我的數(shù)學(xué)老師病了_小學(xué)生作文:三年級(jí)

我的數(shù)學(xué)老師病了_小學(xué)生作文:三年級(jí)

我的數(shù)學(xué)老師病了

　　張老師是我們?nèi)昙?jí)的數(shù)學(xué)老師。
　　有一天張老師沒(méi)來(lái)給我們上課，我覺(jué)得很奇怪，聽(tīng)在醫(yī)院工作的媽媽說(shuō)，張老師生病住院了，患的是腰椎間盤(pán)突出。
　　下午上學(xué)時(shí)，同學(xué)小華悄悄地對(duì)我說(shuō)：“小月，張老師生病住院了，放學(xué)我們一齊去看她好嗎？”我正有此意，沒(méi)想到她先提出來(lái)了。我連忙說(shuō)：“好，好！”她又告訴我說(shuō)：“張老師住在外科九號(hào)病房?！比缓笪矣指嬖V了班上的“小靈通”小雪，她見(jiàn)誰(shuí)就說(shuō)這件事，一傳十，十傳百，全班都知道了。放學(xué)后幾十個(gè)同學(xué)一窩蜂地趕到大鎮(zhèn)醫(yī)院的住院部樓下，大家都想看望張老師．忽然想起醫(yī)院有規(guī)定，要肅靜，因此我們一個(gè)個(gè)悄悄地來(lái)到九號(hào)病房門(mén)前．我們輕輕地敲開(kāi)了門(mén)，病房不大，我和小華、小雪先進(jìn)去看望張老師．沒(méi)進(jìn)去的就踮起腳，趴在窗戶外看。老師一見(jiàn)到我們，欣喜若狂，我們問(wèn)她的病情怎樣了，她沒(méi)有直接回答，而是關(guān)心我們的學(xué)習(xí)情況，上課認(rèn)不認(rèn)真等，我們都一一作了回答。我看到老師的病床邊掛著兩個(gè)大秤砣，老師流露出痛苦的神情，臉色慘白?？粗〈采系睦蠋煟覀械亓飨卵蹨I，老師說(shuō)：“我患的是腰椎間盤(pán)突出，沒(méi)什么大病的。這是用來(lái)吊開(kāi)我的腰，讓突出的腰椎間盤(pán)復(fù)位。小煜，別哭?。蔽也恢鯓影参坷蠋煟套械卣f(shuō)了一句：＂張老師，你安心養(yǎng)病吧！我們會(huì)好好學(xué)習(xí)的．＂回到家后，我一直惦記著老師的病情，爸爸開(kāi)導(dǎo)我說(shuō)張老師年輕的時(shí)候就有嚴(yán)重的腰椎間盤(pán)突出，如今勞累過(guò)度，舊病復(fù)發(fā)。
　　第二天上午來(lái)到學(xué)校，同學(xué)們正在議論怎樣才能使張老師早日康復(fù)，大家一致認(rèn)為：張老師就像辛勤的園?。F(xiàn)在她病了，我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)、遵守紀(jì)律，再也別讓張老師操心了．下午放學(xué)后，我們?cè)俅蝸?lái)到醫(yī)院，張老師激動(dòng)地說(shuō)：“謝謝了，同學(xué)們，我沒(méi)什么事了，不用經(jīng)常來(lái)看望我了?！比缓笪覀兌甲吡?，怕影響老師休息。
　　經(jīng)過(guò)精心療養(yǎng)，張老師很快就康復(fù)了。一個(gè)星期以后，張老師回來(lái)給我們上課了，全班同學(xué)像小鳥(niǎo)一樣歡呼起來(lái)。