多彩的襪子（小班）

多彩的襪子（小班）

  

2、在游戲中逐步形成雙的概念，嘗試自己整理襪子。

①猜猜、摸摸盒子里裝的是什么？

（點(diǎn)評(píng)：猜是幼兒很喜歡的游戲，但搖一搖又沒有聲音，這個(gè)懸念能激發(fā)孩子的想像和經(jīng)驗(yàn)上的思考、回憶。如摸不出，可追問幼兒摸上去感覺怎么樣？）

②出示襪子提問：還有什么摸上去也是軟軟的？

③你們穿襪子了嗎？誰(shuí)的襪子好看？為什么大家都要穿襪子？有沒有不穿襪子的時(shí)候？

2、討論理解

①     今天我也穿了漂亮的襪子來(lái)。（出示老師穿的一只襪子）

（點(diǎn)評(píng)：此處是幼兒最感興趣的地方之一，他們會(huì)說(shuō)少了一只，接著積極地幫你尋找。而老師可以從兩只、大小、顏色、花紋等角度幫助幼兒理解“雙”的概念。這環(huán)節(jié)很自然的集中了孩子的注意力，通過(guò)只穿一只襪子的滑稽形式，讓幼兒自主發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，因而他們的興趣特別高漲。整個(gè)活動(dòng)過(guò)程，老師始終處于一個(gè)觀察者、引導(dǎo)者和環(huán)境提供者的角色上，在細(xì)致的體會(huì)