快起來(lái)，老師等著你！

快起來(lái)，老師等著你！

  戶外活動(dòng)時(shí)間了,我?guī)Ш⒆觽兊皆鹤永锘顒?dòng)。剛走出活動(dòng)室，有個(gè)孩子指著遠(yuǎn)處說(shuō)： “老師，快看那棵樹(shù)的葉子還沒(méi)落呢！”“樹(shù)上的葉子有黃色還有綠色的?！焙⒆觽冞筮笳φΦ恼f(shuō)著。我抬頭一看可不是嗎，雖然已經(jīng)是深秋的季節(jié)了，園子里柳樹(shù)上的葉子還那么固執(zhí)的淺淺的綠著，不肯被秋風(fēng)掃下來(lái)。那淡淡的綠似乎已經(jīng)成了園子里的唯一。怪不得孩子們那么好奇。

　　“咱們看看去，好不好？”我對(duì)孩子們大聲的說(shuō)著，孩子們自然高興。我想本來(lái)這就是活外活動(dòng)時(shí)間，孩子們本就應(yīng)該好好活動(dòng)一下，于是大步跑在前面，孩子們四散的在我后面跑起來(lái)。忍不住不時(shí)的回頭看，看著孩子們一臉的興奮我自然也高興。

　　當(dāng)我再回頭的時(shí)候，不好，景欣然和焦俊竟然在拐彎的地方撞在了一起！瘦瘦小小的景欣然自然被高高大大的焦俊撞倒在地上，景欣然趴在地上抬起頭來(lái)看這我一臉的委屈，小嘴嘟起來(lái)，眼淚似乎也已經(jīng)準(zhǔn)備好了。我看了一眼一旁手足失措的焦俊，知道他也不是故意的，趕忙笑著對(duì)景欣然說(shuō)：“快起來(lái)，老師等著你！”邊說(shuō)邊伸出雙手。很快景欣然竟然在別人的幫助下站起來(lái)，也沒(méi)有哭，和小朋友們一起跑起來(lái)......

　　很快孩子們跑到了柳樹(shù)下。

　　孩子的情緒是受老師的情緒的影響的，比如當(dāng)時(shí)我如果責(zé)怪焦俊或者一臉嚴(yán)肅的追究，被撞的孩子肯定會(huì)大哭不止。處理孩子的問(wèn)題的時(shí)候一定保持良好的情緒，不要被一時(shí)的著急沖昏了頭腦。只有這樣孩子們才能同樣保持好心情。