教養(yǎng)方式和氣質(zhì)特點(diǎn)

教養(yǎng)方式和氣質(zhì)特點(diǎn)

　　孩子屬于哪種依戀類型與母親的教養(yǎng)方式以及孩子本身的氣質(zhì)特點(diǎn)等因素有關(guān)。

　
　　1．依戀類型與教養(yǎng)方式。

　　心理學(xué)家研究了頭一年母子之間相互作用占優(yōu)勢(shì)的模式，以探索這種模式是否可以預(yù)測(cè)頭一年孩子對(duì)母親依戀的強(qiáng)弱。他們?cè)陬^3個(gè)月每3周一次到家觀察母親喂養(yǎng)兒童的情況，詳細(xì)記錄喂食時(shí)間的選擇、母親對(duì)孩子餓了哭時(shí)的反應(yīng)速度、母親是哄孩子吃還是強(qiáng)迫孩子吃、是喂得過(guò)多還是喂得不飽、母親是否允許孩子拒吃新的食物等等。然后，在孩子1歲時(shí)，觀察他們?cè)谀吧榫忱锏姆磻?yīng)，結(jié)果表明母親喂養(yǎng)孩子的模式對(duì)以后孩子形成的依戀類型有一定的影響。對(duì)兒童的食物需要顯示高度敏感的母親，她們的孩子都屬于B型(安全的)依戀；而對(duì)孩子喂食不敏感的母親中，有10個(gè)孩子基本上是屬于A型或C型的，即不安全的依戀?！?/P>

　　2．依戀與孩子的氣質(zhì)特點(diǎn)。

　　依戀的發(fā)展是個(gè)雙向過(guò)程，既有孩子對(duì)母親的依戀，又有母親對(duì)孩子的依戀。孩子形成哪種依戀類型，不僅與母親的教養(yǎng)活動(dòng)有關(guān)，也與孩子本身的氣質(zhì)特點(diǎn)有關(guān)。有些孩子從出生的第一天起就不喜歡別人抱，平時(shí)顯得不太安寧，不愿讓被子等東西壓著他。在一項(xiàng)研究中，心理學(xué)家訪問(wèn)了37名孩子的家庭。在出生頭一年里每隔4周訪問(wèn)一次，到第18個(gè)月時(shí)再訪問(wèn)一次。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，其中19名孩子喜歡成人抱， 9名不喜歡成人抱，9名介于兩者之間。兒童早先的這種氣質(zhì)特點(diǎn)影響著母親對(duì)他們的態(tài)度，那些見人便笑，喜歡被人抱的孩子更容易贏得成人的歡心；那些不容易被撫慰而安靜下來(lái)的孩子易遭成人的冷落，與人交往的機(jī)會(huì)會(huì)大大減少。

　
　　所以，母親對(duì)兒童的反應(yīng)，部分是由兒童自身的氣質(zhì)特點(diǎn)，以及母親本身先前存在的傾向造成的；同時(shí)，母親的反應(yīng)又影響了兒童依戀的性質(zhì)。要使兒童獲得安全的依戀，母親必須選擇和學(xué)會(huì)養(yǎng)育兒童的合理的行為方式?！?/P>

(責(zé)任編輯:暖暖的陽(yáng)光)