《觀潮》教學(xué)設(shè)計(jì)
《觀潮》教學(xué)設(shè)計(jì)
《觀潮》教學(xué)設(shè)計(jì)之二
佚名
一.談話引入
1.今年農(nóng)歷八月十八,中央電視臺(tái)和浙江電視臺(tái)聯(lián)合現(xiàn)場(chǎng)直播錢塘江大潮,同學(xué)們看了嗎?你看到什么潮?感受如何?
2.對(duì)于錢塘潮,你還了解些什么?
3.生自由暢說(shuō)。
4.小結(jié):……那情景真不愧為“天下奇觀”(板書)
二.理解課題
1.“觀潮”(看潮)
2.“天下奇觀”(天底下奇異的景象)
三.播放錄象。(從同學(xué)們剛才的談話中看出,大潮洶涌的情景,大家記憶猶新,錢塘江大潮給我們留下了深刻的印象。同學(xué)們想不想再看一次?讓我們?cè)俅温?tīng)聽(tīng)聲音,看看畫面,感受一下這天下奇觀)
四.教學(xué)“潮來(lái)之時(shí)”
1.錄象里潮水的景象,咱們課文也有,在哪呀?(3、4自然段)
2.自己讀讀3、4自然段,那些描寫潮水的語(yǔ)句,你覺(jué)得喜歡的,就多讀幾遍,努力把它讀好,待會(huì)讀給同學(xué)們聽(tīng)。
3.學(xué)生自由朗讀,師巡視指導(dǎo)。
4.學(xué)生自由交流,教師相機(jī)指導(dǎo)。
▲從遠(yuǎn)處傳來(lái)……悶雷滾動(dòng)。
▲那聲音……顫動(dòng)起來(lái)。(課件演示,比較句子,潮遠(yuǎn),聲大而悶,潮近,聲巨而烈。指導(dǎo)朗讀)
▲過(guò)了一會(huì)兒……沸騰起來(lái)。(模擬“沸騰”。“人聲鼎沸”。讀出“沸騰”感覺(jué))
▲那條白線……橫貫江面。(課件演示理解“橫貫”“橫臥”。指導(dǎo)朗讀)
▲浪潮越來(lái)越近……飛奔而來(lái)。(課件演示,比較句子ABC。老師A句,小組讀B句,全班讀C句。自由讀、個(gè)別賽讀、齊讀)
▲小組賽讀。(小組選一精彩片段,自己安排,開(kāi)展比賽)
5.小結(jié):這些語(yǔ)句寫得多精彩啊!正如課文預(yù)習(xí)提示中所說(shuō),作者把錢塘江大潮寫得雄偉(壯觀),有聲(有色),使人如臨(其境)。(板書)
五.理清寫作順序。(課件演示)
1.填空理解:
?。?)自己讀一讀,看看作者是怎樣把這些語(yǔ)句連起來(lái)。
?。?)指名填空。(課件演示:由遠(yuǎn)及近)
2.師生分讀。(是呀,作者由遠(yuǎn)及近地觀察,隨著位置的轉(zhuǎn)變和時(shí)間的推移來(lái)描寫潮聲潮水的變化。我們一起讀讀,體會(huì)一下。)
六.指導(dǎo)背誦。
1.老師留下括號(hào)里的詞語(yǔ),你能說(shuō)出剛才那段話嗎?
2.練習(xí)背誦。(自己準(zhǔn)備)
3.會(huì)背的一起來(lái)。(看著屏幕)
4.小結(jié):背得多有感情?。∥覀兎路鹫镜藉X塘江旁,和作者一起感受到潮水越來(lái)越近,聲音(越來(lái)越響),浪頭(越來(lái)越高),氣勢(shì)(越來(lái)越大)。錢塘江大潮真不愧被稱為(天下奇觀)!
七.積累語(yǔ)言。
1.咱們學(xué)習(xí)的這兩個(gè)自然段中,詞語(yǔ)非常豐富、生動(dòng),你們想不想把它們積累下來(lái)?
2.開(kāi)展比賽。(聽(tīng)老師說(shuō)詞語(yǔ)的意思,看誰(shuí)反應(yīng)快,很快站起來(lái)說(shuō)哪個(gè)詞語(yǔ)表達(dá)了這個(gè)意思)
3.做讀書卡。
4.分組領(lǐng)讀。
八.運(yùn)用語(yǔ)言。
1.同學(xué)們懂得了詞語(yǔ)意思,不過(guò),會(huì)不會(huì)用了呢?
2.選用其中的二三個(gè)詞造句(鼓勵(lì)選用幾個(gè)好詞,說(shuō)一段話)
3.學(xué)生交流
九.總結(jié)全文。
今天,我們?nèi)缗R其境,觀賞了被稱為“天下奇觀”的錢塘江大潮,通過(guò)有感情的朗讀,理解了作者按順序,抓特點(diǎn)的敘述方法,積累了好詞佳句。學(xué)得不錯(cuò)。下節(jié)課……
板書設(shè)計(jì):
觀潮
?。ㄥX塘江大潮)
雄偉壯觀
天下奇觀 潮來(lái)時(shí) 如臨其境
有聲有色
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