蝴蝶結飛走以后......

蝴蝶結飛走以后......

蝴蝶結飛走以后......

  午睡起床后,陳圓圓小朋友淚眼蒙蒙地走到我面前,小臉上寫滿了委屈。我忙問發(fā)生了什么事,她哭喪著臉說,她的漂亮的蝴蝶結找不到了。于是,我發(fā)動全體幼兒展開“圍攻式”搜索,有的翻被子、有的翻玩具柜、有的摸摸自己的小口袋,結果還是一無所得。
蝴蝶結會到哪里去呢?孩子們一臉迷茫,我也有點“丈二和尚摸不到頭腦”,無奈之下我把她叫到了跟前,一邊安慰她一邊幫她整理著衣物。忽然,我從她的衣服里掏到了蝴蝶結,小朋友都拍起了手。有的還說:咦,好奇怪呀!老師會變魔術!陳圓圓自己也破涕為笑,剛才還掛著淚水的小臉此刻興奮得象紅蘋果一樣。這時,我順勢問孩子們:你們知道老師怎么會想到蝴蝶結在她自己身上呢?一個孩子說:老師會動腦筋!我說對,蝴蝶結又不會自己飛的,它還在陳圓圓身邊。以后遇事情我們要多想一想。

  一次,也是午睡起床以后,徐蘇南的衣服找不到了,而陳圓圓穿了一件與徐蘇南一樣的衣服,兩人都說這衣服是自己的,有的小朋友就動腦筋了,會不會你們兩個的衣服是一樣的?是不是陳圓圓的衣服還在家里沒有穿來呢?把別人的衣服給穿了。果然,第二天陳圓圓的媽媽把衣服送了過來。

  我想:結合事例讓孩子們遇事多想想的辦法,會使孩子們變得更聰明些。