家長助教新舉措

家長助教新舉措

  

家長 助教 新舉措

桃園幼兒園  孫琴  顧彥

我們常說，幼兒園的教育離不開家長的理解、支持和參與。對前兩點我們很理解，但為什么幼兒園的教育工作還要家長參與？家長愿意參與嗎？怎樣參與？我們心存疑惑。通過不斷的學(xué)習(xí)與領(lǐng)會二期課改的精神，我們逐漸認(rèn)識到家長參與的重要性和價值，體會到家長是幼兒教師的重要合作伙伴，是幼兒園教育的重要資源，他們也可以成為幼兒園教育的“主角”。在一個偶然的機(jī)會中，我們發(fā)現(xiàn)家長們也很樂意參與幼兒園的教學(xué)工作，于是我們班請來了媽媽老師。

下面介紹一下我們媽媽老師開展的兩個活動。

活動一、《桂花芋艿湯》

桂花芋艿湯是我們開展秋天主題活動下的一個生成活動。陽陽媽媽對孩子的教育相當(dāng)重視，而且也看過國外的家長助教活動。她主動提出要來做一回媽媽老師?！拔視龈鞣N點心，只要給我準(zhǔn)備好材料，我就能組織孩子們的活動?！边@一提議引起了我們的極大關(guān)注。準(zhǔn)備材料，設(shè)計方案，多少次的探討，我們和孩子一樣期望著那一天的快快到來。11月14日下午，陽陽媽媽來到幼兒園，從“為什么要吃桂花芋艿湯”到“芋艿長在哪里”，利用幻燈片的形式進(jìn)行了展示，孩子當(dāng)場生成了許多問題，陽陽媽媽都做了巧妙的回答。孩子們在陽陽媽媽的指導(dǎo)下，學(xué)著剝剝芋艿皮，切切剝好的芋艿，嘗著自己參與制作的甜點，心里有說不出的高興。這次活動告訴我們媽媽老師是深受孩子們喜歡的，如有機(jī)會可以繼續(xù)延續(xù)。