小班語言活動：好朋友

小班語言活動：好朋友

  

小班語言活動：好朋友

設(shè)計意圖：

為了使小班幼兒的語言表達能力和相象力得到進一步發(fā)展，我在晨間桌游時，為他們準備了許多卡片，讓他們說一說誰和誰是好朋友，孩子們已能說出簡單的常見的物品之間的關(guān)系。我就設(shè)計了《好朋友》的語言活動，這次活動借助一個有趣的童話，以一問一答的方式賦予熟悉的物品以生命和友情，使幼兒學(xué)會辨別、觀察與體諒，在聽聽、說說、找找中既了解故事內(nèi)容，又發(fā)展想象力和語言表達能力。

活動目標：

1.     在看看、聽聽、說說、找找中理解童話內(nèi)容。

2.     學(xué)習(xí)遷移生活經(jīng)驗，豐富聯(lián)想，大膽講述。

3.     喜愛大自然，樂于和鳥類做好朋友。

活動準備：

1.     教學(xué)軟件；用于配對的實物、圖片若干；

2.     在日常生活中幼兒觀察過豐富的生活用品及小鳥。

活動過程：

1.     韻律活動《找朋友》，感受找到好朋友的愉快。

2.     童話欣賞《好朋友》，在看、聽、說、找中理解童話內(nèi)容。

（1）師：你有好朋友嗎？和好朋友在一起，心里怎么樣？

（2）展示教學(xué)軟件，引導(dǎo)幼兒大膽講述。

1）         觀察講述：

師：小鳥的家里有些什么呢？

幼A：小鳥家里有窗戶、有門。

幼B：有雨鞋、桌子、鎖、鑰匙。

幼C：小鳥家有椅子、書、雨衣、書架。

幼D：有茶壺、小茶杯、小鳥、鳥籠。

2）         配對講述：

師：誰和誰是好朋友？為什么它們是好朋友呢？

幼A：茶壺和茶杯是好朋友，茶壺可以倒茶，茶杯可以裝茶。

師：還有哪些也是好朋友呢？

幼A：鑰匙和鎖是好朋友，鑰匙可以開鎖。