一次特別的活動(dòng)

一次特別的活動(dòng)

  “老師，他打我！”“老師，一丁打人了”……早上來園活動(dòng)時(shí)，當(dāng)我正親切地和孩子們打著招呼并互相交談時(shí)，突然傳來了一聲聲急促的叫聲。循聲望去，只見一?。ㄋ俏覀儼鄠€(gè)子最高、最胖、力氣也是最大的一名幼兒）正舉著拳頭學(xué)著電視劇里的勇士那樣朝劉夢(mèng)齊小朋友揮去，聽見孩子們這么一喊，連忙放下了“武器”。

　　我頓時(shí)眉頭一皺，心想：這一丁是怎么搞的，憑著自己力氣最大，怎么老是欺侮同伴。正想走過去狠狠地教訓(xùn)他幾句，可轉(zhuǎn)念一想，批評(píng)可不是解決問題的辦法，它只能產(chǎn)生消極的作用，并且這也不是我們想要的結(jié)果。

　　于是在接下來的活動(dòng)中，我對(duì)孩子們說：“今天，我們來舉行一次摔跤比賽，看哪個(gè)小朋友力氣大，能得第一名?！币欢∽愿鎶^勇地上來了，結(jié)果他很輕松地一連把幾個(gè)小朋友都摔倒了，孩子們公認(rèn)他是班中大力士。這時(shí)的他顯得洋洋自得，一副非常了不起的神情。這時(shí)我說：“那現(xiàn)在，讓老師和一丁比賽怎么樣？”孩子們都拍起了小手，連聲叫“好”，于是我和一丁摔起跤來。不管他力氣怎么大，可他哪是老師的對(duì)手，我一下就把他給摔倒了。孩子們齊聲歡呼起來，這時(shí)的一丁一臉的沮喪，完全沒有了剛才的神氣。我對(duì)孩子們說：“一丁和小朋友摔跤比賽得了第一名，他真了不起，可跟老師比，他卻輸了。但老師如果和別人比，也會(huì)輸?shù)?，比老師力氣大的人可多著呢，說明老師也不是大力士。如果有了大力氣能幫助小朋友做好事，不欺侮小朋友，那他肯定是個(gè)文明的、有愛心的大力士，這樣的人誰見了都喜歡。一丁聽了點(diǎn)點(diǎn)頭，一臉的慚愧。經(jīng)過這次比賽，一丁的確進(jìn)步了許多，他不但為班級(jí)做一些力所能及的事情，而且還總是幫助弱小的幼兒做好事，成了班中真正的大力士和“男子漢”。

　　回頭想想，要是當(dāng)時(shí)我以粗暴的態(tài)度來教訓(xùn)他幾句，或者不是以理服人，那么真不敢想象后果會(huì)是什么？孩子是一個(gè)完整的個(gè)體，是成長(zhǎng)中的人，作為一名幼兒教師，我們應(yīng)該遵循幼兒的年齡特點(diǎn)和心理特點(diǎn)，尊重孩子，了解孩子，針對(duì)性地進(jìn)行教育，這對(duì)其身心發(fā)展起著至關(guān)重要的作用，也對(duì)其今后的健康成長(zhǎng)，奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。