減少垃圾

主題生成
    環(huán)保意識是一個人應具備的素質之一，但我們發(fā)現(xiàn)幼兒及家長在日常生活中浪費紙張及其他資源、使用一次性物品等現(xiàn)象較嚴重，于是，我們決定進行 “減少垃圾”的主題探究活動。   
    活動目標：   
    了解垃圾的危害，能從自身做起，從身邊的小事做起，減少垃圾的產生，提高幼兒的環(huán)保意識。
       
活動一：我們身邊的垃圾
    l 談話
    師：你見過哪些的垃圾？這些垃圾都是從哪里來的？
    幼兒談話記錄：
    “河里有垃圾，很臭。”
    “有水果皮、飲料瓶。有盒子、魚骨頭、廢報紙、塑料袋、糖果紙……”
    “馬路上有很多廢紙，是別人丟的?！?BR>    “我還看到有很多香口膠?！?BR>    分析：幼兒對垃圾有了初步的認識，但對于垃圾給我們帶來的影響、危害等知識還是遠遠不夠的，于是接下來與家長孩子共同統(tǒng)計家里和園里每天所制造垃圾的數(shù)量。   
    統(tǒng)計:我們制造的垃圾
    統(tǒng)計家庭的垃圾   
   
    致家長的一封信
    各位家長：
    　　您好！
    　　現(xiàn)在人們的日常生活非常方便，與此同時，每天的垃圾量也在不斷增加，持續(xù)增加的垃圾日益破壞著我們的生存空間和地球環(huán)境。為此，我們選擇了“減少垃圾”作為主題進行探討。請您與孩子共同完成以下活動：
    1、收集與主題有關的書、圖片、照片、光碟、及其它文字資料，包括提供一些臟、亂、差環(huán)境的圖片。
    2、協(xié)助幼兒統(tǒng)計家庭中一周的垃圾，于周一帶回班級。（見背面統(tǒng)計表）
    3、與孩子收集一切可回收的物品，帶回教室，我們將開展“變廢為寶”的活動；收集透明的玻璃瓶子（有蓋，好密封），以便于我們觀察垃圾的腐爛。
    4、與孩子討論或收集有關垃圾的所有問題或孩子的疑問：
    非常感謝您的大力支持與配合

 
活動二：了解垃圾的危害
    （幼兒通過了一段時間的討論、統(tǒng)計，知道了自己每天都會制造很多垃圾，于是我們開始引導幼兒了解垃圾對生活環(huán)境造成的危害。）
    l 談話：垃圾的危害
    師：如果每個人每天都制造許多的垃圾，會怎樣？
    幼兒談話記錄：
    “垃圾會引來蚊子，會給我們帶來危害，會吸我們的血?！?BR>    “垃圾會讓干凈的水變的很臟?！?BR>    “小河被垃圾污染了，小魚和小蝦就會死掉?！?BR>    “垃圾多會讓我們周圍的地方變的很臭?！?BR>    “小朋友踩到香蕉皮會摔倒?！?BR>    　　分析：幼兒對垃圾帶來的空氣、水污染有一定的感性認識，知道不能隨地扔垃圾，但對垃圾處理給環(huán)境帶來的長期危害沒有了解。于是，我們向幼兒介紹垃圾的處理過程。
 
    圖片展示：垃圾的處理
    師：“我們知道每天都會制造大量的垃圾，這么多的垃圾怎樣處理呢？
    師出示圖片介紹：這些垃圾會通過掩埋、焚燒等方式進行分解。其中有些垃圾很容易被分解，如：食物、一些自然垃圾（如落葉），掩埋一段時間就會腐爛；但有些垃圾是很難分解的，如：塑料和玻璃做成的東西，需要掩埋很長的時間。如：
    垃圾的壽命煙蒂 1―5年 香煙濾嘴 10―12年 防水紙5年紙張 2―5個月 錫罐 50年 皮革 50年以上 塑料瓶和保麗龍 不一定 尼龍布 30―40年 毛襪 1―5年
    師：小朋友，你們都知道了垃圾有這么多的危害，那我們應該如何減少垃圾呢？
    幼兒談話記錄：
    “不要浪費紙張。紙張的兩面都能使用，擦桌子和擦嘴時用毛巾不要用紙巾。（廁紙一次不要用太多）”
    “買東西時買紙包裝的東西，不要買塑料包裝的東西?！?BR>    “圖書破了自己把它修補好，不要破了就丟?！?BR>    “我們吃不完的飯菜可喂小雞小鴨?！?BR>    “將平時的回收品（罐子、報紙等）賣給收購站，讓叔叔再加工利用?！?BR>    “用紙盒做手工。”
    “回收還可以用的東西?！?
     
活動三：環(huán)保行動
    一、垃圾回收
    l 參觀附近的回收中心
    參觀前談話
    師：小朋友都知道垃圾可回收，那究竟什么垃圾可以回收呢？
    幼兒的談話記錄：
    “報紙可以回收。”
    “喝完的牛奶瓶和飲料罐可以回收?！?BR>    “紙皮可以回收?！?BR>    “用完的紙巾筒可以回收?！?BR>    “用完的紙杯可以回收?！?BR>    “月餅盒可以回收?！?BR>    參觀后談話
    師：你在回收站看到哪些垃圾可以回收？
    幼兒的談話記錄：
    “我在回收站看見有很多報紙?！?BR>    “我看到有紙盒?！?BR>    “我看到有很多玻璃瓶?！?BR>    “我看到有飲料瓶和一些洗發(fā)水的瓶子。”
    （孩子通過參觀，了解了可回收的垃圾，于是我們就與孩子討論在幼兒園也設立一個回收站。）
   
    l 在幼兒園設置垃圾回收站
    師：小朋友都知道了哪些垃圾可回收，那么我們可以怎么做？
    幼兒談話記錄：
    “我們也可以在幼兒園設置一個垃圾回收中心?！保ǜ綀D）
    “可以請媽媽爸爸一起幫忙收集垃圾帶來幼兒園。”
    “告訴鄰居的叔叔阿姨及朋友，讓他們一起回收?！?BR>    （經過幾天的收集，幼兒園的回收站回收了很多垃圾，于是與幼兒討論如何處理這些垃圾。）
    師：那我們怎么處理回收的垃圾？
    幼兒的談話記錄：
    “可以把回收的垃圾買掉?！?BR>    “還可以將回收垃圾買了，然后買圖書放在幼兒園看?！?BR>    “還可以把這些錢捐給希望工程?！?BR>    “可以用回收的紙盒進行手工制作，做大汽車。”
    “可以用回收的紙巾筒做紙筒娃娃?！?BR>   
    ●申請電池回收筒
    與孩子一起寫信寄給環(huán)保局申請電池回收筒
    環(huán)保局的叔叔阿姨：
    　　 您好！
    　　我們是幼兒園大班的小朋友，正在做“減少垃圾”的主題活動，我們知道廢舊電池對環(huán)境危害很大，所以，我們很想在我們的幼兒園申請一個舊電池回收箱，讓全園的小朋友和爸爸媽媽們都加入到保護環(huán)境的行動中，請環(huán)保局的叔叔阿姨支持我們！期待你們的回復?。ㄎ覀円呀浕厥樟撕芏嗯f電池了?。?BR>                                                  幼兒園大班全體小朋友
    　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
    環(huán)保局贈送電池回收筒
    1、環(huán)保局阿姨來園與小朋友進行贈送儀式
    2、阿姨向孩子講解廢舊電池的危害。
    3、贈送回收筒及環(huán)保宣傳單。
    4、拍照留念。
 
    二、利用回收的垃圾進行手工制作
 
    三、環(huán)保宣傳
    l 談話
    師：你們知道垃圾嚴重的影響我們的環(huán)境，除了老師，爸爸媽媽和小朋友一起愛護環(huán)境，還有什么方法，可以讓更多的人一起參與愛護環(huán)境的大行動中呢？
    幼兒的談話記錄：
    “我們可以去告訴鄰居的叔叔，阿姨一起愛護環(huán)境。”
    “我們可以把手工制作給外面的叔叔阿姨看，讓他們也知道可以用垃圾做有用的東西?！?BR>    “我們可以去電視臺叫大家愛護環(huán)境?！?BR>    “我們還可以寫信告訴大家知道?！?BR>    l 與孩子一起寫倡議書
    倡議書
    親愛的小朋友們,叔叔阿姨：
    你們好！
    我們大班在做“減少垃圾”的主題，知道了垃圾有很多危害，會影響我們的環(huán)境，請全園的小朋友也來一起做,如果地上有垃圾，請隨手撿起。丟垃圾時請看清標志，分類投放。廢舊電池請放進我們的電池回收箱。
    大班小朋友
    ● 與孩子一起制作環(huán)保手冊
    l 到社區(qū)進行環(huán)保宣傳活動
    1、 展示環(huán)保畫展
    2、進行環(huán)保節(jié)目表演
  
    主題小結：通過開展“減少垃圾”活動，孩子們知道了垃圾的危害，能從生活中的小事做起，能利用各種方式向周圍的人傳達環(huán)保的信息，環(huán)保意識有了較大的提高。