家庭和學(xué)校該怎樣處理好關(guān)系

家庭和學(xué)校該怎樣處理好關(guān)系

  

一直以來(lái)，我以為我和孩子們之間的關(guān)系不錯(cuò)，與家長(zhǎng)們的交流也不少。每次和孩子家長(zhǎng)的交談總是圍繞孩子的進(jìn)步與表現(xiàn)。然而這次我發(fā)表了一篇文章在常州晚報(bào)上，沒(méi)想到寶寶的爸爸看過(guò)以后會(huì)是如此的反應(yīng)，我發(fā)現(xiàn)我和孩子的父母之間還存在著一定的分歧。

那天，寶寶的爸爸在寶寶的作業(yè)本上寫(xiě)了兩頁(yè)紙的個(gè)人觀點(diǎn)，我和幾個(gè)老師看過(guò)以后發(fā)現(xiàn)家庭教育和學(xué)校教育之間存在著一定的距離。本來(lái)我想將自己的想法寫(xiě)下來(lái)與寶寶的爸爸進(jìn)行一下這方面的探討的，但有些老師看后讓我就當(dāng)沒(méi)事發(fā)生過(guò)，就讓他過(guò)去算了。不要惹麻煩。于是我就在寶寶的本子上給回了幾句話，說(shuō)明自己第一沒(méi)什么惡意，第二我們之間還缺少一些溝通。

　　可是，沒(méi)想到第二天寶寶爸爸就帶著寶寶來(lái)幼兒園了，開(kāi)始我還被下了一跳，以為他是來(lái)和我論理的呢？后來(lái)寶寶的爸爸說(shuō)：“孔老師，我寫(xiě)那封信給你并沒(méi)有什么惡意和別的意思哦，你不要多想什么？”我的臉一下子就紅了起來(lái)：覺(jué)得自己真是有些小題大做了，但是我還是想說(shuō)：其實(shí)對(duì)于孩子的成長(zhǎng)家庭教育比學(xué)校教育更重要。然而如果家庭教育能與學(xué)校教育配合好，協(xié)調(diào)好，我相信在我們的共同努力下孩子的明天會(huì)更美好！