謙讓應有度

謙讓應有度

  孩子們之間的謙讓是一個良好品德的表現(xiàn)，但過多的謙讓會使個別幼兒形成一個不好的習慣。尤其是小齡兒童。我班一個叫品品的小朋友，他以前是個性格內向、自理能力很差的幼兒，在剛入園的時候，吃飯我們來喂他，穿鞋小朋友們來幫他，以前做錯了事的時候，我常說：小朋友，他小，讓他一次吧！后來，每當做錯了是的時候，孩子們就自然而然的說：你小，不跟你一樣．小朋友們時時處處都讓著他。時間久了，我從他那里觀察到他有另一份感受：＂我小，別人應該幫助我；我小，都應該讓著我；我小，別人不能跟我搶玩具；我小，別人......”

　　一次戶外活動，我?guī)Ш⒆觽兂鋈ネ妫⒆觽冊诓莸厣贤嫠＃械脑诓莸厣洗驖L，有的在草地上做追逐游戲，有的在草地上爬來爬去，孩子們享受著天賦．這時的崔朝陽小朋友一下趴在草地上學解放軍做匍匐前進，呂品品從后面抬起小腳就踩在朝陽的背上了，我看到此景，趕緊跑過去阻止他，問他為什么踩別人，一項受到縱容的他，覺得毫不在意．這是我有點生氣，提高了嗓門又問他，一項受到縱容的他，用淚水來阻攔別人對他的＂尊嚴＂。以前我會說：他小，讓著他吧！可現(xiàn)在我領會到我的過失，不能這樣做了，今后對他沒有好處的，不能使他認為老師在愛他。之后，我與他進行了一次小?。⒄勑模ⅲ谡勑臅r：我向他講明這樣做會有什么后果．使他了解到他這種行為的過失，他接著說：＂老師我再也不這樣做了。＂并知道今后應該與同伴友好相處，不招惹是非。應尊重別人、關心別人、對人有禮貌。

　　因此，我們對小齡兒童應多加關愛是正常的，但不要使他有那種偏愛的想法。在做錯事之后，不能簡單粗暴的以罰了事，應向他講明不應該這樣做的道理。最重要的是：對他們的謙讓應有度。