10《貓》第二課時

10《貓》第二課時

　　一、學(xué)習(xí)第一段，體會貓的古怪。
　　１、自由輕聲朗讀第一段，想想你讀懂什么？
　?。?、指名學(xué)生說說讀懂什么。
　　板書（卡片）：老實貪玩盡職勇猛高興時溫柔可親
　　膽小古怪不高興一聲也不吭
　?。场⒆x板書。
　　４、出示：
　 　________ ____________
　　( ) ________ ____________ ( )
　 　________ ____________
　　(1) (2)
　　要求選自己喜歡的一種形式，填進(jìn)黑板上寫貓性格的詞。
　?。?、指名學(xué)生在黑板上按一種形式，擺貓性格古怪的詞。
　　６、指名學(xué)生具體地講講貓的性格為什么古怪？
　?。?、教師領(lǐng)說黑板上的句子。
　　８、看來，這段是圍繞哪一句來寫的？
　　我們可以把這句話作為第一段的段落大意，這種方法叫做摘錄法。
　?。?、教師領(lǐng)讀第一小節(jié)。
　　課文是用什么句式把貓的老實、領(lǐng)玩、盡職的矛盾性格連起來的？（說它……的確……可是……）
　　10、用上面的句式說說第二自然段的內(nèi)容。
　　出示：說它溫柔可親吧，的確是呀，______________ ，可是__________________________。
　　11、用上面的句式說說第三自然段的句式。
　　二、再讀第一段，體會情感。
　?。薄⒇埖男愿襁@樣古怪，作者喜歡嗎？再讀第一段，哪些句子最能反映作者喜歡貓？
　　比較：
　　在你寫作的時候，跳上桌來，在稿紙上踩印幾個臟腳印。
　　在你寫作的時候，跳上桌來，在稿紙上踩印幾朵小梅花。
　　師：第一句體現(xiàn)出什么感情？
　　女同學(xué)讀出第一句中的討厭感情，男同學(xué)讀出第二句中
　　喜歡的語氣。
　?。病⑦€找出了哪些句子？（它還會豐富多腔地……）
　?。ǎ保煟贺埖穆曇粲虚L有短，有高有低，好像……
　　生：（接答）像唱歌、說話……
　?。ǎ玻┲该x這句句子。
　?。?、還找出了什么句子？
　?。础⒗蠋熡X得貓捉老鼠時，老舍爺爺也特別喜歡。
　　（１）“盡職”、“閉息凝視”是什么意思？
　?。ǎ玻┏鍪咎羁眨?BR>　　閉息凝視――――――（ ）
　　一連就是幾個鐘頭――（ ）（專心、耐心、決心）
　　非把老鼠等出來不可―（ ）
　?。ǎ常┲该x貓捉老鼠的句子，讀出專心、耐心、決心。
　?。怠煟赫n文的字里行間洋溢著老舍爺爺對貓的喜愛，再讀讀第一段，找出剛才沒有讀的句子。讀出味道。
　　三、朗讀第一大段。
　　師：讀著讀著我們也喜歡上了貓，朗讀全文。
　　四、寫作練習(xí)。
　　師：老舍爺爺把這只古怪的貓寫得這么可愛，真不愧為語言大師。老師這里有幾幅圖，同學(xué)們可以用“說它……
　　的確……可是”的句式，圍繞一句話來寫。
　　五、學(xué)生寫作。
　　板書：
　　　　　　　　　　　　貓
　　　　　　　　　老實　貪玩　盡職
　　　　古怪 　　 高興時溫柔可親 不高興時一聲也不吭
　　　　　　　　　膽小　勇猛

　　　　　　　　　摘錄法 說它……的確……可是……