慎重處理孩子的犯錯(cuò)行為

慎重處理孩子的犯錯(cuò)行為

  戶外自由活動(dòng)時(shí)，有幾名幼兒在沙池內(nèi)高興地玩沙子。

　　我站在一旁欣賞著他們投入的樣子。忽然，小龍揚(yáng)起頭對(duì)我說：“老師，玉杰剛才揚(yáng)我了？”我看過去并未發(fā)現(xiàn)有什麼異樣，就清描淡寫地說：“玉杰不要揚(yáng)沙，要好好的玩，??！”說完我走開了。

　　只一會(huì)兒，傳來大哭大叫聲：“小龍揚(yáng)我了，小龍揚(yáng)我了……”我急忙走過去一看，玉杰滿頭滿臉滿身都是沙土，好像是一個(gè)小土人。我生氣的看著小龍，小龍連忙為自己表白：“玉杰先揚(yáng)我的,玉杰先揚(yáng)我的?！蔽乙贿吤χ鵀橛窠芸潦帐吧砩系纳惩粒贿呥B珠炮似的數(shù)落小龍：“你干嗎呢你，以后別玩沙了，怎麼這樣做呢？……”小龍接著我的話尾又小聲爭(zhēng)辯道：“玉杰也揚(yáng)我了，玉杰也揚(yáng)我了……”看看玉杰狼狽的樣子，我更生氣了，走過去奪下小龍手里的小鏟，并大聲對(duì)他說：“以后不許玩沙子了！”說玩就領(lǐng)著玉杰去清洗了。

　　第二天早上，媽媽送小龍來到幼兒園，可小龍說什麼也不肯留下來，并不住地說：“玉杰也揚(yáng)我了，玉杰也揚(yáng)我了。”看著小龍委屈的樣子，我心里一緊：昨天太疏忽了，沒有處理好孩子們之間的摩擦。于是，在小龍媽媽面前我真誠(chéng)的向小龍道歉：“是老師不對(duì)，老師不該奪你的玩具，玉杰揚(yáng)沙老師也應(yīng)該批評(píng)他的，老師希望你能留下來好嗎？”在我誠(chéng)心的道歉下，小龍終于被我抱在懷里，留了下來。

　　小龍媽媽走后，我對(duì)事件進(jìn)行了反思：昨天是因?yàn)樽约汉雎粤耸虑榈拈_端，使事件擴(kuò)大。而現(xiàn)在的孩子自制力差，報(bào)復(fù)心理強(qiáng)，看來，在以后的活動(dòng)中應(yīng)多加強(qiáng)孩子之間的合作團(tuán)結(jié)能力，和平共處能力，自我處事能力，使孩子之間友好相處。另外，孩子?jì)缮鷳T養(yǎng)受不得半點(diǎn)委屈，對(duì)于孩子的犯錯(cuò)行為也不能言辭過激，要慎重處理，特別是要及時(shí)做好他們的思想工作，以幼兒能接受的方式，讓幼兒明白自己錯(cuò)在那里，使之發(fā)自內(nèi)心的改正錯(cuò)誤，并依此約束自己，做個(gè)性健康的好寶寶。