會(huì) 飛 的 蝴 蝶

會(huì) 飛 的 蝴 蝶

會(huì) 飛 的 蝴 蝶

[研究要點(diǎn)目標(biāo)]:

教幼兒學(xué)用正方形紙對(duì)折畫(huà)出半只蝴蝶的輪廓,并沿輪廓剪下用對(duì)稱的方法裝飾蝴蝶;培養(yǎng)幼兒對(duì)自制玩具的興趣及愛(ài)護(hù)作品的良好習(xí)慣,培養(yǎng)幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。

[研究過(guò)程]:

一、引起興趣。

今天,老師請(qǐng)來(lái)了一位客人,你們想知道是誰(shuí)嗎?請(qǐng)你們把眼睛閉起來(lái)了!一、二、三(出示蝴蝶)是誰(shuí)嗎?對(duì)了,是蝴蝶,你們喜歡嗎?我們一起來(lái)學(xué)做美麗的蝴蝶好嗎?

二、示范講解。

1、取正方形紙對(duì)折畫(huà)出半只蝴蝶的輪廓,并將它剪下。

2、用彩筆均勻?qū)ΨQ地裝飾蝴蝶。

3、裝飾完后將火柴殼粘在蝴蝶的背面。

4、再取出棉線從火柴殼中來(lái)回穿過(guò)。一頭套在鉤子上,另一頭用兩手拉住。這樣,大家就可以把做好的蝴蝶用來(lái)做游戲了。

三、幼兒做蝴蝶,教師巡回指導(dǎo)。

1、在剪下的蝴蝶上涂色,要求圖案對(duì)稱,色彩鮮艷。

2、幼兒作業(yè),教師幫助能力較差的幼兒完成作品。

四、幼兒玩彎玩,能編兒歌、故事等,以培養(yǎng)幼兒的口語(yǔ)能力。

[研究結(jié)果]:

活動(dòng)過(guò)程中幼兒能夠積極地參與活動(dòng),能力強(qiáng)的幼兒會(huì)用畫(huà)筆畫(huà)出逼真的蝴蝶,在剪貼的過(guò)程中完成得很好,但大部分幼兒不會(huì)穿線。