多媒體教學(xué)與常識教學(xué)

多媒體教學(xué)與常識教學(xué)

  

     

多媒體教學(xué)與常識教學(xué)

目前動(dòng)畫片已成為幼兒生活中及其重要的一個(gè)組成部分，許多幼兒癡迷于動(dòng)畫片的程度可以放棄其他活動(dòng)，我們可以利用幼兒的這一興趣特點(diǎn)，把動(dòng)畫引到教學(xué)中去，這也是現(xiàn)代教育方法之一，即集聲像動(dòng)畫于一體的多媒體教學(xué)方法。

在常識教學(xué)中，認(rèn)識特征與習(xí)性是教抽象難理解的內(nèi)容，而現(xiàn)代城市中幼兒又缺乏對許多事物的生活體驗(yàn)尤其缺乏對動(dòng)植物的親身接觸，甚至有的小朋友認(rèn)識卡通的馬牛羊，見到實(shí)物時(shí)卻叫不出名稱。在整潔的城市中是不可能讓雞、鴨、狗、豬入室生活的，而傳統(tǒng)的圖片又激發(fā)不了幼兒的興趣的，因此我專門從幼兒喜歡的動(dòng)畫入手對幼兒進(jìn)行常識教育，使幼兒在歡快的情緒體驗(yàn)中學(xué)習(xí)抽象的難理解的知識。在一節(jié)《認(rèn)識動(dòng)物名稱》的常識課中，我把卡通圖片與實(shí)物圖片引入動(dòng)畫中去，用幻燈片的方式，各種動(dòng)畫效果，對卡通動(dòng)物圖片與實(shí)物圖片進(jìn)行配對，一只實(shí)物圖片牛出現(xiàn)了，如果幼兒說出了正確名稱就會(huì)飛出一只卡通牛，這個(gè)動(dòng)畫雖然簡單，卻給幼兒帶來了極大的樂趣，這是其他教學(xué)所不能達(dá)到的。但要發(fā)揮好多媒體教學(xué)的作用，并不止是讓物體動(dòng)一動(dòng)就可以了，在制作方面需要花費(fèi)很多的心思。

一、選擇適宜的教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容

多媒體教學(xué)雖然生動(dòng)，但并不是對任何常識課都適用，在常識教學(xué)中，有認(rèn)識動(dòng)植物名稱、特征、習(xí)性的，也有科學(xué)小實(shí)驗(yàn)、奧妙科技方面的知識，對于認(rèn)知方面的知識適用于多媒體教學(xué)，以調(diào)動(dòng)幼