22《豐碑》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)之六

22《豐碑》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)之六

　　一、教學(xué)目標(biāo)：
　　　1、了解紅軍隊(duì)伍在行軍途中軍需處長被嚴(yán)寒凍死的感人事跡，學(xué)習(xí)軍需處長舍己為人的崇高精神。
　　　2、培養(yǎng)學(xué)生在體會(huì)課文思想感情的基礎(chǔ)上朗讀課文的能力。
　　　3、學(xué)習(xí)寫文章時(shí)把重點(diǎn)的內(nèi)容寫詳細(xì)，把其它內(nèi)容寫簡略的寫作方法。
　　二、教學(xué)重點(diǎn)：
　　　　理解課文，從軍需處長被凍死時(shí)的動(dòng)作、神態(tài)、穿著及將軍的心情變化，體會(huì)軍需處長的獻(xiàn)身精神。
　　三、教學(xué)難點(diǎn)：
　　　　弄清大雪覆蓋的軍需處長為何成了一座晶瑩的豐碑。
　　四、教學(xué)過程：

　　（一）情景導(dǎo)入。
　　　　　視頻顯示創(chuàng)設(shè)情景，談話導(dǎo)入。
　?。ǘ┞宰x第二自然段。
　　　　　引導(dǎo)質(zhì)疑，設(shè)置懸念：將軍最憂慮的是什么？
　?。ㄈ┭凶x第三至十三自然段。
　　　1、范讀，初步感知。
　　　2、品讀第七自然段。
　　 　　視頻顯示凍死的軍需處長，抓住關(guān)鍵詞，讀悟老戰(zhàn)士的品質(zhì)。
　　　3、讀議八至十二自然段。
　　　?。?）自讀、自悟，體會(huì)將軍的心情變化。
　　　?。?）視頻顯示配文插圖，展開想象，體會(huì)軍需處長舍己為人的精神。
　　　?。?）理解豐碑的含義。
　　（四）略學(xué)最后一個(gè)自然段。
　　　1、齊讀。
　　　2、釋除懸念，將軍此時(shí)的憂慮不存在了。
　?。ㄎ澹┛偨Y(jié)課文。

　　板書設(shè)計(jì)：
　　　　　　　　　　　　　　　　　22、豐碑
　　　　　　　　　　　　　　　　　　軍　舍
　　　　　　　　　　　　　　　　　　需　己
　　　　　　　　　　　　　　　　　　處　為　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　長　人
　　　　　　　　　　　　　　嚴(yán)峻考驗(yàn)??？　沉著堅(jiān)定