幼兒園說(shuō)課評(píng)課：詩(shī)歌活動(dòng)（原創(chuàng)）

幼兒園說(shuō)課評(píng)課：詩(shī)歌活動(dòng)（原創(chuàng)）

幼兒園說(shuō)課評(píng)課：大班詩(shī)歌活動(dòng)（原創(chuàng)）

          大班詩(shī)歌"四個(gè)太陽(yáng)"，這是一首具有奇妙別致的想象和熾熱愛(ài)心的散文詩(shī)。

《綱要》中指出“要培養(yǎng)幼兒初步的發(fā)現(xiàn)美、感受美、表現(xiàn)美的情趣和能力?！钡囊?，及幼兒園語(yǔ)言教學(xué)的任務(wù)，制定了三個(gè)教學(xué)目標(biāo)：
1、在理解詩(shī)歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上，感悟太陽(yáng)的可愛(ài)、體會(huì)文中的意境，初步嘗試有感情的朗誦詩(shī)歌。
2、能大膽表達(dá)，發(fā)展口語(yǔ)表達(dá)能力，培養(yǎng)欣賞為學(xué)作品的興趣和想象力，并進(jìn)行仿編詩(shī)歌的嘗試。
3、體驗(yàn)熱愛(ài)自然、熱愛(ài)生活的美好情感。

活動(dòng)的重點(diǎn)是：理解詩(shī)歌的內(nèi)容初步學(xué)習(xí)有感情的朗誦。這是依據(jù)了語(yǔ)言的教育意義指出：語(yǔ)言是認(rèn)識(shí)世界的重要工具，它能促進(jìn)幼兒認(rèn)識(shí)能力的發(fā)展，提高審美觀。這首詩(shī)歌含有豐富的想象意境，用詩(shī)一般的語(yǔ)言勾畫(huà)了一幅引人入勝的畫(huà)面，是幼兒認(rèn)識(shí)世界了解世界的好教材。幼兒只有理解了作品的內(nèi)容感受到詩(shī)歌的美，才能在感情上產(chǎn)生共鳴進(jìn)行朗誦。
活動(dòng)的難點(diǎn)是：根據(jù)詩(shī)歌的結(jié)構(gòu)及語(yǔ)言情緒進(jìn)行詩(shī)歌創(chuàng)編。語(yǔ)言教育能激發(fā)起幼兒對(duì)文學(xué)作品的興趣，培養(yǎng)思維能力、口語(yǔ)表達(dá)能力。語(yǔ)言的感情色彩對(duì)幼兒有很大的感染力。作為大班幼兒有了一定的理解語(yǔ)言、表達(dá)語(yǔ)言的基礎(chǔ)，幼兒往往不滿(mǎn)足于對(duì)一首詩(shī)歌的朗誦，他們有想表達(dá)自己的想法，有創(chuàng)編的欲望和渴望?？墒沁@種渴望要變成實(shí)踐行動(dòng)，幼兒靠自己是難以實(shí)現(xiàn)的，必須有教師的引導(dǎo)和幫助，因此這是本次教學(xué)活動(dòng)的難點(diǎn)所在。
活動(dòng)準(zhǔn)備：活動(dòng)準(zhǔn)備是為了完成具體活動(dòng)目標(biāo)服務(wù)的，同時(shí)幼兒是通過(guò)與環(huán)境、材料的相互作用來(lái)獲得發(fā)展的?；顒?dòng)準(zhǔn)備必須與目標(biāo)、活動(dòng)主體的能力、興趣、需要等相適應(yīng)，所以我既進(jìn)行了物質(zhì)準(zhǔn)備：詩(shī)歌內(nèi)容的多媒體課件，每組操作用四季景觀圖一套，紅色、綠色、黃色太陽(yáng)各一個(gè)，空白太陽(yáng)輪廓人手一個(gè)，水彩筆等。又考慮到幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：知道四個(gè)季節(jié)的變化特點(diǎn)及與人們的關(guān)系。
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