識字：多少（中班教案）

識字：多少（中班教案）

  

識字：多少

目標：1。通過圖畫的觀察、比較，學(xué)習(xí)事物的多少，認識漢字“多少”。

2．發(fā)展幼兒語言，學(xué)習(xí)兒歌。

準備：掛圖兩幅，寫有兒歌的紙。

過程：一、觀察圖畫，學(xué)習(xí)兒歌。

1．讓幼兒觀察圖畫，逐句學(xué)習(xí)兒歌。

（1）出示第一幅掛圖，引導(dǎo)觀察。圖上有什么動物？（小魚和小狗）數(shù)一數(shù)，小魚和小狗哪個多，哪個少？（幼兒數(shù)后，得出：小魚多，小狗少。）

二、通過兒歌的念讀，認識漢字“多少”

1．出示兒歌掛圖，引導(dǎo)幼兒找出已識漢字：小魚、小狗、老鼠、小貓、大。

2．引導(dǎo)幼兒一字一句地讀兒歌，引出識字內(nèi)容“多少”，并將放大的漢字“多少”出示，讓幼兒認讀。

3．引導(dǎo)幼兒找出兒歌中多和少，并數(shù)一數(shù)，有幾個多字寶寶，幾個少字寶寶。

4．引導(dǎo)幼兒用多和少擴詞、說句。如：不多、不少、很多、很少……我有很多書。他沒有多少玩具。