左手是愛,右手也是愛

左手是愛,右手也是愛

左手是愛,右手也是愛

  課間時,佳慧和斐斐兩個好朋友手拉手走過來,一本正經(jīng)地問我:“王老師,我們倆你最喜歡誰?”

  我看看她們倆,心里覺得即好笑,又讓我為難,真是兩個可愛的孩子,我該怎么回答她們才好呢?

  看看她們倆認(rèn)真的樣子,知道不能敷衍,但說實話,兩個小家伙,我著實又都很喜歡,分不清誰輕誰重,都很討人喜歡嘛??稍趺椿卮鹉??我一低頭,看到她們倆拉著手,哎,有了!

  “斐斐是我的左手,佳慧是我的右手,你們倆像我的左手右手一樣,都喜歡!”我借用“手”來回答她們倆,不知是否滿意呢?

  佳慧和斐斐看我這樣說,互相又看了看,似乎有點兒不甘心,卻又很興奮:“左手?右手”“我是左手!”“我是右手!”“嘻嘻,我們成了王老師的左手和右手了!”倆人一邊說著,一邊樂滋滋走了。

  得到我的答案的兩個小家伙走了,可一會兒功夫,忽啦又圍過好幾個孩子。這個問我:“王老師,那我是什么?”那個說:“我呢,王老師?”我看著她們,開心地把他們一一“上身”。

  “小鈺是我的左眼睛,菁華是我的右眼睛;宋婕是左耳,雨辰是右耳、、、”不一會兒,我的身體就被她們“瓜分”了,變成我身上一部分的孩子都?xì)g呼:噢,我是王老師的左腿;我是......看著她們興奮的樣子,我也很開心,這些孩子總能給我?guī)碜羁鞓返男那椋胂胨齻兤綍r,真是贏得、賺取了我不少的愛,誰讓她們這么可愛呢!就說佳慧,一說誰有事,或者需要提醒、幫助了,馬上義不容辭:我去告訴他!斐斐不僅自己能干、愛學(xué)習(xí),還能當(dāng)好小班長帶動起一片呢;小鈺最體貼人了,經(jīng)常關(guān)心一下我這個老師,又關(guān)心一下小伙伴;還有譯文,總能給你最熱情的擁抱;雨辰、韻辰啦,上課那種認(rèn)真學(xué)習(xí)積極舉手、搶著回答問題的勁,讓你不由得喜愛;還有大方的謝萍、細(xì)心的菁華......無一不討人喜歡!

  這一年相處下來,每個孩子都留給我他們最精彩的一面和他們成長的痕跡,攤上這么一幫小子、妮子們,真是讓我也精彩不少,還容光煥發(fā)呢!想讓自己不喜歡,難;想讓自己不記得,更難!真希望他們變成我身體里的細(xì)胞,把這種愛、把這種快樂一直帶著!
孩子們,你們讓我感到生活很充實、日子很幸福!