《水族館》-大班

《水族館》-大班

  

目標：

1、          感受柔和、優(yōu)美與輕快、活潑的不同音樂形象。

2、          嘗試用多種方式（語言描述、身體動作）表現小魚和水草的不同形象。

3、          嘗試拓展對音樂形象的想象和遷移。

準備：

1、          錄有《水族館》的音樂磁帶、錄音機。

2、          小魚頭飾若干，教師自制水草若干。

過程：

一、    完整欣賞樂曲，了解樂曲名稱和主要內容，感受兩段不同性質的音樂。

1、          安靜欣賞音樂。提問：小朋友，你聽了這個曲子，你感覺自己到了一個什么地方，在干什么？（幼兒自由想象）

2、          教師介紹樂曲名稱、主要內容，再完整放送音樂。

3、          請幼兒談談對音樂的感受，發(fā)現音樂的變化。

二、    分段欣賞、感受和表現音樂：

1、          欣賞A段音樂。提問：這段音樂的旋律是怎么樣的？你仿佛看見小魚和水草在干什么？

2、          幼兒用肢體動作表現：水草在舞蹈，小魚在游……

3、          欣賞B段音樂。提問：這段音樂和前面一段音樂聽上去有什么不一樣的感覺？聽了這段音樂，你覺得小魚和水草會發(fā)生什么事情？

4、          請幼兒用身體動作表現對音樂的感受：水草和小魚在玩，捉迷藏，說悄悄話……

三、    分角色在樂曲中進行表演。

1、          聽音樂，教師進行情境講述。

2、          女孩子扮演水草，男孩子扮演小魚，根據情境聽音樂進行表演。

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