慎重處理孩子的犯錯行為

慎重處理孩子的犯錯行為

  戶外自由活動時，有幾名幼兒在沙池內(nèi)高興地玩沙子。

　　我站在一旁欣賞著他們投入的樣子。忽然，小龍揚起頭對我說：“老師，玉杰剛才揚我了？”我看過去并未發(fā)現(xiàn)有什麼異樣，就清描淡寫地說：“玉杰不要揚沙，要好好的玩，??！”說完我走開了。

　　只一會兒，傳來大哭大叫聲：“小龍揚我了，小龍揚我了……”我急忙走過去一看，玉杰滿頭滿臉滿身都是沙土，好像是一個小土人。我生氣的看著小龍，小龍連忙為自己表白：“玉杰先揚我的,玉杰先揚我的?！蔽乙贿吤χ鵀橛窠芸潦帐吧砩系纳惩?，一邊連珠炮似的數(shù)落小龍：“你干嗎呢你，以后別玩沙了，怎麼這樣做呢？……”小龍接著我的話尾又小聲爭辯道：“玉杰也揚我了，玉杰也揚我了……”看看玉杰狼狽的樣子，我更生氣了，走過去奪下小龍手里的小鏟，并大聲對他說：“以后不許玩沙子了！”說玩就領著玉杰去清洗了。

　　第二天早上，媽媽送小龍來到幼兒園，可小龍說什麼也不肯留下來，并不住地說：“玉杰也揚我了，玉杰也揚我了?！笨粗↓埼臉幼?，我心里一緊：昨天太疏忽了，沒有處理好孩子們之間的摩擦。于是，在小龍媽媽面前我真誠的向小龍道歉：“是老師不對，老師不該奪你的玩具，玉杰揚沙老師也應該批評他的，老師希望你能留下來好嗎？”在我誠心的道歉下，小龍終于被我抱在懷里，留了下來。

　　小龍媽媽走后，我對事件進行了反思：昨天是因為自己忽略了事情的開端，使事件擴大。而現(xiàn)在的孩子自制力差，報復心理強，看來，在以后的活動中應多加強孩子之間的合作團結能力，和平共處能力，自我處事能力，使孩子之間友好相處。另外，孩子嬌生慣養(yǎng)受不得半點委屈，對于孩子的犯錯行為也不能言辭過激，要慎重處理，特別是要及時做好他們的思想工作，以幼兒能接受的方式，讓幼兒明白自己錯在那里，使之發(fā)自內(nèi)心的改正錯誤，并依此約束自己，做個性健康的好寶寶。