幼兒園中班教案案例[體育] 小刺猬

幼兒園中班教案案例[體育] 小刺猬

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、復(fù)習(xí)手膝著地爬的動(dòng)作。

　　2、學(xué)習(xí)跳起摘物動(dòng)作，發(fā)展幼兒的動(dòng)作協(xié)調(diào)能力。

　　3、鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)參與活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、 墊子若干、布置好一棗園。

　　2、 小刺猬頭飾。

　　3、 幼兒身穿毛衣或毛背心。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、開(kāi)始部分：

　　1、（進(jìn)入場(chǎng)地）師：你們是誰(shuí)呀？（我們是小刺猬）我是誰(shuí)呀？（刺猬媽媽）。

　　2、師：秋天到了，天氣涼了，棗園里的棗子都成熟了，媽媽帶你們?nèi)棃@里吃棗子好嗎？

　　二、 基本部分：

　　爬

　　1、師：那我們小刺猬是怎么走路的？（爬）〈如果幼兒說(shuō)不出，教師就以動(dòng)作提示。〉

　　2、師：來(lái)小刺猬們跟著媽媽，我們爬到棗園里去啦?。ㄒ笥變涸凇安莸亍鄙吓溃灰舻胶永锶ィ?/P>

　　跳

　　1、師：啊！棗園到了，樹(shù)上有那么多的什么？（棗子），師：對(duì)樹(shù)上有那么多棗子，有的長(zhǎng)的高，有的長(zhǎng)的低。

　　2、師：寶寶們我們一起去摘棗子吧！（幼兒第一次嘗試用自己的方法摘棗子）

　　3、師問(wèn)摘不到棗子的幼兒：寶寶，你摘到棗子了嗎？為什么摘不到呀？

　　4、 師問(wèn)摘到棗子的幼兒：呀，這個(gè)刺猬寶寶摘到棗子了！你是怎么摘的呀，教教我們好嗎？（對(duì)準(zhǔn)棗子，跳起來(lái)摘或拍一下）

　　師：啊，這個(gè)本領(lǐng)真棒，我們都來(lái)學(xué)一學(xué)這個(gè)本領(lǐng)吧?。ㄓ變簩W(xué)習(xí)動(dòng)作，要領(lǐng)：一二三，跳起來(lái)！）

　　5、師：好，我們就用這個(gè)好辦法再來(lái)摘棗子吧！我們每人去摘一個(gè)棗子！記住摘一個(gè)。（幼兒們?cè)俅螄L試用跳起來(lái)的方法摘）

　　在幼兒摘的過(guò)程中教師要不斷鼓勵(lì)幼兒跳起來(lái)摘。

　　引導(dǎo)幼兒間相互學(xué)習(xí)和相互幫助。

　　7、師：啊，這下棗子都摘到了，真高興，我們坐下來(lái)休息休息吧！讓媽媽看看你們手里有幾個(gè)棗子?。ㄒ粋€(gè)）

　　來(lái)把棗子都放媽媽的籃子來(lái)吧?，F(xiàn)在有多少棗子了？（許多）

　　哦，原來(lái)一個(gè)一個(gè)棗子合起來(lái)就是多少棗子？（許多）啊，你們真能干，摘了這么多的棗子！

　　媽媽請(qǐng)你們吃棗子啦?。òl(fā)給幼兒棗子）

　　看看先在你們手里又有幾個(gè)棗子了？（一個(gè)）哈哈，現(xiàn)在棗子又分成了一個(gè)一個(gè)了！

　　8、吃完棗子后，小刺猬們相互敲敲肩、揉揉腿，放松活動(dòng)。

　　三、結(jié)束部分

　　1、 師：啊，棗子真好吃，現(xiàn)在我們?cè)摶丶伊?，?lái)，我們把棗子刺在背上吧！

　　2、師：小刺猬們我們回家啦！（幼兒跟教師一起爬回家）――放音樂(lè)