小學(xué)暑假社會實(shí)踐活動方案

小學(xué)暑假社會實(shí)踐活動方案

為進(jìn)一步貫徹落實(shí)，充分發(fā)揮“社會實(shí)踐與社區(qū)服務(wù)”在我?！坝斯ぷ鳌敝械淖饔?，特制定暑假“社會實(shí)踐與社區(qū)服務(wù)”活動方案。 

     一、指導(dǎo)思想和意義 

     1、指導(dǎo)思想：將研究性學(xué)習(xí)與社會實(shí)踐相結(jié)合，要求學(xué)生走出校園，走向社會，去關(guān)心社會發(fā)展，去關(guān)注社會問題，去嘗試解決自己研究的社會問題，成為學(xué)生課余生活的有益補(bǔ)充，開辟出有自己特色的社會實(shí)踐的新途徑。 

       2、意義： 
            1) 改變學(xué)習(xí)方式，拓展學(xué)習(xí)資源，拓寬發(fā)展空間。 

             2) 參與社會實(shí)踐，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，增進(jìn)生存體驗(yàn)。 

              3) 主動服務(wù)社區(qū)，形成服務(wù)意識，強(qiáng)化社會責(zé)任。 

     二、社會實(shí)踐的組織形式： 

          1、組織形式：小組合作模式。學(xué)生一般由6—10人組成社會實(shí)踐活動小組，自己推選組長，聘請有一定專長的成年人（如本校教師、學(xué)生家長等）為指導(dǎo)老師。研究過程中，活動小組成員有分有合，互相協(xié)作。 

     具體過程參考如下： 

A、    編組、選題； 

B、 聘指導(dǎo)教師； 

C   制定活動方案； 

D  小組研究設(shè)計(jì)具體操作（設(shè)計(jì)訪談表格、問卷；制定參觀、觀察、活動計(jì)劃；準(zhǔn)備錄音機(jī)、錄像機(jī)等活動工具）； 

E、  實(shí)踐活動（觀察、訪談、問卷、實(shí)驗(yàn)） 

F、 分析活動資料（定量：用統(tǒng)計(jì)圖表定量分析自己的調(diào)查結(jié)果；定性：用比較與分類、歸納與演繹、分析與綜合、抽象與具體等方法分析整理后的資料，找出規(guī)律特點(diǎn)。） 

G  撰寫社會實(shí)踐調(diào)查報(bào)告（范例附后）  

      三、注意事項(xiàng)：  

      1、在生活中提煉。從社會生活中選定主題，讓學(xué)生關(guān)注社會，體驗(yàn)社會角色；熱愛生活，關(guān)注生活問題；學(xué)會健康愉悅地、自由而負(fù)責(zé)任地、智慧而有創(chuàng)意地生活。  

       2、在興趣中選擇。捕捉自己最感興趣的問題，開展研究。在合作探究的過程中，學(xué)生間相互感染、相互促進(jìn)，更好地發(fā)展興趣，培養(yǎng)特長，提高綜合素質(zhì)。   

       3合理利用各種資源。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源。網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為最大的資源庫，在綜合實(shí)踐活動中，要充分利用網(wǎng)絡(luò)上的技術(shù)和資源，搜集信息、處理信息。同時(shí)要充分利用圖書資源，從圖書館中獲取自己所需要的內(nèi)容。 

      4、綜合運(yùn)用各種方法手段。從參與研究的對象來看，可以采用個(gè)人獨(dú)立探究的方式、小組合作探究的方式、學(xué)校合作探究的方式、跨學(xué)校合作的方式。從研究采取的手段來看，可以采用活動設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、調(diào)查研究、參觀訪問、實(shí)驗(yàn)演示、表演交流、測量制作、社會宣傳、服務(wù)、總結(jié)、答辯、反思等學(xué)習(xí)活動。 三、社會實(shí)踐的主要內(nèi)容： 

          1、      社會參觀活動。  

         2    參觀、訪問、考察（革命遺址、科技館、英雄模范人物、杰出人物、現(xiàn)代化建設(shè)成果、市政工程、著名高校、工廠、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)運(yùn)作情況……），例如以當(dāng)?shù)氐木用裥^(qū)為調(diào)查研究的對象和內(nèi)容，可以“物業(yè)管理”、“商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)”、“文化娛樂”、“教育設(shè)施”、“交通路線”等為研究方向。 

        2、 社會調(diào)研活動。（參考主題如下，也可自選主題） 
        1）關(guān)于生活用水狀況調(diào)查研究 
        2）關(guān)于生活垃圾分類處理的可行性調(diào)查 
        3）市區(qū)白色污染調(diào)查研究  
        4）市區(qū)交通安全問題研究 
         5）市民交通意識及對策 
         6）市區(qū)道路狀況及改進(jìn)意見 
         7）旅游資源狀況調(diào)查 
         8）小學(xué)生的休閑生活調(diào)查研究 
         9）小學(xué)生的消費(fèi)觀念與行為研究 
        1 0）小學(xué)生的飲食與營養(yǎng)問題研究 
        11）小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的調(diào)查與研究 
        12）我市中小學(xué)零用錢數(shù)量的調(diào)查 
    3、社區(qū)服務(wù)活動。 
       社區(qū)保潔活動、社區(qū)護(hù)綠活動、社區(qū)綜合宣傳活動、社區(qū)“陋習(xí)”糾察活動、社區(qū)敬老愛老活動、社區(qū)幫困助殘活動、社區(qū)讀書輔導(dǎo)活動、交通服務(wù)活動、環(huán)保志愿者活動、社區(qū)公益勞動。 

      參與社會實(shí)踐的班級和個(gè)人，必須注意自身形象，認(rèn)真參加活動，為學(xué)校和個(gè)人樹立良好的社會形象。 

      四、社會實(shí)踐活動具體安排 
2004年7月4日 

    下發(fā)《社會實(shí)踐活動方案》，布置暑假社會實(shí)踐工作。 

2004年7月5日——7月9日 

       學(xué)生6—10人組成一個(gè)社會實(shí)踐活動小組（每班至少4組），推選出組長自主選題，自己聘請1—2名指導(dǎo)教師（學(xué)校教師或家長），初步制定《小組社會實(shí)踐活動方案》。 
2004年7月10日—8月23日 開展社會實(shí)踐活動 
2004年9月5日前 各班向行政辦提交下列社會實(shí)踐總結(jié)材料：  < BR>   1、社會實(shí)踐活動記錄表； 
    2  、社會實(shí)踐活動調(diào)查報(bào)告（每班4份，其中必須有一份關(guān)于交通安全的調(diào)查）； 
    3、活動照片、錄像、錄音等資料。 

     4、暑假社會實(shí)踐活動記錄 
     2004年9月初 社會實(shí)踐活動總結(jié)、表彰（具體時(shí)間待定） 
      1  、 以班級為單位，以班會、板報(bào)、?？?、網(wǎng)頁等形式，進(jìn)行社會實(shí)踐活動總結(jié)。 
      2、組織社會實(shí)踐活動成果展示會。 
      3、 評選社會實(shí)踐先進(jìn)集體、先進(jìn)個(gè)人、社會實(shí)踐優(yōu)秀論文及優(yōu)秀指導(dǎo)教師。 
   4、 舉辦“走向社區(qū)，走向?qū)嵺`”學(xué)生社會實(shí)踐總結(jié)表彰大會。 
     5、 優(yōu)秀論文匯編成冊，并在校園網(wǎng)上交流。選送10份送中心校參評。