幼兒園圖案教學(xué)的開展與指導(dǎo)

幼兒園圖案教學(xué)的開展與指導(dǎo)

  

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幼兒園圖案教學(xué)的開展與指導(dǎo)

圖案的概念歷來就有不同的解釋，習(xí)慣上指裝飾性的花紋，如花布上的花紋、手帕上的花邊等。圖案裝飾的內(nèi)容豐富多彩，具有獨(dú)特的民族風(fēng)格。在幼兒園開展的圖案教學(xué)中，大致是以實(shí)用品的裝飾為主，運(yùn)用變形的各種紋樣，諧調(diào)的顏色，畫出有規(guī)律、有節(jié)奏的圖案，如：裝飾手帕、圓盤、雨傘、花瓶、衣服、裙子、手套、扇子……；還包括二方連續(xù)、四方連續(xù)等。幼兒通過圖案裝飾的學(xué)習(xí)，可以更好地認(rèn)識生活中具有對稱、均衡、節(jié)奏色彩豐富、形態(tài)多姿的規(guī)律，學(xué)習(xí)色彩變化，提高審美能力，同時(shí)還能發(fā)展幼兒手的協(xié)調(diào)和靈活性，以及認(rèn)真、細(xì)致、有條理的習(xí)慣和富有創(chuàng)造精神的表現(xiàn)能力。那么，如何讓幼兒掌握圖案裝飾的規(guī)律與方法呢？下面，我就本班開展的圖案教學(xué)，談?wù)剮c(diǎn)做法：

一、          根據(jù)幼兒年齡的不同，由淺入深地開展

1、              小班幼兒的年齡小，剛接觸時(shí)，以欣賞哥哥姐姐的作品入手，裝飾內(nèi)容以單獨(dú)紋樣為主。隨著幼兒年齡的增長，教師開始向幼兒傳授不同形狀的紙張的裝飾方法，并配合欣賞中外傳統(tǒng)的裝飾圖案，提高幼兒的裝飾技能。中外傳統(tǒng)的裝飾圖案中，以瓷器、織錦、蠟染的裝飾紋樣尤為突顯，在造型上形式多樣，大量運(yùn)用吉祥圖案來表情達(dá)意，寓意深遠(yuǎn)。

2、              最初幼兒練習(xí)裝飾畫，學(xué)習(xí)的花紋圖案是比較簡單的，可以從點(diǎn)到線，并逐漸地由線到幾何圖形，再進(jìn)而增加自然界的花草樹木、魚、蟲、鳥、禽以及具有民族傳統(tǒng)的花紋如云頭紋、波紋等。教學(xué)時(shí)，由淺入深，由易到難、由簡到繁地逐步增加內(nèi)容和要求。

3、              教師根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，選擇適合的紙形進(jìn)行裝飾。教學(xué)中，我們