幼兒“口述日記”

幼兒“口述日記”

  

幼兒“口述日記”
教師要保證與家長通暢的信息交流，必須設計多種多樣的聯(lián)系方式，其中“口訴日記”成為我園家園雙向交流的最佳方式?！翱谠V日記”是指幼兒在家里將一天發(fā)生的事情講述出來，請家長記錄，這其中還包括對幼兒園活動中所探究的問題答案記錄。
通過“口訴日記”，即發(fā)展了幼兒語言表達能力，又使家長通過幼兒講述知道幼兒在園的一日活動情況，了解幼兒獲得的各方面能力發(fā)展。同時幫助幼兒一起尋找所需答案，共同學習。另外，教師也能透過日記了解幼兒在家的一些情況，便于開展各項工作。
日記一 四月十日　天氣晴轉(zhuǎn)多云
今天真高興，我終于學會跳繩了！
剛開始我一個也不會，我不著急，“慢慢的總結(jié)經(jīng)驗”，這是媽媽提醒我的。我堅持，一開始跳了一個，又慢慢跳了兩個、三個，我當時跳不好，沒關(guān)系，我心里說：“我行！我一定行！” 心里有了這個感覺，就使勁跳！我給自己定了目標，今天跳六個，結(jié)果跳了十個，老師馬上表揚了我，我更開心了！我們?nèi)胰硕己芨吲d！我就寫了一首詩：
跳繩、跳繩、跳得高。
跳到天上，摸摸太陽！
哎呀，好燙好燙，
娃娃、娃娃，真棒、真棒　　　　?。ǘＶ牵?BR>（這篇日記聲情并茂，記錄了孩子學跳繩的過程，既表現(xiàn)了孩子克服困難的決心又體現(xiàn)了教育者支持鼓勵的作用）！
日記二　五月七日　天氣晴
現(xiàn)在有一種病，名字叫“非典”，也叫sars，它傳染得很厲害，好多人都被傳染上了，還要去醫(yī)院隔離，街道上到處是帶口罩的人。
我們幼兒園為了防止小朋友得這種病，用了好多辦法。第一，家長不能進幼兒園接孩子，由各班老師把小朋友接送孩子；第二，老師每天都給教室里的桌子、椅子、鋼琴什么的消毒；第三，為了防止小朋友感冒，我們的畢大夫給小朋友們口噴藥，甜甜的，有點辣。
我們幼兒園的小朋友都很健康，不挑食，每天都做操、做運動，增加抵抗力。
我想只要我們講衛(wèi)生、勤洗手，互相幫助，我們一定能夠戰(zhàn)勝非典型肺炎，讓“非典”遠離地