談幼兒教師飾物的佩帶

談幼兒教師飾物的佩帶

  幼兒教師大多是二三十歲的年輕女孩，她們生活在快樂的孩子之中，生活在追求新潮的現(xiàn)代節(jié)奏中，生活在充滿朝氣的陽光中。她們總希望把自己打份得漂漂亮亮的。幼兒園老師為了給自己增添一點“亮點”，喜歡佩帶各種飾物：別致的戒指、高雅的項鏈、時尚的腰帶、漂亮的胸針、可愛的發(fā)卡……這些裝飾，為幼兒教師增添許多美麗，但“幼兒教師是否可以佩帶飾物?”這一問題引起了社會許多爭議。

　　許多人認(rèn)為，幼兒教師，應(yīng)該具有教師的樸實、自然，飾物根本就不該佩帶，他們反對的理由是：

　　1、從幼兒的安全、健康考慮
　　因為許多的飾物都是由金屬制成的，老師在上課、游戲和照看孩子時經(jīng)常佩帶首飾，難免會無意間碰傷、擦傷孩子，對孩子造成傷害。孩子好奇心特別強，對一些漂亮、吸引人的佩飾興趣很大，喜歡伸手去抓、去拿，所以從安全方面考慮，佩帶飾物是不對的。
　　2、從對孩子的影響考慮。
　　幼兒教師大部分工作時間都和幼兒在一起，教師的形象對幼兒的影響很大，孩子年齡小，往往會不自覺地評價、模仿。曾有一個新聞?wù)f，有個小朋友要求媽媽送自己到幼兒園去的時候，一定要戴媽媽的項鏈，說我們老師也戴的，可漂亮了。要知道，孩子總是把老師當(dāng)成楷模，老師的一舉一動都影響到孩子今后的觀念形成。如果有的老師佩帶的飾物稍微“奇特”一點，孩子也要效仿，這豈不影響了孩子的審美觀。
　　3、從分散孩子注意力方面考慮
　　幼兒往往對發(fā)亮、鮮艷、新奇的東西特別偏愛，老師佩帶飾物會分散孩子上課的注意力。孩子往往會清楚地記得老師今天穿了什么顏色的衣服，是褲子還是裙子，佩帶了怎樣的頭飾、首飾，甚至細致到手鏈上有幾顆鉆石，并把這些作為自己的審美標(biāo)準(zhǔn)。老師佩帶了新奇的飾物，孩子們上課注意力的分散是可想而知的，而且現(xiàn)在的一些首飾設(shè)計很夸張，孩子們的注意力很容易被吸引了去。

　　反對幼兒教師佩帶飾物理由有許多，而有些人卻認(rèn)為