中班體育教案《怎樣玩才能安全》反思

中班體育教案《怎樣玩才能安全》反思

1、中班體育教案《怎樣玩才能安全》反思

　　活動目標：

　　1、初步了解一些基本的自我保護常識和相應的策略。

　　2、通過觀察圖片，推測可能發(fā)生的事情，了解這樣玩的危險性。

　　3、積極參與戶外活動，感受自我保護過程中的愉快心情和活動過程中的快樂。

　　活動準備：

　　幼兒用書人手一冊。

　　活動過程：

　　一、觀察圖片，推測可能發(fā)生的事情。

　　(1)教師引導幼兒打開幼兒用書，問：請大家看圖說說，圖上的小朋友在玩什么?這樣玩好嗎?為什么?

　　(2)鼓勵幼兒觀察并結(jié)合自己的經(jīng)驗說出自己的想法。

　　教師：大家猜一猜，如果這些小朋友這樣玩，可能會怎樣呢?讓幼兒按照自己的想法推測，并說出后果的危害。

　　二、幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，說說其他比較危險的行為。

　　(1)教師：你們還知道哪些玩的方法比較危險的?這樣玩為什么有危險呢?

　　(2)通過討論幫助幼兒了解幾種不安全的玩法，認識到它們的危害。

　　三、組織幼兒討論：怎樣玩可以使自己比較安全?

　　(1)教師：剛才，我們說了許多玩的方法和玩的東西都比較危險，那么，我們應該怎樣玩，應該玩些什么呢?;來源;快思老師教案網(wǎng);怎樣讓自己比較安全呢?

　　(2)鼓勵幼兒大膽發(fā)言并講述自己的看法。

　　四、學習自我保護策略。

　　教師帶領幼兒到教室外面玩大型玩具，讓幼兒在活動中不斷體驗如何進行自我保護，教師也在活動的過程中不斷示范、提醒幼兒加強自我保護，教育大家如何保護自己，并學習相應的策略。

　　教學反思：

　　通過這一節(jié)教學活動，我充分認識到在體育課中，要在“引導幼兒探索動作、相互交流，掌握動作要領”上下功夫，讓孩子在探索中，互相學習中提高學習動作的積極性。能善于充分利用空間、大膽利用材料，教師的講解要精煉、透徹，把握好幼兒活動的密度和強度，一節(jié)體育活動才能真正的使幼兒體質(zhì)逐漸增強、動作發(fā)展更完善。

2、中班體育教案《小豬運西瓜》含反思

活動目標：

　　1、通過游戲,讓幼兒練習雙手抱物、雙膝著地爬的動作。

　　2、練習平衡、鉆圈、快跑和躲閃的能力，增強動作的協(xié)調(diào)性。

　　3、能積極地參與體育活動，遵守游戲規(guī)則，體驗與同伴游戲的快樂。

　　4、鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動作的靈活性。

　　5、培養(yǎng)機智、勇敢、靈活及遵守紀律的優(yōu)良品德和活潑開朗的性格。

活動準備：

　　1、平衡木四條、拱形門四個、墊子四塊、籮筐若干(內(nèi)放球)。

　　2、大灰狼、豬媽媽胸飾各一個，小豬胸飾人手一個。

活動過程：

　　一、開始部分:小動物齊鍛煉

　　1、全體幼兒聽信號，迅速站成四路縱隊。交代任務，老師當豬媽媽，小朋友當小豬。

　　2、做模仿操：現(xiàn)在媽媽要去鍛煉身體了，請寶寶們跟著媽媽一起來鍛煉吧。師幼一起邊朗誦兒歌邊做操。

　　二、基本部分

　　1、游戲：“小豬學本領”

　　(1)今天媽媽要帶你們到外婆家去運西瓜。外婆家很遠，要爬過草地、走過小橋、鉆過山洞才能到達。

　　(2)教師指導幼兒練習“雙手抱物，雙膝著地爬的動作”。

　　2、游戲：“小豬運西瓜”

　　(1)老師交待游戲規(guī)則：我們運西瓜回家的路很遠，如果在路上遇見了大灰狼，寶寶們不要害怕，看見大灰狼時，你只要立刻蹲下不動，它就不會發(fā)現(xiàn)你們了。

　　(2)小豬抱著西瓜鉆過山洞、走過小橋，把西瓜一個一個運回家。老師扮演大灰狼，當大灰狼出現(xiàn)時小豬立刻蹲下不動，隨便亂動的小豬將被大灰狼抓走。

　　(3)再次游戲：比賽運西瓜。

　　三、結(jié)束部分

　　復習游戲“切西瓜”

　　1、西瓜運完了，讓我們一起來切個大西瓜嘗一嘗吧!

　　2、 “切西瓜”游戲：幼兒拉手成圓圈(西瓜)，請一名幼兒邊走邊念：“切、切，切西瓜，綠的皮，紅的瓤，我把西瓜一切二，甜甜的汁水四處淌?！蹦顑焊璧耐瑫r，用小手在兩人拉手處做切的動作，念完“淌”字，全體幼兒四散跑開，切西瓜者抓住一人后，再次開展游戲，被抓者念兒歌，切西瓜。

活動反思：

　　勤勞的小豬們要把西瓜運回家，可是要走過窄窄的獨木橋還要鉆小小的圈，途中還會有大灰狼出沒，小豬們要格外小心，碰到了狼要趕快蹲下，等狼走了才能繼續(xù)往前走，歷盡艱難險阻，小豬們終于把西瓜成功運回家?；顒邮歉鶕?jù)幼兒的年齡特點結(jié)合本班幼兒的實際情況來設計的，整個活動孩子們的參與興趣很高達到了預期目標。有一名幼兒因身體欠佳沒有參與到活動中。

3、中班體育教案《快樂跳跳跳》含反思

【活動目標】

　　1、學習用雙腳向上跳，鍛煉腿部力量。

　　2、懂得遵守游戲規(guī)則，感受參加集體活動的樂趣。

　　3、讓孩子們認識到，跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力量是有限的，跟同伴合作會得到更多的幫助，更多的樂趣。

　　4、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗玩游戲的樂趣。

【活動準備】

　　皮球一個，箭頭四個，手示牌一個。動物骰子大小各一個大骰子六面有三種小動物小骰子五面有小動物(三種)，還有箭頭，一面是月亮。音樂三段(火車開了，三只小熊。莫扎特的小步舞曲)

【活動過程】

　　1、熱身運動。開火車進場(火車開了)師:好,準備,出發(fā).小火車跟上.跑起來.好了,下車了.請小朋友找個小紅點站好.等下我們要做游戲,先來活動一下身體吧.來小手拿出來,搖一搖,小腳伸出來,晃一晃,換只小腳晃一晃,小腳伸出來,踢一踢,換只小腳踢一踢,小手叉腰,扭一扭，小手摸地，蹲一蹲，跳一跳，跑一跑。來再來一次。

　　聽音樂(三只小熊)教師帶小朋友做運動。

　　2、游戲：快樂跳跳跳出示皮球：

　　(1)師：今天老師帶來了一個好玩的東西，看看是什么?

　　你們看，老師拍皮球，皮球會怎樣?(跳起來)那請小朋友雙腳并攏，和皮球跳一跳，輕一點。

　　教師拍皮球幼兒跟著皮球跳。

　　師：剛才我發(fā)現(xiàn)這個小朋友跳得比較輕，請他來跳給大家看一看，小朋友看他的腳，前腳掌輕輕落地，跳起來輕輕的，我們和他一起跳一跳。

　　請一幼兒示范跳教師指導幼兒要兩腳并攏，向上跳，前腳掌輕輕落地。

　　幼兒再次嘗試跳(2)看箭頭指方向跳師：剛才我們看大皮球會原地跳，它呀還會向不同的方向跳呢。請小朋友看仔細了。(師教師向左邊拍球)師：皮球現(xiàn)在朝哪方向跳的，小朋友用手指一指。

　　出示箭頭師：這個箭頭怎樣才能表示皮球跳的方向呢?

　　那老師把箭頭貼在這。

　　我們跟著皮球朝箭頭指的方向來跳一跳。

　　師：下面請小朋友看一看，皮球還會朝哪跳。

　　教師向右邊拍球。

　　這次我請一個小朋友用箭頭表示皮球跳的方向。

　　幼兒粘箭頭師：那我們跟著皮球朝箭頭指的方向跳一跳，好不好。

　　剛才我發(fā)現(xiàn)有的小朋友臉轉(zhuǎn)過去朝箭頭指的方向跳的，還有的小朋友是側(cè)著跳過去的。教師一邊點評一邊做動作。

　　那我們一起側(cè)著跳過去。輕輕的輕輕的。

　　我這里還有一個箭頭，(教師在地上粘好朝前方向指的箭頭)皮球應該往哪跳(前)那請小朋友一起跟著皮球向前跳。

　　出示箭頭，師：這次我不請小朋友說箭頭朝哪方向指的，你看到后覺得箭頭往哪指，你就往哪跳，(輕輕的。)看來我真難不倒你們，我這里還有一個好玩的東西出示箭頭手示牌，教師邊講解，邊做動作跳箭頭朝哪指，我就往哪跳。教師看手示牌左右，上跳。

　　你們能不能看手示牌指的方向跳一跳。老師要不停的變換手示牌，你們一定要看仔細哦。(我要變了，注意，輕輕的)這次我請一個小朋友來當指揮員，其他小朋友跟著皮球跳一跳。(輕輕的，它又變方向了)(3)學小動物跳師：考考你們哦，小朋友會跳，皮球也會跳，那還有哪些小動物也會雙腳跳呢?

　　請幼兒模仿小動物跳教師介紹動物骰子的玩法師：呆會兒我要扔骰子，骰子落在地上，最上面是什么小動物你們就學什么小動物跳。那誰能學一學小兔跳。請一幼兒示范，教師點評。(雙腳并朧，向上跳，前腳掌輕輕地著地)小朋友集體學跳請一小朋友學袋鼠跳。其他幼兒一起學袋鼠跳一幼兒示范學青蛙跳。(教師講解他跳的特別輕，兩腳分開的，小朋友一起跳一跳。)(4)看骰子跳小一班的小朋友這么聰明，老師還給你們帶來一樣東西，看一看是什么，。

　　請小朋友站到后面的綠色線上。

　　這是動物骰子，看看上面有哪些小動物。

　　我們來和動物骰子玩一個游戲，聽好了怎么玩，呆會兒我要扔骰子，骰子落到地上，最上面是什么小動物你就學那個小動物跳一跳，聽明白了沒有，好，準備，123教師扔骰子，幼兒跳(小青蛙跳到我這來。請小朋友回到紅點上。小兔子趕快跳過來，請小朋友回到紅點上。)請一幼兒扔骰子(某某很快跳過去站好了，我請他來扔)你們喜歡這骰子嗎，那我們再來給你們變一個骰子(猜猜它藏哪了，不給你們看，噓，我們一起數(shù)。123)師：這個骰子和前面的骰子有什么不同?(大小不同。有箭頭)對了，這個上面有小動物，還有箭頭，是什么意思呢。對，箭頭就是朝左右跳，那還有小動物怎么辦，它是讓我們學什么跳。

　　聽好了，這個游戲是這么玩的，我們?nèi)喻蛔右院?，骰子落在地上，上面是什么小動物就學它朝箭頭指的方向跳。聽清楚了沒有，好，我們來游戲，教師扔月亮。

　　沒箭頭，月亮是干什么，，對了，小動物看到就要蹲下來休息了休息好了，我們來游戲吧。

　　教師扔骰子請一幼兒扔骰子，其他孩子看骰子的方向跳。教師也和小朋友一起跳。

　　3、放松活動。聽音樂做放松運動。

　　師：我看到小朋友流汗了，我們來休息一下，師幼坐在地上。(小手放松放松，拍拍小腿，旁邊拍一下，輕輕捶一捶，幫旁邊小朋友捏一捏，自己可以捏一捏.

教學反思：

　　此次活動圓滿結(jié)束!活動前我為幼兒創(chuàng)設了寬松自由的活動氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高?；顒舆^程中，幼兒表現(xiàn)的積極主動，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，并能主動與同伴交流。

4、中班安全教育教案《玩安全游戲》含反思

活動目標：

　　認識游樂設施的安全使用方式。

　　享受玩游樂器材的樂趣。

　　培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

　　能積極參加游戲活動，并學會自我保護。

活動準備：

　　戶外游樂器材

活動過程：

　　1.老師帶著幼兒到戶外的游樂器材繞一圈，并在每個游樂器材前停留一下，向幼兒說明玩游樂器材可能發(fā)生的危險，再指導幼兒正確的玩法。

　　三輪車：

　　(1)不用跑的幫小朋友推車。

　　(2)要輪流玩，不搶著玩。

　　滑梯：

　　(1)不從滑口處爬上去。

　　(2)不用頭倒著溜滑梯。

　　(3)在溜滑梯上不推擠碰撞。

　　秋千：

　　(1)不要盪太高。

　　(2)不幫小朋友推秋千。

　　(3)不站在秋千后面。

　　2.接著請幾位幼兒示范該游樂器材的正確玩法。

　　3.問幼兒當很多人想玩同一個游樂器材時，該怎麼辦?引導幼兒排隊等待或先玩人較少的，比較不會浪費時間，再讓幼兒在游樂區(qū)玩一番。

　　4.回到教室，請幼兒分享游戲的項目及心情，最喜歡哪一樣游樂器材，再與幼兒回顧剛剛玩游戲器材的安全事項，看看自己是否都做到了，給自己鼓鼓掌。

活動反思：

　　能遵守游樂器材的使用常規(guī);能開心的玩游樂器材。

　　活動結(jié)束后，讓幼兒學習排隊等待的常規(guī)。

　　這個游戲教案可以在保證孩子的安全的基礎上，讓孩子學會排隊，學會謙讓，以及一些安全意識，比較值得學習。

5、中班體育教案《玩輪胎》含反思

活動目標：

　　1.練習平衡、鉆爬和推拉的基本技能，發(fā)展幼兒上肢動作和力量。

　　2.享受玩輪胎游戲的樂趣，發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

　　3.培養(yǎng)幼兒團結(jié)合作的觀念。

　　4.商討游戲規(guī)則，體驗合作游戲的快樂。

活動準備：

　　輪胎若干、音樂

活動重難點：

　　練習平衡，鉆爬和推拉的基本技能，發(fā)展上肢動作和力量。

　　上肢動作和力量的訓練。

活動過程：

　　1、導入

　　師：小朋友，看老師今天給你們帶來了什么好玩的?(輪胎)，你們以前玩過輪胎嗎?(玩過)下面請小朋友自由玩輪胎，可以拿起來玩，一定要注意安全。

　　2、準備活動

　　師：停，現(xiàn)在請小朋友們一人站在一個輪胎里，和老師一樣，眼睛看著老師，站好，手掐腰，跟著老師一起做。

　　在音樂節(jié)奏下帶領幼兒活動肩膀，頭部，胳膊等部位。

　　3、平衡練習

　　(1)用輪胎擺橋

　　師：小朋友，老師用輪胎給你們擺了一座小橋，現(xiàn)在我們來過小橋，過橋時小朋友一定要注意安全，不要推，不要扯別的小朋友的衣服，完成后回到原來的地方。

　　(2)把一個輪胎立著放在其中一個輪胎上，讓幼兒爬著過去。

　　幼兒過小橋時，老師在旁邊輔助

　　4、滾動練習

　　師：過完了小橋，老師想請小朋友們用最簡單，最省力的方法把輪胎運動老師身邊來。

　　師：剛才小朋友是怎樣拿輪胎的呢?(拖，滾，抱著，抬著)那什么方法是最省力的呢?(滾輪胎)對了，滾輪胎是最省力的方法，那我們來比賽，看誰的輪胎滾得快，比賽時一定要注意安全，不能砸到其他的小朋友。

　　5、翻滾練習

　　教師示范讓輪胎翻跟頭，幼兒一起讓手中的輪胎翻跟頭，從場地的一頭翻到場地的另一頭。

　　6、搬運練習及翻越練習

　　師：剛才輪胎寶寶告訴我，他累了，想讓小朋友抱抱他，小朋友和老師一人抱一個輪胎，放到對面去，看誰最快，誰是大力士。

　　師：接下來我們來玩爬輪胎山的游戲，小朋友從這邊爬上去，從另一邊下來，不要推，不要擠。完成后回到老師身邊。

　　7、活動結(jié)束

　　輪胎在幼兒園中很普遍，把輪胎作為發(fā)展孩子身體，鍛煉孩子體魄等等，這樣的手段。發(fā)展的目標和孩子的需要平衡的問題，在這個活動中小孩子的興趣停留在玩上面，老師發(fā)展的核心目標是發(fā)展孩子的上肢，兼顧到孩子的興趣愛好，從頭到尾整個活動全部都是游戲貫穿下來的。

　　所以小朋友從頭玩到尾的，樂在其中。李老師對孩子是很有吸引力的，很有親和力，一直是在跟孩子玩的，沒有上課的感覺。

　　只有心中裝著孩子才能設計出這么出色的課，才能上得這么精彩!通過這次觀摩交流活動相信對她們今后的專業(yè)化成長會起到重要的推動作用---這也許就是名師帶給我們的力量吧!

活動反思：

　　輪胎在幼兒園中很普遍，把輪胎作為發(fā)展孩子身體，鍛煉孩子體魄等等，這樣的手段。發(fā)展的目標和孩子的需要平衡的問題，在這個活動中小孩子的興趣停留在玩上面，老師發(fā)展的核心目標是發(fā)展孩子的上肢，兼顧到孩子的興趣愛好，從頭到尾整個活動全部都是游戲貫穿下來的。

　　所以小朋友從頭玩到尾的，樂在其中。李老師對孩子是很有吸引力的，很有親和力，一直是在跟孩子玩的，沒有上課的感覺.

　　只有心中裝著孩子才能設計出這么出色的課，才能上得這么精彩!通過這次觀摩交流活動相信對她們今后的專業(yè)化成長會起到重要的推動作用---這也許就是名師帶給我們的力量吧!

6、中班體育教案《跳過小河》含反思

設計意圖：

　　竹圈是結(jié)合我園的課題而開發(fā)出來的一種農(nóng)家用品在體育活動中的運用，是一種可以有多種玩法的農(nóng)家用品體育玩具。那如何利用竹桿這個農(nóng)家特有的材料，在體育活動中充分發(fā)揮其特長，來促進幼兒身體動作得到發(fā)展呢?引導幼兒在跳、爬、鉆、投擲、平衡、攀登等各種有趣的活動中發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性。因此，我根據(jù)竹桿的特點和幼兒身體動作發(fā)展的特點和要求，設計了本活動?；顒又谐浞职l(fā)揮幼兒的自主性，通過嘗試、練習，促進幼兒動作的協(xié)調(diào)性、靈活性的發(fā)展，提高幼兒的跳躍能力。

活動目標：

　　1.練習雙腳同時向前起跳的技能。

　　2.體驗與同伴合作進行游戲的快樂。

　　3.讓孩子們認識到，跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力量是有限的，跟同伴合作會得到更多的幫助，更多的樂趣。

　　4.提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗玩游戲的樂趣。

活動準備：

　　1.“糧食”(繩球或沙包代替)，音樂磁帶，歡快的音樂一段。

　　2.竹圈若干(拼接成小河)、四個籃子、場地布置。

活動過程：

　　一、袋鼠跳跳跳

　　1.老師：“小朋友，今天我們來做小袋鼠，跟媽媽出去玩好嗎?”(好)

　　2.師帶幼兒來到戶外場地，隨著音樂的節(jié)奏跟著老師做模仿動作：頭部運動、上肢運動、腰部運動、，下肢運動、跳躍運動、整理運動等。

　　評析：這部分活動的目的是以音樂引起幼兒參與活動的興趣，讓幼兒在音樂的伴奏下進行熱身運動，使幼兒的全身得到充分的活動，為后面的活動作好充分的準備。

　　二、竹桿真好玩

　　1.老師：“你們想不想和竹圈做游戲?(想)想一想竹桿可以怎么玩?比比看誰的玩法最多?！?/p>

　　幼兒探索竹圈的玩法，教師觀察指導。

　　2.請幼兒與小朋友分享自己的玩法：你是怎么玩的?

　　幼兒A：我把竹圈放在胯下當車開。

　　幼兒B：我用竹圈用力往前滾，我追過去抓住它。

　　幼兒C：我把竹圈放地上跳來跳去。

　　3.老師：“剛才小朋友想了許多不同的玩法，真棒!現(xiàn)在請你再試一試還可以怎么玩，或者玩一玩你沒玩過的玩法，還可以和小朋友一起合作玩竹圈。”

　　幼兒再次探索、嘗試，教師引導幼兒探索出把圈放成一排，雙腳跳過竹圈的玩法。

　　“這次你又是怎么玩的?”(幼兒交流自己的玩法。)

　　幼兒A：我把竹圈套在身上，和小朋友一起玩開火車游戲。

　　幼兒B：我用圈當陀螺轉(zhuǎn)。

　　幼兒C：我和幾個小朋友一起把圈放地上排成了一排，我們練習跳過圈圈。

　　4.幼兒一起學習練習跳過竹圈的玩法，教師講解跳竹圈的要領：雙腳并攏，稍彎曲，用力蹬地跳過竹圈。(反復練習幾次)

　　評析：這一部分活動的目的是讓幼兒探索竹圈的多種玩法，并探索與他人合作的玩法，重點是引導幼兒想出跳過竹圈的玩法，為下一個環(huán)節(jié)作好了準備。

　　三、小袋鼠運糧食

　　1.老師：“小袋鼠想幫媽媽運糧食嗎?”(想)

　　2.老師：“天氣漸漸冷了，我們要運好點糧食準備過冬了。媽媽請小袋鼠幫我一起來運糧食。糧食在河的那一邊，小袋鼠從家里出發(fā)，一直往前跳，跳到小河邊，用力跳躍過河，不能掉在河里。到河對岸撿起一包糧食后，按原路跳回，把糧食放在籃子里。然后還可以繼續(xù)去運，直到把糧食全部運回來?！?/p>

　　3.請個別幼兒示范一遍，師指出注意點：跳的時候膝蓋要彎曲，然后用力蹬地跳。

　　4.幼兒集體游戲一遍。(圈可分大小，提醒能力弱的幼兒在小圈這頭跳。)

　　5.教師小結(jié)運糧食的情況，指出存在的問題：有的小袋鼠跳的時候沒用力，掉進小河了;有的小袋鼠一次運了兩包糧食。

　　6.分組運糧：小袋鼠分成四組，運回糧食后把糧食放到自己這組的籃子里，然后再去運，直至把糧食全部運完。最后比一下哪組運的糧食最多為勝。

　　評析：這部分活動的目的是讓幼兒在游戲中發(fā)展雙腳并攏向前跳的能力，激發(fā)起他們參與游戲的欲望。

結(jié)束部分：

　　1.與獲勝的一隊分享喜悅，獎小紅花。

　　2.教師帶幼兒做整理活動。小袋鼠一起將糧食運回活動室。

教學反思：

　　從執(zhí)教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強，如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學中需要關注的一個重要方面。

7、中班體育活動教案《玩輪胎》含反思

活動內(nèi)容：

　　玩輪胎

活動目標：

　　1、練習平衡、鉆、爬和推拉的基本技能，發(fā)展幼兒的上肢動作和力量。

　　2、享受玩輪胎游戲的樂趣，發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

　　3、鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動作的協(xié)調(diào)和靈活。

　　4、讓孩子們認識到，跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力量是有限的，跟同伴合作會得到更多的幫助，更多的樂趣。

活動準備：

　　輪胎若干 音樂 場地的擺放 口哨

活動重點：

　　練習平衡、鉆爬和推拉的基本技能，發(fā)展幼兒上肢動作和力量

活動難點：

　　上肢動作和力量的訓練

活動過程：

　　開始部分 (熱身環(huán)節(jié))幼兒跟隨教師隨音樂繞輪胎"s"形跑、跳等動作進入活動場內(nèi)，并向客人老師打招呼基本部分 (游戲環(huán)節(jié))

　　1、導入：小朋友們看，老師今天給你們帶來了什么好玩的?你們以前玩過嗎?下面，老師給小朋友兩分鐘時間，小朋友自己自由的玩輪胎，玩的時候一定要注意安全，幼兒自由尋找和發(fā)現(xiàn)玩輪胎的方法。

　　2、準備活動：幼兒分組進行站在輪胎里，在老師的帶領下活動肩部、頭部、雙腿、胳膊等部位(在做的過程中兩組輪換)

　　3、平衡練習：用輪胎擺橋(兩組比賽)

　　4、鉆爬練習：用輪胎擺成山洞(兩組比賽)

　　5、滾動練習：過完了小橋，現(xiàn)在老師請小朋友們用最簡單最省力的方法把輪胎拿到老師的身邊來。(教案出自：快思教案網(wǎng)) 一定要注意方法和安全，不要讓您的輪胎砸到其他的小朋友或想辦法兩個人組合運過來

　　6、翻滾練習：小朋友們你們會翻跟頭嗎?今天老師教你們輪胎怎樣翻跟頭

　　7、搬運練習及翻越練習：剛才輪胎寶寶告訴我它累了，想休息一下，請小朋友們把它搬在一起，(教案出自：快思教案網(wǎng))看看誰是大力士，現(xiàn)在輪胎被我們堆成了小山，現(xiàn)在我們來玩爬輪胎山的游戲，從山的這邊爬到山的那邊，一個一個來，不能推拉別人的衣服。

　　結(jié)束部分： (放松環(huán)節(jié))幼兒坐在輪胎上相互捶腿、捏肩等放松活動活動延伸：請幼兒自由討論"輪胎除了老師今天教你們玩得方法還有什么玩法"活動效果”。

教學反思：

　　從這一實錄中，可以看出教師的活動“預設”與孩子在活動中自發(fā)“生成”的關系，它們是連續(xù)過程中相輔相成的兩個方面。教師要恰當處理“預設”與“生成”的關系，這樣才能使活動真正成為師生積極互動、交流、共同建構(gòu)的過程。因此，教師在創(chuàng)設了運動環(huán)境后，“觀察”孩子的活動也是非常重要的：有眼觀才會有所察覺。最后才會對自己的察覺做出正確的判斷和策略。

8、中班體育活動教案《玩車》含反思

活動內(nèi)容：

　　扭扭車、三輪車、獨輪車。

活動目標：

　　1、發(fā)展幼兒大肌肉運動，四肢協(xié)調(diào)活動的能力。

　　2、通過游戲，讓幼兒主動探索每種車的不同玩法，體驗玩車的快樂。

　　3、初步培養(yǎng)幼兒同伴之間友好相處、互相謙讓的品質(zhì)。

　　4、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

　　5、培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

活動玩法：

　　1、扭扭車：

　　a、能用不同的方法讓車子往前，例如：坐在車上，雙手握住車把手扭動;雙膝跪在車上，雙手握住車把手扭動;單膝跪在車上，一只腳蹬地使車子往前等。

　　b、鼓勵幼兒扭動車子滑上小橋，能掌握車速，不讓車子滑到橋邊。

　　c、設置障礙，讓幼兒在滑動車時鉆過一定高度的橡皮筋。

　　2、三輪車：

　　a、設置快慢車道以滿足不同能力的幼兒，讓幼兒知道“交通規(guī)則”。

　　b、設置障礙，讓幼兒在障礙中呈S形往前行駛。

　　c、鼓勵幼兒和同伴一起玩，一人騎車，一人站在車后，在規(guī)定的路線上行駛。

　　3、獨輪車：

　　a、樂意推動獨輪車，掌握平衡。

　　b、在一定的路線中行駛，車上可放置物品，增加游戲的樂趣，例如：運西瓜，送禮物等。

教學反思：

　　從這堂課，我們也看出一堂教學活動是要發(fā)揮教師的主導性，不放任自流，還是要尊重孩子的自主性，順其自然。不管哪種占主導，都應該處理好教的方式，讓孩子們感覺不到被教，一切像一場游戲活動。

9、中班體育教案《跑跑追追》含反思

活動目標：

　　練習四散跑，鍛煉敏捷、躲閃的能力活動準備：在一塊平坦的場地上畫出一個大圓，供幼兒游戲。

　　發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。

　　初步培養(yǎng)幼兒體育活動的興趣。

活動過程：

　　1.準備活動：

　　動一動我是小兔，跳一跳;我是小鳥，飛一飛;我是汽車，快快跑;……

　　2.介紹游戲規(guī)則：

　　幼兒四散站在場地上，游戲開始大家四散跑開，邊跑邊說"跑跑追追，跑跑追追，叫到誰，誰來追。"說完，教師任意叫一名幼兒"某某，你來追。"被叫的幼兒馬上去追拍在場的幼兒，拍到2--3個幼兒后，游戲可重新開始。逐一被拍到的幼兒要站到場外，暫時停止游戲。

　　3.幼兒游戲：

　　邊說兒歌邊游戲跑跑追追，跑跑追追，叫到誰，誰來追。

　　4.放松運動：

　　身體骨碌碌上上下下，左左右右，骨碌骨碌一，骨碌骨碌二，骨碌骨碌三，骨碌骨碌四，我和你做游戲。

活動反思：

　　孩子們活動中玩的很開心，他們很喜歡這樣的游戲，希望這樣的自主游戲多一些。

10、中班體育教案《輪胎》含反思

　　設計意圖：

　　體育活動目標主要在于發(fā)展幼兒的基本動作，提高幼兒身體素質(zhì)，培養(yǎng)健康的心理品質(zhì)和提高幼兒的智力水平。(文.章出自快思教.案網(wǎng))體育活動不僅是對身體的教育(生理目標)，同時體育又是通過身體進行教育的一種活動。為了豐富幼兒的活動內(nèi)容，我們發(fā)動家長搜集輪胎，不幾天，大大小小的輪胎堆滿地，有汽車輪胎、摩托車輪胎、三輪車輪胎、自行車輪胎等等，我們沖洗后刷漆，一部分做成花邊柵欄，一部分變成花花綠綠的幼兒喜歡的玩具，在活動過程中，幼兒玩出了新花樣，我把這些花樣玩法組合，變成幼兒喜歡的游戲活動，由此設計了大班體育活動：輪胎花樣游戲《闖關取寶》

　　活動目標：

　　1、通過有趣的輪胎游戲練習單腳跳、雙腳跳、鉆爬、滾動、搬運等動作，訓練幼兒的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

　　2、體會輪胎花樣游戲的快樂。

　　3、通過玩輪胎發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性及擴散性思維，培養(yǎng)幼兒主動探索、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的能力。

　　4、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

　　5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經(jīng)學習了知識。

　　活動準備：

　　大的、小的、粗的、細的輪胎若干、小紅旗5面、寶物(桔子、蘋果、香蕉、糖塊)若干。

　　活動過程：

　　一、準備活動

　　1、隊形練習：

　　2、自編輪胎韻律操：每個幼兒前方放一個小輪胎，后方放一個大輪胎，聽著歡快的音樂圍著輪胎做頭部、肩部、擴胸、體側(cè)、體轉(zhuǎn)、弓箭步、下肢、全身、跳躍等動作。

　　二、探索活動：

　　導入：師：小朋友們，草地上有各種各樣的輪胎，有大的、小的、粗的、細的、紅的、綠的……我們用這些輪胎可以做很多游戲，大家去試試好嗎?

　　1、幼兒自由探索“輪胎”的多種玩法。老師進行巡視、引導、鼓勵，讓幼兒注意安全，小心絆倒、與幼兒碰撞等。

　　2、教師引導幼兒說說輪胎有幾種玩法，怎么玩?

　　(1)、“小兔跳”：把細輪胎、小輪胎平放在地上，讓幼兒單腿、雙腿跳過輪胎。

　　(2)、“過河拆橋”：把兩個細輪胎平放在地上，幼兒雙腿跳入第一個輪胎，再跳入第二個輪胎，然后把第一個輪胎撿起放入前方，雙腿跳入第一個輪胎，再撿起第二個輪胎放入前方，這樣依此類推。幼兒拿輪胎返回交給另一幼兒。

　　(3)、曲線障礙跑：幼兒滾動輪胎曲線(走S形)繞過障礙物，到達終點后直線返回。

　　(4)、鉆山洞：把大輪胎豎起，讓幼兒鉆過輪胎，到達終點后返回。

　　(5)、小小搬運工：圓圈內(nèi)擺滿大小粗細不同的輪胎，幼兒根據(jù)自己的意愿把輪胎運到對面圓圈內(nèi)，根據(jù)輪胎的大小計分，在規(guī)定的時間內(nèi)誰的分值高為獲勝者。

　　3、讓幼兒根據(jù)自己的意愿分組活動，體驗輪胎花樣玩法的樂趣。

　　三、實踐活動：

　　(根據(jù)幼兒意愿選擇幾種輪胎花樣玩法進行組合，設計游戲《闖關取寶》。)

　　1、小朋友們，你們想得到寶物嗎?(想)那么，你們敢不敢鉆過深深的山洞?(敢)，敢不敢跨過崎嶇不平的山路呢?，(敢)，我的小勇士們，讓我們一起出發(fā)吧。

　　2、游戲《闖關取寶》

　　游戲玩法：幼兒單腳、雙腳跳過3米輪胎，從4米的山洞中鉆過去，走完崎嶇不平的山路(用大輪胎鋪成山路)，撿起最細最小的輪胎去套寶物(桔子、蘋果、香蕉、糖塊等)，套到寶物后幼兒就可以和小伙伴們享用。

　　(教師提醒幼兒注意安全的同時，還要自我保護，出汗太多時注意休息，并用干毛巾擦汗等。)

　　3、游戲設置時，針對幼兒的個體差異，選擇適合全體幼兒的輪胎玩法，，使每一個幼兒都體驗到成功的快樂，將活動推向高潮。

　　四、結(jié)束活動

　　1.聽音樂做腰、腿等部位的放松運動。

　　2.組織幼兒整理草地上的輪胎。

　　整個活動后，運動量和運動密度都到位了，讓幼兒拿著自己的“寶物”和小弟弟、小妹妹一起分享。這樣有利于消除幼兒身體的疲勞，更有利于幼兒的健康，在成功的喜悅中結(jié)束整個活動。

　　活動評價：

　　幼兒是在與材料相互作用中主動學習和發(fā)展的，因此，教師要提供適宜的材料，激發(fā)幼兒主動探索和發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造的欲望。

　　有趣的輪胎突出了一個“趣”字，全活動密度適度;活動練習能循序漸進地展開;借助幼兒園寬闊的活動場地，我創(chuàng)設了一個寬松的環(huán)境讓幼兒充分探究、想像，使孩子們創(chuàng)造出了多種玩法，如：小兔跳、過河拆橋、曲線障礙跑、鉆山洞、小小搬運工等，輪胎花樣玩法的整個過程促進了幼兒走、跑、跳、爬、鉆、滾等基本動作的發(fā)展，輪胎作為一種運動器材，它的功能得到了充分的發(fā)揮。

　　通過這些形象的游戲，讓幼兒的單腳跳、雙腳跳、鉆爬、滾動、搬運等練習得到了鍛煉，在此基礎上，我又設計了輪胎組合游戲《闖關取寶》，游戲中，幼兒情緒高漲，把活動推向了高潮。在整個活動中，我針對不同能力的幼兒，采用不同的鼓勵引導方式，讓所有幼兒都能情緒愉快，團結(jié)協(xié)作地完成游戲，并通過游戲促進幼兒的自主性、創(chuàng)造力的發(fā)揮。

　　教學反思：

　　從這一實錄中，可以看出教師的活動“預設”與孩子在活動中自發(fā)“生成”的關系，它們是連續(xù)過程中相輔相成的兩個方面。教師要恰當處理“預設”與“生成”的關系，這樣才能使活動真正成為師生積極互動、交流、共同建構(gòu)的過程。因此，教師在創(chuàng)設了運動環(huán)境后，“觀察”孩子的活動也是非常重要的：有眼觀才會有所察覺。最后才會對自己的察覺做出正確的判斷和策略。

11、中班體育教案《小兔玩圈》含反思

活動目標

　　1. 提高幼兒玩圈的興趣，激發(fā)幼兒玩圈活動中的創(chuàng)造性。

　　2. 學習與同伴商量合作玩的方法。

　　3. 培養(yǎng)幼兒邊玩邊記錄的學習技能，并能夠用自己簡短、流利的語言表達自己記錄的意思。

　　4. 提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

活動準備

　　1、教具：錄音機、磁帶、空場地。

　　2、學具：幼兒人手一個頭飾、塑料圈。

活動過程

　　1.扮演角色，活動身體

　　(1)幼兒扮演白兔司機，手拿塑圈為方向盤，聽音樂開汽車進場。

　　師：寶寶們你們想把自己的身體練的棒棒的嗎?

　　幼：想。

　　師：那跟著媽媽一起去鍛煉身體吧!開起我們的小汽車出發(fā)吧!(師生入場)

　　(2)聽音樂，幼兒手拿塑圈，跟著教師做圈操。

　　師：那現(xiàn)在我們一起來鍛煉吧。(師生一起做圈操)

　　2. 提供材料，自由探索。

　　(1)教師提示："我們小白兔已經(jīng)學會了用圈作方向盤開汽車，用圈做操的本領。這個圈還可以怎么玩?要動腦筋和別的小白兔玩得不一樣。

　　(2)幼兒想出多種玩圈的方法，并親自嘗試，教師個別指導。

　　(3)教師仔細觀察，邀請幼兒上來展示各種玩圈的方法?；ハ鄦l(fā)交流。

　　玩圈方法簡介如下：

　　A. 滾圈：將圈向前拋出又去撿回來。

　　B.跳圈：在圈里跳進跳出。

　　C.小鴨走：幼兒又膝伸直，腳套在圈里分開撐住圈向前走，不能讓腳上的圈掉下來，也不能用手幫忙拉著圈走。

　　D.帶圈走：幼兒三四人一組，站在圈里，手拉手，用腳踏著圈向前快走。

　　E.轉(zhuǎn)圈：幼兒用手轉(zhuǎn)圈，使其原地旋轉(zhuǎn)。

　　F.踏圈走：把圈豎起，兩腳依次踏著圈的邊緣，側(cè)向移動雙腳，使圈向前滾動。

　　G.套圈：從頭套入腳下取出->從腳套入頭上取出->從臀部套入四肢取出->從四肢套入臀部取出

　　(4)幼兒帶著同伴的啟發(fā)，繼續(xù)探索練習。

　　師：寶寶們真能干，想出了這么多的玩法。那你們知道兔寶寶最大的本領是什么呢?

　　幼：跳。

　　師：那我們來跳跳看，但是要和其他寶寶跳的不一樣。(幼兒玩圈，教師講評跳的好的幼兒)

　　3. 難度練習，重點指導

　　(1)幼兒自由結(jié)伴將塑圈擺在地上搭成各種圖案，然后逐個進行跳圈活動：單腳或雙腳連續(xù)跳，左右腳交替跳，左右腳開合跳等。教師重點指導：如何與同伴商量合作玩的方法。

　　師：現(xiàn)在媽媽要我們寶寶合作，把圈放在地上拼成一個圖案，然后來玩玩看。(幼兒自由結(jié)伴玩圈)

　　(2)教師將合作得較好的組的玩法展示給同伴看，提供幼兒合作玩的方法。

　　(3)教師小結(jié)：寶寶們真能干，媽媽看了可高興了，你們不僅用圈玩出了這么多的玩法，而且還拼出了這么多的圖案，媽媽要表揚你們。

　　4. 游戲結(jié)束，放松身體小兔子拔蘿卜吃，結(jié)束活動。

　　師：寶寶們做了這么久的運動，你們肚子餓嗎?

　　幼：餓。

　　師：你們看那是什么?

　　幼：蘿卜。

　　師：那邊地里種了那么多的蘿卜，可是沒有路過去，寶寶們快想個辦法吧!(幼兒自由想辦法，教師引導幼兒用圈鋪路)師：寶寶們真能干，想出了用圈鋪路的好辦法，那現(xiàn)在開始鋪吧。鋪好以后再從路上過去吃蘿卜。

　　結(jié)束活動。

活動反思：

　　游戲是小班幼兒最喜歡的，為了順應幼兒身心發(fā)展的需要，我們往往采取游戲的方式達到教育目的，讓幼兒在快樂中學習，在學習中感悟思考。而體育活動本身就和游戲密切相連。小兔跳彩圈，采用游戲的方式，鍛煉幼兒的雙腳同時向前跳和向上跳。游戲簡單、適宜小班幼兒掌握，在游戲情節(jié)的貫穿下又不乏單調(diào)性，能夠吸引幼兒的注意力，充分發(fā)掘他們的表現(xiàn)技能和自我滿足的情感需求，讓幼兒在輕松愉悅的游戲氛圍中感知體育與情感上的共進。本次活動組織后，我們小二班幼兒都開始叫我“兔媽媽”了，孩子們一直沉浸在游戲的情境中，對本次活動留下了深刻的印象。以此可說明本次活動對幼兒的吸引和影響，孩子們通過游戲情境中的角色扮演、自我表現(xiàn)，使幼兒的自我情感需要得到滿足。

12、中班體育教案《投籃》含反思

活動目標

　　1.學習原地雙手胸前投籃、原地跳投的投籃方法，提高投籃的準確性與命中率，發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力

　　2.培養(yǎng)自由探索、勇于創(chuàng)新的精神和團結(jié)合作的意識，體驗與同伴合作游戲的樂趣

　　3.提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗玩游戲的樂趣。

　　4.鍛煉幼兒的團結(jié)協(xié)作能力。

活動準備

　　1.小籃球人手1個。

　　2.高低不同的籃球架。

　　3.音樂磁帶、錄音機。

活動過程

　　1.熱身運動。

　　教師與幼兒一起拿著小籃球進場。在教師的帶領下，幼兒與小籃球一起做熱身運動。

　　2.學習原地雙手胸前投籃的方法。

　　教師示范講解：雙手持球置于胸前，兩腳自然開立，兩膝微曲，手指自然張開成球狀，兩個大拇指相對成“八”字形，用力握球，手心自然空出。投籃時，下肢蹬地發(fā)力，雙臂向前方伸出，把球投向籃筐。

　　幼兒徒手做原地投籃動作的模仿練習，體會全身的協(xié)調(diào)配合。

　　幼兒兩兩結(jié)伴，兩人面對面站好，間距1.5～2米，持球做用投籃方法進行傳有弧度球的練習。

　　指導重點：投球動作要連貫，兩人投籃可逐漸拉長距離，體會改變距離后投籃時蹬腿、伸臂、出球的全身協(xié)調(diào)用力。

　　3.學習原地跳投的方法。

　　教師示范原地跳投動作：準備動作與原地雙手胸前投籃相同，但在投籃時，兩腳迅速蹬地起跳，同時兩臂上振，舉球跳投到籃筐。

　　幼兒徒手模仿練習。

　　幼兒結(jié)伴站好，兩人相距1. 5～2米，持球做原地跳投動作。

　　指導重點：8指導幼兒學習垂直向上起跳，投籃時雙腳同時蹬地起跳。兩人變換投籃的距離，由近及遠，體會根據(jù)不同距離應使用不同力量。

　　4.投籃游戲。

　　指導幼兒把籃球投進高低不一的籃筐里(距籃筐1.5～2米)。

　　指導幼兒把籃球投進擺成一排的輪胎里。

　　指導幼兒把籃球投進呼啦圈里。

　　指導重點：8用原地雙手胸前投籃和原地雙手跳投的投籃方法進行投籃游戲，提醒幼兒投籃距離可由近到遠。

　　5.游戲“搶球”。

　　教師介紹玩法：集體在固定的場地上進行傳球游戲，教師把球傳給一個幼兒，幼兒想辦法去搶球，這名幼兒應盡量不讓同伴搶到自己的球。持球的幼兒可以運球跑，也可以把球傳給其他人。

　　規(guī)則：教師與幼兒的球要連續(xù)拍，保護好自己的球，適時把球傳給同伴。

　　師幼游戲。

　　6.結(jié)束活動。

　　教師與幼兒一超收拾場地，放好籃球，散步回活動室。

活動延伸

　　(1)請幼兒討論怎樣才能提高自己投籃的準確性。

　　(2) 請幼兒回家后與爸爸媽媽一起找有關籃球的知識，并講給大家聽。

　　(3)請幼兒用繪畫的形式描繪自己投籃的樣子。

教學反思：

　　總觀這堂課，我個人覺得我抓住了本課的教學目標，對教材內(nèi)容也做了正確處理，教學設計板塊清晰，發(fā)揮了小組合作的有效性，但還存在很多細節(jié)問題。

13、中班體育教案《好玩的紙球》含反思

活動目標

　　1.練習夾球跳、投擲的動作，掌握動作要領。

　　2.探索和同伴合作玩紙球的各種方法，體驗合作的快樂。

　　3.鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動作的協(xié)調(diào)和靈活。

　　4.讓孩子們認識到，跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力量是有限的，跟同伴合作會得到更多的幫助，更多的樂趣。

活動準備

　　1.節(jié)奏感較強的背景音樂、錄音機。

　　2.彩色紙球人手一個，大圓布一塊，塑料筐子。

活動過程

　　1.帶領幼兒做熱身運動：幼兒聽音樂做頂球走，繞球走，滾球等動作,活動身體各部位。

　　2.探索玩紙球的各種方法,掌握夾球跳,投擲的動作要領。

　　(1)鼓勵幼兒自由探索紙球的各種玩法。

　　(2)教師觀察幼兒活動,肯定幼兒的想法，鼓勵幼兒想出更多的玩法。

　　(3)引導幼兒互相交流各自的玩法，并大膽嘗試自己感興趣的玩法。

　　(4)引導幼兒重點練習夾球跳,投擲的動作，掌握其動作要領。

　　3.合作玩紙球,體驗合作的快樂。

　　(1)教師減少球的數(shù)量，引導幼兒自由結(jié)伴,嘗試合作玩紙球。

　　(2)教師再次減少球數(shù)，引導幼兒和更多數(shù)量的同伴合作探索玩紙球的各種方法。

　　4.游戲“炒豆豆”，幼兒體驗合作游戲的快樂。

　　(1)全班幼兒分成兩大組分別開展游戲，每組游戲抓住大圓布的一角，互相配合抖動圓布或上下掀動圓布，讓紙球在圓布上蹦跳彈起，感受紙球蹦跳的特點。

　　(2)教師重點引導幼兒注意小組成員之間動作的一致性。

　　5.教師帶領幼兒進行放松活動“吹氣球”，引導幼兒調(diào)整呼吸，放松身體各部位肌肉。

教學反思：

　　整個活動過程，思路比較清晰，教態(tài)自然，能夠根據(jù)教案的流程來上課。但是整個活動過程的氣氛有點沉，不能夠體現(xiàn)幼兒對活動的樂趣。

14、中班體育教案《叭叭叭車子》含反思

　　活動目標：

　　1.能集中注意力看信號、聽要求，靈活反應，變化行動方式。

　　2.體驗大膽探索及與同伴友好合作的快樂。

　　3.發(fā)展按節(jié)奏協(xié)調(diào)走跑交替的能力。

　　4.提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

　　5.培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

　　活動準備：

　　與幼兒人數(shù)相等的小塑料圈。紙板做的紅燈、綠燈各1個，《小司機》音樂。

　　活動過程：

　　一、師幼進行熱身活動

　　1.隨音樂模仿各種與汽車有關的動作進行熱身活動。

　　(在《小司機》音樂聲中，師幼模仿加油、洗車、給輪胎打氣、開快車、開慢車、轉(zhuǎn)彎等動作?！邦A熱”肢體。)

　　2.幼兒自由探索圈的各種玩法。

　　(1)教師：小司機把車停到停車場里休息一下吧!你們腳下的圈可以怎樣玩呢?

　　(場地中自由散放的塑料圈就是一個個車位，幼兒饒有興趣地站到里面。教師提出問題，為下面的探索活動留出一段討論和思考的時間。)

　　(2)幼兒自由探索圈的各種玩法。

　　(3)師幼交流探索結(jié)果，幼兒再次嘗試不同的玩法。

　　(將圈玩出多種不同的花樣，讓幼兒體驗到自由探索的樂趣。師幼共同交流給幼兒提供了相互學習的平臺，促進幼兒的能力在原有的基礎上得到提升。)

　　二、游戲“汽車叭叭叭”

　　1.交代游戲規(guī)則及玩法。

　　教師：今天我們玩一個新游戲“汽車叭叭叭”，你們做小司機駕駛汽車外出旅行，老師做交通警察。聽到我說“綠燈”時，你們就啟動車子向前開，聽到我說“紅燈”時，你們就停住不動。開汽車時，注意不要相互碰撞。

　　2.集體游戲。游戲中，教師根據(jù)幼兒活動的情況調(diào)節(jié)運動量，安排適宜的游戲時間及次數(shù)。

　　3.教師出示紅燈、綠燈，引起幼兒的興趣，要求幼兒看信號開車。

　　(游戲由“聽信號”轉(zhuǎn)入“看信號”，規(guī)則變化了，難度有一些提高，但保持了幼兒游戲的興趣。)

　　4.幼兒看紅燈、綠燈玩游戲。

　　5.再次變化游戲規(guī)則：小司機見到綠燈時要仔細聽交通警察的指揮，聽到“慢慢開”就邊走邊做開車動作，聽到“快快開”就邊跑邊做開車動作，聽到“倒車請注意”就邊倒退著走邊做開車動作，見到“紅燈”就立即停止開車。開車的時候要注意與同伴配合，不要與其他汽車相撞。

　　(游戲規(guī)則再次發(fā)生變化，難度進一步提高，要求幼兒注意力更加集中，突出了本次活動應達成的活動目標。)

　　6.發(fā)出不同的信號，引導幼兒進行游戲。

　　(教師聲調(diào)高低、語速快慢的變化吸引著幼兒，幼兒在時靜時動、時快時慢的游戲中體驗到快樂、發(fā)展了能力。)

　　7.變化游戲方式：幼兒自由組成汽車，看紅燈、綠燈，聽指揮變化行動方式。

　　(幼兒自由組合成大小不同的汽車，教師尊重幼兒的想法，一一予以肯定。)

　　8.教師簡單講評。

　　(本環(huán)節(jié)設置了聽信號、看信號、聽并看信號、合作后聽并看信號四個層次的游戲情境，不斷提高游戲的挑戰(zhàn)性，保持了幼兒游戲的興趣，實現(xiàn)了預設的活動目標。)

　　三、放松活動

　　全體幼兒排成一排，組成一輛長汽車，由第一位幼兒掌握方向盤，一起開車回活動室。

　　教學反思：

　　首先讓幼兒觀察了一些車子的形狀及特征，讓幼兒從中認識到不同的車子，知道它們的名稱，如：小汽車，消防車，公交車等等。見了更多的車子，幼兒能說出自己喜歡什么樣子的車子。

15、中班安全教案《安全的玩》含反思

活動目標

　　1、提高幼兒的自我保護能力。

　　2、培養(yǎng)幼兒識別游戲時識別安全和危險的能力。

　　3、鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。

　　4、加強幼兒的安全意識。

活動準備

　　1、圖片兩張

　　2、安全卡片和不安全卡片若干

操作要點

　　一、導入活動，引出話題

　　1、小朋友都喜歡玩球，而且有許多玩球的方法，但是小孩子應該在哪里玩球呢?

　　2、出示圖片

　　有兩張圖片，請大家仔細觀察，然后講講在哪里玩球好

　　3、一張圖片里有車道，旁邊有小河，另一張是有圍欄的空地

　　4、我們應該在第二張圖片所表示的地方玩，為什么,引導幼兒說出第一幅圖片中的不安全的因素，只有在沒有障礙的空地玩球才是安全的。

　　二 、故事 受傷的皮皮

　　1 、故事里有誰，講了什么

　　2、皮皮為什么三次受傷

　　3、我們從故事里受到什么教育

　　三 、游戲：傳球

　　玩法 ：教師準備有安全內(nèi)容和不安全內(nèi)容的卡片，幼兒圍坐在一起聽鈴聲傳球，當鈴聲停下時，手拿球的幼兒從盒子里取出一張卡片面向全體幼兒問;這樣玩可以嗎,幼兒根據(jù)卡片內(nèi)容邊拍手邊講對，對，對對可以這樣玩，或錯，錯，錯不能這樣玩。游戲可以反復進行。

　　四 、集體講評：

　　今后在生活，游戲中如何學會自我保護，注意安全。

教后反思：

　　在平日里，孩子們總是跌跌撞撞，磕磕絆絆，小傷難免的，所以整個活動孩子們沉浸在故事畫面里，聽得很專注。知道了以后哪些東西不能碰，不能做哪些危險的事情，知道自己已經(jīng)長大了，要學會保護自己。通過故事畫面，孩子能準確判斷是與非，增強自己的安全意思。其實，也提醒老師在平常生活里要比較注意孩子的安全。

16、中班體育教案《小烏龜回家》含反思

活動目標

　　1.探索紙箱的多種玩法，體驗身體運動的樂趣。

　　2.練習爬、側(cè)身翻滾等動作，發(fā)展肢體的靈活協(xié)調(diào)性。

　　3.鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動作的協(xié)調(diào)和靈活。

　　4.讓孩子們認識到，跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力量是有限的，跟同伴合作會得到更多的幫助，更多的樂趣。

活動準備

　　大紙箱若干，歡快的背景音樂。

活動過程

　　1.引導幼兒自由選擇紙箱，教師幫助幼兒用紙箱變成“龜殼”。

　　把紙箱豎起來，蹲在里面。

　　把紙箱橫過來，身體縮進去跪在里面。

　　把紙箱橫過來，躺在里面，頭部和腳部露在外面。

　　2.幼兒扮小烏龜在紙箱內(nèi)自由探索不同的前進方法，并請個別幼兒

　　示范。

　　把紙箱豎起來，蹲著前進。

　　把紙箱橫過來放，頭和腳縮起來，爬行前進。

　　把紙箱橫過來放，躺著滾動。

　　3.做游戲——小烏龜回家。

　　教師發(fā)出指令：“天快黑了，小烏龜們回家吧!”“小烏龜”們聽到指令后，按照不同的前進方式回到自己的“家”。

教學反思：

　　在整個說課的過程中，從一開始準備我覺得自己還是挺認真的，我沒有按照一般的要求的去設計這節(jié)課，我以為這會是好的，沒想到這卻成了偏題，說實話有一點兒傷心，不過這是第一次嘛，而且我覺得應該是我在設計的課中并不能體現(xiàn)我的想法，所以老師們就更不能理解了，只是會覺得我設計的課偏題了，這對于我來說是一個經(jīng)驗教訓：在還沒有把課說好的情況下就不要去一昧的講究新穎，這樣反而會弄巧成拙，不但不能表達自己的本意可能還會很亂。

17、中班體育教案《兩人三足》含反思

活動目標：

　　1、學習游戲"兩人三足"，體驗與同伴按節(jié)奏同步前進。

　　2、體驗齊心協(xié)力合作帶來的快樂。

　　3、增強合作精神，提高競爭意識。

　　4、培養(yǎng)幼兒的自信心，正確對待輸贏，有良好的心理素質(zhì)。

活動準備：

　　綁腳帶子、沙包

活動過程：

　　一、游戲?qū)耄瑴蕚浠顒?/p>

　　回憶民間游戲《拍手游戲歌》，找到好朋友。

　　二、新授民間游戲《兩人三足》

　　1、提問：兩個人有幾只腳，怎樣才能變成三只腳?

　　2、現(xiàn)在老師要幫你們一對好朋友變成三只腳。(教師幫助綁)綁好以后，自由練習。

　　3、教師集中，解決問題：剛才你遇到了哪些問題?怎樣才能讓兩個好朋友不摔倒?(以把綁在一起的腳先開步，兩個人嘴里可以喊口令1、2，先開步的腳口令為1，后走腳口令為2.)

　　4、帶著小朋友的好辦法，再去自由練習。

　　三、幼兒比賽

　　1、天冷了，我們要去運一些糧食，哪一組先把對面的糧食運完，哪一組就獲勝了。

　　2、聽口令，開始比賽1-2次。

　　四、結(jié)束活動

　　1、教師給勝利的幼兒獎勵。

　　2、幼兒背著糧食回家。

教學反思：

　　在這個活動中幼兒成了這堂課的主體，教師放手讓孩子們自由探索操作的方法，在說一說、看一看、玩一玩中掌握自己總結(jié)游戲的玩法。這個兩人三足是在孩子們平時玩的基礎上進行加工和改造，正因為是孩子們經(jīng)常玩的，所以更要讓幼兒自己自由發(fā)揮更多不一樣的玩法，也由于是孩子們自己想出來的，所以玩起來也特別的帶勁。

18、中班體育教案《拯救小蜜蜂》含反思

活動目標：

　　1.利用現(xiàn)有資源開展戶外體育活動，培養(yǎng)幼兒參與體育活動興趣。

　　2.鍛煉幼兒的"鉆"的能力為重點，包括蜷身正面的鉆和側(cè)身鉆。

　　3.感受運動的快樂，愉悅身心。

　　4.喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。

活動準備：

　　粉筆 寬闊的場地 課桌兩張 軟墊 6 塊 易拉罐若干 軟繩 2 根 輪胎 4 個 糖果若干 音樂 筐子 4 個 小蜜蜂卡片 40 張

活動重點(難點)：

　　訓練幼兒"鉆"的能力

活動過程：

　　一、熱身運動

　　1、引入：電話響了，老師接電話后對小朋友說："小蜜蜂打來電話說找到了媽媽她很高興，邀請我們所有的小朋友到她家里去玩耍。"

　　2、聽音樂熱身。老師："趕快坐上我們的大巴一起去小蜜蜂家吧!"

　　二、走迷宮

　　1、(事先在場地上用粉筆畫好兩條迷宮路線圖)老師："糟了，我忘了問小蜜蜂她家的地址了!咦，這里有個路標，原來小蜜蜂家是朝這個方向走,但要想去小蜜蜂家必須先通過前面的迷宮。"

　　2、"我們快一點想辦法走出迷宮，小蜜蜂等不到我們一定會很著急!""哦!我來看看怎么走這個迷宮。"老師講清走迷宮規(guī)則：線條為走，圓圈為跳。帶領幼兒分兩組走出迷宮。

　　三、闖關拯救小蜜蜂

　　1、教師講清闖關規(guī)則

　　老師："咦，這里還有一個路標，路標上寫著：要想到達小蜜蜂家必須按如下方法通過此關卡……"老師講如何通關，重點講鉆的動作要領。

　　2、請一名幼兒示范闖關方法

　　電話響了，老師接電話后著急的說："不好了!小蜜蜂家著火了，你們在這里等等我，我去救她們"老師請一名幼兒示范拯救小蜜蜂，同時講過關要求。

　　3、幼兒分兩組闖關

　　老師問剛才闖關的小朋友："小蜜蜂都被救完了嗎?""還有很多很多小蜜蜂都受傷了等著我們?nèi)ゾ人麄?，我們快去幫他們?""但是由于去小蜜蜂家的兩條路都太窄每次只能一個人通過，所以小朋友一定要拍好隊聽老師口令這樣才能將小蜜蜂安全的就回來!"

　　幼兒分兩組闖關

　　四、糖果慶祝party

　　老師："小蜜蜂們都被成功拯救回來了，你們高興嗎?""我們一起來開個糖果party慶祝一下吧!""老師數(shù)1、2、3你們就并腳跳起來就可以摘到繩子上美味的糖果了!"請兩名老師幫忙牽繩子，根據(jù)幼兒高矮調(diào)整繩子高度。

　　五、隨音樂活動結(jié)束，幼兒回教室品嘗糖果

　　老師："大家都有糖果了，小蜜蜂也被拯救了，真高興，我們和小蜜蜂再見坐上大巴一起回家吧!"教師將幼兒帶回教室品嘗勝利果實，活動結(jié)束。

活動反思：

　　本次活動設計意圖以鍛煉幼兒的"鉆"的能力為重點，包括蜷身正面的鉆和側(cè)身鉆。以"拯救小蜜蜂"的游戲情境為主線，將幼兒參與活動的興趣放在首要位置?；顒又猩婕暗降挠脕礤憻捰變?鉆"的現(xiàn)有材料有幼兒用的課桌、鋪區(qū)角用的墊子、易拉罐、輪胎、軟繩等。希望通過本次活動來提高幼兒參與體育活動興趣，提高幼兒"鉆"的能力。

　　首先活動利用現(xiàn)有的資源開展戶外體育活動的目標達到了，我們利用了幼兒園有限的資源開展了豐富的體育活動。

　　另外，活動中幼兒對這樣的游戲情境非常感興趣，參與的積極性高，尤其是"走迷宮"和"闖關"的這兩個環(huán)節(jié)，都是小朋友非常感興趣的。小朋友在活動中開心投入，第二個環(huán)節(jié)中很多小朋友很興奮的說："好好玩呀!"第二個環(huán)節(jié)中，肖嘉暢小朋友因投入而擔心的大聲說："大家快點!小蜜蜂別怕，我們馬上就來救你!"最后一個環(huán)節(jié)，小朋友充分的體驗了拯救小蜜蜂成功的樂趣，活動以開心甜蜜收場。

　　但是，本次活動的另外一個目標鍛煉幼兒鉆的能力達成不是很好，活動中雖然涉及到正面鉆，側(cè)身鉆等環(huán)節(jié)，但是給予幼兒的時間太少，每個幼兒只有一次"闖關"機會，匆匆忙忙，幼兒對"鉆"的動作要領掌握不清楚。在以后這樣的活動，應先開展活動來單獨訓練幼兒"鉆"的能力，等幼兒掌握"鉆"的要領，"鉆"的能力基本上提高后再來開展類似的游戲活動，這樣活動效果會更好。

　　本次活動設計意圖以鍛煉幼兒的"鉆"的能力為重點，包括蜷身正面的鉆和側(cè)身鉆。以"拯救小蜜蜂"的游戲情境為主線，將幼兒參與活動的興趣放在首要位置?；顒又猩婕暗降挠脕礤憻捰變?鉆"的現(xiàn)有材料有幼兒用的課桌、鋪區(qū)角用的墊子、易拉罐、輪胎、軟繩等。希望通過本次活動來提高幼兒參與體育活動興趣，提高幼兒"鉆"的能力。

　　首先活動利用現(xiàn)有的資源開展戶外體育活動的目標達到了，我們利用了幼兒園有限的資源開展了豐富的體育活動。

　　另外，活動中幼兒對這樣的游戲情境非常感興趣，參與的積極性高，尤其是"走迷宮"和"闖關"的這兩個環(huán)節(jié)，都是小朋友非常感興趣的。小朋友在活動中開心投入，第二個環(huán)節(jié)中很多小朋友很興奮的說："好好玩呀!"第二個環(huán)節(jié)中，肖嘉暢小朋友因投入而擔心的大聲說："大家快點!小蜜蜂別怕，我們馬上就來救你!"最后一個環(huán)節(jié)，小朋友充分的體驗了拯救小蜜蜂成功的樂趣，活動以開心甜蜜收場。

　　但是，本次活動的另外一個目標鍛煉幼兒鉆的能力達成不是很好，活動中雖然涉及到正面鉆，側(cè)身鉆等環(huán)節(jié)，但是給予幼兒的時間太少，每個幼兒只有一次"闖關"機會，匆匆忙忙，幼兒對"鉆"的動作要領掌握不清楚。在以后這樣的活動，應先開展活動來單獨訓練幼兒"鉆"的能力，等幼兒掌握"鉆"的要領，"鉆"的能力基本上提高后再來開展類似的游戲活動，這樣活動效果會更好。

19、中班體育教案《怎樣玩才能安全》含反思

　　活動目標：

　　1、初步了解一些基本的自我保護常識和相應的策略。

　　2、通過觀察圖片，推測可能發(fā)生的事情，了解這樣玩的危險性。

　　3、積極參與戶外活動，感受自我保護過程中的愉快心情和活動過程中的快樂。

　　活動準備：

　　幼兒用書人手一冊。

　　活動過程：

　　一、觀察圖片，推測可能發(fā)生的事情。

　　(1)教師引導幼兒打開幼兒用書，問：請大家看圖說說，圖上的小朋友在玩什么?這樣玩好嗎?為什么?

　　(2)鼓勵幼兒觀察并結(jié)合自己的經(jīng)驗說出自己的想法。

　　教師：大家猜一猜，如果這些小朋友這樣玩，可能會怎樣呢?讓幼兒按照自己的想法推測，并說出后果的危害。

　　二、幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，說說其他比較危險的行為。

　　(1)教師：你們還知道哪些玩的方法比較危險的?這樣玩為什么有危險呢?

　　(2)通過討論幫助幼兒了解幾種不安全的玩法，認識到它們的危害。

　　三、組織幼兒討論：怎樣玩可以使自己比較安全?

　　(1)教師：剛才，我們說了許多玩的方法和玩的東西都比較危險，那么，我們應該怎樣玩，應該玩些什么呢?;來源;快思老師教案網(wǎng);怎樣讓自己比較安全呢?

　　(2)鼓勵幼兒大膽發(fā)言并講述自己的看法。

　　四、學習自我保護策略。

　　教師帶領幼兒到教室外面玩大型玩具，讓幼兒在活動中不斷體驗如何進行自我保護，教師也在活動的過程中不斷示范、提醒幼兒加強自我保護，教育大家如何保護自己，并學習相應的策略。

　　教學反思：

　　通過這一節(jié)教學活動，我充分認識到在體育課中，要在“引導幼兒探索動作、相互交流，掌握動作要領”上下功夫，讓孩子在探索中，互相學習中提高學習動作的積極性。能善于充分利用空間、大膽利用材料，教師的講解要精煉、透徹，把握好幼兒活動的密度和強度，一節(jié)體育活動才能真正的使幼兒體質(zhì)逐漸增強、動作發(fā)展更完善。

20、中班體育教案《貼胸前跑》含反思

　　【活動目標】

　　1、鞏固跑步的正確姿勢，訓練跑的速度。

　　2、能開動腦筋，運用多種方法練習跑。

　　3、培養(yǎng)幼兒機智勇敢。

　　4、發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

　　5、鍛煉平衡能力及快速反應能力。

　　【活動準備】

　　1、幼兒人手一張報紙。

　　2、韻律操音樂的磁帶及錄音機。

　　【活動過程】

　　一、開始部分

　　幼兒入場做準備運動：幼兒手拿卷好的報紙，在音樂中有精神的入場。

　　二、準備運動(韻律操)：幼兒在教師的帶領下，聽音樂有節(jié)奏的手拿卷好的報紙，有精神的做操。

　　三、基本部分

　　1、教師打開報紙，啟發(fā)幼兒邊想邊嘗試，不用手去幫忙怎樣才能讓報紙貼在胸前而不掉下來，讓幼兒自由分散的活動。

　　2、試后請幼兒集中，談談嘗試的結(jié)果，得出結(jié)論：把報紙貼在胸口，快速的跑。

　　3、第二次嘗試將報紙貼在胸前往前跑，試跑幾下，讓幼兒得到結(jié)論，跑得越快報紙貼得越緊，越不容易掉下來。

　　四、結(jié)束部分

　　教師帶領幼兒做“大哭”“大笑”的表情，以放松肌肉和情緒，對幼兒活動情況作簡單評價，幼兒在音樂聲中步回到教室。

　　教學反思：

　　在整個說課的過程中，從一開始準備我覺得自己還是挺認真的，我沒有按照一般的要求的去設計這節(jié)課，我以為這會是好的，沒想到這卻成了偏題，說實話有一點兒傷心，不過這是第一次嘛，而且我覺得應該是我在設計的課中并不能體現(xiàn)我的想法，所以老師們就更不能理解了，只是會覺得我設計的課偏題了，這對于我來說是一個經(jīng)驗教訓：在還沒有把課說好的情況下就不要去一昧的講究新穎，這樣反而會弄巧成拙，不但不能表達自己的本意可能還會很亂。

21、中班體育活動教案《天天玩球》含反思

活動目標

　　1. 探索球的多種玩法，動作較靈活、協(xié)調(diào)。

　　2. 愿意參加玩球活動，增強對寒冷的適應能力。

　　3. 幼兒能自主結(jié)隊進行游戲，學會與他人協(xié)作，提高團結(jié)協(xié)作能力。

　　4. 讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗健康活動的樂趣。

活動準備

　　1. 與幼兒人數(shù)相等的皮球若干，筐子四個。

　　2. 供幼兒記錄玩球方法的記錄紙四張、筆。

活動過程

　　1. 球?qū)殞氉鲈绮佟獰嵘磉\動。

　　﹙1﹚教師提問：一星期有幾天?我們一起來做星期球操。

　　﹙2﹚幼兒每人拿一個球，隨教師口令做球操，包括頭部、上肢、下蹲、踢腿、體轉(zhuǎn)、腹背、跳躍等動作。

　　2. 設計球的玩法。

　　﹙1﹚幼兒分成四個小組，自由在場地進行玩球。

　　﹙2﹚教師提出任務：每個星期有五天上幼兒園，每個小組要創(chuàng)編出五種不同的玩球方法，定出每天怎么玩球，并在記錄卡上記錄。

　　﹙3﹚幼兒分組進行創(chuàng)編玩球的方法，大家共同想辦法，并在記錄卡上做記錄。

　　教師關注每個小組的創(chuàng)編情況，對于想不出來玩法的小組，進行啟發(fā)，如想一想，身體的那個部位還可以玩球?還可以幾個人一起玩?

　　鼓勵幼兒用自己能看懂的符號記錄玩球的方法。

　　3. 游戲：“天天玩球”。

　　﹙1﹚每個小組都將一周的玩球方法確定以后，教師組織幼兒觀看每個小組的設計，四個小組輪流進行。

　　﹙2﹚各種展示完以后，教師發(fā)出星期口令，每個小組的幼兒就一起做自己組確定的玩球方法，忘了可以參考記錄卡。

　　4. 游戲“送球?qū)殞毣丶摇薄?/p>

　　每個小組排成一路縱隊傳球到筐中，看看哪隊傳的球多。

　　5. 放松游戲：“大皮球”。

　　教師和幼兒邊念兒歌邊做放松動作：“我是一個大皮球，拍一拍跳一跳，拍得高，跳得高，拍得低，跳得低，紅的綠的都會跑?！?/p>

　　當說完“紅的綠的都會跑”這句話時，幼兒四散跑，教師做追逐著，追到誰，誰就下場休息。

　　游戲玩2—3遍自然結(jié)束﹙視天氣情況決定幼兒跑動的時間和游戲的次數(shù)﹚。

教學反思：

　　教學過程中，幼兒積極配合，認真嘗試，在自主練習里獲取了經(jīng)驗，又在集體練習里感受到了快樂和喜悅，達到寓教于樂的目的，教學目標也得到了圓滿的完成。

22、中班體育教案《螞蟻運大米》含反思

活動目標

　　1.學習手腳著地、膝蓋懸空向前爬，鍛煉手腳動作的協(xié)調(diào)性。

　　2.能積極主動的參與游戲活動，體驗活動的快樂。

　　3.幼兒能自主結(jié)隊進行游戲，學會與他人協(xié)作，提高團結(jié)協(xié)作能力。

　　4.讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗健康活動的樂趣。

活動準備

　　1.大紙球(作大米)若干，獎牌。

　　2.墊子4個，梯子4架。

活動過程

　　1.創(chuàng)設情境，隨音樂做熱身運動。

　　教師以“小螞蟻運大米”的游戲口吻，激發(fā)幼兒游戲的興趣：小螞蟻發(fā)現(xiàn)了許多大米，它們決定齊心協(xié)力把大米運回洞里，在運大米前它們需要先做一下熱身游戲。

　　2.在“螞蟻運大米”的情境中，引導幼兒自由探索手足爬行。

　　小螞蟻是怎樣爬來爬去尋找食物的?我們一起來學一學。

　　3.師幼共同手腳著地、膝蓋懸空向前爬。

　　(1)教師邀請動作較規(guī)范的幼兒向大家示范“手腳爬”的動作。

　　(2)以兒歌的形式講解示范“手腳爬”的方法和要領。

　　兒歌：螞蟻寶寶真聰明，跟著媽媽學本領，雙腿蹬直屁股翹，手腳交替向前爬。

　　4.利用器械鞏固練習手腳著地、膝蓋懸空向前爬的要領，體驗活動的樂趣。

　　(1)幼兒分組練習，提醒幼兒注意手腳動作的協(xié)調(diào)，重點提醒幼兒要手腳著地腿蹬直、膝蓋要懸空。

　　(2)游戲比賽。

　　玩法：將幼兒分成四組，聽到哨聲后，每組的1名幼兒開始走過坡橋，手腳爬過草地，然后背著大米返回，與后面幼兒擊掌，后面幼兒才可出發(fā)去搬米。依次繼續(xù)游戲，最后哪組最先完成任務，哪組獲勝，獲得獎牌。

　　5.隨音樂做全身的放松運動。

教學反思：

　　幼兒膝蓋懸空爬行前進發(fā)展了孩子身體的協(xié)調(diào)能力，我們根據(jù)孩子的能力強弱在強進的過程中設計了兩段距離，平地上的爬行和海綿墊子上的爬行。海綿墊子上需要更加用力，讓孩子們的能力在不同程度上都得到適當?shù)奶嵘湾憻?。雙腳著地向前爬，幼兒雙腳雙腿蹬直用力，胳膊也用力支撐，四肢的力量和身體四肢的協(xié)調(diào)性得到了很好地鍛煉。也都體現(xiàn)并符合《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》。每個孩子都能夠積極參與游戲，大部分孩子完成的很好

23、中班體育教案《氣球樂樂樂》含反思

活動目標：

　　1、探索并感受氣球的不同玩法。

　　2、進一步培養(yǎng)幼兒的競爭意識，培養(yǎng)幼兒的探索能力。

　　3、樂意在活動中互相合作，遵守規(guī)則，體驗活動的樂趣。

　　4、提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性

　　5、培養(yǎng)幼兒團結(jié)合作的觀念。

活動準備：

　　吹好的氣球若干 獎牌 球網(wǎng) 小鼓2、音樂《運動員進行曲》

活動重難點：

　　1、重點：讓幼兒體會別樣的體育活動帶來的快樂情緒，培養(yǎng)幼兒的正確的競爭意識和學會與同伴合作，在活動中發(fā)展自我。

　　2、難點：注意活動中幼兒的安全，把握活動節(jié)奏遵守規(guī)則，積極參與，相互配合，共同努力才能夠取得成功，才能進一步享受到積極進取，奮斗后成功的喜悅。

活動過程：

　　(一)、創(chuàng)設情境，引入主題。

　　師：小朋友，新年到了， 新年運動會系列活動從今天就開始了，現(xiàn)在我們要舉行的是氣球運動會。跟音樂《運動員進行曲》進教室。

　　(二)、幼兒嘗試氣球的多種玩法，體驗感受氣球，并在玩的過程中熱身。教師提醒幼兒注意安全。

　　1、出示氣球。探索把氣球的玩法。

　　(1)、師：小小氣球手中拿，它的玩法可真多，想一想，試一試，玩出花樣真不少。小朋友們，氣球很好玩，它都有那些玩法呢?我們來試一試。幼兒自由嘗試玩。

　　(2)、老師邊看邊小結(jié)，并一一讓幼兒再次嘗試。

　　拋、(用手掌、手指、拳頭、手背等)頂、(用頭頂)夾、(膝蓋中間、兩個小朋友合作用胸、用背夾。)踢、(用腳踢)

　　2、師：小朋友剛才玩的花樣很多，那么以后我們就可以用今天學到的各種方法來玩氣球了。

　　(三)、氣球運動會。

　　師：運動會馬上開始了，請運動員站好隊。

　　1、運氣球接力賽比賽前準備：

　　根據(jù)氣球顏色分為紅隊和黃隊。按各兩排站好，紅黃各一豎排的把手中的氣球放到指定的位置，兩排面對面站好，把氣球夾在身體的中間，雙手搭在對方的肩膀上。

　　比賽規(guī)則：

　　(1)、兩隊運動員以最快、最平穩(wěn)的速度把球運到對面椅子處，然后繞過椅子把球運回來;

　　(2)、不能讓球落到地上，看哪隊先運完哪隊獲勝。

　　(3)、注意在運送過程中保護同伴，不被推倒。

　　2、趣味排球賽。

　　比賽前準備：紅黃兩隊各站到球網(wǎng)的兩邊場地。

　　比賽規(guī)則：當音樂響起，兩隊都要將自己場內(nèi)的球拍到對方場內(nèi)。音樂結(jié)束，場地中球少的一方獲勝。

　　3、擊鼓踩氣球

　　(1).比賽前準備：師：現(xiàn)在運動員坐下休息，把氣球套在腳腕上，(事先在氣球把系好了松緊繩。)

　　(2)、比賽規(guī)則：每個小朋友腿上綁著氣球，當鼓敲起，在規(guī)定的地方踩對方的氣球，但要保護好自己的氣球不被踩破。小鼓停止，比賽結(jié)束，哪一隊的氣球被踩破的少那隊獲勝。

　　(四)、放松活動：放音樂，讓幼兒跟著音樂做舒緩的動作，簡單的休息平靜。

　　活動延伸：

　　激烈的游戲過后，幼兒還沉浸在游戲的快樂中，可以準備彩筆，在氣球上進行創(chuàng)作，可以畫畫，寫字，幼兒做好以后可以送給自己的小伙伴，共同分享快樂，增加幼兒的感情，最后可以帶上伙伴的氣球回家，和家人一起分享這個快樂的氣球運動會。

活動反思

　　本次新年活動最大的特色是不拘一格，采用外的方式和材料，用氣球作為載體，進行了一場別開生面的運動會?；顒又胁捎靡魳穪沓浞值恼{(diào)動幼兒積極性，帶入運動會的氣氛中，在活動中，突出了活動目標，幼兒通過走，跑，跳，相互合作，比賽來鍛煉身體各部位的肌肉，增加靈活性和協(xié)調(diào)性，活動中的競技性也讓幼兒愿意參與，樂意主動。教師在活動中只是引導作用，主要幼兒作為主體性來引導活動，兩者是分不開的，這使得幼兒具有極大的自主性和創(chuàng)造性。

24、中班體育教案《汽車拉力賽》含反思

活動目的：

　　1、 練習跑、走交替。

　　2、 鍛煉身體耐久力素質(zhì)。

　　3、 讓幼兒在活動中體驗游戲的快樂。

　　4、 培養(yǎng)幼兒對體育鍛煉的興趣以及活潑開朗的性格。

　　5、 幼兒能自主結(jié)隊進行游戲，學會與他人協(xié)作，提高團結(jié)協(xié)作能力。

重點與難點

　　能根據(jù)地形的變化控制跑走的快慢，有變化的跑走，并且能做到跑走交替。

材料與環(huán)境創(chuàng)設

　　5、 幼兒幾個小朋友一個鈴鼓。

活動流程

　　扮演角色活動身體--交代規(guī)則帶領練習--重點指導自由練習--游戲結(jié)束放松身體。

　　6、 扮演角色活動身體

　　師：今天啊，老師要帶小朋友玩?zhèn)€小游戲，這個游戲的名稱叫做汽車拉力賽。小朋友和老師今天都是小小公交車，老師為小朋友準備了方向盤，你們可以一組選出一個小朋友當車頭。師：在游戲之前呀，小小公交車要先加加油，大家跟著老師來活動一下。

　　(教師帶領幼兒做一些簡單的準備運動)

　　7、 交代規(guī)則帶領練習

　　(1)教師向幼兒交代游戲規(guī)則

　　師：公交車要根據(jù)一定的路線前進，要經(jīng)過平坦的公路，汽車就可以開的快點。有些路比較不平，就要慢慢的開，不然就會翻車了。還有上坡路，小汽車開的就比較慢了。下坡就比較快了。而且到了拐彎處我們要鳴喇叭。等會我們一起前進，要注意根據(jù)經(jīng)過的路線調(diào)整速度，不然小小公交車就會翻車了。而且車頭的人要提醒后面的小朋友，后天的小朋友要跟著汽車頭，不能斷開了。老師還要請4個小朋友當紅綠燈，你們可以變化紅綠燈，車子開過來時就要聽他們的指揮了。

　　(2)教師帶領練習

　　師"現(xiàn)在新老師們先做一次小小車頭，我們要出發(fā)了。小小車箱跟著我。"

　　幼兒在教師的帶領下在場上繞幾圈，在拐彎處要鳴喇叭，然后走跑交替通過各種地段，等待、經(jīng)過紅綠燈(紅燈停綠燈行)老師用語言提示幼兒。

　　8、 重點指9、 導自由練習

　　(1)吹一下哨子，將小朋友集合起來。教師提問小朋友。讓

　　幼兒示范表演，應用語言說出自己的想法。

　　師：小汽車在不同的地面，你們是用怎樣的速度前進的?有走還是用跑?

　　(2)讓幼兒自由練習，快慢走跑由他們自己掌握。

　　10、 游戲結(jié)束放松身體

　　教師將幼兒集中起來做放松運動，然后組織回班級。

　　師：小汽車們累不累啊，累了話跟著老師做一下放松運動。

教學反思：

　　整個活動過程，思路比較清晰，教態(tài)自然，能夠根據(jù)教案的流程來上課。但是整個活動過程的氣氛有點沉，不能夠體現(xiàn)幼兒對活動的樂趣。

25、中班體育活動教案《玩轉(zhuǎn)輪胎》含反思

　　設計意圖

　　體育活動目標主要在于發(fā)展幼兒的基本動作，提高幼兒身體素質(zhì)，培養(yǎng)健康的心理品質(zhì)和提高幼兒的智力水平。輪胎在幼兒的生活中很常見，孩子對輪胎很感興趣。在本次活動中，從安全的角度出發(fā)，我把輪胎作為載體，讓孩子們充分想象并親自嘗試輪胎的各種玩法，充分發(fā)揮幼兒的自主性、創(chuàng)造性。適當?shù)钠餍?，不但能發(fā)展孩子身體的協(xié)調(diào)性、還能發(fā)揮孩子的創(chuàng)造性。因此，我利用幼兒園現(xiàn)有的材料--輪胎和孩子們一起玩，由此設計了中班體育活動《玩轉(zhuǎn)輪胎》。

　　活動目標

　　1.練習幼兒平衡、走、跑的基本技能，發(fā)展幼兒上肢動作和手臂力量。

　　2.培養(yǎng)幼兒團結(jié)合作意識，增強注意力和模仿能力，在活動中體驗合作游戲的快樂。

　　3.鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動作的協(xié)調(diào)和靈活。

　　4.讓孩子們認識到，跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力量是有限的，跟同伴合作會得到更多的幫助，更多的樂趣。

　　活動準備

　　人手一個輪胎

　　活動過程

　　一、開始部分

　　(一)導入：師：小朋友們，今天老師給你們每人請來了一位好朋友，你們看是誰?(輪胎)小朋友有沒有玩過輪胎啊?(玩過)等一下老師要和小朋友一起來玩輪胎，在玩輪胎之前，我們下來活動活動我們的身體。

　　(二)熱身運動踩輪胎、 摸輪胎、饒輪胎、提輪胎

　　二、基本部分

　　(一)幼兒自由玩輪胎，教師巡回觀察、指導。

　　師：剛才你們告訴老師，你們都玩過了輪胎，現(xiàn)在請你們用自己的方法玩輪胎，可以學學別人，可以自己想，讓老師看看你們是怎么玩輪胎的?

　　師：玩輪胎的時候要注意什么?

　　師：對了，大家在玩輪胎時要注意安全，不要讓輪胎壓到別人了，還有聽到老師的口哨聲時，要立刻停止活動，并快速回到剛才的位置。

　　小結(jié)：剛才我看到小朋友們玩輪胎的方法有很多，有的小朋友在輪胎上跳進跳出、有的小朋友在轉(zhuǎn)輪胎、有的小朋友在滾輪胎……等。小朋友們真聰明!把掌聲送給自己。接下來我們和輪胎做游戲。

　　(二)師幼共同玩輪胎——繞輪胎

　　師：你們用自己的身體繞過輪胎嗎?你是怎么繞的?

　　師：一只腳站在輪胎里面，一只腳站在輪胎外面，兩只手打開側(cè)平舉保持身體平衡，繞著輪胎快速走，走得越快越好。(正、反方向練習一遍)

　　師：兩只腳站在輪胎里，身體面向地板彎下，兩只手撐在輪胎外面的地板上，然后圍著輪胎自傳。

　　師：兩只腳站在輪胎里，身體面向天空，兩只手撐在輪胎外面的地板上，然后圍著輪胎自傳。如果全部動作完成，接下來我們來做橋。

　　(三)用身體和輪胎做橋——搭橋

　　師：小朋友們都見過什么樣的橋?現(xiàn)在你們看看老師是怎么用身體來做橋的?(教師范動作，幼兒模仿練習)

　　師：你們能撐多久?(教師計時，讓幼兒堅持撐1分鐘)

　　師：這次不計時，前提是保持剛才的動作，但是我會用我的手往下按，試試你們的力，(教案出自：快思.教案網(wǎng))你們要頂住我的力，如果沒有被我壓下去，說明你的橋做得很扎實。

　　師：這次我要考考你們的勇氣，你們搭好橋，我要從你們搭的橋上跳過去，你們敢不敢?

　　師：大家非常棒，非常勇敢，而且越撐越好!剛才我們很很多動作都是在地上做的，現(xiàn)在我們站在輪胎上做拱橋，然后在輪胎上轉(zhuǎn)。接下去我們的輪胎變成一個房子，也就是我們的家。

　　(四)游戲“找家”

　　師：接下來我們來玩“找家“的游戲 ，怎么玩呢?跟著我走，只要我口哨一吹，你們每人就趕快找到一個輪胎坐下，就表示你們找到了家。

　　師：剛才我們是一人一個家，現(xiàn)在我們的房子少了一半，只能兩個人共同找一個家，如果你在找家的過程中發(fā)現(xiàn)別人家已經(jīng)住進兩個人了，你就要趕快去找只住了一個人的家。

　　師：現(xiàn)在我們只有四座房子了，卻要住進那么多人，怎么辦呢?我們來挑戰(zhàn)一下，到底我們的家能住下幾個人?

　　三、結(jié)束部分

　　放松活動：兩個好朋友互相捏捏肩、拍拍手、捶捶背、敲敲腳。把輪胎送回家。

　　活動反思

　　這節(jié)中班健康活動《好玩的輪胎》的活動目標是

　　1.練習幼兒平衡、走、跑的基本技能，發(fā)展幼兒上肢動作和手臂力量。

　　2.培養(yǎng)幼兒團結(jié)合作意識，增強注意力和模仿能力，在活動中體驗合作游戲的快樂。這節(jié)活動的重點是練習平衡、走、跑的基本技能，為了解決本次活動的重難點，我設計了以下環(huán)節(jié)：第一是讓幼兒自由玩輪胎;第二個環(huán)節(jié)是繞輪胎;第三個環(huán)節(jié)是搭橋;第四個環(huán)節(jié)是找家。每個環(huán)節(jié)都圍繞著教學重難點來進行。

　　在讓幼兒玩輪胎的環(huán)節(jié)中，我提出了明確的注意事項，游戲規(guī)則，安全的要求，并對幼兒玩輪胎的方式進行了簡單的總結(jié)。

　　在進入第一個環(huán)節(jié)“讓幼兒自由玩輪胎”讓幼兒在玩輪胎的過程中時，我明確提出了滾輪胎應該注意的事項及安全要求;在進入第二環(huán)節(jié)“繞輪胎”時，由于繞輪胎時頭會暈，我及時調(diào)整教學方法，讓幼兒盡快適應活動，使幼兒的平衡能力得到了鍛煉 ;在第三個環(huán)節(jié)搭橋，為了讓幼兒的手臂力量得到較好的練習，通過讓幼兒沖關能堅持長時間;第四關找家，在這個環(huán)節(jié)主要是培養(yǎng)幼兒的合作能力，由于時間關系，只進行了兩次活動。但總的來說較好的完成了課前制定的活動目標，并與幼兒一起分享了輪胎游戲的樂趣。

26、中班體育教案《螞蟻運糧》含反思

活動目標

　　1.體驗相互合作的樂趣。

　　2.練習手膝著地向前爬行。

　　3.通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

　　4.能根據(jù)指令做相應的動作。

活動準備

　　小螞蟻胸飾、毛巾、飲料瓶、大小紙箱、積木、毽子等。

活動過程

　　導入語：小朋友們，今天的天氣真好啊，我們一起來玩?zhèn)€游戲吧!

　　1.小小螞蟻兵操練。

　　(1)小螞蟻是怎么走路的?(幼兒模仿)

　　(2)引導幼兒練習手腳著地，膝蓋騰空向前爬行。

　　2.玩游戲，了解游戲玩法和規(guī)則。

　　交代情境：冬天到了，螞蟻們要準備過冬的糧食，今天的任務就是要到遠處搬“豆子”回家。幼兒分成四隊　每隊6位小朋友。

　　(2)游戲一玩法：介紹豆子(毽子)的位置，認識場地的另一端有許多糧食，請小朋友扮螞蟻爬過去，將糧食拿回來，放在筐子里，要求每人每次只能拿一個。

　　(3)游戲二玩法：介紹大餅(毛巾)的位置，請兩名小朋友扮螞蟻爬過去，將大餅(毛巾)放在頭中間夾著運回來，放在筐子里，要求兩人每次只能運一條毛巾。

　　(4)游戲三玩法：交代情境，幫助螞蟻大嬸運糧食。介紹各種糧食的位置，要求每隊幼兒一起到對面想辦法將糧食一次性全部運回。

　　3.活動結(jié)束，做放松運動。

　　教師引導幼兒隨著音樂邊唱歌，邊表演游戲——小螞蟻散步。

教學反思：

　　小螞蟻是孩子們非常常見的，孩子們對螞蟻有著濃厚的興趣。因此我進行了一節(jié)體育游戲《螞蟻運糧》，將孩子的興趣融合到體育游戲中。孩子們參與積極性高，很好的完成了本次活動的三個活動目標。

27、中班體育教案《反應能力練習》含反思

【活動目標】

　　1、引導幼兒積極、主動參加體育活動，養(yǎng)成聽指揮、守紀律的好習慣。

　　2、在走、跑、跳等體育活動中訓練幼兒的反應能力。

　　3、發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

　　4、鍛煉平衡能力及快速反應能力。

【活動準備】

　　長凳四條，哨子一枚，紙板老鼠若干，磁帶、錄音機、色膠、剪刀、電池等。

【活動過程】

　　(一)準備部分：

　　組織幼兒自由站位，聽音樂跟著老師做準備活動。

　　起踵步—雙手壓手腕—雙手前平舉擴胸—向后拉臂、前后環(huán)臂—雙手上引側(cè)腰—腹背運動—活動膝關節(jié)—活動踝關節(jié)—快速蹲站—高抬腿小跑步

　　(二)基本部分：

　　1、通過《闖關》活動，在走、跑、跳等體育活動中訓練幼兒的反應能力。

　　(1)第一關。聽哨聲信號跟著老師做動作。(A：跟著老師做動作;B：幼兒自由做動作;C：幼兒自由選擇走、跑、跳等任何方式按指定方向觸物返回。)幼兒自由站位，要求幼兒在聽到哨聲信號后做出?；蚶^續(xù)的動作反應。(一聲短哨聲動，兩聲短哨聲停)例如：原地踏步、并步右(左)移、單腳站立、后退走、足尖步蹲走、行進跳、行進跑、旋轉(zhuǎn)等。

　　(2)第二關。聽哨聲信號沿箭頭方向換位置，并同時聽語言口令觸摸自己身體某一部位。(鼻子、眼睛、腳尖等)幼兒分成四組，分別跨坐與四條長凳上，在聽到哨聲信號后做出向另一組跑動或不跑動的動作反應。(一聲短哨聲跑，兩聲短哨聲不跑)

　　(3)第三關。按固定信號做出逃跑坐位置或抓人的動作反應。(固定信號可由教師規(guī)定或讓幼兒自由選擇哨聲、數(shù)字、手勢、顏色等)幼兒成兩列橫隊面對面站好，選擇好本組的固定信號。當聽到老師發(fā)出信號時，立刻做出逃跑或抓人的動作反應?；匚恍盘枺阂宦曢L哨聲。

　　2、復習翻跳，要求雙手撐直、雙腳并跳。

　　(1)幼兒自由在長凳或線上練習翻跳，教師巡回指導。

　　(2)游戲《踩老鼠》。

　　幼兒成兩路縱隊站在起跑線前，聽到哨聲信號后各組第一位幼兒同時向前跑去，依次翻跳過四跳長凳后至“老鼠窩”處踩一腳“老鼠”，然后從兩旁跑回隊伍后。每組幼兒魚貫進行。

　　(三)結(jié)束部分：(將上圖長凳擺成口字型)

　　1、組織幼兒坐在長凳上跟著音樂做放松運動。

　　行進甩手臂—行進深呼吸—甩手腕—抖腿—放松大腿—放松小腿等。

　　2、教師小結(jié)。交待課后要求：洗手、喝水、擦汗、換衣服。

教學反思：

　　整個活動過程，思路比較清晰，教態(tài)自然，能夠根據(jù)教案的流程來上課。但是整個活動過程的氣氛有點沉，不能夠體現(xiàn)幼兒對活動的樂趣。

28、中班體育游戲教案《玩轉(zhuǎn)身體》含反思

設計意圖：

　　新《綱要》提出：教育活動內(nèi)容要有機聯(lián)系，相互滲透，注重綜合性、趣味性、活動性。寓教育于生活、游戲之中。

　　傳統(tǒng)戶外體育游戲多借助器材發(fā)展孩子動作技能，忽視了孩子自己身體本身就是一寶貴資源?！毒V要》和《指南》中對幼兒的身體動作發(fā)展都提倡“自然、協(xié)調(diào)、靈敏”。在游戲中，我嘗試利用最少的器材，讓孩子通過對自己身體的探索，鍛煉四肢協(xié)調(diào)的能力，激發(fā)勇敢嘗試的興趣，體驗體育游戲的快樂。

活動目標：

　　1. 積極嘗試身體的多種玩法。

　　2. 進一步發(fā)展鉆、爬、跑、跳能力，提高身體的協(xié)調(diào)性和敏捷性。

　　3. 體驗與同伴合作的快樂，培養(yǎng)勇于挑戰(zhàn)的精神。

　　4. 在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

　　5. 通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

活動準備：

　　泡沫墊人手一個

活動過程：

　　一、準備活動

　　1.交待注意點：

　　(1)聽從教師的指令。

　　(2)保護好自己。

　　(3)不能傷著身邊的同伴。

　　2.孩子每人找塊墊子，臉朝上躺下后根據(jù)指令完成以下動作：舉手、抬腳、用腳碰頭;翻轉(zhuǎn)身體屁股朝上，繼續(xù)完成以下動作：兩腳上抬，兩手后伸，抱住雙腳，腦袋后仰，盡量碰到自己的腳，把自己編成籃子(如下圖)。

　　二、雙人游戲

　　玩法：兩人一組，根據(jù)指令相互配合，嘗試以下動作：一個背和一個肚皮靠在一起，兩只腳和一只屁股靠在一起，四只腳和三只手靠在一起……面對面將同伴抱起、背靠背將同伴背起等動作。

　　三、小組游戲

　　1.男孩排成一列分別面朝下平躺，雙手前伸，女孩依次跨、跳過男孩身體。

　　2.增加難度，男孩兩兩并排平躺，雙手前伸，女孩跨、跳過男孩身體。

　　3.男孩手腳著地，弓起身體，變成山洞，女孩鉆爬。

　　4. 男女孩交換繼續(xù)玩。

　　一輪游戲結(jié)束后，幼兒分享實踐經(jīng)驗，調(diào)整動作，為集體游戲做準備。

　　四、集體游戲

　　1.場地設置如圖：

　　2.玩法：越過“鱷魚”，穿過“小樹林”，然后從旁邊繞回，排在隊伍后面。

　　3.增加難度，“鱷魚”不斷調(diào)整姿勢，幼兒自主嘗試以不同的方式越過，游戲循環(huán)進行。

　　五、放松活動

　　1.兩手舉起，鼻子吸氣，嘴巴吐氣，調(diào)整呼吸。

　　2. 甩甩手臂，抖抖雙腿，活動四肢，放松身體。

活動規(guī)則：

　　1. 認真傾聽指令，根據(jù)指令完成相應的動作。

　　2. 與同伴友好合作，注意在跨、跳、鉆、爬時不能傷著同伴。

　　3. 游戲結(jié)束后，主動協(xié)助教師收拾器械，整理場地。

活動反思：

　　1. 游戲組織形式簡單靈活，孩子在鍛煉身體靈活性和敏捷性的同時好好的體會了一把體育游戲的快樂。孩子的練習密度基本達到了《指南》規(guī)定的要求。

　　2. 活動環(huán)節(jié)清晰明確，循序漸進。孩子們的興趣點很高，但熱情高漲的背后并沒有忘記規(guī)則的存在，特別是集體游戲時，孩子在一次次的嘗試中，勇敢、自信、不怕困難，始終堅持，快樂而有序地提高動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

　　3. 因為是借班上課，和孩子相互認識的同時提出要求，在談論規(guī)則中逐步熱身，無痕教學中把孩子的興趣點轉(zhuǎn)移到活動中來。教師不僅僅作為活動的組織者，更親自參與到孩子的活動中，拉近了師幼間距離，讓孩子在平等輕松愉快的環(huán)境中積累經(jīng)驗，體驗成長的快樂。

29、中班體育教案《班級運動會》含反思

活動目標：

　　1.能積極參與自己選擇的運動項目。

　　2.能較好地與同伴配合，共同完成比賽項目。

　　3.學會與同伴協(xié)商合作游戲。

　　4.發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。

活動準備：

　　1. 和幼兒一起設計運動會項目，并制作運動項目胸牌和獎牌。

　　2. 幼兒自由報名，每人選擇2到3個項目參加運動會。

　　3. 在每天的晨間鍛煉活動中，提供所需的運動器械，讓幼兒反復練習為運動會做準備。

　　4. 《運動會進行曲》音樂磁帶。

活動過程：

　　1. 運動員入場。

　　——幼兒掛著自制的運動項目胸牌，在《運動員進行曲》的音樂聲中，有精神地入場。

　　——幼兒進行早操表演。

　　2.小小運動會開幕。

　　——根據(jù)運動會項目表，逐項進行比賽。

　　——運動器械的準備、更換、收拾等，由參加該項目比賽的幼兒協(xié)助教師共同完成。

　　——鼓勵幼兒積極參加比賽，爭當文明觀眾。

　　3.舉行頒獎儀式。

　　——在雄壯有力的進行曲音樂聲中，頒發(fā)各個項目的金、銀、銅牌。

　　——“采訪”個別“運動員”，請他們談談自己的感受。

活動建議：

　　1.在設計運動會項目時，教師可啟發(fā)幼兒回憶看過的體育比賽或玩過的體育游戲進行設計，要求有一定的速度、力度。與此同時，還可給運動項目起個有意思的名字，如螞蟻搬豆、小牛拉車、小老虎下山等，以增強幼兒的參與興趣。

　　2. 如有接力賽，可引導幼兒規(guī)定每組人數(shù)，并事先選好隊員，共同練習。

教學反思：

　　新課程的理念是讓每個幼兒都能在原有的基礎上得到發(fā)展。活動中，我緊緊把握這個理念，使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式，讓幼兒輕松地認識、理解了學習內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的，發(fā)言也很積極，較好地達到了預期設計的活動目標。

30、中班體育課教案《玩彩蝶》含反思

教學要求：

　　1、通過玩彩蝶發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)性，靈敏性。

　　2、訓練幼兒立定跳遠35～40厘米，發(fā)展幼兒協(xié)調(diào)能力。

　　3、發(fā)揮幼兒的想象力，想出各種玩法。

　　4、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

　　5、鍛煉平衡能力及快速反應能力。

教學準備：

　　1、每個小朋友一個彩蝶。

　　2、害蟲許多條。

　　3、小筐四個。

教學重點：

　　幼兒學習立定跳遠35～40厘米。

教學過程：

　　1、今天天氣真好，青蛙媽媽要和孩子們?nèi)ネ?，我們要開著汽車去，爬高山，下山坡，開快車，開慢車(變換車速)轉(zhuǎn)成大圓圈。

　　2、游樂場到了，孩子們來活動一下身體。教師跟幼兒做四節(jié)彩蝶操。

　　3、游樂場里真熱鬧，青蛙寶寶能想出多種玩法，看誰玩的最開心。

　　4、幼兒練習，教師指導。

　　5、請不同玩法的幼兒做示范，大家跟著學。方法例：立在地上滾車輪，放在背上四肢著地學烏龜爬;放在地上轉(zhuǎn)圈跑;雙腳跳過;向上拋;兩人對著拋接;幾個小朋友合伙玩等。

　　小結(jié)：我的小青蛙真能干，能想出好多種玩法。

　　6小青蛙學本領：

　　(1)小青蛙看池塘里有這么的藕，要長出許多荷葉來，小朋友去放荷葉。

　　(2)小青蛙現(xiàn)在要去學本領，跳過每片荷葉，誰去跳一下試試呢?一只小青蛙示范跳，全體幼兒跟著跳。啟發(fā)幼兒想出各種跳法。

　　小結(jié)：我的小青蛙學本領真賣力，都是有本領的小青蛙?！岸∵蔬省彪娫掆忢懥?，教師去接電話，“喂，我知道了?！苯又鴮χ變赫f：“剛才青蛙媽媽接到了一個電話，池塘那邊有害蟲請小青蛙去捉拿，快集合，分紅綠藍黃四隊，看那一隊先捉拿完就是勝隊。方法：每個小朋友跳過本隊的荷葉去對岸捉害蟲，每次只能捉一條蟲子，再跑回來擊第二個小朋友的手，第二個小朋友接著去捉蟲，游戲繼續(xù)。對獲勝的隊進行掌聲鼓勵。小結(jié)我的小青蛙真能干，都把害蟲捉完了。

　　7、教師說：池塘里的水又清又涼，想不想去游游水?小青蛙跳進池塘里自由自在地劃水，蹦蹦跳跳放松一下，再跳上荷葉，抖抖身上的水珠，戴上太陽帽回家吧!

教學反思：

　　基本完成了本節(jié)課預設的教育教學目標，幼兒對老師的提問積極響應，與老師的互動很好。老師的有些引導還不夠到位，要多讓幼兒表達，以后上課要多注意對幼兒語言表達能力的培養(yǎng)。

31、中班體育教案《保護牙寶寶》含反思

活動名稱：

　　保護牙寶寶

活動領域：

　　健康

活動目標：

　　1、引導幼兒觀察比較浸了醋和沒有浸醋的蛋殼，了解酸會腐蝕牙齒。

　　2、使幼兒懂得飯后漱口，早晚刷牙能保護牙齒，初步掌握正確的刷牙方法。

　　3、通過活動，使幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

　　4、鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動作的協(xié)調(diào)和靈活。

　　5、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗玩游戲的樂趣。

活動準備：

　　1、被醋浸著的蛋殼和沒有被醋浸過的蛋殼各一個。

　　2、VCD動畫片《蛀牙大王》，護牙圖片若干。

　　3、牙模型、牙刷一把，幼兒餅干，小鏡子，紙杯，清水若干。

請專業(yè)牙科醫(yī)生到活動現(xiàn)場活動過程：

　　一、引出課題，激發(fā)幼兒興趣。

　　1、放碟片《蛀牙大王》，幼兒觀看。

　　2、提問：動畫片里的蛀牙大王為什么會有蛀牙?

　　二、幼兒觀察討論怎么會有蛀牙的?

　　1、請幼兒照鏡子，看看自己的牙齒怎么樣?

　　2、請幼兒互相觀察同伴的牙齒，看看牙寶寶上有沒有洞洞。

　　3、討論：怎么會有洞洞的?

　　三、通過觀察，了解酸會腐蝕牙齒。

　　1、請幼兒觀察浸泡在醋里的蛋殼和沒浸泡在醋里的蛋殼。

　　2、說一說它們有什么不同?

　　3、討論：為什么浸泡在醋里的蛋殼會變黑、變軟呢?(提醒幼兒聞一聞醋的味道)教師小結(jié)：酸能腐蝕蛋殼中的鈣，所以蛋殼放在醋里會變黑變軟。

　　4、請幼兒品嘗桌上的餅干，吃完后照照鏡子，觀察牙齒上有些什么?

　　5、請出專業(yè)牙科醫(yī)生講解，進行小結(jié)： 我們吃過東西后，嘴巴里會有很多小的食物留下來，不馬上漱口的話，時間長了，這些食物就會變的和醋一樣很酸，牙齒就象剛才的蛋殼一樣，會變的又黑又軟，時間一長，還會出現(xiàn)洞洞。

　　四、請小朋友談談有蛀牙的感受：有了蛀牙會怎么樣呢?

　　五、討論：怎樣保護自己的牙寶寶?(幼兒自由想辦法，邊說邊出示圖片)

　　1、早晚刷牙，進食后漱口。

　　2、健康飲食，不食過硬、過冷、過熱的食物。睡前不吃零食，少吃糖。

　　3、定期檢查牙齒。

　　六、學習正確的刷牙方法。

　　1、請小朋友說說做做。

　　2、教師邊念兒歌邊出示牙模型和牙刷示范正確的刷牙方法。

　　3、 幼兒跟教師一起做。

　　七、帶領幼兒到盥洗室，幼兒用紙杯接水漱口。

教學反思：

　　循序漸進地對幼兒進行各方面的健康教育是幼兒園教育的重要組成部分，針對本班部分幼兒有蛀牙的實際情況，我準備對幼兒進行《保護牙寶寶》的護牙教育，以培養(yǎng)幼兒早晚刷牙的良好習慣。本次活動的重點是引導幼兒掌握正確的刷牙方法，知道怎樣保護牙齒，采用直觀演示法、練習法進行;難點是了解蛀牙形成的原因，借助醋泡蛋殼的小實驗進行突破。

32、中班體育教案《勇炸碉堡》含反思

　　適合年齡：4-5歲

　　設計思路：

　　讓幼兒單純地定點投沙包，太枯燥無味，引不起幼兒的興趣。因此我利用幼兒都喜歡解放軍叔叔這一特點，有勇敢的小戰(zhàn)士角色貫穿整個活動，來引起幼兒的興趣。在幼兒掌握投擲技能基礎上，通過游戲形式，結(jié)合其它動作進行練習，既鞏固了投擲動作技能，又可以復習鉆、爬及平衡動作技能，調(diào)節(jié)了運動負荷，并調(diào)動了幼兒的積極性。

　　一、活動目標

　　(一)培養(yǎng)幼兒合作精神。

　　(二)鍛煉幼兒投擲、鉆爬和平衡能力。

　　二、活動準備

　　平衡木、墊子、沙包、拱形門、碉堡、繩子、電鋼琴。

　　三、活動過程

　　(一)在電鋼琴伴奏下，幼兒學做解放軍叔叔打仗時的動作：打槍、放炮、望遠鏡、投手榴彈、敬禮等動作。

　　(二)讓幼兒分散練習鉆、爬、平衡、投擲等動作。

　　(三)游戲：勇炸碉堡

　　1.教師組織幼兒在起點后排成兩路縱隊。

　　2.講解游戲的方法并示范：小戰(zhàn)士走過小橋，爬過草地，鉆過地道，跳過小洞，然后拿起"炸彈"(沙包)扔向敵人"碉堡"再從兩側(cè)跑回自己的隊伍后面。第二位小戰(zhàn)士看到前面的隊員走過小橋方可出發(fā)，依次循環(huán)。

　　3.游戲進行1-2遍，最后把碉堡推到(炸掉了)。

　　四、放松活動

　　小結(jié)：今天我們的小戰(zhàn)士真勇敢，把敵人的碉堡給炸掉了，我們勝利了(教師帶領幼兒一起歡呼)讓我們躺在墊子上放松一下吧。

　　活動反思：

　　在活動中大部分幼兒表現(xiàn)積極，但忽視了能力弱的幼兒的表現(xiàn)，在下次活動中需要個別指導。

33、中班體育活動教案《玩紙棒》含反思

　　【活動目標】

　　1、利用紙棒練習助跑跨跳過寬40厘米左右的平行線，發(fā)展幼兒身體、動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

　　2、大膽探索紙棒的不同玩法，在游戲中感受小組合作的快樂。

　　3、培養(yǎng)幼兒的合作意識，學會團結(jié)、謙讓。

　　4、學會與同伴協(xié)商合作游戲。

　　【活動準備】

　　1、紙棒(紙棒分為紅、綠、黃、藍四種)。紙球若干球門。

　　2、音樂《運動員進行曲》。

　　3、一張統(tǒng)計表，游戲大小標記，獎牌。

　　【活動過程】

　　一、進入場地，活動身體。

　　隨著《運動員進行曲》幼兒進入場地，教師帶領幼兒做準備活動。

　　上舉，下蹲，彎腰，踢腿，蹦跳。

　　二、探索紙棒的不同玩法。

　　1、玩棒。

　　(1)小組合作玩棒，探索紙棒的不同玩法。

　　師：小運動員們真神氣，你們手里拿的是什么呀?(紙棒)它是我們鍛煉身體的好伙伴，小朋友想一想，紙棒可以怎么玩呢。

　　(幼兒發(fā)言討論)下面老師有個要求，請你找和你拿相同顏色紙棒的小朋友組成一個小組，每一組小朋友一起來玩紙棒，我們要來比一比哪一組小朋友玩紙棒的方法最多，還能注意安全。

　　好現(xiàn)在請你去找和你顏色相同的小朋友。

　　(2)幼兒游戲，教師指導。教師有意識的鼓勵幼兒講給別人聽，(教案.出自：快思.教案網(wǎng))促進同伴間互相學習能力的發(fā)展。

　　(3)請一組幼兒示范紙棒的各種玩法，并帶領全體幼兒練習。

　　師：哪一隊小朋友愿意來介紹一下，你們是怎么玩紙棒的?

　　(學耍金箍棒、在手心里保持平衡、騎馬快跑、雙腳立定跳小溝、趕小豬、縱跳觸棒、擊劍、從棒上跳過、兩人扛棒跑等)紅隊的小朋友想到的方法真多，我們一起來學學他們玩紙棒的方法。

　　其他的小隊有沒有和他們不一樣的玩法?(再學一學)

　　2、學習動作：助跑跨跳

　　(1)師介紹動作要領。

　　師：剛才有小朋友想到了把紙棒擺成小河，跳過去。

　　現(xiàn)在老師把小河變寬了(移動一根小棒)，誰有辦法跳過去?

　　(請2名幼兒來嘗試，提示兩只腳跳不過用一只腳跨)師：他們是怎么過小河的?

　　(要先跑再跳、跳的時候兩只腳要分開、還要用力跳……)

　　教師示范并講解動作要領：

　　"兩手握緊拳頭，放在身體的兩邊，站在小河的前面一段距離，再跑到小河前，一只腳用力蹬地，另一只腳跨跳過小河，一只腳落地，保持平衡。這個動作叫做助跑跨跳。

　　師：誰愿意也用這種方法來跳過小河呢?

　　(請一名幼兒跨跳，教師針對性的講評。)

　　(2)集中魚貫練習，一個跟著一個。

　　(分成四組進行)師：小運動員們，把你們的棒放在筐里，排好隊。

　　現(xiàn)在我們大家一起來練習本領。

　　(依次跳過小河)教師隨機觀察，指出不正確的動作，再依次進行練習。

　　三、游戲：我的本領最大。

　　1、結(jié)合游戲場地介紹游戲規(guī)則，整隊排成四路縱隊。

　　師：我們小運動員們真棒，都學會了助跑跨跳過小河。

　　接下來我們小運動員要開始進行比賽了，你們想不想?yún)⒓影?今天我們比賽的名稱叫做我的本領最大。

　　場地上有3個游戲可以玩，(出示統(tǒng)計表)第一個場地是趕小豬(用紙棒趕紙球進球門)，第二個場地是雙腳連續(xù)跳過小河，第三個場地是助跑跨跳。

　　每個場地上都有裁判員，小運動員們你們每個游戲都去玩一玩的，和別人比一比，比好后你想一想，哪個游戲你玩得最好。

　　2、幼兒自由練習。

　　3、幼兒游戲。

　　師：比賽要開始了，運動員們集合了(紅、綠、黃、藍)。小運動員們都玩得很認真，接下來我們就要來比賽了，仔細聽好比賽的規(guī)則(出示統(tǒng)計表)比賽以小組為單位進行，分為紅、綠、黃、藍四組，每個游戲每組派2名運動員參加，你們小組先討論一下，趕小豬游戲派哪兩個小朋友參加，雙腳連續(xù)跳過小河派哪兩個小朋友參加，助跑跨跳派哪兩個小朋友參加。

　　幼兒討論。

　　師：小運動員們，有沒有商量好參加的比賽的人員。

　　好現(xiàn)在請你把你玩的這個游戲的標記掛在胸前。

　　掛好標記。

　　師：運動員們，比賽的時候，這組里最快的運動員得的分就最多，最慢的小朋友得的分就最少，你比賽完了，老師會發(fā)給你一個數(shù)字，那個就是你得到的分數(shù)，你要把你得的分數(shù)拿好，我們最后要統(tǒng)計的，得到分數(shù)最多的小組就能得到金牌，好不好。

　　幼兒游戲。

　　師：運動員們，進入比賽場地。

　　集合計算分數(shù)，明確名次。

　　師：運動員們，我們要來宣布比賽結(jié)果了。

　　4、以發(fā)獎牌慶祝勝利，小結(jié)活動情況。

　　師：今天小運動員們都很出色，勝利完成了任務，頒獎儀式現(xiàn)在開始!第一名是紅隊……

　　四、退場。

　　師：今天的比賽玩得開不開心，運動員們退場了。

　　跟著運動員進行曲，退出場地。

　　教學反思：

　　從這個活動中，我認識到幼兒園課堂教學中，教師首先要以孩子為主體，同時要有駕馭課堂的能力，在引導孩子學習的過程中，不斷地發(fā)現(xiàn)問題，不斷地變換教學手段和方法，從而讓每個幼兒都參與到活動中，準確地掌握知識。帶領幼兒游戲時，要顧及到絕大多數(shù)的孩子，將個別示范與分組游戲、集體游戲相結(jié)合，可以根據(jù)幼兒的課堂情況不斷地變換游戲形式，從而提高每個幼兒的學習積極性。

34、中班體育教案《好玩的平衡板》含反思

　　【活動目標】

　　1、能自主、大膽的探索平衡板的多種玩法，發(fā)展平衡能力。

　　2、體驗與同伴合作游戲的快樂。

　　3、學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

　　4、提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

　　【活動準備】

　　紅、黃、藍、綠四色平衡板若干;音樂。

　　【活動過程】

　　一、小船兒搖——初步感知平衡板。

　　1、師：小朋友們，地上有很多板，我們每人找一塊板坐下來吧。

　　2、幼兒入座，初步感知平衡板搖晃的特點。

　　師：孩子們，這和我們平時坐的板凳有什么不一樣呀?

　　3、教師介紹平衡板。

　　師：這塊會搖會晃的板，有一個好聽的名字叫平衡板。(.教案出自：快思老師教.案網(wǎng).)搖啊搖、晃啊晃，把兩只小腳放到平衡板上來試一試，行嗎?這下我們像坐在什么上面呀?(小船)好，那就讓我們的小船開起來吧!

　　4、幼兒初步進行平衡練習。

　　二、小橋兒造——探索平衡板組合后的多種玩法。

　　1、搭小橋。

　　(1)師：孩子們，這塊平衡板好玩嗎?剛才，我們把平衡板做成了一條小船，穩(wěn)穩(wěn)的過了河;如果沒有船，我們怎么過河?想想這些平衡板可以變成橋嗎?怎么變?

　　(2)幼兒分組探索搭橋方法，初步嘗試過小橋。

　　(3)幼兒交流搭橋方法。

　　師：我們來看看，一共搭了幾座小橋?這四座小橋什么地方不一樣?

　　2、過小橋。

　　(1)各組交流過小橋的方法。

　　(2)幼兒嘗試用多種方法過小橋。

　　師：剛才小朋友們介紹了許多過橋的方法，那等一會兒，就讓我們用這些方法都去試一試，爭取每一座橋都去走一走。

　　(3)小結(jié)幼兒過橋情況。

　　三、小船兒回——激發(fā)再次探索的興趣。

　　1、師：這一塊平衡板的玩法真多啊!瞧，老師還能跳上平衡板，你們來試試看，行嗎?來，讓我們乘上小船回家吧!

　　2、幼兒在音樂聲中做放松運動。

　　活動反思：

　　這個活動中用到的道具就是平衡板。教師設計的環(huán)節(jié)很科學，先是熱身，然后是平衡板上由易到難的練習，再是將平衡板組合進行走、跨的練習。活動中，教師設置了有趣的情境、具有層次性和挑戰(zhàn)性的活動內(nèi)容，使枯燥的練習變得趣味盎然，幼兒練習起來樂此不疲。

　　動作技術(shù)是在理論理解的基礎上，還要通過一些身體的強化練習才能得以掌握。每個幼兒都喜歡體育游戲，因此教學過程中金老師把游戲的手段方法當做一條主線，通過精確的講解、示范，來引導幼兒練習、引導幼兒探究、引導幼兒競賽，同時在，以便幼兒能正確的學，愉快的學。

　　另外，金老師的語言指導也很有亮點，每個環(huán)節(jié)、每個動作的要領都交代得清晰、具體，在幼兒練習時也能兼顧到全體與個別，巡回指導中糾正幼兒常犯一些錯誤的動作方法，發(fā)現(xiàn)問題及時幫助幼兒糾正，運動量和練習密度也都控制得當。整體來看，目標達成度高，效果較好。

　　不足之處：平衡板的組合練習中，由于平衡板較硬，幼兒走的時候它會變換方向，所以幼兒走的時候老是踩不到平衡板上，走起來就不連貫，達不到老師設計的初衷。這是老師在細節(jié)方面考慮不周。

35、中班體育活動優(yōu)秀教案《玩草盤》含反思

【設計意圖】

　　《綱要》中指出：“培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標，要求根據(jù)幼兒的特點，組織生動有趣的體育活動，吸引幼兒主動參與”。根據(jù)這一指導原則，在結(jié)合“利用稻草開發(fā)園本課程的研究”基礎上，我們充分的挖掘本地資源，開發(fā)民間游戲，尋找我們小時侯的足跡。通過對幼兒對民間游戲的了解，我們結(jié)合現(xiàn)代的游戲方法讓幼兒自己去尋找游戲的方法。這些稻草飛盤都是幼兒和家長共同制作的，孩子們非常喜歡。所以我借次機會教他們玩草盤，根據(jù)幼兒的年齡特點和發(fā)展目標，讓幼兒自由探索、互相交流，使他們在輕松愉快中學習，從而培養(yǎng)幼兒對民間體育活動的興趣。

【活動目標】

　　1、讓幼兒在玩草盤的過程中學習投擲的各種方法，發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)能力。

　　2、培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣。

　　3、培養(yǎng)幼兒團結(jié)合作的觀念。

　　4、鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動作的協(xié)調(diào)和靈活。

【活動準備】

　　草盤每人一個，瓶子若干，分三不同遠近投放，并有分數(shù)規(guī)定。錄音機、磁帶記分牌，筆。

【活動過程】

　　一、熱身運動。

　　二、玩草盤。

　　1、教師出示草盤，引起幼兒興趣。草盤可以怎么玩?

　　2、幼兒自由嘗試玩草盤。

　　3、幼兒交流。

　　4、練習用自己喜歡的方法玩草盤。

　　5、重點練習飛的投擲方法，教師加以指導。

　　三、游戲：大比拼。

　　1、教師交代游戲方法和規(guī)則，最后以分數(shù)最多的隊為勝利。

　　2、幼兒游戲，通過游戲增強幼兒的競爭意識以及挑戰(zhàn)欲望。

　　四、放松活動。

【活動反思】

　　玩草盤的游戲能發(fā)展幼兒全身的協(xié)調(diào)性，揮臂有力快速，能控制投擲的方向，發(fā)展對自身的運動速度、力度、節(jié)奏、體位、和幅度知覺能力?；顒又形疑钌畹捏w會到我的教學水平的不足，我也發(fā)現(xiàn)了許多的漏洞。在活動中我的想法就是要讓幼兒用不同的方法玩草盤，這一目標可以說是完全達到了?？墒俏以诘诙h(huán)節(jié)中刻意的讓幼兒用好辦法來區(qū)分怎樣的投擲才是最遠的，這樣的區(qū)分方法其實很難。雖然說可以把問題拋給孩子，但是也要考慮到幼兒的能力。這一點我真的感到自己很失敗，在今后的活動中我得要考慮完美一點。在其他幾個環(huán)節(jié)中我覺得還是把握的還可以，幼兒的興趣也是很高漲的。我們應該在活動中突出活動的重點和你要解決的問題能夠更加的明顯一點，這樣可能在今后的教學活動中有所收獲，相對來說活動會上的更加成功。

36、中班體育教案《拋骰子跳跳》含反思

【活動目標】

　　1、積極參與游戲活動，體驗跳躍游戲的快樂。

　　2、練習按箭頭方向雙腳連續(xù)跳躍，發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性和靈活性。

　　3、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗玩游戲的樂趣。

　　4、鍛煉幼兒的團結(jié)協(xié)作能力。

【活動重點】

　　游戲中模仿各種小動物按不同方向雙腳連續(xù)跳躍，體驗游戲的快樂。

【活動難點】

　　幼兒能根據(jù)不同的方向進行雙腳連續(xù)跳躍。

【活動準備】

　　物質(zhì)準備：骰子四個;《小兔操》、《猴哥》、《我們都是小青蛙》、《袋鼠之歌》音樂等;

　　經(jīng)驗準備：幼兒有模仿各種動物跳躍的經(jīng)驗。

【活動過程】

　　一、準備活動。

　　1、韻律操《小兔跳跳跳》。

　　師：孩子們，音樂響起來，我們跟著音樂一起跳一跳吧!

　　2、師幼一起跳韻律操，進入活動場地。

　　二、游戲活動。

　　1、學學動物跳。

　　(1)除了小兔會跳還有哪些小動物也會跳呢?。

　　(2)幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗回憶會跳的動物，并進行動作的模仿。

　　2、游戲：《歡樂蹦蹦跳》。

　　(1)出示骰子，探索骰子的玩法。

　　教師出示骰子，骰子用來干什么?

　　(2)幼兒分組，根據(jù)骰子上的內(nèi)容自由探索骰子的玩法。

　　(3)教師小結(jié)幼兒的骰子玩法，引導幼兒觀察并表達骰子上的六個面了解每個面的內(nèi)容。

　　(4)介紹游戲規(guī)則。

　　教師或幼兒拋骰子，骰子的上方在哪一面，幼兒就根據(jù)骰子上的要求進行跳躍。

　　(5)幼兒明確游戲規(guī)則后，再次以小組進行游戲。

　　(6)師幼共同游戲。

　　教師拋骰子，幼兒游戲，游戲時根據(jù)所拋骰子上面的內(nèi)容播放相應的音樂。

　　請一幼兒拋骰子，其余幼兒游戲。

　　(7)教師根據(jù)游戲情況作適當?shù)脑u價。

　　三、結(jié)束部分。

　　(放松運動)師：小朋友真了不起，不但學會了小動物跳，還學會根據(jù)不同的方向跳。跳了這么長時間我們的小腿也累了，現(xiàn)在我們坐下來，敲敲小腿休息一下。

教學反思：

　　教學過程中，幼兒積極配合，認真嘗試，在自主練習里獲取了經(jīng)驗，又在集體練習里感受到了快樂和喜悅，達到寓教于樂的目的，教學目標也得到了圓滿的完成。

37、中班安全教案《安安全全玩滑梯》含反思

　　活動目標：

　　1.幼兒學會用正確的方法玩滑梯。

　　2.幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。初步培養(yǎng)幼兒的安全意識。

　　3.能積極參加游戲活動，并學會自我保護。

　　4.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　活動準備：

　　1.小兔、小狗胸飾若干，照相機。

　　2.編排情境表演。

　　活動過程：

　　1.導入活動，激發(fā)興趣。兔媽媽："今天天氣真好，小兔，媽媽帶你們出去玩?？矗鞘钦l?(小狗)他們在干什么?(滑滑梯)"

　　2.觀看情境表演，向幼兒介紹滑梯及其玩法。

　　(1)狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的?為什么要這樣玩?

　　(2)人多的時候應該怎樣玩滑梯?小結(jié)：玩滑梯人多時要先排好隊，一個跟著一個，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩(wěn)后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的動作，就會發(fā)生危險。

　　3.幼兒練習玩滑梯，教師指導幼兒按正確的方法玩滑梯。

　　(1)兔媽媽："剛才我們看了小狗滑滑梯，你們會不會象它們那樣玩?"

　　(2)兔媽媽："孩子們，你們想不想再玩一遍?這次，你們玩的時候，媽媽給你們每個拍張照，看誰滑的好。"(及時糾正幼兒不正確的動作，鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。)

　　活動建議：

　　1.此活動宜安排在開學初進行，讓幼兒一開始就掌握玩滑梯的正確方法。

　　2.日常生活中幼兒玩大型運動器具時一定要有成人保護，引導幼兒正確地玩各種運動器械，逐步在活動中培養(yǎng)幼兒的安全意識。

　　活動區(qū)活動：

　　1.用在此活動中拍攝的幼兒相片布置成"我會玩游戲"角，對所用正確方法玩大型運動器械的幼兒的在其相片周圍貼五角星。

　　2.引導幼兒在建筑角建構(gòu)滑滑梯等，教小娃娃用正確的方法玩運動器械。

　　教學反思：

　　鑒于幼兒園小班幼兒以直覺形象思維占優(yōu)勢，所以在現(xiàn)場邊玩邊學是最好的方法。今天的安全教育活動，我和孩子們圍坐在滑滑梯旁邊的草坪上。我故意找了平時較頑皮的帥帥和俊宇分別示范走樓梯和坐著往下滑的動作。孩子們在同伴的示范下，知道了正確的玩滑梯的方法：從樓梯上走上去，人多的時候不推也不擠，一個一個來，然后坐下雙手扶住，才能往下滑。在活動的過程中，我們還用照相機有針對性的拍了一些行為，有對的、也錯的。在活動小結(jié)的時候，用照片直觀的再現(xiàn)活動，先請孩子們進行分辨，然后告訴孩子們那些行為是正確的、安全的，要學習;那些是錯誤的、有危險的，不能學習。較好的完成了教學目標，通過今天的活動，相信孩子們的安全意識已被悄悄的喚醒。

38、中班體育教案《秋天的畫報》含反思

　　【活動目標】

　　1、通過創(chuàng)設游戲情境，引導幼兒模仿小動物摘果子的過程，發(fā)展幼兒的滾、跳、爬、平衡的動作技能。

　　2、體驗不同的摘果子方法，感受游戲帶來的樂趣。

　　3、能根據(jù)指令做相應的動作。

　　4、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

　　【活動準備】

　　1、小櫻桃圖片若干(用自粘紙做成，可以粘在身上)，香蕉圖片若干(懸掛在繩子上)，蘋果圖片若干。

　　2、錄音機、磁帶，墊子若干，籃子三只。

　　3、布置成三條路。

　　【活動過程】

　　一、熱身運動。

　　1、播放音樂，老師帶領幼兒聽音樂學小烏龜?shù)膭幼鬟M場。

　　2、今天天氣真好，小烏龜要曬曬太陽，帶領幼兒做動動頭、伸伸手臂、踢踢腿、扭扭屁股的熱身運動。

　　二、學習摘果子的方法。

　　1、秋天到了，樹上的果子都成熟了，請幼兒看看布置的場地，說說有哪些果子?

　　2、小刺猬、小猴子、小烏龜聽說以后，它們也想去摘果子了。

　　3、第一條路是小刺猬的路，小櫻桃都灑落在地上了，想一想，小刺猬怎么拿果子?

　　4、小刺猬是用滾的方法，讓果子粘在自己身上，因此，引導幼兒學習滾的動作。

　　5、老師示范在墊子上滾的動作：(教案出.自：快思老師教案網(wǎng).)坐下來躺下，手放在身體兩側(cè)不能動，側(cè)著滾過去。

　　6、請個別幼兒嘗試滾的動作，老師指導。

　　7、第二條路是小猴子的路，看看小猴子怎樣才能摘到果子?

　　8、引導幼兒走過小橋，然后跳起來摘樹上的果子。

　　9、請個別幼兒示范小猴子摘果子的過程。

　　10、第三條路是小烏龜?shù)穆罚觚斒窃趺醋咧サ?

　　11、引導幼兒在墊子上用手和膝蓋著地爬的動作去摘果子。

　　12、請個別幼兒示范爬的動作，爬到墊子的對面后，在地上拿一個果子走旁邊回來。

　　三、游戲：小動物摘果子。

　　1、我們也來學這些小動物摘果子吧。

　　2、幼兒自由練習。請幼兒排好隊學每個小動物摘果子的過程，盡量每條路都去嘗試一遍。(練習的時候，幼兒只練習動作，不把果子摘回來)老師指導幼兒的動作。

　　3、幼兒站在圓圈上集合，請個別動作好的幼兒示范給大家看。

　　4、小動物要出發(fā)了，你想學哪個小動物呢?

　　5、幼兒選好自己要扮演的小動物并排好隊，開始摘果子，摘到果子把果子運回來放在籃子里完成任務，其他幼兒繼續(xù)。

　　6、幼兒重新選其他角色再次游戲。

　　7、老師適當?shù)谋頁P動作好的孩子。總結(jié)：小動物們真能干，摘了這么多果子，獲得了大豐收。

　　四、放松運動。

　　1、我們一起把這些果子運回家吧。

　　2、老師帶領幼兒聽音樂學做小司機開車回去。

　　活動反思：

　　引導幼兒在日后的生活中觀察秋天的變化，看看秋天還能給人們帶來哪些驚喜，培養(yǎng)幼兒熱愛大自然，樂于親近自然的情感。

39、中班優(yōu)秀安全教案《安全的玩》含反思

　　活動目標：

　　1、提高幼兒的自我保護能力。

　　2、培養(yǎng)幼兒識別游戲時識別安全和危險的能力。

　　3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　4、主動參與活動，體驗活動的快樂及成功的喜悅。

　　活動準備：

　　1、圖片兩張

　　2、安全卡片和不安全卡片若干

　　活動過程：

　　一、導入活動，引出話題

　　1、小朋友都喜歡玩球，而且有許多玩球的方法，但是小孩子應該在哪里玩球呢?

　　2、出示圖片有兩張圖片，請大家仔細觀察，然后講講在哪里玩球好

　　3、一張圖片里有車道，旁邊有小河，另一張是有圍欄的空地

　　4、我們應該在第二張圖片所表示的地方玩，為什么，引導幼兒說出第一幅圖片中的不安全的因素，只有在沒有障礙的空地玩球才是安全的。

　　二、故事受傷的皮皮

　　1、故事里有誰，講了什么

　　2、皮皮為什么三次受傷

　　3、我們從故事里受到什么教育

　　三、游戲：傳球玩法：教師準備有安全內(nèi)容和不安全內(nèi)容的卡片，幼兒圍坐在一起聽鈴聲傳球，當鈴聲停下時，手拿球的幼兒從盒子里取出一張卡片面向全體幼兒問;這樣玩可以嗎，幼兒根據(jù)卡片內(nèi)容邊拍手邊講對，對，對對可以這樣玩，或錯，錯，錯不能這樣玩。游戲可以反復進行。

　　四、集體講評：

　　今后在生活，游戲中如何學會自我保護，注意安全。

　　教后反思：

　　在平日里，孩子們總是跌跌撞撞，磕磕絆絆，小傷難免的，所以整個活動孩子們沉浸在故事畫面里，聽得很專注。知道了以后哪些東西不能碰，不能做哪些危險的事情，知道自己已經(jīng)長大了，要學會保護自己。通過故事畫面，孩子能準確判斷是與非，增強自己的安全意思。其實，也提醒老師在平常生活里要比較注意孩子的安全。

40、中班安全活動教案《安安全全玩滑梯》含反思

　　活動目標：

　　1.幼兒學會用正確的方法玩滑梯。

　　2.幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。

　　3.初步培養(yǎng)幼兒的安全意識。

　　4.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　活動準備：

　　1.小兔、小狗胸飾若干，照相機。

　　2.編排情境表演。

　　活動過程：

　　1. 導入活動，激發(fā)興趣。兔媽媽："今天天氣真好，小兔，媽媽帶你們出去玩。看，那是誰?(小狗)他們在干什么?(滑滑梯)"

　　2.觀看情境表演，向幼兒介紹滑梯及其玩法。

　　(1)狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的?!.來源:快思老.師教案網(wǎng)!為什么要這樣玩?

　　(2)人多的時候應該怎樣玩滑梯?小結(jié)：玩滑梯人多時要先排好隊，一個跟著一個，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩(wěn)后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的動作，就會發(fā)生危險。

　　3.幼兒練習玩滑梯，教師指導幼兒按正確的方法玩滑梯。

　　(1)兔媽媽："剛才我們看了小狗滑滑梯，你們會不會象它們那樣玩?"

　　(2)兔媽媽："孩子們，你們想不想再玩一遍?這次，你們玩的時候，媽媽給你們每個拍張照，看誰滑的好。"(及時糾正幼兒不正確的動作，鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。)

　　活動建議：

　　1.此活動宜安排在開學初進行，讓幼兒一開始就掌握玩滑梯的正確方法。

　　2.日常生活中幼兒玩大型運動器具時一定要有成人保護，引導幼兒正確地玩各種運動器械，逐步在活動中培養(yǎng)幼兒的安全意識。

　　活動區(qū)活動：

　　1.用在此活動中拍攝的幼兒相片布置成"我會玩游戲"角，對所用正確方法玩大型運動器械的幼兒的在其相片周圍貼五角星。

　　2.引導幼兒在建筑角建構(gòu)滑滑梯等，教小娃娃用正確的方法玩運動器械。

　　教學反思：

　　鑒于幼兒園小班幼兒以直覺形象思維占優(yōu)勢，所以在現(xiàn)場邊玩邊學是最好的方法。今天的安全教育活動，我和孩子們圍坐在滑滑梯旁邊的草坪上。我故意找了平時較頑皮的帥帥和俊宇分別示范走樓梯和坐著往下滑的動作。孩子們在同伴的示范下，知道了正確的玩滑梯的方法：從樓梯上走上去，人多的時候不推也不擠，一個一個來，然后坐下雙手扶住，才能往下滑。在活動的過程中，我們還用照相機有針對性的拍了一些行為，有對的、也錯的。在活動小結(jié)的時候，用照片直觀的再現(xiàn)活動，先請孩子們進行分辨，然后告訴孩子們那些行為是正確的、安全的，要學習;那些是錯誤的、有危險的，不能學習。較好的完成了教學目標，通過今天的活動，相信孩子們的安全意識已被悄悄的喚醒。

41、中班安全活動教案《安全的玩》含反思

　　活動目標：

　　1、提高幼兒的自我保護能力。

　　2、培養(yǎng)幼兒識別游戲時的安全和危險的能力。

　　3、能大膽、清楚地表達自己的見解。

　　4、遵守社會行為規(guī)則，不做“禁止”的事。

　　5、加強幼兒的安全意識。

　　活動準備：

　　1、圖片兩張

　　2、安全卡片和不安全卡片若干

　　活動過程：

　　一、導入活動，引出話題

　　1、小朋友都喜歡玩球，而且有許多玩球的方法，但是小孩子應該在哪里玩球呢?

　　2、出示圖片

　　有兩張圖片，請大家仔細觀察，然后講講在哪里玩球好

　　3、一張圖片里有車道，旁邊有小河，另一張是有圍欄的空地

　　4、我們應該在第二張圖片所表示的地方玩，為什么,引導幼兒說出第一幅圖片中的不安全的因素，[快思老師.教案網(wǎng)出處]只有在沒有障礙的空地玩球才是安全的。

　　二 、故事 受傷的皮皮

　　1 、故事里有誰，講了什么

　　2、皮皮為什么三次受傷

　　3、我們從故事里受到什么教育

　　三 、游戲： 傳球

　　玩法 ：教師準備有安全內(nèi)容和不安全內(nèi)容的卡片，幼兒圍坐在一起聽鈴聲傳球，當鈴聲停下時，手拿球的幼兒從盒子里取出一張卡片面向全體幼兒問;這樣玩可以嗎,幼兒根據(jù)卡片內(nèi)容邊拍手邊講對，對，對對可以這樣玩，或錯，錯，錯不能這樣玩。游戲可以反復進行。

　　四 、集體講評：

　　今后在生活，游戲中如何學會自我保護，注意安全。

　　教后反思：

　　在平日里，孩子們總是跌跌撞撞，磕磕絆絆，小傷難免的，所以整個活動孩子們沉浸在故事畫面里，聽得很專注。知道了以后哪些東西不能碰，不能做哪些危險的事情，知道自己已經(jīng)長大了，要學會保護自己。通過故事畫面，孩子能準確判斷是與非，增強自己的安全意思。其實，也提醒老師在平常生活里要比較注意孩子的安全。

42、中班體育游戲優(yōu)秀教案《玩輪胎》含反思

　　活動目標：

　　1、練習平衡、鉆、爬和推拉的基本技能，發(fā)展幼兒的上肢動作和力量。

　　2、享受玩輪胎游戲的樂趣，發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

　　活動準備：

　　輪胎若干、音樂、場地的擺放、口哨

　　活動重點：

　　練習平衡、鉆爬和推拉的基本技能，發(fā)展幼兒上肢動作和力量

　　活動難點：

　　上肢動作和力量的訓練

　　活動過程：

　　開始部分 (熱身環(huán)節(jié))幼兒跟隨教師隨音樂繞輪胎"s"形跑、跳等動作進入活動場內(nèi)，并向客人老師打招呼基本部分 (游戲環(huán)節(jié))

　　1、導入：小朋友們看，老師今天給你們帶來了什么好玩的?你們以前玩過嗎?“快思老師.教.案網(wǎng)出處”下面，老師給小朋友兩分鐘時間，小朋友自己自由的玩輪胎，玩的時候一定要注意安全，幼兒自由尋找和發(fā)現(xiàn)玩輪胎的方法。

　　2、準備活動：幼兒分組進行站在輪胎里，在老師的帶領下活動肩部、頭部、雙腿、胳膊等部位(在做的過程中兩組輪換)

　　3、平衡練習：用輪胎擺橋(兩組比賽)

　　4、鉆爬練習：用輪胎擺成山洞(兩組比賽)

　　5、滾動練習：過完了小橋，現(xiàn)在老師請小朋友們用最簡單最省力的方法把輪胎拿到老師的身邊來。 一定要注意方法和安全，不要讓您的輪胎砸到其他的小朋友或想辦法兩個人組合運過來

　　6、翻滾練習：小朋友們你們會翻跟頭嗎?今天老師教你們輪胎怎樣翻跟頭

　　7、搬運練習及翻越練習：剛才輪胎寶寶告訴我它累了，想休息一下，請小朋友們把它搬在一起，看看誰是大力士，現(xiàn)在輪胎被我們堆成了小山，現(xiàn)在我們來玩爬輪胎山的游戲，從山的這邊爬到山的那邊，一個一個來，不能推拉別人的衣服。

　　結(jié)束部分：

　　(放松環(huán)節(jié))幼兒坐在輪胎上相互捶腿、捏肩等放松活動活動延伸：請幼兒自由討論"輪胎除了老師今天教你們玩得方法還有什么玩法"

　　教學反思：

　　從這一實錄中，可以看出教師的活動“預設”與孩子在活動中自發(fā)“生成”的關系，它們是連續(xù)過程中相輔相成的兩個方面。教師要恰當處理“預設”與“生成”的關系，這樣才能使活動真正成為師生積極互動、交流、共同建構(gòu)的過程。因此，教師在創(chuàng)設了運動環(huán)境后，“觀察”孩子的活動也是非常重要的：有眼觀才會有所察覺。最后才會對自己的察覺做出正確的判斷和策略。

43、幼兒園中班安全教案《生活中的安全》反思

　　活動目標：

　　1.初步知道自己生活、活動中容易發(fā)生危險的事情。

　　2.能遷移已有經(jīng)驗，掌握避免自己受到傷害的方法。

　　3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　4.初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

　　5.加強幼兒的安全意識。

　　6.考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

　　7.知道在發(fā)生危險時如何自救。

　　重點難點：

　　能遷移已有經(jīng)驗，掌握避免自己受到傷害的方法

　　活動準備：

　　1.四幅圖片、生活中常見的尖尖的物體等。

　　2.《幼兒畫冊》(第一冊第46、48)

　　活動過程：

　　一、創(chuàng)設情境，引出話題。

　　教師：貝貝的手受傷了，你知道是為什么嗎?

　　二、出示圖片討論，知道生活中容易發(fā)生的危險的事情。

　　圖一：貝貝在教室里拿尖尖的棍子與同伴嬉鬧。

　　圖二：貝貝從家里的陽臺上往下扔瓶子。

　　圖三：貝貝在玩爸爸的打火機;圖四：貝貝在公園里從高高的地方往下跳。

　　教師：貝貝這樣做對嗎?為什么?生活中你像他這樣做過嗎?

　　三、遷移生活經(jīng)驗，掌握避免發(fā)生危險的做法。

　　提問：在家和幼兒園里，還有哪些容易引危險的東西?(如：尖尖的物體、易碎的器皿、煤氣灶、電源插頭等)討論：在生活中，我們怎樣做才能不受到傷害?使用尖尖的東西時要小心，不要將易碎的東西摔壞，不玩煤氣開關，不把手指伸進插頭，關門、時要手握把手輕輕地開或關上。

　　四、為班級制作危險警示卡，提醒大家遵守。

　　教師帶領幼兒在班級教室和周圍尋找發(fā)生危險的地方，引導孩子畫下來作為標記，提醒大家注意。

　　選擇幾幅有代表性的警示圖，和孩子一起貼在相應的需要提示的地方。

　　教后反思：

　　在平日里，孩子們總是跌跌撞撞，磕磕絆絆，小傷難免的，所以整個活動孩子們沉浸在故事畫面里，聽得很專注。知道了以后哪些東西不能碰，不能做哪些危險的事情，知道自己已經(jīng)長大了，要學會保護自己。通過故事畫面，孩子能準確判斷是與非，增強自己的安全意思。其實，也提醒老師在平常生活里要比較注意孩子的安全。

44、中班體育活動教案《玩輪胎》反思

　　▲活動目標：

　　1.練習平衡、鉆爬和推拉的基本技能，發(fā)展幼兒上肢動作和力量。

　　2.享受玩輪胎游戲的樂趣，發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

　　3.鍛煉平衡能力及快速反應能力。

　　4.喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。

　　▲活動準備：

　　輪胎若干音樂

　　▲活動重點：

　　練習平衡，鉆爬和推拉的基本技能，發(fā)展上肢動作和力量。

　　▲活動難點：

　　上肢動作和力量的訓練。

　　▲活動過程：

　　■1、導入

　　師：小朋友，看老師今天給你們帶來了什么好玩的?(輪胎)，你們以前玩過輪胎嗎?(玩過)下面請小朋友自由玩輪胎，可以拿起來玩，一定要注意安全。

　　■2、準備活動

　　師：停，現(xiàn)在請小朋友們一人站在一個輪胎里，和老師一樣，眼睛看著老師，站好，手掐腰，跟著老師一起做。

　　在音樂節(jié)奏下帶領幼兒活動肩膀，頭部，胳膊等部位。

　　■3、平衡練習

　　(1)用輪胎擺橋

　　師：小朋友，老師用輪胎給你們擺了一座小橋，現(xiàn)在我們來過小橋，過橋時小朋友一定要注意安全，不要推，不要扯別的小朋友的衣服，完成后回到原來的地方。

　　(2)把一個輪胎立著放在其中一個輪胎上，讓幼兒爬著過去。

　　幼兒過小橋時，老師在旁邊輔助

　　■4、滾動練習

　　師：過完了小橋，老師想請小朋友們用最簡單，最省力的方法把輪胎運到老師身邊來。

　　師：剛才小朋友是怎樣拿輪胎的呢?(拖，滾，抱著，抬著)那什么方法是最省力的呢?(滾輪胎)對了，滾輪胎是最省力的方法，那我們來比賽，看誰的輪胎滾得快，比賽時一定要注意安全，不能砸到其他的小朋友。

　　■5、翻滾練習

　　教師示范讓輪胎翻跟頭，幼兒一起讓手中的輪胎翻跟頭，從場地的一頭翻到場地的另一頭。

　　■6、搬運練習及翻越練習

　　師：剛才輪胎寶寶告訴我，他累了，想讓小朋友抱抱他，小朋友和老師一人抱一個輪胎，放到對面去，看誰最快，誰是大力士。

　　師：接下來我們來玩爬輪胎山的游戲，小朋友從這邊爬上去，從另一邊下來，不要推，不要擠。完成后回到老師身邊。

　　■7、活動結(jié)束

　　活動反思：

　　輪胎在幼兒園中很普遍，把輪胎作為發(fā)展孩子身體，鍛煉孩子體魄等等，這樣的手段。發(fā)展的目標和孩子的需要平衡的問題，在這個活動中小孩子的興趣停留在玩上面，老師發(fā)展的核心目標是發(fā)展孩子的上肢，兼顧到孩子的興趣愛好，從頭到尾整個活動全部都是游戲貫穿下來的。

　　所以小朋友從頭玩到尾的，樂在其中。李老師對孩子是很有吸引力的，很有親和力，一直是在跟孩子玩的，沒有上課的感覺.

　　只有心中裝著孩子才能設計出這么出色的課，才能上得這么精彩!通過這次觀摩交流活動相信對她們今后的專業(yè)化成長會起到重要的推動作用---這也許就是名師帶給我們的力量吧!

45、幼兒園中班體育教案《班級運動會》反思

　　一、活動目標：

　　1. 能積極參與自己選擇的運動項目。

　　2. 能較好地與同伴配合，共同完成比賽項目。

　　3. 培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

　　4. 培養(yǎng)幼兒的自信心，正確對待輸贏，有良好的心理素質(zhì)。

　　二、活動準備：

　　1. 和幼兒一起設計運動會項目，并制作運動項目胸牌和獎牌。

　　2. 幼兒自由報名，每人選擇2到3個項目參加運動會。

　　3. 在每天的晨間鍛煉活動中，提供所需的運動器械，讓幼兒反復練習為運動會做準備。

　　4. 《運動會進行曲》音樂磁帶。

　　三、活動過程：

　　1. 運動員入場。

　　——幼兒掛著自制的運動項目胸牌，在《運動員進行曲》的音樂聲中，有精神地入場。

　　——幼兒進行早操表演。

　　2.小小運動會開幕。

　　——根據(jù)運動會項目表，逐項進行比賽。

　　——運動器械的準備、更換、收拾等，由參加該項目比賽的幼兒協(xié)助教師共同完成。

　　——鼓勵幼兒積極參加比賽，爭當文明觀眾。

　　3.舉行頒獎儀式。

　　——在雄壯有力的進行曲音樂聲中，頒發(fā)各個項目的金、銀、銅牌。

　　——“采訪”個別“運動員”，請他們談談自己的感受。

　　四、活動建議：

　　1.在設計運動會項目時，教師可啟發(fā)幼兒回憶看過的體育比賽或玩過的體育游戲進行設計，要求有一定的速度、力度。與此同時，還可給運動項目起個有意思的名字，如螞蟻搬豆、小牛拉車、小老虎下山等，以增強幼兒的參與興趣。

　　2. 如有接力賽，可引導幼兒規(guī)定每組人數(shù)，并事先選好隊員，共同練習。

　　教學反思：

　　新課程的理念是讓每個幼兒都能在原有的基礎上得到發(fā)展?；顒又?，我緊緊把握這個理念，使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式，讓幼兒輕松地認識、理解了學習內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的，發(fā)言也很積極，較好地達到了預期設計的活動目標。

46、幼兒園中班安全教案《安安全全玩滑梯》反思

　　活動目標：

　　1.幼兒學會用正確的方法玩滑梯。

　　2.幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。

　　3.初步培養(yǎng)幼兒的安全意識。

　　4.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　6.考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力。

　　7.知道在發(fā)生危險時如何自救。

　　活動準備：

　　1.小兔、小狗胸飾若干，照相機。

　　2.編排情境表演。

　　活動過程：

　　1. 導入活動，激發(fā)興趣。兔媽媽："今天天氣真好，小兔，媽媽帶你們出去玩?？矗鞘钦l?(小狗)他們在干什么?(滑滑梯)"

　　2.觀看情境表演，向幼兒介紹滑梯及其玩法。(1)狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的?為什么要這樣玩?(2)人多的時候應該怎樣玩滑梯?小結(jié)：玩滑梯人多時要先排好隊，一個跟著一個，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩(wěn)后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的動作，就會發(fā)生危險。

　　3.幼兒練習玩滑梯，教師指導幼兒按正確的方法玩滑梯。(1)兔媽媽："剛才我們看了小狗滑滑梯，你們會不會象它們那樣玩?"(2)兔媽媽："孩子們，你們想不想再玩一遍?這次，你們玩的時候，媽媽給你們每個拍張照，看誰滑的好。"(及時糾正幼兒不正確的動作，鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。)

　　活動建議：

　　1.此活動宜安排在開學初進行，讓幼兒一開始就掌握玩滑梯的正確方法。

　　2.日常生活中幼兒玩大型運動器具時一定要有成人保護，引導幼兒正確地玩各種運動器械，逐步在活動中培養(yǎng)幼兒的安全意識。

　　活動區(qū)活動：

　　1.用在此活動中拍攝的幼兒相片布置成"我會玩游戲"角，對所用正確方法玩大型運動器械的幼兒的在其相片周圍貼五角星。

　　2.引導幼兒在建筑角建構(gòu)滑滑梯等，教小娃娃用正確的方法玩運動器械。

　　教學反思：

　　鑒于幼兒園小班幼兒以直覺形象思維占優(yōu)勢，所以在現(xiàn)場邊玩邊學是最好的方法。今天的安全教育活動，我和孩子們圍坐在滑滑梯旁邊的草坪上。我故意找了平時較頑皮的帥帥和俊宇分別示范走樓梯和坐著往下滑的動作。孩子們在同伴的示范下，知道了正確的玩滑梯的方法：從樓梯上走上去，人多的時候不推也不擠，一個一個來，然后坐下雙手扶住，才能往下滑。在活動的過程中，我們還用照相機有針對性的拍了一些行為，有對的、也錯的。在活動小結(jié)的時候，用照片直觀的再現(xiàn)活動，先請孩子們進行分辨，然后告訴孩子們那些行為是正確的、安全的，要學習;那些是錯誤的、有危險的，不能學習。較好的完成了教學目標，通過今天的活動，相信孩子們的安全意識已被悄悄的喚醒。