大班活動(dòng)設(shè)計(jì)“我們的面具”

大班活動(dòng)設(shè)計(jì)“我們的面具”

  

“”，

我的面具

活動(dòng)日期：2004年11月

活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)制作面具，嘗試創(chuàng)編兒歌。

活動(dòng)重點(diǎn)：通過(guò)制作面具，嘗試創(chuàng)編兒歌，感受成功的喜悅

活動(dòng)難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒制作不一樣的面具，創(chuàng)編不一樣的兒歌

活動(dòng)準(zhǔn)備：第一組：師剪好的水果、花、樹(shù)、動(dòng)物等圖片

設(shè)計(jì)思路：“我自己“的主題與幼兒的生活息息相關(guān)，幼兒在日常生活中也在談?wù)撟约号c同伴的不同，“我自己”是幼兒比較熟悉的，于是我們從幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，在生成與預(yù)設(shè)中產(chǎn)生了該主題，通過(guò)“我喜歡我自己”、“我是誰(shuí)”、“不一樣的名字”等活動(dòng)，使幼兒叢中感受到了每個(gè)人都不一樣，每個(gè)人都有自己不同的本領(lǐng)，從而樹(shù)立每個(gè)孩子的自信心，本次活動(dòng)是小主題“不一樣的我”中的一個(gè)內(nèi)容，本次活動(dòng)通過(guò)教師創(chuàng)設(shè)環(huán)境、提供材料，讓每個(gè)幼兒自己動(dòng)手制作面具、嘗試創(chuàng)編不一樣的兒歌，在創(chuàng)編過(guò)程中，通過(guò)個(gè)別幼兒示范，幼兒自主創(chuàng)編、相互交流、集體交流、教師傾聽(tīng)指導(dǎo)等方式引導(dǎo)幼兒獲得創(chuàng)編兒歌初淺的經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)創(chuàng)編兒歌所帶來(lái)的快樂(lè)與成功感，進(jìn)一步體驗(yàn)不一樣的我有不同的本領(lǐng)，進(jìn)一步幫助