孤單的斑鳩

孤單的斑鳩

  

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孤單的斑鳩(寓言)

教學(xué)目標(biāo)：

1．理解寓言的含義：只有尊重別人，對(duì)別人友好，才能交到朋友。

2．豐富詞匯：慚愧、強(qiáng)占、頭破血流。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1．小斑鳩、喜鵲、麻雀、啄木鳥(niǎo)等小鳥(niǎo)的圖片。

2．課前可以組織幼兒認(rèn)一認(rèn)這些小鳥(niǎo)，知道它們的名稱。

教學(xué)過(guò)程：

一．組織教學(xué)，引出課題

1．小朋友，看看這張圖片，這些是什么鳥(niǎo)？

2．你們知道他們的名稱嗎？我們現(xiàn)在就來(lái)聽(tīng)聽(tīng)關(guān)于這群小鳥(niǎo)的故事。

二．教師朗誦一遍故事

1．提問(wèn)：這故事的題目是什么？（孤單的斑鳩）

2．這個(gè)故事給我們講了一件什么事情？

三．出示圖片

1．教師再次朗誦一遍，提問(wèn)：

2．小斑鳩很孤單，幾乎沒(méi)朋友，于是它去問(wèn)誰(shuí)？又是怎么問(wèn)的呢？

3．那白頭翁爺爺是怎么說(shuō)的？（去和小喜鵲叫朋友）小斑鳩是怎么說(shuō)的？（豐富詞：強(qiáng)占）

4．接下來(lái)，白頭翁讓小斑鳩去和誰(shuí)交朋友？（啄木鳥(niǎo)）但結(jié)果又是怎么樣呢？

5．白頭翁想了想，它讓小斑鳩去和誰(shuí)交朋友？（小麻雀）小斑鳩是怎樣做的？（前幾天和小麻雀打架，把它啄得頭破血流）

6．小斑鳩為什么交不到朋友？白頭翁是怎么說(shuō)的？

7．聽(tīng)了這個(gè)故事，你們懂得了一個(gè)什么道理？（要尊重別人，互相友好，互相幫助，才能找到好朋友）

四．復(fù)述對(duì)話

1．教師朗誦一遍，請(qǐng)幾位幼兒上來(lái)復(fù)述對(duì)話部分。

2．我們學(xué)習(xí)了《孤單的斑鳩》這個(gè)短小有趣的故事，你從中懂得了一個(gè)什么道理呢？

3．用一個(gè)有趣的故事來(lái)說(shuō)明一個(gè)深刻的道理，這樣的故事叫寓言，那你們還聽(tīng)過(guò)什么寓言？（如《龜兔賽跑》、《狐假虎威》等）。

五．小結(jié)

今天我們學(xué)習(xí)了這個(gè)寓言故事，小朋友我們可不能像小斑鳩那樣，欺負(fù)別人，否則沒(méi)有人愿意和你做朋友。

附：

寓言《孤單的斑鳩》

小斑鳩很孤單，幾乎沒(méi)有朋友。有一天，他問(wèn)白頭翁：“白頭翁爺爺，誰(shuí)能和我交朋友呢？”

白頭翁說(shuō)：“你可以去和喜鵲交朋友，它熱情、善良！”

小斑鳩慚愧地說(shuō)：“我強(qiáng)占過(guò)它的巢，他不會(huì)和我好的?！?/P>

白頭翁說(shuō)：“你可以去和啄木鳥(niǎo)交朋友，他勤勞、正直！”

小斑鳩不好意思地說(shuō)：“上次，我罵它是笨蛋，它不會(huì)原諒我的?！?/P>

白頭翁想了想，又說(shuō)：“那么，你去找小麻雀試試，它天真、活潑！”

小斑鳩為難地說(shuō)：“不行啊，前幾天我和它打了一架，把它啄得頭破血流。”

白頭翁嘆了一口氣說(shuō)：“唉，你總是欺負(fù)別人，誰(shuí)還愿意成為你的朋友呢？”