《小蛇要走了》延伸活動――我設計的名片（大班）

《小蛇要走了》延伸活動――我設計的名片（大班）

  

《小蛇要走了》延伸活動――我設計的名片

設計思路：

在學習《小蛇要走了》讀本時，小朋友也進入了大班即將畢業(yè)的最后一個月，從讀本中小朋友們不僅感受到了小動物們對小蛇的依依不舍，同時也體會到了幼兒園朋友老師之間即將離別的復雜心情。因此我們開展了一系列以“我們要走了”為主題的拓展活動，如續(xù)編故事《小蛇走后》、小書設計《我要走了》、祝?？ㄆ?、故事《好朋友在一起》、體育游戲《好朋友一起走》等活動，幼兒在活動中共同感受著朋友在一起的樂趣，同時也提出畢業(yè)后還要和好朋友經常在一起，因此也有了此次活動――《我設計的名片》。

活動目標：

1、了解名片的功能，知道名片能為人們的生活工作帶來方便。

2、能創(chuàng)作性的設計自己的名片。

3、感受同學朋友之間的友誼，懂得珍惜這份美好情感。

活動準備：

1、              即將幼兒園畢業(yè)，幼兒有互留通訊方式的愿望。

2、              收集的多種名片。

3、              操作材料：幾何圖形卡紙、彩筆、剪刀、花邊剪刀、廢舊圖片

活動過程：

1、              復述《小蛇要走了》主要內容，引入活動。

提問：小蛇要走了，大家想它嗎？

想它的時候有什么好辦法呢？

我們再過幾個月就要畢業(yè)了，畢業(yè)后你們會想幼兒園的同學朋友嗎？

想朋友的時候有什么好辦法呢？

2、              了解名片的作用。

你們見過名片嗎？見