音樂是天使的演說

音樂是天使的演說

  

摘要：

未來社會的人才應該是身心全面和諧發(fā)展的人，不僅具有高智商以及豐富的知識，而且還應具有高情商：心理健康、社會化程度高、具有強健的體魄。在教學實踐中，音樂活動對促進幼兒心理健康發(fā)展有著其他活動所無法替代的功效。原因有三：其一，正如葉圣陶所說：“音樂是世界的語言?！币魳窞槿祟愃餐斫猓墚a(chǎn)生共鳴。其二，音樂藝術能陶冶情操，為古今中外有識之士所認可。其三，喜愛音樂是孩子們的天性.音樂對于幼兒的健康心理發(fā)展起著積極的推動作用。

我班有個叫方方的幼兒,他愛動腦筋、但很沉默。而鄰居給他的評價是這孩子很會講，大樓里沒有一個大人能說得過他。由此看出他與別人交往沒有障礙，他在園的沉默只能說明他怕生、內(nèi)向。讓我驚喜的是有一次我無意中聽到他唱了一首很難唱的成人歌曲，聲音雖小，但是音準、節(jié)奏都無可挑剔。從此,我常要求他唱歌給我聽，這也成了他和我之間特殊的交流方式。逐漸地他與我交流不困難了，可是遇到別的老師，他又同以前一樣不說話了。于是我常常帶著他去給其他老師唱歌，讓他逐步大膽起來。就這樣，在音樂課上他開始主動要求唱歌給小朋友聽。兩年以后，他已完全不同于以前了，雖然不是班內(nèi)最活躍的孩子，但是與剛?cè)雸@時已是判若兩人，不僅能同小朋友正常相處，還能在班上大膽表達自己的意見。是什么使他改變了？我想這是音樂特有的感染力，使他成為一個大膽、開朗的孩子。

二、提供單獨表演的機會，確立幼兒的自信心