活動名稱：自動化機器

活動名稱：自動化機器

  

設計思路:

這一階段，我們班級的孩子們進入了我們的城市這一主題活動。由于我們幼兒園的地理位置位于淮海路附近，因此孩子們每天都路過這條熱鬧的大馬路上。淮海路上有商廈，有地鐵、還有許多讓他們覺得很有趣的東西 。大班孩子們的觀察能力非常敏銳，常能發(fā)現(xiàn)一些特別的新鮮的事物。路邊有趣的自動機器成為了他們探索的新熱點。在學前教育指南中指出：能接觸和探索多種媒體技術、感受身邊熟悉的科技成果給生活帶來的影響。因此我們依據(jù)指南，結合抓住孩子生成熱點開展了路邊新事這個有趣的活動，和孩子們一起走上街頭觀察、探索有趣的自動機器。

自動化機器（大班）

活動要求：

1．  通過錄象回顧交流活動，幫助幼兒積累使用常用自動機器的相關經驗。

2．  體驗自動化機器給我們生活帶來的便利。

3．  激發(fā)幼兒進一步探索自動化機器的興趣。

展開：

（一）   引出談話內容

1．  上次我們去逛街的時候，發(fā)現(xiàn)路邊有許多的有趣的機器。

2．  后來，我們就商量組成了幾個采訪隊去調查這些有趣的機器？

3．  你們調查的是哪個自動機器？

（二）   交流采訪隊的調查情況

A玩具機（小小說新聞）

B自動售貨機（東視廣角）

C檢票機（新聞透視）

（三）   介紹老師的調查資料

1．  我們的采訪隊真棒，調查到了這么多！我也調查了一些，你們想看看嗎？

2．  我調查到的東西都做成了拼版，你們拼出來就知道了。

3．  說說你們這一組拼的是什么？（出示相對應的漢字）

活動反饋：

從主題中根據(jù)孩子們的熱點生成的系列活動特別能吸引孩子的注意力、調動他們參與的積極性。在整個活動中，我結合運用現(xiàn)代信息技術，將孩子們分組調查探索自動機器中碰到的問題、感受和同伴一起共同分享交流。積累了使用經驗，提升了幼兒提問、表述、運用的綜合能力?；顒又校處煱凑站唧w情況靈活采用師生互動、生生互動等不同的形式進行開放性的問答。讓每個孩子嘗試遷移使用自動機器的經驗，為每個孩子在今后運用其他自動機器奠定了使用的方法基礎。