富饒的西沙群島 - 小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文教案

富饒的西沙群島 - 小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文教案

　　2．有感情地朗讀課文，背誦第二、三、四自然段。

　　3．能讀懂課文主要內(nèi)容，了解我國(guó)西沙群島的美麗和富饒，培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)的感情。

　　4．學(xué)習(xí)摘抄課文中的優(yōu)美詞句，豐富語(yǔ)言的積累。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　整體感知課文。

　　教學(xué)步驟：

　?。ㄒ唬?dǎo)入

　?。ㄔ诤诎迳蠎覓熘袊?guó)地圖，向同學(xué)們簡(jiǎn)單介紹西沙群島的地理位置）這是我國(guó)的版圖，這里是北京，這里是南海，在南海上有四大群島，西沙群島就是其中之一。它是我國(guó)南面的一扇大門(mén)，是海防前哨。今天我們就和作者一起去感受一下西沙群島的風(fēng)光和物產(chǎn)。（板書(shū)課題）

　　（二）初讀課文

　　1．默讀2～6自然段：邊讀邊想：課文是按怎樣的順序?qū)懳魃橙簫u的景色和物產(chǎn)的？找出相對(duì)應(yīng)的自然段。

　　明確：海水、海底、海灘、海島

　　2．學(xué)習(xí)第2自然段。

　?。?）默讀：這一段主要寫(xiě)的是什么內(nèi)容？

　　明確：海水五光十色，瑰麗無(wú)比

　　 （2）結(jié)合上下文理解：五光十色、瑰麗無(wú)比

　　 ①海水都有哪些顏色？

　　②設(shè)問(wèn)：僅僅顏色多就叫五光十色嗎？

　　通過(guò)與“五顏六色”進(jìn)行比較，體會(huì)“五光十色”中的“光”的意思。

　　③準(zhǔn)確理解：五光十色：這里指西沙群島海水色彩繽紛、鮮艷明亮。

　　瑰麗無(wú)比：異常美麗，沒(méi)有什么能比得上。

　　 （3）為什么西沙群島的海水如此美妙神奇呢？

　　 結(jié)合學(xué)生回答畫(huà)簡(jiǎn)筆畫(huà)

　　 （4）說(shuō)話訓(xùn)練。

　　 找學(xué)生指圖說(shuō)說(shuō)海水為什么“五光十色、瑰麗無(wú)比”？并用“因?yàn)椤浴钡木涫絹?lái)表述。

　　 （5）指導(dǎo)感情朗讀。

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　能讀懂課文主要內(nèi)容，了解我國(guó)西沙群島的美麗和富饒，培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)的感情。

　　教學(xué)步驟：

　　 （一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入

　　 1．西沙群島一帶的海水是什么樣的？為什么？

　　 2．西沙群島的海底、海灘、海島又是怎么樣的呢？

　　 （二）學(xué)習(xí)課文，理解內(nèi)容

　　 1．學(xué)習(xí)第3自然段：

　　 （1）指讀并思考：這一段共幾句話？介紹了哪幾種物產(chǎn)？

　　 明確：珊瑚、海參、大龍蝦

　　 （2）逐句理解：?jiǎn)l(fā)學(xué)生重點(diǎn)抓住“綻開(kāi)”“蠕動(dòng)”“威武”等詞語(yǔ)，體會(huì)珊瑚美麗、各種各樣，海參懶洋洋，大龍蝦威武的特點(diǎn)。

　　 （3）朗讀第3自然段。

　　 ①自由分句讀：這一段寫(xiě)了哪些動(dòng)物的怎樣的特點(diǎn)？（引導(dǎo)同生由部分到整體，為概括自然段主要意思做好鋪墊）

　　 ②小結(jié)內(nèi)容：這一段寫(xiě)西沙群島的海底是________，有________，有________。

　　 （4）指導(dǎo)感情朗讀。

　　 2．學(xué)習(xí)第4自然段。

　　 （1）指讀后提問(wèn)：課文是從幾方面具體介紹魚(yú)多的？

　　明確：數(shù)量、種類(lèi)

　　 （2）自由讀思考：從哪兒可以看出魚(yú)的數(shù)量多？從哪兒可以看出魚(yú)的種類(lèi)多？結(jié)合重點(diǎn)詞語(yǔ)進(jìn)行理解。

　　 （3）討論交流：引導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)抓住“成群結(jié)隊(duì)”，四個(gè)“有的”，“各種各樣”，“多得數(shù)不清”，“一半是水，一半是魚(yú)”等詞語(yǔ)體會(huì)魚(yú)的數(shù)量、種類(lèi)繁多。

　　 （4）再讀第四自然段，思考：這一段中哪句話概括了整段的內(nèi)容？并說(shuō)明理由。

　　 明確：第三句

　　 （5）完整表述：第一、二、四句是怎樣圍繞第三句來(lái)寫(xiě)的？

　　 （6）指導(dǎo)感情朗讀。

　　 3．學(xué)習(xí)第5自然段。

　　 （1）用學(xué)習(xí)第3自然段的方法，按提綱自學(xué)第5自然段。

　　 自學(xué)提綱：第5自然段第一句話的意思是_________________________________。

　　 第二、三、四句話的意思是_________________________________。

　　 這個(gè)自然段的意思是_________________________________。

　　 （2）學(xué)生自學(xué)，小組交流。

　　 （3）全班交流：

　　 引導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)抓住”揀不完”、“龐大”、“有趣”等詞語(yǔ)進(jìn)行理解，訓(xùn)練學(xué)生概括句意和段意。應(yīng)注意：語(yǔ)句精煉、要點(diǎn)全面。

　　 4．學(xué)習(xí)第6自然段。

　　 （1）用學(xué)習(xí)第4自然段的方法，按照提綱自學(xué)第6自然段：

　　 自學(xué)提綱：第6自然段第二句話的意思是_________________________________。

　　 第三句話的意思是_________________________________。

　　 第四句話的意思是_________________________________。

　　 這三句話都是圍繞第_________句話“_________”來(lái)寫(xiě)的。并說(shuō)明理由。

　　 （2）學(xué)生自學(xué)，小組討論。

　　 （3）全班交流：引導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)理解本段幾句話的思路：

　　 “鳥(niǎo)的天下”→樹(shù)多→鳥(niǎo)多→鳥(niǎo)蛋多→鳥(niǎo)糞多

　　 從而弄清全段是圍繞“鳥(niǎo)的天下”來(lái)寫(xiě)的。

　　 （4）指導(dǎo)感情朗讀。

　　 5．小結(jié)：通過(guò)2～6自然段的學(xué)習(xí)，你們知道了西沙群島是個(gè)怎樣的地方？能具體地說(shuō)一說(shuō)嗎？

　　 6．感情朗讀2～6自然段。

　　 7．學(xué)習(xí)第7自然段。

　　 （1）指讀后提問(wèn)：將來(lái)的西沙群島會(huì)怎樣？

　　更加……更加……

　　 （2）齊讀

　　 （三）總結(jié)

　　 1．啟發(fā)學(xué)生明確這節(jié)課學(xué)到的理解詞句的方法。

　　 2．引導(dǎo)學(xué)生感情朗讀課文，啟發(fā)學(xué)生再次質(zhì)疑問(wèn)難。

　　 （四）感情朗讀全文