學(xué)習(xí)5的組成(大班)

學(xué)習(xí)5的組成(大班)

學(xué)習(xí)5的組成(大班)

  

學(xué)習(xí)5的組成

目標(biāo):1、學(xué)習(xí)5的組成,初步了解整體與部分,部分與部分之間的關(guān)系。

2、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力、比較能力和思維的靈敏性。

材料:瓶子蓋、紙盒、圖片、筆、數(shù)字卡片、各種數(shù)量時(shí)5的物體。

教學(xué)過程:

一、尋找“5”

1、小朋友和老師一起到戶外找一找那些東西的數(shù)量是5。

2、說一說你找到了什么東西的數(shù)量是5。

二、撒瓶子蓋游戲

1、今天咱們玩一個(gè)撒瓶子蓋的游戲,你們想玩嗎?

每人取5個(gè)瓶子蓋,把它撒在盒子里,你發(fā)現(xiàn)了什么?(有的朝上,有的朝下)。

2、說一說你撒的是什么樣子的?(幾個(gè)朝上?幾個(gè)朝下?)

3、這個(gè)游戲你們喜歡玩嗎?回到家里可以跟爸爸媽媽一起玩兒,看誰玩的方法多?

三、學(xué)習(xí)5的組成

1、聽說貓媽媽要邀請(qǐng)它的好朋友們小兔、小猴、小豬到家里來做客,為它們準(zhǔn)備了許多好吃的,它想把這些好吃的分別放在2個(gè)盤子里,可是它不知道怎么分才好,小朋友們?cè)覆辉敢鈳椭垕寢尫忠环郑靠凑l想得辦法多,把每次的放法記錄在旁邊的格子里。

2、幼兒操作,教師指導(dǎo)。

3、請(qǐng)幼兒說一說自己找處了幾種方法,然后讓幼兒說一說是怎么分的,請(qǐng)幼兒到黑板上演示分法。

4、從這些分法中你發(fā)現(xiàn)了什么?

5、教師總結(jié)。