《讀書要有計劃》教學設計

《讀書要有計劃》教學設計

《讀書要有計劃》教學設計之一
佚名

　
　　教學要求
　　　l. 讀懂課文內容，認識有計劃讀書的重要性。
　　　2. 初步學會制定讀書計劃。
　　教學重難點
　　　認識有計劃讀書的重要性并初步學會制定讀書計劃。
　　教學時間
　　　一課時
　　教學過程

　　一、談話引入。
　　　1. 同學們，你們愛讀書嗎?愛讀哪些書呢?
　　　2. 課外書種類繁多，各人讀的可能不一樣。我們要有計劃讀書，才能有好的讀書效果。
　　　3. 板書課題，讀題。
　　二、自學課文。
　　　1. 布置自學。
　　　　 (1)讀通文章，讀準字音。
　　　　 (2)讀懂文章，思考：
　　　　　　　　　　　①為什么要訂讀書計劃?
　　　　　　　　　　?、谠鯓佑喿x書計劃?
　　　　　　　　　　?、墼鯓訄?zhí)行讀書計劃?
　　三、檢查自學效果。
　　　1. 檢查朗讀課文。
　　　2. 討論思考題并指導朗讀。 相機板書：讀書計劃 1. 書名： 2. 計劃時間： 3. 每日進度： 4. 你能讀懂《明日歌》的意思嗎? 還有哪些鼓勵督促人們抓緊時間讀書學習的古詩或名言警句呢?
　　　　 (①一古人學問無遺力，少壯功夫老始成。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！抖棺x書示子聿》宋?陸游 。
　　　　　②業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨。一唐?韓愈。
　　　　　③讀書破萬卷，下筆如有神。一唐?杜甫
　　　　?、苋鼰艋鹞甯u，正是男兒讀書時。黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲。――唐?顏真卿)
　　四、總結課文。
　　　1. 課文是怎樣一步步說明“讀書要有計劃”這個問題的?
　　　2. 指導分段。 一(1) 二(2―5) 三(6)
　　　3. 總結課文。
　　五、布置作業(yè)。

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