大班數學(xué)活動(dòng)方案:教孩子二等分

大班數學(xué)活動(dòng)方案:教孩子二等分

大班數學(xué)活動(dòng)方案:教孩子二等分

大班數學(xué)活動(dòng)方案:教孩子二等分
 
活動(dòng)目標:

1.讓幼兒嘗試在操作過(guò)程中將一個(gè)物體等份成兩份,知道部分小于整體,整體大于部分。

2.鼓勵幼兒用(目測、計量、數數、折疊)等多種方法大膽去嘗試、探索二等份的多種分法。

3.引導幼兒大膽講述操作過(guò)程和結果。

活動(dòng)材料;
教具:天線(xiàn)寶寶兩個(gè)、蛋糕一塊、二等份圖卡10張
學(xué)具:長(cháng)方形紙、剪刀、尺、毛線(xiàn)、包裝紙;吸管、圓片、三角形、正方形;硬幣、蠶豆、雪花片、紐扣、小碗;量杯6個(gè)、天平、蛋糕、番茄、豆腐干、刀子、菜板、橡皮泥等。

活動(dòng)過(guò)程:
1.幼兒將長(cháng)方形紙進(jìn)行二等份。

(1)班上請來(lái)了兩位小客人,看看是誰(shuí)?它們還帶來(lái)了最喜歡吃的蛋糕,可是只有一塊蛋糕,兩人都想吃,怎么辦?

(2)請一位幼兒動(dòng)手試一試,有什么辦法知道這兩塊一樣大呢?(重疊)

(3)教師小結:把蛋糕分成一樣大的兩份,這種方法叫二等份。想想蛋糕除了這樣分,還有不一樣的分法嗎?每位小朋友面前都有一張像蛋糕一樣的長(cháng)方形紙,請你想出和別人不同的方法進(jìn)行二等份?

(4)幼兒動(dòng)手操作,展示幼兒分法。(邊與邊對折、對角折)請幼兒比較一下,分出來(lái)的圖形和原來(lái)的圖形有什么變化?

(5)教師小結:小朋友用了對折、對角折對長(cháng)方形紙進(jìn)行了二等份,把它分成了兩份一樣大的圖形。

2.幼兒分組操作,嘗試用多種方法進(jìn)行二等份。

(1)天線(xiàn)寶寶邀請你們到寶寶樂(lè )園去參觀(guān),愿意嗎?參觀(guān)時(shí)小朋友應不推不擠,有秩序地參觀(guān),看看樂(lè )園里有什么?教師介紹各種材料,請小朋友幫忙把里面的東西進(jìn)行二等份。

(2)幼兒自由操作,教師重點(diǎn)指導天平秤量、實(shí)物分法等。
第一組:圓形、三角形、正方形、剪刀、吸管。
第二組:毛線(xiàn)、彩帶、尺、剪刀。
第三組:硬幣、蠶豆、雪花片等。
第四組:量杯、水。
第五組:天平、橡皮泥、蛋糕、番茄、豆腐干、刀、菜板

3.幼兒講述操作過(guò)程、方法。

(1)小朋友分過(guò)很多東西,請你想一想你分了什么?怎樣分的?

(2)幼兒講述各種分法,教師引導幼兒聯(lián)系生活想想在什么時(shí)候用過(guò)目測、數數法----

(3)教師小結:小朋友在樂(lè )園里用了目測法、折疊法、計量法、數數法等對樂(lè )園里的東西進(jìn)行了二等份。

4.游戲“看誰(shuí)說(shuō)得對”
天線(xiàn)寶寶想和你們做游戲,請你看圖形說(shuō)說(shuō)它是不是二等份?比一比誰(shuí)說(shuō)得又對又快?

5.延伸活動(dòng)
在生活中,除了進(jìn)行過(guò)二等份,還可以分成幾份?以后我們還會(huì )繼續學(xué)習四等份、五等份------

注意事項:

1.教師事先應將天平調試好,在幼兒操作天平稱(chēng)量物體時(shí),教師重點(diǎn)觀(guān)察、指導幼兒稱(chēng)量物體時(shí),要使天平保持平衡。

2.如果幼兒在操作中對樂(lè )園里的物品進(jìn)行了四等份,教師可請該幼兒說(shuō)說(shuō)自己的分法,鼓勵幼兒的創(chuàng )新,自然引深到四等份。

知識背景的材料:
幼兒在園吃蘋(píng)果、蛋糕等點(diǎn)心時(shí),有的幼兒常要求吃一半,我說(shuō):“怎樣才能分成一樣大的兩塊?”想想平時(shí)在生活中還對哪些東西進(jìn)行過(guò)分塊?幼兒紛紛從家中找來(lái)了吸管、毛線(xiàn)、硬幣、紙、橡皮泥等多種材料,并三五成群地聚在一起,商討著(zhù)具體的分割法,有時(shí)還爭論不休,看著(zhù)孩子們有如此濃厚的興趣,便產(chǎn)生了二等份的課題。
 
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