大班“認(rèn)識風(fēng)”活動設(shè)計

大班“認(rèn)識風(fēng)”活動設(shè)計

  

“”“認(rèn)識風(fēng)”活動設(shè)計

活動目的：

1.  通過游戲和實驗讓幼兒具體感知風(fēng)。

2.  通過觀察、實驗，讓幼兒知道空氣的性質(zhì)。

3.  介紹人與風(fēng)的關(guān)系。

活動準(zhǔn)備：

1.  幼兒：氣球、塑料管、紙片；風(fēng)車人手一份；一盆水；自制帆船每組一份。

2.  教師：氣球、塑料管、紙片、電扇。

活動過程：

（一）讓幼兒感知風(fēng)

1.  請幼兒猜謎語：誰也看不見我的影子，誰也抓不住我的身子，有時我只搖搖樹枝，有時我要吹倒房子，我總在你的身邊跑來跑去，誰知道我的名字？（風(fēng)）

2.  請小朋友用手扇風(fēng)，問幼兒有什么感覺？

3.  教師打開風(fēng)扇，問幼兒有什么感覺？

4.  組織幼兒討論：“為什么手一扇、電扇一轉(zhuǎn)就有風(fēng)？”

5.  教師小結(jié)：以前我們認(rèn)識了空氣，空氣藏我們的周圍，手一扇空氣就流動了，空氣流動了，就有了風(fēng)，人們就感覺涼颼颼的，所以說：空氣流動就產(chǎn)生了風(fēng)。

（二）幼兒實驗：空氣流動產(chǎn)生風(fēng)

1.  觀察體驗：現(xiàn)在屋里有風(fēng)嗎？（沒有）咱們來玩盒里的東西，試一試怎       樣才能產(chǎn)生風(fēng)？

1) 玩紙片、，想想怎樣才能讓它有風(fēng)？（幼兒邊玩邊討論）

2) 各組派兩名代表發(fā)言，說明他們是怎樣玩的、怎樣讓（紙片、塑料管、氣球）有風(fēng)的？

3) 教師小結(jié)：紙片扇動，用嘴吹管子，將氣球吹鼓，再往外放氣，就使空氣流動了，空氣流動就產(chǎn)生了風(fēng)。

2.  讓帆