小班廣東音樂欣賞初探

小班廣東音樂欣賞初探

  

小班廣東音樂欣賞初探

番禺北城幼兒園   劉海燕

廣東音樂是我國民族民間音樂中的一個樂鐘，經(jīng)歷代作曲家、演奏家，尤其對樂器的演奏手法進行創(chuàng)造性的改革，涌現(xiàn)出大量改編和創(chuàng)作曲目；無論是在莫斯科克里姆林宮的劇場，還是在馬來西亞天后宮的舞臺；無論在北京中南海的懷仁堂，還是在香港演藝學(xué)院的音樂廳；廣東音樂都以它那悠揚悅耳的曲調(diào)，輕巧活潑的節(jié)奏，多姿多彩的藝術(shù)特色和具有濃郁的地方風(fēng)格的南弦雅調(diào)，使在場的聽眾為之折服。有的人甚至到了如癡如醉、物我兩忘的境地。

為了讓這朵南國音樂之花在幼兒純潔的靈深處播下美好的種子；使孩子們在廣東音樂的熏陶下，提高藝術(shù)的情操，促進他們感知力、記憶力、想象、聯(lián)想和思維能力的發(fā)展；激發(fā)幼兒熱愛祖國的情感；從而培養(yǎng)奮發(fā)向上的積極個性，成為21世紀敢于創(chuàng)新，創(chuàng)造的新一代。所以，在小班上學(xué)期的下旬，我開始對幼兒進行了廣東音樂欣賞的教學(xué)嘗試。在家長的支持下，經(jīng)過實踐，收到較好的效果。以下是我在實踐中的一些體會：

一、認真選擇教材，正確理解樂曲是有效教學(xué)方法的重要依據(jù)。

每一首廣東音樂都具有其特有的誘導(dǎo)力，如《賽馬》會把你帶到朝氣蓬勃，一派大好風(fēng)光的農(nóng)村，在樂音中去體驗農(nóng)民在豐收后的快慰心情。《漁歌晚唱》表現(xiàn)了漁民的辛勤勞動，滿載而歸的歡樂心情。因此，深入研究教材，根據(jù)樂曲的思想內(nèi)容、藝術(shù)內(nèi)容、藝術(shù)特點及表現(xiàn)手段進行深造的了解，幫助我更好地選擇教育方法。確定教學(xué)類型。安排教學(xué)結(jié)構(gòu)及教學(xué)時間，考慮好使用的教具和教  育環(huán)境氛圍等。這樣一來，實施教學(xué)就可以有的放矢，事半功倍地提高教學(xué)質(zhì)量。

二、從感知、探索入手，培養(yǎng)幼兒對廣東音樂的興趣愛好，是廣東音樂欣賞、表演活動的重要前提。

對音樂的興趣愛好，不僅是音樂表演活動的重要前提，對于音樂欣賞活動也有著更為重錯必要的意義。因為沒有對于音樂的興趣  愛好，就不可能有懷著欣喜之情反復(fù)傾聽音樂的行為。對廣東音樂的欣賞也不例外。因此，在進行廣東音樂欣賞活動之前，我比較注意去較自然地培養(yǎng)孩子們對廣東音樂的興趣和愛好。

1、把廣東音樂的欣賞活動滲透到幼兒的一日生活中，讓幼兒充分感知。

幼兒在園的一日生活中的任何時候，都是教師對幼兒進行教育的好時機。小班上學(xué)期，我開始設(shè)計了幼兒一日