奇怪的耳朵

奇怪的耳朵

  在日?；顒又?，有許多的老師可能和我遇到過同樣的問題，孩子們上課如果感興趣的話，一定是用扯著嗓門來回答問題，這樣不但對孩子的聲帶發(fā)育有影響，而且也給孩子們養(yǎng)成一個不好的習慣。

　　今天又是一節(jié)音樂課，孩子們象往常一樣有的在唱歌，有的在和自己的伙伴吵鬧。于是我又用獎勵“蘋果”的辦法來引導他們唱歌，還真怪精力一下很集中了，可是又出現(xiàn)了以前的狀況，孩子們扯著嗓門大聲的喊歌?！靶∨笥?，你們在做什么？”我假裝什么都聽不見，接著問：“我怎么只看見你們張著嘴，而什么聲音也聽不到?！焙⒆觽兌嫉纱笱劬]有一個說話的，只是很奇怪的你看我，我看你。于是我又接著說：“我明白了，原來是老師耳朵的原因，老師忘記了自己有一對奇怪的耳朵，特別大的聲音聽不到，特別小的聲音也聽不到，只能聽到最美妙的聲音?！边@樣一說孩子們好象明白了什么，唱歌的聲音還真是好聽多了，不再喊歌了。

　　的確，孩子們就像一張張白紙，需要我們來添畫一些美好的東西。老師要培養(yǎng)他們的好習慣就應該從一點一滴來做起，只要我們有付出就一定能得到回報。