初入園幼兒的心理指導

初入園幼兒的心理指導

  

一、做好幼兒入園前的準備工作

教師可在幼兒入園前做一些簡單的家訪。這樣一方面可以了解孩子的家庭環(huán)境，家長的一些教育方式，以及孩子在家中的表現(xiàn)；另一方面也可以讓幼兒對老師有一個初步的印象，形成最初的信任感。家訪過后教師要及時的記錄。也可以通過設(shè)計一些表格讓家長填寫，收集整理以備后用。

家長把孩子送到幼兒園，心理上也會有不適應(yīng)。擔心老師帶不好自己的寶寶，懷疑老師的教養(yǎng)態(tài)度及方式；怕孩子在新環(huán)境里不適應(yīng)，吃不好，睡不香，或被別的孩子欺負等等。對此教師要多與家長溝通，也可以通過召開家長會的方式，讓家長多了解幼兒園，了解教師、保育員的工作，以便消除顧慮積極配合。同時教師也要對家長提出有關(guān)教養(yǎng)子女方面的具體要求。如教幼兒學說普通話；培養(yǎng)幼兒初步的生活自理能力及良好的習慣，讓幼兒獨立吃飯，自己大小便等等。這些都將為幼兒更好地適應(yīng)新環(huán)境打下基礎(chǔ)。

除了上述工作，教師還要在活動室、午睡室的布置上多花些工夫。要讓幼兒既感覺到家的溫馨，又有對新環(huán)境的一種新鮮好奇感。既熟悉又陌生，溫馨可愛、新奇有