會說話的滑梯（隋紅梅隨筆兩篇）

會說話的滑梯（隋紅梅隨筆兩篇）

  一、會說話的滑梯

　　滑梯可以說是孩子最親密的玩伴，看他們一個個爬上爬下，盡情跑鬧，我們的心可以說是吊得緊緊的，不停地提醒這個、那個，生怕摔著、碰著，可提要求孩子 往往聽不進去。為保證聽的質量，我給滑梯賦予了生命，讓滑梯來說話，效果不錯。

　　解散前，我會拍著滑梯說：“我問問滑梯，讓不讓我們玩，它在說什么？”然后把要求通過滑梯的嘴巴說出來，比如不能倒著滑、要排隊、不擁擠等。然后我會請滑梯選出今天的安全員，并說出為什么選他。并讓幼兒好好表現(xiàn)，爭取下次也能選 上安全員。

　　集合講評時，我還會以滑梯的口吻來總結，表揚有進步的孩子，提出要求，并選出下一次的安全員或誰最先玩，誰最后玩。
把玩具賦予生命，用擬人化的口吻提要求，幼兒最易接受，比單純的說教要好得多，只要我們做個有心人，一切難題都會迎刃而解，從而真正實現(xiàn)輕輕松松抓常規(guī)。

　　二、在游戲中發(fā)獎品

　　發(fā)獎品時，我們發(fā)現(xiàn)有的孩子不珍惜，常揀到遺失的小禮物。如何讓小獎品更具魔力，讓幼兒真正愛不釋手呢？我們嘗試運用游戲形式來發(fā)小獎品，效果不錯。

　　1、小河里小魚游來了：我把藍色桌子當成小河，邊唱：“許多小魚游來了，游來了，游到哪條小河里，游到誰的家里去？”孩子會馬上表現(xiàn)很好，我會把小魚放在桌子上，說：小魚在你這休息呢！別吵著它。如果你表現(xiàn)好，它就會悄悄跟你回家。”孩子們很感興趣，離園活動安靜有序，他們都一個一個輕手輕腳地把小魚捧回家。

　　2、小鳥找窩：發(fā)千紙鶴時正好發(fā)家園小報。我先發(fā)家園小報，和孩子們一起對邊折兩次，做成小鳥的窩。幼兒折得很整齊地放在桌上，然后我就唱：“小鳥兒飛呀飛呀飛，飛到誰的窩里去？”幼兒很感興趣，不用提醒，坐姿就更漂亮了。有時我會請小朋友用小手當鳥窩，發(fā)只小雞、小鴨等獎品。

　　每發(fā)一樣小獎品，我們都會用游戲方式來頒發(fā)，如把小朋友當成樹，看小樹葉長在哪個樹枝上，如開飛機回家，會實現(xiàn)愿望的小葫蘆、小蝴蝶找花，小蜜蜂采花蜜等。

　　我們花樣翻新，把小獎品賦予神奇的力量，使小獎品增添了無窮的魔力，孩子怎會不珍惜呢？