多元智能活動：天天都快樂

多元智能活動：天天都快樂

  

活動目標：

1、認識不同的天氣及其特征。

2、了解不同天氣情況下人們進行的活動。

3、配對，及解決問題的能力。

活動準備：

1、《天天都快樂》第一頁到第八頁。

2、詞卡：晴天、雨天、多云、刮風、下雪、陰天。

3、幼兒觀察、記錄的天氣預報圖。

4、多媒體材料――天天都快樂。

5、“天氣與物品”連線圖。

活動過程：

一、            以“小莉”氣象員引入，激發(fā)幼兒尋找詞卡找中的字。

“小莉”氣象員帶來一些詞卡，請我們在圖畫中查查，找到詞卡中的字。

二、            幫助幼兒認識不同的天氣及其特征。

1、引導幼兒觀看、操作多媒體材料――天天都快樂，故事中的內(nèi)容。

2、啟發(fā)問：請你們說一說，晴天、雨天、多云、刮風、下雪、陰天都出現(xiàn)在哪里，代表天氣怎樣呢？鼓勵小朋友們大聲講述。

三、了解不同天氣情況下人們進行的活動。

1、討論：故事中的人物在不同的天氣下都在做什么呢。

2、說一說，自已喜歡怎樣的天氣，為什么。

四、結合詞卡中的“下雨”，游戲《天氣與物品》

要求幼兒幫助小甜選出能擋雨的東西,連到她的身上.

五、以“小小氣象員”預報天氣結束活動。

活動延伸：快樂每一天

活動目標：

1、了解適合不同天氣的各種活動，學會享受各種不同的天氣。

2、嘗試用畫畫的形式表現(xiàn)出不同的天氣所喜歡的運動。

活動準備：

事先準備好的空白折疊書，晴天、雨天、多云、刮風、下雪、陰天表。

活動過程：