2―3歲兒子的成長記錄

2―3歲兒子的成長記錄

我的兒子的成長記錄（0―7歲）
我不敢說在孩子的這個階段我們的家庭教育是成功的，但作為一個專門從事教育的人，我們對他是留心的，可以說每個時期都是有預期有目的的，盡管在這個階段孩子的發(fā)展是以他自己的方式和步驟進行的，家長的行為和影響僅僅作為一個外在的影響因素，但幾乎所有的幼教專家和教育家都對人生這個階段的教育非常重視，這個階段是人的智商和情商概貌和發(fā)展走向的決定時期，所以家庭教育的方式、內(nèi)容就奠定了孩子一生幸福的基礎。我不是一個決定主義者，但認為應該注重優(yōu)化這一時期的教育。在孩子成長的每一個帶有轉(zhuǎn)折點意義的時期和事件（那些事件在孩子的那個時期他說的話他做的事都會使你覺得驚奇，甚至不可思議，你不得不承認，孩子是你的孩子，他同時是大自然造化的杰作），我都如實的做了記錄，它們?nèi)缤⒆酉駜灾械哪切┱掌粯恿粝職q月的印記，我把它們整理出來，一則為自己（梳理教育事件也同時梳理自己的教育思想，這應當算是一種反思，對教育的專業(yè)化也有裨益）和孩子做個紀念，再則對處于這個時期孩子的父母可能有所裨益和啟示，對從事幼教的人也可能是一份研究材料，而且這份材料沒有經(jīng)過雕琢、是真實的。
0――1歲
出生（1999年11月3日）：體重6斤，身長50厘米。
1個月：體重8、9斤，身長56、7厘米。
1個半月：體重11斤，身長57、7厘米。在他一個月13天時，能看見40厘米遠左右的東西，眼睛和頭能隨著玩具做180度的轉(zhuǎn)動，心情好的時候能發(fā)出“啊，呀”的聲音。
2個月：體重13、5斤，身長60、5厘米。表情更加豐富，能“啊呀”的和大人說上一會話，會笑。
3個月：體重15、1斤，身長64、7厘米，臀圍48厘米。說話和以前有所改變，能有幾個不同的音調(diào)了，說話持續(xù)的時間更長，能分辨出轉(zhuǎn)動的玩具了，腿和胳膊很有勁了。
4個月：體重17、2斤，身長66厘米，臀圍51厘米。能坐上幾分鐘，把尿成功一個月了，白天穿上衣服，頭能抬的很好，要是趴在那兒頭能抬得很高了，持續(xù)時間也更長。兩只小手能拉在一起，手也能握住玩具了，手一直含在嘴里。在他半個月大時開始給他添飯，半個蛋黃、蘋果、橘子、水、香蕉泥等。現(xiàn)在看到別人吃飯他也興奮的想吃，表情更豐富了，更可愛，有時逗的媽媽了不得。認識爸爸媽媽了。
5個月：體重19、2斤，身長70厘米，臀圍53厘米。吃一個蛋黃了，吃得很好，特別喜歡喝魚湯，每天吃一只小香蕉，不過不是很喜歡吃，看見大人吃東西饞得要命，給他吃一些高興得了不得。能在大人腿上站一會兒了，拉著他的手能抬起身子了，大人不在他身邊就開始哭鬧，更喜歡讓人抱他了，每天都帶他出去玩。開始認生，后來又習慣了。已經(jīng)開始長牙，不過還沒有長出來。晚上讓媽媽抱，有一次喊媽媽、有一次喊爸爸。在暖氣片上燙手了，起了兩個泡，不過沒什么大礙。
6個月：體重22、3斤，身長72厘米，臀圍55厘米。尿尿的時候往下看，很是好奇。站在大人的腿上能一竄一蹦的跳了。知道逗他了，能哈哈的大聲笑。吃飯時看大人的嘴，不給他就鬧。他躺著拉他的雙手能站起來了。聽到大人的話，大人講得不能大聲、不能太嚴肅，否則就嚇得大哭。對任何事情都好奇，坐在小車里不愿躺下，光想坐著。晚上把他尿尿有時也尿。有自己的主見了，不依就不高興。躺下雙手可以扳腳丫。
7個月：體重23、5斤，身長71厘米，臀圍57厘米。這個月生病了（之前沒生過）
發(fā)燒很厲害，打了4天吊瓶。兩手架著他會走了，看見的東西必拿在手里玩一會兒，差不多會坐了，躺下的時候扳起腳丫就啃，能稍稍站一下、搖搖晃晃一幅了不得的樣子。愿吃的東西就張開大嘴吃，不愿吃的就把嘴撅老高并緊閉。晚上不尿床了。白天睡覺醒來或他玩著大人不在眼前時，就張開大嘴拼命哭。坐小車上不如意就出溜。扳起腳丫就往嘴里放。愿意跟比他大的孩子玩，人家做什么他就做什么，還“奧，奧”的跟他們對話。

8個月：體重25、5斤，身長74厘米，臀圍58厘米。說話發(fā)出“Da―Da”的聲音，看上去比以前懂事多了，也調(diào)皮多了。特別喜歡沒有見過的東西，見到就興奮。情緒能跟大人情緒高漲而高漲?；赝趽狭?，不過不是多聽話，高興就挖。睡覺的時候能側(cè)著身子睡，會翻身了。嘴里經(jīng)常溜溜的小舌頭，會用奶瓶喝水了。沒事，睜開眼就愿意往外面玩，小腿一蹦一跳的。這個月嗓子不大好，打針吃藥也不是很管用。吃飯不怎么好，也許太單調(diào)做的味道不好？找不到原因。下面長出了第一顆牙。
9個月：體重26斤，身長76厘米，臀圍58厘米。比以前跟調(diào)皮了，跟不好帶了。身上長了些小痱子。會重復發(fā)出“ba―ba”“jie―jie”的音節(jié)，會用手打哇哇了，會咂咂小嘴發(fā)出聲音了，會抓撓了，還會把嘴撅得老高，跟愛發(fā)脾氣了。又和以前一樣“啊啊呀呀”沒完沒了。天太熱，渾身是汗，一天要洗兩遍澡。眼睛里都有內(nèi)容了，去市里住了幾天，回來就不高興了，可愿意去廣場看噴泉了，笑得不得了，激動得亂跳。坐著的時候會用小腳踢玩具了，架著他的胳膊會朝前邁步了，能依靠物體或抓著物體站著了，會搖頭、會拍手了。上面又長出兩顆小牙。不愛吃飯。
10個月：體重25、5斤，身長76厘米，臀圍58厘米。這個月身體不太好，一直感冒咳嗽，從7月中旬到8月底感冒就沒根除。這個月打吊瓶三次，一直吃藥。會爬了，扶著床幫會走了，會有意識的喊爸爸媽媽了，會嘿嘿的笑了，會搗蛋了。一個月沒敢洗澡。在床上能連續(xù)翻滾，基本上能自己從床上爬到地上站住。醒后先看父母是否都在身邊。想自己動手抓東西吃，有時弄個小動作自己就嘿嘿的笑。有主見了，不象以前那樣完全聽父母的命令了，若不依他，就拼命哭，進醫(yī)院就知道害怕了。能從坐姿抓著東西站起來，能從躺姿立即變成坐姿。有占有欲了，自己喜歡的東西不給別人了。能聽懂拉燈之類的詞語的意義了。喜歡把東西弄得亂七八糟。記憶力大增，事隔一個星期仍記得（大熊貓）
11個月：體重28斤，身長78厘米，臀圍57厘米。長出了6顆牙，上邊4顆下邊兩顆。月末時忽然好大聲的哭鬧，這與此前大不相同。許多話他都能聽懂，更容易受大人情緒的感染。這個月鬧了半個月的肚子，可能是吃“七珍丹”所致（聽人所吃這種藥可以祛火、治療大便干）。別看是小孩，卻能逗大人玩了（這一點我們覺得他確實是有意識的），伸出小手指示想要的東西，大人猜對了，他就笑；猜不對，他就拍你。
12個月：體重28斤（穿著棉襖棉褲），身長78厘米。會扶著東西蹲下揀東西了，能獨立站立。高興時會怪笑――故意逗大人玩。扭了肩胛，一天左臂不能動。十月十五自己會邁第一步，自己蹲下會起來，故意蹲下撒尿。十月十六日，自己會走三步，很興奮很自豪。隨著音樂屁股一翹一翹的，腳跟也一翹一翹，很是得意；胳膊雙肩一抬一抬的，不時的雙手拍拍響歡迎歡迎。周歲這天，早晨他剛起床，我在床頭放了一百圓錢、餅干、小球、玩具小釘耙、鋼筆、小型計算器、電話本，讓他抓，他上來就抓餅干往嘴里放、爾后又抓鋼筆再后抓了計算器。晚上，我們又讓他抓了一次，他先抓了計算器，后又抓餅干往嘴里放。大人一只手抓住他的小手就能領著他走路了。會“丟”了――用食指在臉上劃道道。會點頭搖頭了。
1―        2歲
在前面的記錄中，可以發(fā)現(xiàn)我著重描述了孩子發(fā)展的狀況，而對于我之于孩子的發(fā)展做了些什么，當時并沒有記錄，我也不想在整理這些時現(xiàn)在再加進去什么，這也許是我的失誤。不過，在孩子幼年時期，我讀了不少幼兒教育方面的書，也給孩子讀了不少故事和兒歌。在孩子出生不久，給他放胎教時放過的音樂，第一次他非常專注的聽，我們猜測是胎教起了作用，可是以后就看不出有什么特別的反應了?，F(xiàn)在翻閱記錄，還發(fā)現(xiàn)當時自編的兒歌：（一）一月一，新年瑞雪下滿地；二月二，杏花含笑真帶勁；三月三，桃花遍野開滿山；四月四，青天白云看紅日；五月五，憑吊屈原又懷古；六月六，魚戲荷花水碧透；七月七，仙女下凡偷沐?。话嗽掳?，樹上棗兒進了家；九月九，九九重陽一杯酒；十月十，谷滿糧倉家殷實。（二）一只小飛鳥，窗前嘰喳叫，落在枝頭四下望，說聲：早上好；一只小飛鳥，窗前嘰喳叫，天天穿著花衣裳，模樣真俊俏；一只小飛鳥，窗前嘰喳叫，高高興興來報信，我又起得早；一只小飛鳥，窗前嘰喳叫，不怕風來不怕雨，起早來報到。

2000年11月16日：這一天，兒子突然會走幾步了，自己慌晃悠悠在屋里走來轉(zhuǎn)去。
2000年12月1日：身高80厘米。他已經(jīng)滿屋走動了，他模仿力很強，記憶力很好，回拿筆在墻上亂畫。兒子在2000年7、8月間感冒生病月余，在世紀之交的寒冬也感冒生病近一個月。兩次生病均打吊瓶3、4次，達得頭上幾乎找不到可打針的血管，后次生病使得兒子由結(jié)實的胖小孩變成了愛鬧的不胖的小孩了。
2001年1月4日：兒子這一天（星期日）不打針了，給他熬紅塘姜水喝。1歲零兩個月時，開始學著大人發(fā)音，當他看到父母讀報紙時，就表示出自己也在讀“嗚嘰嗚嘰、嗚嘰家”，之前?！爸ㄖā钡陌l(fā)音。
2001年4月初：身高85厘米，體重29斤。兒子1歲5個月了。大人的話他差不多全明白了，如他在商店里到處跑，給他說：“你跑吧，爸爸媽媽不要你了?！彼蛡牡拇罂?，眼淚簌簌的流。能說“爸爸、媽媽、拜拜”“boor”等，并理解boor就是球。這時他開始愿喝牛奶（純）。每晚9：--9：30睡覺，早晨7：--8：起床?；旧喜荒虼病：托r一樣，愿吃魚、肉、火腿、蝦。開始自言自語，也開始有脾氣了，不如意就撅嘴哭。2001年4月21日，兒子已能清楚的說出兩個不同的字了，如雞蛋、汽車等，脾氣也越來越大，回要錢了（知道錢能買東西）。坐電動蹦蹦車時讓大人往里面投硬幣，坐上就不愿下來。
1歲半：身長86厘米，體重30斤?；嘏罉翘荨?月5日開始斷奶，為此，兒子夜里哭過兩次。5月10日開始愿喝酸奶，開始主動說話了。常常自己大聲哇哇的說，不知他說些什么。
1歲7個月：身長88厘米，體重28斤。會清楚的說出兩個字的詞。自己抓住欄桿爬樓梯，比周圍的同齡兒童活潑，易激動，也開始琢磨自己玩了，如；自己在地上轉(zhuǎn)暈圈、自己爬來爬去---晚上10點睡，早晨7點醒（夏季）。有幾日后半夜不知為什么就大哭大鬧一場。1歲兩、三個月時，見到年紀大的就叫“爺爺、奶奶”，但到了1歲7個月就是讓他叫他也不叫了。能聽動大人的日常用語。給他東西吃，如果他不愿意吃就跑開。吃飯開始挑剔。1歲8個月到1歲9個月沒有長高增重。進幾個月我們星期天常帶兒子起泉城廣場，也去過動物園，看得出他比同齡的孩子強壯，但到了1歲8個月時，已經(jīng)不那么胖了，也黑了。近幾日夜里或午睡后常莫名其妙的哭鬧，為此他第一次挨爸媽打了。后來想，他可能營養(yǎng)跟不上、身體缺東西，飯里加上蛋黃后，好多了。
1歲9個月：會打悠悠，雙腳同時離地跳。從上個月見到不熟悉的人讓他叫“叔叔、阿姨”他也不叫了。遇到不熟悉的事物，問他，他會想一會兒再回答。
1歲10個月：身高89厘米（光腳丫），體重26斤。能自己上下樓梯，跟大人說話，能說5、6個字的話。開始跟電視機學習“少兒英語”，特別喜歡唱英語歌曲。開始主動說話，見了老人叫“爺爺、奶奶”，有時一句不常說的話要憋一會兒才能說出來。
1歲11個月：有半個月，兒子每天都拿著一個盛糖果的小長筒瓶子，就是晚上睡覺也要拿著，半夜醒來，他會鬧著要那個小瓶子。這段時間，他漸漸不讓媽媽摟著他睡覺了。會說“我獨自痛”、“我生氣了”來表達感受。有時會一個勁的問：“這是什么呀？”
2歲：身長90厘米，體重35斤（帶棉衣）。開始長17―20顆（4）牙。會發(fā)脾氣、打滾，能觀察出大人是否真的生氣，說話很清楚了，能說：“露肚臍眼了---”之類的話。會唱一、二十首兒歌，如“小燕子”、“小水牛”、“good morning ”---等等。自己會穿拖鞋。前段時間半夜里，他可能看見壁虎了，驚叫起來，后來害怕了好幾天。把他放在床中間睡，慢慢的好了，但仍不忘他“看見大老虎了”及聽到腳步聲（樓道里的）就害怕的體驗。生日時不象以前整天拿著個小瓶子，改成每天拿小棒棒了。知道一些因果關(guān)系了。

2―3歲
在孩子幼兒期的后幾年里，我們對他行為和事件的記錄更是粗線條的了。這種狀況到兒子快成為兒童時才有所轉(zhuǎn)變。我記得我對孩子教育的態(tài)度基本上是，自己可能不會促進他在智力方面的發(fā)展，但決不要阻礙他，孩子智力的發(fā)展是依他行動的范圍而劃定的，所以如果沒有人身安全的問題，我們不會限制他的活動。至于品德，幼兒期不存在這方面的問題，如果說有的話，那也是大人的問題，我們不在這個時期給孩子劃定品德方面的禁忌用語和行為。孩子身體的照顧是重要的，可惜這方面的記錄很少，反映了我們在醫(yī)學、健康方面的知識的欠缺，因為只有你有了那樣的眼睛才能發(fā)現(xiàn)和注意那方面的問題。

2歲2個月：認識的字大約60個（馬、羊、山---），會背6首五言絕句（一望二三里、靜夜思、登鸛鵲樓---），能提問題了（媽媽干什么去了？誰上樓啊？---），會回答問題了（我吃的是胡蘿卜，我在做---），會復述幾個簡單的故事（小松鼠的大尾巴，小紅帽---），會唱幾首英文歌曲（rain rain go away,good morning---）,懂得幾個英語單詞的意義了，會在床上一個勁的跳。
2歲3個月：身長94厘米，體重32斤。
2歲7個月：身高96厘米，體重32斤。學會單腿跳了（能跳兩次），跑的很快，好跑在前頭，不易摔倒，有時故意耍賴，這件事沒處理好，他會把怨氣撒到下一件事上。
2002年1月18日：
1
兒子打了一個噴嚏
父親說：“吃屁”
兒子馬上接茬：“放屁”
2
父親正給兒子讀兒歌：
一個小青蛙，叫了一聲呱
荷葉底下藏貓貓，不讓媽媽看見他
蛙媽媽，眼睛大，一眼看見他
叫了一聲呱，抱住了她的小娃娃。
父親讀罷，一把抱住了兒子。兒子也機敏的抱住爸爸，說：“抱住了我的大娃娃”
2002年1月19日
1
我經(jīng)常拿一本書《美式教育成功之迷》下班閱讀。兒子的媽媽打開該書正讀著，兒子說：“這是爸爸的書”，說著從媽媽手里奪去，如此三、四次，兒子大哭起來。后來他媽媽也傷心的哭了。我給兒子說：“去勸勸你媽媽，給她道歉”兒子說：“不去道歉”。經(jīng)我再三勸說兒子還是不去，我說：“媽媽給你講的故事就是看書才會的，你不讓媽媽看書，媽媽怎么給你講故事呀？”后來兒子終于給媽媽說：“I am sorry”了。---孩子在這個時期當他第一次看到什么東西在什么位置，就認為該東西就該在什么位置，這不是孩子的錯，這是人的認知規(guī)律，不可認定孩子刁蠻難纏，但我們大人往往不知道其中緣由就自己生氣，太不應該了。孩子此時的認知，類似人類對國家的初次認定：先占為先，并且人類把它認定是合法的。
2
我正看一本雜志，兒子過來看了一下，說：“這是大人的書啊?！?BR>        晚上睡覺前，經(jīng)常問：“還講什么呀？”（我到晚上就給他講故事）
熄燈后，常說：“黑了吧？”那神情好象我們不懂。
2002年1月20日
1
這段時間，他常常自言自語且很專心的講故事，什么狐貍吃辣蘋果啦、小馬過河啦等等，有時聽不清他在講什么，如果你老追問他，他就會不耐煩，甚至大哭。這種不耐煩后來演變?yōu)椴惶谝饬恕?BR>2
兒子向媽媽要東西，媽媽說：“no”
兒子問：“no是什么意思呀？”
3
兒子想到屋里來，關(guān)著門，他敲了敲門，我說：“may I come in?”媽媽說：“no”
兒子說“小孩能進來嗎？”說著就推門進來了
4
兒子貪吃（瓜子），我說：“小豬”聲調(diào)里有些許埋怨；兒子大聲說：“蓋房子”樣子很肯定、很自信，豪不膽怯。原來兒子接觸到的豬（故事里）“三只小豬”是仨蓋房子的小豬。
2002年1月20日（星期天）
1
爸媽帶兒子出去玩，看見汽車剛開動又停了。兒子說：“遇到紅燈了?！避囎吡耍瑑鹤佑謫枺骸熬G燈了。”
2
我正寫兒子有趣的故事，兒子過來看了看，搖了搖頭說：“寫的什么呀，亂七八糟的?！?BR>2002年1月21日
1
爸爸下班回來，吃了兩瓣放在桌子上的橘子。兒子說：“吃什么呀，這是媽媽的，涼?！闭f著拿起剩下的送給他媽媽了。
2
爸爸和媽媽鬧著玩，媽媽說：“爸爸要打媽媽怎么辦？”兒子：“我打他行嗎？”媽說：“行”兒子就用小拳頭打爸爸。
2002年1月22日
1
我正在端著盤子吃早飯面條（盤子里有昨晚的剩菜），兒子還沒起床看見了，問：“端著盤子吃什么呀？”（盤子通常盛菜，放在桌子上大家吃）
2
兒子翻我的口袋，問：“還有散的嗎？”我問：“鋼蹦子嗎？”兒子：“是”我說：“都把錢放在罐子里了”我說著指了指放在電視櫥上的小豬儲錢罐。兒子嘟囔：“地想辦法，夠下來?！彼疡R扎放在電視櫥旁，登著它把小豬拿下來了
2002年1月23日
1
早晨，兒子醒了爬到媽媽身上，媽媽問：“干什么呢？”兒子：“尿尿”（當然不敢來真的）

2
兒子晚上不洗澡，挨打了，打的不輕。
2002年1月25日
早晨，兒子醒了問媽媽：“爸爸呢？”媽媽：“爸爸上班去了?！眱鹤樱骸鞍职稚习嗳チ藛?？”繼而又說：“你哭了？---別哭了，一會還來呢?！?BR>2002年1月26日
1
兒子很喜歡這首歌謠：“大老虎，大嘴巴，小烏龜，不怕它，老虎咬烏龜，崩掉兩顆大門牙。”兒子問：“為什么崩掉兩顆大門牙呀？”我說：“因為烏龜?shù)臍ぬ?。”兒子：“為什么烏龜?shù)臍み@么硬呀？”我說：“因為如果烏龜?shù)臍げ挥?，老虎就吃掉它了?！眱鹤幽徽Z。
2
今天兒子嘟奴罵人的話，可能是從那天我們吵架時學來的。---所以從孩子身上可以看到父母的修養(yǎng)和家庭的生活。如果家長吵架不罵（不吵架的我想可能很少或沒有），但把仇恨記在心里，舉手投足間的冷漠也會在孩子身上反映出來。這樣的家庭造就的孩子已在社會上上演了一幕幕悲劇并還在上演。我們經(jīng)常抱怨社會或其他什么的不公，看看孩子，他就是自己的不公造成的。也許，社會和他人我們沒有辦法改變，但，如果自己也不能改變，那還能說什么呢？教育孩子首先是教育自己。
3
兒子前幾日看了一兩次唐老鴨的動畫片，這兩天就很想看唐老鴨的書。媽媽帶他到街上去買。沒賣的。兒子都快哭了。
2002年1月29日
1
兒子拿著用針官做成的水槍對著媽媽：“我不是乖寶寶了，我是壞蛋”接著又說：“我打那的鼻子?！?BR>2
兒子到小朋友家去，原來都是他與比他小點的龍龍搶玩具，今天媽媽對他說：“你是哥哥了，應該讓著小弟弟?！彼辉俑堼垞屃耍雷屗?。
3
兒子肚子痛，我問：“怎么回事？”兒子：“北風，喝北風喝的。”
4
中午睡覺，我給兒子脫鞋上床，他嘟嚷吵鬧：“解開鞋帶就行了，我自己會脫?！睙o奈，我只好重新給他穿上鞋，讓他自己脫。
5
小朋友龍龍來找兒子玩，他想玩兒子的小汽車，不一會兒，龍龍擋住了門，世澤要過去，龍龍不讓，世澤就踢龍龍拿著的小汽車，龍龍的媽媽說：“你踢吧，把你的小汽車都踢壞了?！?世澤轉(zhuǎn)身就給龍龍一巴掌。
6
兒子和父母一塊看電視《少兒英語》兒子問：“學英語干什么？”
7
兒子和媽媽在陽臺上玩，媽媽問：“爸爸好啊還是媽媽好?。俊薄鞍职趾谩眱鹤硬患偎妓鞯恼f?！皨寢尯冒∵€是阿姨好啊？”兒子反問道?！澳阏f呢？”“阿姨好。”
8
爸爸因為媽媽給兒子念書時，把書拿得亂晃悠吵嘴了。后來爸爸哈兒子玩“打手背”的游戲（看誰出手快）。兒子說：“爸爸與媽媽打”說著把爸爸和媽媽的手拉到一起了。
9
爸爸、媽媽因為給兒子念書吵嘴了，媽媽到了廚房。兒子大哭著喊：“媽媽，媽媽---”我聽見兒子說：“---是世澤的錯---”
10
爸爸、媽媽因為給兒子念書吵嘴了，兒子嘟奴：“不念拉倒，世澤自己念?！睆脑S多事情上可以看到，孩子很多時候比大人懂事。大人做事要顧及許多事情本身以外的東西，而那些顧及有很多是非理性的。譬如面子和虛榮等，很多時候從對孩子的態(tài)度上看到的是大人的缺陷。可悲的是，這種缺陷通過成人的熏陶會毫不猶豫的傳遞給孩子。孩子是父母的開心果，只要能保證孩子能生活在自己的質(zhì)地純正（我不是說純潔）的土壤里，他的成長就基本上是健康的、向上的。我當然不反對大人的干預，問題是很多時候大人還沒弄清自己是什么東西就橫加干預，結(jié)果造成孩子畸形發(fā)展，孩子出了問題，表面看來是孩子的問題，實質(zhì)上是成年人出了問題（其實早就有問題），不解決實質(zhì)性問題是不可能解決孩子問題的，否則只會使問題復雜化。在幼兒期尤其如此。
2002年1月30日
1
兒子會一頁一頁的翻書了。
2
晚上，兒子脫掉鞋子上床玩（跳），脫鞋時他聲明說：“世澤還穿鞋呢？”---他不想上床睡覺。
3
晚上洗完腳，爸媽坐在床上晃了晃腳丫。兒子問：“晃蕩晃蕩嗎？”
4
這幾日兒子洗完腳不再說：“水不熱，水不熱”的了，反正就是說了也免不了腳脖冷水浴。（有一次他不想洗，我說他：“誰叫你說水熱來？就澆涼水”）

5
今晚爸媽給兒子說：“明晚給你洗澡”（兒子說他頭上癢癢），兒子說：“媽媽不打屁股了，爸爸不打屁股了，都不打屁股了?！报D他還記得10天前他不洗澡挨打屁股的事呢！
6
兒子晚上尿完尿回到被窩，總是把腿叉開在媽媽身上擦擦小雞，并說：“有水?！?BR>2002年2月2日
1
今天，父母帶兒子去洛口市場逛了一上午，回家時在公共汽車上睡著了。回到家他醒了，吃了一個山查蛋卷，讓他把吃完剩下的皮仍到垃圾桶里，他死活不去仍。為此，他挨打了，他母親把他關(guān)在廚房里，讓他哭去吧。后來又開了門，讓他把拿在手里的包裹皮放在垃圾桶里，他大哭就是不去放（以前他都非常樂意去仍的）。他又被關(guān)在廚房哭了一陣，后他開開廚房門在走廊里大哭，讓他去仍就是不去仍。后來他媽媽拉他去仍，他抓住果皮就是不仍，他媽媽掰開他的手才放下。---難道他剛兩歲三個月就已經(jīng)成了“倔強的小男孩了”？也許人有那么一種本性，我們還沒有觸及。
2
今天出去玩，在車上時媽媽問兒子春節(jié)到他奶奶家去還是到他姥姥家去，并說到奶奶家就跟爸爸去，到姥姥家就跟媽媽去。兒子在問了好幾遍之后，撅起小嘴想哭：“世澤哪兒也不去，世澤回世澤的家?！闭f著就要下車。---令孩子的愛心分裂的話不要說，叫孩子兩難大人有什么好處？
3 
下午，兒子跟媽媽去理發(fā)。媽媽理發(fā)時兒子跟別人一塊坐在凳子上，那兒人多擁擠，有人擠他，“擠什么擠？”他說。輪到兒子洗頭，水珠濺到他頭上，他驚叫：“唉呀，下雨了！”
2002年2月10日
寒假拾趣（在老家農(nóng)村）
1
晚上兒子與比他大三歲的堂兄立超在一起玩，立超背詩歌，兒子也背，他們都會背的，兒子搶著背，只有立超會背的，兒子就大哭，他不會背李白的“日照香爐生紫煙”。后來兩天，他用了兩個晚上，背下了這首詩。
2
大年三十晚上，全家都在一起喝辭年酒，兒子與他小叔玩得挺投緣，后來他小叔要回他家，兒子到門口說：“一會兒再來。”
3
兒子在他姥姥家，中午吃飯，兒子環(huán)顧一下桌邊的椅子及椅子上坐著的人，之后歪著嘴說：“沒有世澤的地方了？！”
4
兒子與立超一起背詩，我給他們起了個頭“江南好”，兒子背下了這收詩詞，之后兒子得意的對立超說：“你不會背了吧？”
5
兒子在看電視里的兒童節(jié)目，他聽到電視里的孩子在唱一支他會唱的歌，兒子不解并有寫不高興的說：“他也會唱。---”
6
吃午飯了，兒子勸他奶奶吃騰的雞蛋：“這雞蛋有營養(yǎng)?！?BR>7
兒子跟他二舅去修摩托車，修理師傅騎上他二舅的車轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)。兒子不愿意了：“他把車開走了！”后來他二舅說：“把你大舅的摩托車給你吧！”兒子撅起小嘴：“世澤要自己的摩托車?！?BR>8
兒子到了奶奶家，問：“世澤的家在哪里呀？”后來他就認定了我們睡覺的西間小屋作為自己的家了。
2002年2月26日
1
這段時間，兒子開始會用“我”“你”了，以前問他：“你吃飯了嗎？”他會說：“你吃飯了?！爆F(xiàn)在他會答：“我吃飯了?！?BR>2
兒子能說6、7個字組成的句子了。
3
我給兒子刮了個禿頭（從小到三、四歲一直這樣），媽媽用手理著他耳邊沒刮下的頭發(fā)問：“這兒怎么長毛毛了？”兒子哭傷著臉問：“變成小驢了？”繼爾他又說：“不玩了，快看（電視）吧。”
2002年2月28日
1
早晨，兒子拉的屎還有些硬（很長一段時間經(jīng)常這樣），媽媽問兒子為什么。兒子說：“都是爸爸（昨天）讓我吃爛蘋果吃的。”
2
兒子玩汽車時摔倒了，我問：“怎么回事？”兒子漲紅了臉：“娘必”，爾后他又走到我面前說：“我摔倒了?！憋@得有些懊悔。
2002年3月6日
1
每天傍晚，天快黑時，我讓兒子拉燈。近幾日，陰雨天。白天屋里有些暗，我們讓兒子拉燈。兒子問：“拉燈天就黑了嗎？”
2
我有兩次急眼就罵“娘必”。今天兒子到陽臺上跟我一塊玩，不知怎的他急眼了。沖著我瞪眼：“娘必”---常言道：“種玫瑰者得花，種蒺藜者得刺”，自己沒有向孩子的心田灑滿陽光，必然就有黑暗的角落。教育者啊，教育自己吧。

2002年3月12日
1
這段時間兒子特別愿意聽講故事，他甚至知道那盤磁帶上講的是什么故事。（我們買了講故事的磁帶放給他聽，后來他自己就會放了。）
2
中午吃飯，媽媽喂兒子飯，兒子說：“媽媽你別喂，喂就吃得慢了?！闭f著自己就端起碗來喝飯。
3
這幾日兒子不喜歡認字了。他不高興的時候就撅起小嘴，一臉受傷的樣子。有時他不高興，會用眼睛斜瞇人，頭一歪一歪的，不服氣。
4
孫承志是世澤的小朋友，她看見兒子喊：“郎世澤”，兒子聽到喊聲，扯著搡子喊：“噯---”顯然十分夸張。不大熟悉的人喊他或摸他的頭，他顯的十分不耐煩并且也不回答。
5
一兩個月來，兒子大便干，我們用了許多辦法：多吃菜、喝香油、多喝水、喝蜂蜜、吃梨、每天吃一兩只香蕉，然兒不見效。他是從幾個月前因鬧肚子吃了‘慶大霉素“后開始便秘的。
6
兒子自己洗手，自己哼鼻涕，自己脫鞋，也想自己脫衣服，對我給他剃頭很樂意?，F(xiàn)在他愿意做的事情就很專心。
2002年3月21日
1
兒子聽故事可持續(xù)半小時，甚至達到一個小時，專注的聽也有二十分鐘。我欣賞這種注意力。
2
兒子近幾日有時會莫名其妙的大發(fā)脾氣，把放在地板上的媽扎摔得咚咚響：聽不懂他說的話要表達的意思就大哭大鬧，說：“不是，不是---”
3
兒子擺著架勢，用手一推一打的，我問：“干什么呢？兒子?！彼f：“世澤可厲害了，一下子把風摔倒了。”不知他是想象力的表現(xiàn)還是幻覺。
2002年3月30日
1
早晨，兒子聽到我說煮方便面，他說：“郎世澤愿吃方便面，龍龍不愿吃方便面，龍龍愿吃辣的?！眿寢寙査骸澳阍趺粗例堼堅赋岳钡哪兀俊彼痤^：“當然了?！?BR>2
媽媽給兒子量身高，說：“你怎么幾個月都沒有長高了？”兒子不高興了：“不應該這么說，應該說長高了一點點?！?BR>3
一個小朋友走向媽媽身邊，兒子追上他說：“你干什么呢？這是世澤的媽媽?！?BR>4
李楠（鄰居家的一個男孩）去拿龍龍的小鏟子，兒子上去一把抓住給拿過來了：“這是龍龍的鏟子?！?--孩子此時已經(jīng)形成秩序觀念了，事物的屬性（東西歸誰所有、東西所在的位置、稱謂等等）在孩子的心中有了應然的判斷，所以這個時期只要成人不迷惑孩子形成錯誤的觀念（占便宜――其實就是將不該歸自己的占為己有、強橫――將理虧的事因為一橫變?yōu)樾睦砩虾侠淼?、自欺然后欺人等等），孩子本身就會形成正確的態(tài)度，這種基本的觀念和判斷將伴隨孩子的一生。世上許多看似復雜的事情，其實皆源于一個十分簡單的基本判斷；而對于一個2、3歲孩子的教育，這種看似簡單的事情，非要有大智大勇不可。（椐我所知，在對待自己的孩子跟別人家的孩子打架的態(tài)度是上，幾乎所有的父母都這樣叮囑孩子：打他，怕他什么，你的手呢？當然當著別人家長的面大多不會這么說的。這一點在孩子上學后表現(xiàn)的特別明顯，不知它表現(xiàn)的是勇呢還是怯呢、是智呢還是愚呢？且不評論這樣的后果對孩子將來的影響，只是從當下來看，它給孩子做了一個兩面三刀、口是心非的榜樣。整個社會就彌漫著這種智慧的氣質(zhì)。）
5
近幾日，兒子持續(xù)幾個月的便秘，在香油、梨、香蕉、胡蘿卜、西紅柿的攻擊下，以基本消失了。
2002年4月3日
這幾日，我們經(jīng)常到學校教學樓前玩，樓門旁有一條斜長的光滑黑石板，兒子很樂意把它當滑梯，不厭其煩的一次又一次滑下去、爬上來。他滑了幾次后給我說：“你也滑，我在下面扶著你?！闭f著他半蹲下伸出雙手做成要抱的姿勢，就像我保護他下滑的姿勢一樣。
2002年4月5日
1
前天晚上，兒子從電視上看到了吹泡泡，想要吹泡泡，爸媽說等明天天亮了再去買。第二天一大早他就吵鬧著要吹泡泡，那時才6點多，讓他等一會再去，他大哭說不行，結(jié)果他挨訓了。后來買來了泡泡。這一天他一上午苦著臉不高興。這天他娘倆都感冒了。
2
上午，兒子看到孫承志騎小自行車了，非要騎不可，人家又不讓他騎。中午時，我抓一把壞了的手槍哄他，他非要買一只新的，結(jié)果他沒吃飯，我們出去逛了一個多小時，他都相不中玩具店里的手槍，后又想要汽車，也相不中，最后給他買了一個“神奇大大卷”（泡泡糖）---孩子的教育是個問題了。

2002年4月11日
1
昨天我拖地，不小心用拖把柄上的鐵釘碰破了兒子的眉頭，后來兒子對著鏡子說：“怎么有兩個黑點了？”（他出生不久眉心上就長了一顆黑痣）
2
前幾日兒子和媽媽一塊到樓下的水龍頭處洗衣服，回來時，媽媽讓兒子提著面盆并給他講：“小馬過河的故事”媽媽說：“小馬長大了能幫媽媽干活，你長大了幫媽媽什么呢？”兒子深吟片刻不滿的說：“這不是給你干活的嗎？”
3
兒子現(xiàn)在能說比較長的、比較復雜的句子了。
4
吃晚飯前，兒子嘟嘟奴奴的講“小裁縫”的故事，爸媽說了幾句話，兒子生氣的打斷我們：“你們說什么？我都想不起來了。”“好，我們不說話了?！蔽冶傅恼f。
2002年4月21日
1
昨晚我放了一個屁，兒子聽到了，沉吟片刻說：“我也放了一個大臭屁，”又片刻“像噴泉一樣”我們都笑了：“像噴泉一樣干什么？”兒子說：“往上竄?！?BR>2
近一個月，兒子每天晚上都讓爸媽講故事，他現(xiàn)在知道了以下故事：愚公移山、精衛(wèi)填海、拔苗助長、守株待兔、黔驢技窮、濫竽充數(shù)、嫦娥奔月、后裔射日、女媧補天、女媧摶土造人等故事了。
3
兒子常常自言自語，神情很投入，我們不知道他在幻想什么或講什么，但我們尊重他、不打攪他。
2002年4月23日
晚上，兒子從床上 向坐在馬扎上的爸爸身上跳，我說：“危險！”兒子不以為然的說：“危險個屁！” 后來兒子從床上跳著說：“我就跳。”
2002年4月24日
1
媽媽給兒子做了一個用蕎麥皮作芯的枕頭。午睡時媽媽問：“這枕頭是誰做的？是爸爸做的嗎？”兒子說：“不是?！眿寢層謫枺骸笆菋寢屪龅膯?？”兒子說：“不是?！薄澳钦眍^是誰做的？”媽媽問，兒子不假思索的說：“那是郎世澤干的活?！薄澳悄愀傻氖裁椿?？”“那奴米奴”（兒子最近經(jīng)常說的話）
2
媽媽從陽臺前的香椿樹上折下一些嫩芽，那上面有螞蟻爬，兒子盯著它看，媽媽說：“世澤盯著螞蟻看?！眱鹤樱骸坝檬裁茨?？用螺絲倒嗎？”“釘?shù)乃秽唤袉幔俊眿寢寙??！翱墒俏覜]有釘子呀?！眱鹤哟鸬馈?BR>3
吃晚飯時，兒子老用手拉他的“小雞”，媽媽說：“拉吧，拉就把小雞拉斷了?！眱鹤樱骸笆罎刹慌拢罎捎赂?，拉斷了再接上 ?！?BR>4
兒子午睡醒了，爸媽不在身邊。媽媽突然看見兒子從床上怔怔的站起來往下走，說：“我勇敢吧？”（他沒有哭，沒有大人在身邊。）
2002年4月28日
1
兒子不愿看到動物撕殺、互吃的動畫場面，每當看到有動物爭斗的鏡頭，兒子就說：“我不看這個，我不看這個。”
2
兒子和媽媽比誰的屁股大。兒子：“我的屁股大?！眿寢專骸拔业钠ü纱?，你還小，長大了，你的屁股就大了?！薄拔议L大了，小雞也長大嗎？”兒子問。
3
我們和兒子商量：“五一放假，我們是去姥姥家、奶奶家，還是去天津到你姨家？”兒子答：“到天津”（以前沒去過）
4
晚上給兒子洗完臉、手、腳、屁股后，我問：“爸爸抱你到廁所里尿尿去，行不行？”兒子：“我剛洗了腳丫，弄臭了怎么辦？”（以前都是在臥室里用小盆接兒子小便）
2002年5月5日
1
兒子今天早上醒來，我抱他拉屎。我說：“拉完了嗎？爸爸還要上班呢?！眱鹤樱骸安蛔屇闵习?，你上班，我就哭。”我說：“爸爸今天加班，上完了班，就回來跟你玩?！眱鹤硬徽f話了。
2
“五一”到天津他姨家。他12歲的表姐王楠今年小學畢業(yè)，經(jīng)常逗世澤，并說：“真好玩，真好玩?！眱鹤泳镏欤骸拔也皇峭婢?！我不是玩具！”那神氣里透著十分的不樂意。
3
王楠抱著世澤的媽媽：“這是我姨?！彼罎?。日子火了：“這是我媽！這是我媽！” 王楠還是重復說，故意惹他，兒子就哭鬧。
4
晚上睡覺前，王楠指著她姨：“這是世澤的媽媽?！眱鹤樱骸斑@是――”他沉吟片刻：“這是我媽媽?！?BR>2002年5月13日
1
上午，兒子從學校門口上臺階爬坡，沒上去。龍龍的媽媽說：“使大點勁啊?！眱鹤樱骸斑@實在太高了?！薄八€凈說大人話哩?！饼堼埖膵寢屨f道。

2
龍龍笑了，瞇著嘴笑。他媽媽說：“他高興了?！?世澤：“不對，你得哈哈、哈哈才是高興呢?！眱鹤诱f著表示了高興應該是什么樣子。
2002年5月17日
1
近幾日兒子不說“那奴米奴”了
2
晚上，媽媽給兒子說：“爸爸欺負我了?！眱鹤樱骸拔曳糯蟪羝ㄑ！?BR>3
兒子放了一個屁：“看，像噴泉一樣不？！”
2002年5月21日
1
晚上脫衣睡覺了，爸爸放了一個屁。兒子：“放屁猴?！保ㄒ郧?，他脫光屁股后，我們說過他是“光腚猴”）
2
晚上我們小聲說話。兒子：“你們別吵架。”（1年前，在他1歲多時，我們吵過一次架）
2002年5月22日
1
晚上，爸爸放了一個屁。兒子：“爸爸又放了一個大臭屁?！彼麐專骸鞍职质浅舭职帧！眱鹤樱骸拔叶疾幌矚g他了。”
2
傍晚，兒子在操場上 踢球，尿尿時濕了一點小褲頭。爸爸：“那怎么辦呢？”兒子：“過一會兒就干了?！?BR>3
下午，媽媽在校園里領兒子看工人給草坪澆水，兒子：“用水澆小草，要不，小草就干死了?！?BR>4
晚飯時，兒子說：“我到龍龍家?！薄澳闳グ?。”媽媽說。兒子到龍龍家敲敲門，開門的是龍龍的爸爸，兒子扭頭就回來了。（跟他不熟悉）
2002年5月24日
1
早晨，兒子醒了，媽媽問：“喝香油不？”兒子：“喝香油，喝了香油好拉屎?！?BR>2
昨天，兒子吃了夾心（草莓）餅干，媽媽問：“媽媽吃一口行嗎？”兒子：“吃吧，吃了到明天你幾拉紅屎?！保ú葺臼羌t色的）
3
兒子昨天摔倒了，噌破了胳膊。早晨，媽媽問他：“你看，摔破了胳膊，你還跑這么快不？”兒子：“不跑這么快怎么跑到前面？”
4
晚上要給兒子脫衣服洗屁股，兒子大哭：“我不脫褲子，我不睡覺?！保ㄋX前我們給兒子洗臉洗手洗腳洗屁股）
2002年5月28日
         晚飯后出去玩，兒子聽到鄰居家的里楠說了不少的英語?；氐郊液?，兒子拿出英語歌曲磁帶和英語單詞的磁帶專注的聽了一陣子。
2002年5月29日
1
我從宿舍樓對面的教學樓4樓的辦公室里探出頭向兒子招手。兒子：“爸爸快關(guān)上窗子，掉下來嘍?！?BR>2
兒子不愿看老虎、鱷魚等吃小動物的動畫片?？磧和瘯鴷r，遇到有老虎的圖畫時，他就說：“這是大壞蛋?！币淮?，兒子問我：“爸爸，你喜歡老虎不？”我說：“不喜歡。”兒子：“我也不喜歡?！?BR>2002年5月31日
1
吃完晚飯，全家到操場散步，李楠他媽也去了，她問兒子：“李楠是誰呀？”兒子：“李楠是李楠唄?！?BR>2
兒子把打火機的擋風鐵片拿下來了，說：“這個不科學?！?BR>3
兒子因到處跑劃破了腿，晚上洗屁股時他老是哼哼唧唧嫌痛。我扭了他的屁股。睡覺時兒子說：“我都不喜歡爸爸了，他老打人?！?BR>2002年6月1日
1
下午，我?guī)鹤映鋈タ戳嘶疖?，去了小學，回家的路上買了燒餅、牛奶，由于兒子在路上跌破到噌破了膝蓋，于是說：“爸爸抱。”“爸爸手里拿著東西呢，”說著我給他看了左手提的燒餅和右手提的酸奶。兒子說：“我提著這個?！彼盐沂掷锾岬呐Ｄ烫崃诉^去。路邊的老太太看見了說：“還很有辦法，現(xiàn)在的孩子---”
2
我拿一份報紙給兒子看：“日日---”指給他：“這個字念什么？”兒子看了看：“白”我提醒他：“仔細看看?！眱鹤樱骸笆侨铡蔽铱洫務f：“對了對了，日是太陽的意思，日照香爐生紫煙?！?BR>2002年6月16日
1
昨天我們帶兒子去西市場購物，準備做小買賣。兒子看到我們老是花錢，就說：“不買不買，走，走---”“亂花錢不好?！眱鹤诱J真的說。“媽媽要做生意，媽媽還要去賣呢?！蔽医忉屨f。
2
今天，第一次做生意的媽媽帶兒子去路邊車站旁賣東西，一個小孩買走了一個“飛天仙子”兒子：“這是我的，這是我花錢買的?！蹦莻€孩子上車后兒子大哭：“他拿走了，他拿走了。”
2002年6月20日
1
早晨，兒子吃飯了，坐在餐桌旁。媽媽：“媽媽喂你?！闭f著就用勺子給他舀飯。兒子：“我自己吃，我都長大了。”
2
兒子問爸爸：“你愿吃什么呢？”我說：“你愿意吃什么呢？”兒子：“我問你呢??？”

3
早晨，兒子醒了，蹲在床邊向地板上看。我說：“掉下來嘍啊，你以為這是鬧著玩呢？”兒子：“我鍛煉呢。”
2002年6月21日
1
晚上，我們帶兒子一起到鐵廠宿舍賣東西。我?guī)鹤尤チ怂奚釁^(qū)的健身園，兒子玩的很高興，一個小孩和兒子爭著達悠悠（蕩秋千），兒子：“這是我的?！薄笆裁词悄愕模俊蔽覇?。兒子：“這是我的爸爸?！蹦莻€小孩走了。
2
爸爸哈媽媽賣玩具，兒子就大哭大鬧，不讓人家買。我說：“你不讓人家小朋友買，怎么賣出貨去呀？”兒子把他不喜歡的玩具推到前邊小孩邊：“買這個！”
2002年6月24日
1
兒子近日不知怎的，更離不開他的媽媽了，晚飯后我領他去玩他也不肯去，非要媽媽一塊去。出去玩時，一會兒看不見媽媽就找就鬧。
2
近幾日兒子做事特別夸張，動輒就張開大嘴哭。
2002年6月25日
同事帶一條哈巴狗出來玩。兒子看到它張著嘴、吐著舌頭、鼻子呼哧呼哧的喘氣，說：“它感冒了。”我說：“你怎么知道它感冒了？”兒子：“你看它呼哧呼哧的，就感冒了。”
2002年6月28
1
午飯時，媽媽為了給兒子吃黃瓜蝦皮，說：“吃黃瓜蝦皮補鈣的，骨頭硬?！眱鹤樱骸拔叶疾幌嘈拍懔?。”---哄騙孩子是不可取的，即使是為了孩子好，哪怕如此以來真的能給孩子帶來好處（是短期的還是終生受宜的？即便是能在一個不公正的環(huán)境下受益較長的時間，如果它是不道德的，也不會善始善終。雖然公正當然也不可能在任何時候都能給自己帶來利益。），我向來不主張善意的欺騙，我也不這樣對待自己的孩子。不是哄騙孩子，給孩子說的是事實，也需要一定的藝術(shù)和技巧，這也許就是“教育是藝術(shù)”所內(nèi)涵的意義吧。我在這方面欠缺很多，于是可以化解的矛盾反而激化，可以成為教育資源的孩子出現(xiàn)問題的時候卻成為大人撓頭孩子犯愁的時候了。
2
兒子在前面跑，爸爸媽媽說：“你跑得真快呀！”兒子：“因為我吃雞蛋黃了?！保ㄎ覀?yōu)榱俗寖鹤映噪u蛋黃常說：“吃了雞蛋黃，長得白又壯；吃了雞蛋黃，眼睛黑又亮”以后兒子吃雞蛋愿意吃黃不愿意吃清可能跟我們的行為有關(guān)。）
3
兒子看到院子里的老太太吃東西，他就想要，所以挨打了。兒子搭積木，說：“我搭火車trian”
2002年7月1日
1
兒子看到電視里的汽車里面的人打電話，問：“車子上也能打電話嗎？”媽媽給他做了解釋。
2
前幾日該給兒子打預防針了，我們到了預防站上一問，兒子這個時候沒有該打的針，兒子聽到醫(yī)生的說法后喜形于色：“快走吧，媽媽，沒有?！薄肮鈦砜匆豢磫幔俊眱鹤拥靡鈽O了。
3
前日，兒子一天挨了兩次打。他這時的反抗心理很強烈，一次是中午睡覺，他不睡挨打了，他嘟奴著：“老是打我”；另一次是半夜里蚊子咬他不輕，他光哭說癢癢。問他哪兒癢癢，他只是哭，就是不說話，于是挨了兩大巴掌。他大哭道：“哪兒癢癢，我說不出來?！甭犃撕⒆拥脑?，我心里咯噔一下子：自己這不是難為孩子嗎？就像逼啞巴說話一樣，而自己竟然還打他，挨打的應該是打人者。想想學校的教學上類似這樣的事件依然層出不窮。
4
近日，兒子過分依賴媽媽的情況有所改變了。日落時，我推著兒子的三輪車出去玩，途經(jīng)一家私人幼兒園。兒子：“上幼兒園，出去玩，我都不哭了，我都長大了?！?BR>2002年7月4日
1
父母如果打了兒子，兒子開始用巴掌和拳頭還擊了。
2
兒子開始能體諒父母，開始逗引父母笑了。
2002年8月13日（暑假記事）
1
“那奴米奴”是兒子的好朋友，他自言自語時常和他的好朋友交談，那神情好象真的有這個好朋友一樣。后來，兒子又制造了一個壞蛋“那禾”，壞蛋喜歡打架。
2
兒子認識不少字了：口、中、蟲、田、回、螞；人、大、太、犬、天；力、為---
3
我在記兒子暑假時有趣的故事，兒子搶過鉛筆來在本子上亂畫，我不讓他亂畫。后來兒子拿起玩具電話給媽媽打電話：“喂，是媽媽嗎？爸爸是個大苯蛋。”“為什么爸爸是個大苯蛋呢？”他媽媽在廚房里答道“因為他不讓我寫字，不讓我畫，快把啊嗚啊嗚的小車叫來，把他抓走。”“不讓寫字就是大笨蛋？”兒子：“奧---”

4
兒子能講較為完整的故事了，如“小貓釣魚”，并且故事中的情節(jié)和話語不時在他玩的時候冒出來。
2002年8月17日
父親抱著兒子拉屎，兒子不太專心。我說：“專心拉屎。”兒子：“啊---！你再說我就咬你了！”
2002年8月28日
兒子的自尊心如此之強了，當我們說他時他就大吵大鬧：“不說我！不說我！”
2002年8月29日
1
前幾日晚上，兒子和我們在大門口玩，兒子和小朋友玩了好一會兒，后來他們都陸續(xù)回家了，兒子就是不回家，大哭大鬧非要孫承志領著他的手，結(jié)果他挨打了，挺重的打，回到家里仍然說：“不行---不行！”后來我跟他說：“孫承志感冒了，你就給她聽診器，回到家時她都不領你的手嗎？”兒子委屈的說：“昂！”看來兒子的確長大了，他的秩序感、平衡感在增強。
2
兒子今天又挨打了，因為他要了李老太太的雪糕吃了，回到家里還要哭著鬧著去她家。
3
近日，兒子的自我意識真的增強了，好幾次，父母說他時，他都大嚷：“別說我！別說我！”
2002年9月9日
1
今天，兒子第一天去幼兒園，他可高興了，爸爸媽媽還沒有準備好，他就跑著要出去了。到了那兒，許多小孩都大哭，兒子沒有哭，他到處轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)看看?？墒?，等下午接他回來的時候，他的兩個眼圈都紅腫了。
2
旺盛，兒子躺在床上，東一句西一句的說著他在幼兒園的事情，睡得迷迷糊糊時嘴里還嘟奴：“老師---”早上，兒子還睡眼惺忪就嚷嚷：“起床，上幼兒園?！?BR>3
從幼兒園回來，爸爸媽媽問兒子：“你在幼兒園里哭了嗎？”兒子答道：“哭了，有一個小朋友哭了，我就哭了，比賽就開始了?！?BR>4
媽媽問：“你在幼兒園哭了嗎？”兒子說：“哭了?！薄盀槭裁纯扪?？”兒子答道：“我等著媽媽，可是等著等著，還不來。”
5
兒子這一天特別小性，動輒就抱屈的說：“別說我了---”聲調(diào)里浸透了委屈。
2002年9月13日
上幼兒園的第二天晚上，兒子夜里就嘟囔：“坐下---”“不起來---”第三天晚上，兒子對上幼兒園的感覺變成了恐懼，半夜里幾次驚醒說幼兒園里的事：“不！老師---”這幾天里兒子特別委屈。第四天，我找幼兒園的院長給兒子調(diào)了班，不在“小小班”了，上了“小二班”。下午我接他的時候，他站在一個玩具板前玩得正高興?？吹某?。這一天，他過的很快樂。
2002年9月25日
昨天晚上12點，兒子哭鬧。好一會兒才問清原因：他在幼兒園里上午做游戲，老師沒讓他摸什么玩具――紅的、綠的---他也說不清。早晨我送他去幼兒園，一問老師（李老師和王老師），果然老師沒叫他，原來兒子不舉手回答問題，老師就沒叫他。結(jié)果，晚上他還想這事，所以委屈的哭。
2002年9月26日
兒子從幼兒園回來，在我們學校的操場上玩，他看見地上有方便面的碎屑，神情頓時嚴肅起來：“這是誰掉在地上的好好呀？拾起來吃了！”---從孩子的身上，看到了影響他的老師的影子。遇到一位好老師是孩子一生之幸??！
2002年10月15日
1
今日，爸爸忘了去幼兒園接兒子，晚了20分鐘。晚飯時，媽媽給兒子說：“兒子，爸爸都忘了你了，今天晚上不讓他在家里睡覺了，行嗎？”兒子：“讓他上誰家去睡呀？”他媽媽說：“不管他，他愿到哪兒去睡就到哪兒去睡?！眱鹤樱骸翱墒?，小朋友都有爸爸呀。”我感動得都流淚了。（這一周，我在學生宿舍值班）
2
前幾天，媽媽問兒子：“你愿意去幼兒園嗎？”兒子：“也愿去，也不愿去?！?BR>2002年11月3日
1
今天是兒子三周歲的生日。近一個月來，兒子感冒老不好，近幾日又喝中藥。兒子喝那又黑又苦的藥湯，頭兩天還可以，后來就躲著，說：“不喝，苦---”
2
前幾日，兒子因感冒在家，憋得慌。他說：“什么時候上幼兒園啊？”

2―3歲
在孩子幼兒期的后幾年里，我們對他行為和事件的記錄更是粗線條的了。這種狀況到兒子快成為兒童時才有所轉(zhuǎn)變。我記得我對孩子教育的態(tài)度基本上是，自己可能不會促進他在智力方面的發(fā)展，但決不要阻礙他，孩子智力的發(fā)展是依他行動的范圍而劃定的，所以如果沒有人身安全的問題，我們不會限制他的活動。至于品德，幼兒期不存在這方面的問題，如果說有的話，那也是大人的問題，我們不在這個時期給孩子劃定品德方面的禁忌用語和行為。孩子身體的照顧是重要的，可惜這方面的記錄很少，反映了我們在醫(yī)學、健康方面的知識的欠缺，因為只有你有了那樣的眼睛才能發(fā)現(xiàn)和注意那方面的問題。

2歲2個月：認識的字大約60個（馬、羊、山---），會背6首五言絕句（一望二三里、靜夜思、登鸛鵲樓---），能提問題了（媽媽干什么去了？誰上樓??？---），會回答問題了（我吃的是胡蘿卜，我在做---），會復述幾個簡單的故事（小松鼠的大尾巴，小紅帽---），會唱幾首英文歌曲（rain rain go away,good morning---）,懂得幾個英語單詞的意義了，會在床上一個勁的跳。
2歲3個月：身長94厘米，體重32斤。
2歲7個月：身高96厘米，體重32斤。學會單腿跳了（能跳兩次），跑的很快，好跑在前頭，不易摔倒，有時故意耍賴，這件事沒處理好，他會把怨氣撒到下一件事上。
2002年1月18日：
1
兒子打了一個噴嚏
父親說：“吃屁”
兒子馬上接茬：“放屁”
2
父親正給兒子讀兒歌：
一個小青蛙，叫了一聲呱
荷葉底下藏貓貓，不讓媽媽看見他
蛙媽媽，眼睛大，一眼看見他
叫了一聲呱，抱住了她的小娃娃。
父親讀罷，一把抱住了兒子。兒子也機敏的抱住爸爸，說：“抱住了我的大娃娃”
2002年1月19日
1
我經(jīng)常拿一本書《美式教育成功之迷》下班閱讀。兒子的媽媽打開該書正讀著，兒子說：“這是爸爸的書”，說著從媽媽手里奪去，如此三、四次，兒子大哭起來。后來他媽媽也傷心的哭了。我給兒子說：“去勸勸你媽媽，給她道歉”兒子說：“不去道歉”。經(jīng)我再三勸說兒子還是不去，我說：“媽媽給你講的故事就是看書才會的，你不讓媽媽看書，媽媽怎么給你講故事呀？”后來兒子終于給媽媽說：“I am sorry”了。---孩子在這個時期當他第一次看到什么東西在什么位置，就認為該東西就該在什么位置，這不是孩子的錯，這是人的認知規(guī)律，不可認定孩子刁蠻難纏，但我們大人往往不知道其中緣由就自己生氣，太不應該了。孩子此時的認知，類似人類對國家的初次認定：先占為先，并且人類把它認定是合法的。
2
我正看一本雜志，兒子過來看了一下，說：“這是大人的書啊?！?BR>        晚上睡覺前，經(jīng)常問：“還講什么呀？”（我到晚上就給他講故事）
熄燈后，常說：“黑了吧？”那神情好象我們不懂。
2002年1月20日
1
這段時間，他常常自言自語且很專心的講故事，什么狐貍吃辣蘋果啦、小馬過河啦等等，有時聽不清他在講什么，如果你老追問他，他就會不耐煩，甚至大哭。這種不耐煩后來演變?yōu)椴惶谝饬恕?BR>2
兒子向媽媽要東西，媽媽說：“no”
兒子問：“no是什么意思呀？”
3
兒子想到屋里來，關(guān)著門，他敲了敲門，我說：“may I come in?”媽媽說：“no”
兒子說“小孩能進來嗎？”說著就推門進來了
4
兒子貪吃（瓜子），我說：“小豬”聲調(diào)里有些許埋怨；兒子大聲說：“蓋房子”樣子很肯定、很自信，豪不膽怯。原來兒子接觸到的豬（故事里）“三只小豬”是仨蓋房子的小豬。
2002年1月20日（星期天）
1
爸媽帶兒子出去玩，看見汽車剛開動又停了。兒子說：“遇到紅燈了。”車走了，兒子又問：“綠燈了?！?BR>2
我正寫兒子有趣的故事，兒子過來看了看，搖了搖頭說：“寫的什么呀，亂七八糟的?！?BR>2002年1月21日
1
爸爸下班回來，吃了兩瓣放在桌子上的橘子。兒子說：“吃什么呀，這是媽媽的，涼?！闭f著拿起剩下的送給他媽媽了。
2
爸爸和媽媽鬧著玩，媽媽說：“爸爸要打媽媽怎么辦？”兒子：“我打他行嗎？”媽說：“行”兒子就用小拳頭打爸爸。
2002年1月22日
1
我正在端著盤子吃早飯面條（盤子里有昨晚的剩菜），兒子還沒起床看見了，問：“端著盤子吃什么呀？”（盤子通常盛菜，放在桌子上大家吃）
2
兒子翻我的口袋，問：“還有散的嗎？”我問：“鋼蹦子嗎？”兒子：“是”我說：“都把錢放在罐子里了”我說著指了指放在電視櫥上的小豬儲錢罐。兒子嘟囔：“地想辦法，夠下來?！彼疡R扎放在電視櫥旁，登著它把小豬拿下來了
2002年1月23日
1
早晨，兒子醒了爬到媽媽身上，媽媽問：“干什么呢？”兒子：“尿尿”（當然不敢來真的）

2
兒子晚上不洗澡，挨打了，打的不輕。
2002年1月25日
早晨，兒子醒了問媽媽：“爸爸呢？”媽媽：“爸爸上班去了。”兒子：“爸爸上班去了嗎？”繼而又說：“你哭了？---別哭了，一會還來呢?！?BR>2002年1月26日
1
兒子很喜歡這首歌謠：“大老虎，大嘴巴，小烏龜，不怕它，老虎咬烏龜，崩掉兩顆大門牙?！眱鹤訂枺骸盀槭裁幢赖魞深w大門牙呀？”我說：“因為烏龜?shù)臍ぬ??！眱鹤樱骸盀槭裁礊觚數(shù)臍み@么硬呀？”我說：“因為如果烏龜?shù)臍げ挥?，老虎就吃掉它了?！眱鹤幽徽Z。
2
今天兒子嘟奴罵人的話，可能是從那天我們吵架時學來的。---所以從孩子身上可以看到父母的修養(yǎng)和家庭的生活。如果家長吵架不罵（不吵架的我想可能很少或沒有），但把仇恨記在心里，舉手投足間的冷漠也會在孩子身上反映出來。這樣的家庭造就的孩子已在社會上上演了一幕幕悲劇并還在上演。我們經(jīng)常抱怨社會或其他什么的不公，看看孩子，他就是自己的不公造成的。也許，社會和他人我們沒有辦法改變，但，如果自己也不能改變，那還能說什么呢？教育孩子首先是教育自己。
3
兒子前幾日看了一兩次唐老鴨的動畫片，這兩天就很想看唐老鴨的書。媽媽帶他到街上去買。沒賣的。兒子都快哭了。
2002年1月29日
1
兒子拿著用針官做成的水槍對著媽媽：“我不是乖寶寶了，我是壞蛋”接著又說：“我打那的鼻子?！?BR>2
兒子到小朋友家去，原來都是他與比他小點的龍龍搶玩具，今天媽媽對他說：“你是哥哥了，應該讓著小弟弟?！彼辉俑堼垞屃?，知道讓他了。
3
兒子肚子痛，我問：“怎么回事？”兒子：“北風，喝北風喝的?！?BR>4
中午睡覺，我給兒子脫鞋上床，他嘟嚷吵鬧：“解開鞋帶就行了，我自己會脫?！睙o奈，我只好重新給他穿上鞋，讓他自己脫。
5
小朋友龍龍來找兒子玩，他想玩兒子的小汽車，不一會兒，龍龍擋住了門，世澤要過去，龍龍不讓，世澤就踢龍龍拿著的小汽車，龍龍的媽媽說：“你踢吧，把你的小汽車都踢壞了?！?世澤轉(zhuǎn)身就給龍龍一巴掌。
6
兒子和父母一塊看電視《少兒英語》兒子問：“學英語干什么？”
7
兒子和媽媽在陽臺上玩，媽媽問：“爸爸好啊還是媽媽好??？”“爸爸好”兒子不假思索的說?！皨寢尯冒∵€是阿姨好??？”兒子反問道?！澳阏f呢？”“阿姨好。”
8
爸爸因為媽媽給兒子念書時，把書拿得亂晃悠吵嘴了。后來爸爸哈兒子玩“打手背”的游戲（看誰出手快）。兒子說：“爸爸與媽媽打”說著把爸爸和媽媽的手拉到一起了。
9
爸爸、媽媽因為給兒子念書吵嘴了，媽媽到了廚房。兒子大哭著喊：“媽媽，媽媽---”我聽見兒子說：“---是世澤的錯---”
10
爸爸、媽媽因為給兒子念書吵嘴了，兒子嘟奴：“不念拉倒，世澤自己念?！睆脑S多事情上可以看到，孩子很多時候比大人懂事。大人做事要顧及許多事情本身以外的東西，而那些顧及有很多是非理性的。譬如面子和虛榮等，很多時候從對孩子的態(tài)度上看到的是大人的缺陷?？杀氖?，這種缺陷通過成人的熏陶會毫不猶豫的傳遞給孩子。孩子是父母的開心果，只要能保證孩子能生活在自己的質(zhì)地純正（我不是說純潔）的土壤里，他的成長就基本上是健康的、向上的。我當然不反對大人的干預，問題是很多時候大人還沒弄清自己是什么東西就橫加干預，結(jié)果造成孩子畸形發(fā)展，孩子出了問題，表面看來是孩子的問題，實質(zhì)上是成年人出了問題（其實早就有問題），不解決實質(zhì)性問題是不可能解決孩子問題的，否則只會使問題復雜化。在幼兒期尤其如此。
2002年1月30日
1
兒子會一頁一頁的翻書了。
2
晚上，兒子脫掉鞋子上床玩（跳），脫鞋時他聲明說：“世澤還穿鞋呢？”---他不想上床睡覺。
3
晚上洗完腳，爸媽坐在床上晃了晃腳丫。兒子問：“晃蕩晃蕩嗎？”
4
這幾日兒子洗完腳不再說：“水不熱，水不熱”的了，反正就是說了也免不了腳脖冷水浴。（有一次他不想洗，我說他：“誰叫你說水熱來？就澆涼水”）

5
今晚爸媽給兒子說：“明晚給你洗澡”（兒子說他頭上癢癢），兒子說：“媽媽不打屁股了，爸爸不打屁股了，都不打屁股了?！报D他還記得10天前他不洗澡挨打屁股的事呢！
6
兒子晚上尿完尿回到被窩，總是把腿叉開在媽媽身上擦擦小雞，并說：“有水?！?BR>2002年2月2日
1
今天，父母帶兒子去洛口市場逛了一上午，回家時在公共汽車上睡著了?；氐郊宜蚜耍粤艘粋€山查蛋卷，讓他把吃完剩下的皮仍到垃圾桶里，他死活不去仍。為此，他挨打了，他母親把他關(guān)在廚房里，讓他哭去吧。后來又開了門，讓他把拿在手里的包裹皮放在垃圾桶里，他大哭就是不去放（以前他都非常樂意去仍的）。他又被關(guān)在廚房哭了一陣，后他開開廚房門在走廊里大哭，讓他去仍就是不去仍。后來他媽媽拉他去仍，他抓住果皮就是不仍，他媽媽掰開他的手才放下。---難道他剛兩歲三個月就已經(jīng)成了“倔強的小男孩了”？也許人有那么一種本性，我們還沒有觸及。
2
今天出去玩，在車上時媽媽問兒子春節(jié)到他奶奶家去還是到他姥姥家去，并說到奶奶家就跟爸爸去，到姥姥家就跟媽媽去。兒子在問了好幾遍之后，撅起小嘴想哭：“世澤哪兒也不去，世澤回世澤的家?！闭f著就要下車。---令孩子的愛心分裂的話不要說，叫孩子兩難大人有什么好處？
3 
下午，兒子跟媽媽去理發(fā)。媽媽理發(fā)時兒子跟別人一塊坐在凳子上，那兒人多擁擠，有人擠他，“擠什么擠？”他說。輪到兒子洗頭，水珠濺到他頭上，他驚叫：“唉呀，下雨了！”
2002年2月10日
寒假拾趣（在老家農(nóng)村）
1
晚上兒子與比他大三歲的堂兄立超在一起玩，立超背詩歌，兒子也背，他們都會背的，兒子搶著背，只有立超會背的，兒子就大哭，他不會背李白的“日照香爐生紫煙”。后來兩天，他用了兩個晚上，背下了這首詩。
2
大年三十晚上，全家都在一起喝辭年酒，兒子與他小叔玩得挺投緣，后來他小叔要回他家，兒子到門口說：“一會兒再來?！?BR>3
兒子在他姥姥家，中午吃飯，兒子環(huán)顧一下桌邊的椅子及椅子上坐著的人，之后歪著嘴說：“沒有世澤的地方了？！”
4
兒子與立超一起背詩，我給他們起了個頭“江南好”，兒子背下了這收詩詞，之后兒子得意的對立超說：“你不會背了吧？”
5
兒子在看電視里的兒童節(jié)目，他聽到電視里的孩子在唱一支他會唱的歌，兒子不解并有寫不高興的說：“他也會唱。---”
6
吃午飯了，兒子勸他奶奶吃騰的雞蛋：“這雞蛋有營養(yǎng)?！?BR>7
兒子跟他二舅去修摩托車，修理師傅騎上他二舅的車轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)。兒子不愿意了：“他把車開走了！”后來他二舅說：“把你大舅的摩托車給你吧！”兒子撅起小嘴：“世澤要自己的摩托車?！?BR>8
兒子到了奶奶家，問：“世澤的家在哪里呀？”后來他就認定了我們睡覺的西間小屋作為自己的家了。
2002年2月26日
1
這段時間，兒子開始會用“我”“你”了，以前問他：“你吃飯了嗎？”他會說：“你吃飯了?！爆F(xiàn)在他會答：“我吃飯了。”
2
兒子能說6、7個字組成的句子了。
3
我給兒子刮了個禿頭（從小到三、四歲一直這樣），媽媽用手理著他耳邊沒刮下的頭發(fā)問：“這兒怎么長毛毛了？”兒子哭傷著臉問：“變成小驢了？”繼爾他又說：“不玩了，快看（電視）吧?！?BR>2002年2月28日
1
早晨，兒子拉的屎還有些硬（很長一段時間經(jīng)常這樣），媽媽問兒子為什么。兒子說：“都是爸爸（昨天）讓我吃爛蘋果吃的?！?BR>2
兒子玩汽車時摔倒了，我問：“怎么回事？”兒子漲紅了臉：“娘必”，爾后他又走到我面前說：“我摔倒了。”顯得有些懊悔。
2002年3月6日
1
每天傍晚，天快黑時，我讓兒子拉燈。近幾日，陰雨天。白天屋里有些暗，我們讓兒子拉燈。兒子問：“拉燈天就黑了嗎？”
2
我有兩次急眼就罵“娘必”。今天兒子到陽臺上跟我一塊玩，不知怎的他急眼了。沖著我瞪眼：“娘必”---常言道：“種玫瑰者得花，種蒺藜者得刺”，自己沒有向孩子的心田灑滿陽光，必然就有黑暗的角落。教育者啊，教育自己吧。

2002年3月12日
1
這段時間兒子特別愿意聽講故事，他甚至知道那盤磁帶上講的是什么故事。（我們買了講故事的磁帶放給他聽，后來他自己就會放了。）
2
中午吃飯，媽媽喂兒子飯，兒子說：“媽媽你別喂，喂就吃得慢了?！闭f著自己就端起碗來喝飯。
3
這幾日兒子不喜歡認字了。他不高興的時候就撅起小嘴，一臉受傷的樣子。有時他不高興，會用眼睛斜瞇人，頭一歪一歪的，不服氣。
4
孫承志是世澤的小朋友，她看見兒子喊：“郎世澤”，兒子聽到喊聲，扯著搡子喊：“噯---”顯然十分夸張。不大熟悉的人喊他或摸他的頭，他顯的十分不耐煩并且也不回答。
5
一兩個月來，兒子大便干，我們用了許多辦法：多吃菜、喝香油、多喝水、喝蜂蜜、吃梨、每天吃一兩只香蕉，然兒不見效。他是從幾個月前因鬧肚子吃了‘慶大霉素“后開始便秘的。
6
兒子自己洗手，自己哼鼻涕，自己脫鞋，也想自己脫衣服，對我給他剃頭很樂意。現(xiàn)在他愿意做的事情就很專心。
2002年3月21日
1
兒子聽故事可持續(xù)半小時，甚至達到一個小時，專注的聽也有二十分鐘。我欣賞這種注意力。
2
兒子近幾日有時會莫名其妙的大發(fā)脾氣，把放在地板上的媽扎摔得咚咚響：聽不懂他說的話要表達的意思就大哭大鬧，說：“不是，不是---”
3
兒子擺著架勢，用手一推一打的，我問：“干什么呢？兒子?！彼f：“世澤可厲害了，一下子把風摔倒了?！辈恢窍胂罅Φ谋憩F(xiàn)還是幻覺。
2002年3月30日
1
早晨，兒子聽到我說煮方便面，他說：“郎世澤愿吃方便面，龍龍不愿吃方便面，龍龍愿吃辣的?！眿寢寙査骸澳阍趺粗例堼堅赋岳钡哪?？”他抬起頭：“當然了?！?BR>2
媽媽給兒子量身高，說：“你怎么幾個月都沒有長高了？”兒子不高興了：“不應該這么說，應該說長高了一點點?！?BR>3
一個小朋友走向媽媽身邊，兒子追上他說：“你干什么呢？這是世澤的媽媽?！?BR>4
李楠（鄰居家的一個男孩）去拿龍龍的小鏟子，兒子上去一把抓住給拿過來了：“這是龍龍的鏟子?！?--孩子此時已經(jīng)形成秩序觀念了，事物的屬性（東西歸誰所有、東西所在的位置、稱謂等等）在孩子的心中有了應然的判斷，所以這個時期只要成人不迷惑孩子形成錯誤的觀念（占便宜――其實就是將不該歸自己的占為己有、強橫――將理虧的事因為一橫變?yōu)樾睦砩虾侠淼?、自欺然后欺人等等），孩子本身就會形成正確的態(tài)度，這種基本的觀念和判斷將伴隨孩子的一生。世上許多看似復雜的事情，其實皆源于一個十分簡單的基本判斷；而對于一個2、3歲孩子的教育，這種看似簡單的事情，非要有大智大勇不可。（椐我所知，在對待自己的孩子跟別人家的孩子打架的態(tài)度是上，幾乎所有的父母都這樣叮囑孩子：打他，怕他什么，你的手呢？當然當著別人家長的面大多不會這么說的。這一點在孩子上學后表現(xiàn)的特別明顯，不知它表現(xiàn)的是勇呢還是怯呢、是智呢還是愚呢？且不評論這樣的后果對孩子將來的影響，只是從當下來看，它給孩子做了一個兩面三刀、口是心非的榜樣。整個社會就彌漫著這種智慧的氣質(zhì)。）
5
近幾日，兒子持續(xù)幾個月的便秘，在香油、梨、香蕉、胡蘿卜、西紅柿的攻擊下，以基本消失了。
2002年4月3日
這幾日，我們經(jīng)常到學校教學樓前玩，樓門旁有一條斜長的光滑黑石板，兒子很樂意把它當滑梯，不厭其煩的一次又一次滑下去、爬上來。他滑了幾次后給我說：“你也滑，我在下面扶著你?！闭f著他半蹲下伸出雙手做成要抱的姿勢，就像我保護他下滑的姿勢一樣。
2002年4月5日
1
前天晚上，兒子從電視上看到了吹泡泡，想要吹泡泡，爸媽說等明天天亮了再去買。第二天一大早他就吵鬧著要吹泡泡，那時才6點多，讓他等一會再去，他大哭說不行，結(jié)果他挨訓了。后來買來了泡泡。這一天他一上午苦著臉不高興。這天他娘倆都感冒了。
2
上午，兒子看到孫承志騎小自行車了，非要騎不可，人家又不讓他騎。中午時，我抓一把壞了的手槍哄他，他非要買一只新的，結(jié)果他沒吃飯，我們出去逛了一個多小時，他都相不中玩具店里的手槍，后又想要汽車，也相不中，最后給他買了一個“神奇大大卷”（泡泡糖）---孩子的教育是個問題了。

2002年4月11日
1
昨天我拖地，不小心用拖把柄上的鐵釘碰破了兒子的眉頭，后來兒子對著鏡子說：“怎么有兩個黑點了？”（他出生不久眉心上就長了一顆黑痣）
2
前幾日兒子和媽媽一塊到樓下的水龍頭處洗衣服，回來時，媽媽讓兒子提著面盆并給他講：“小馬過河的故事”媽媽說：“小馬長大了能幫媽媽干活，你長大了幫媽媽什么呢？”兒子深吟片刻不滿的說：“這不是給你干活的嗎？”
3
兒子現(xiàn)在能說比較長的、比較復雜的句子了。
4
吃晚飯前，兒子嘟嘟奴奴的講“小裁縫”的故事，爸媽說了幾句話，兒子生氣的打斷我們：“你們說什么？我都想不起來了。”“好，我們不說話了?！蔽冶傅恼f。
2002年4月21日
1
昨晚我放了一個屁，兒子聽到了，沉吟片刻說：“我也放了一個大臭屁，”又片刻“像噴泉一樣”我們都笑了：“像噴泉一樣干什么？”兒子說：“往上竄?！?BR>2
近一個月，兒子每天晚上都讓爸媽講故事，他現(xiàn)在知道了以下故事：愚公移山、精衛(wèi)填海、拔苗助長、守株待兔、黔驢技窮、濫竽充數(shù)、嫦娥奔月、后裔射日、女媧補天、女媧摶土造人等故事了。
3
兒子常常自言自語，神情很投入，我們不知道他在幻想什么或講什么，但我們尊重他、不打攪他。
2002年4月23日
晚上，兒子從床上 向坐在馬扎上的爸爸身上跳，我說：“危險！”兒子不以為然的說：“危險個屁！” 后來兒子從床上跳著說：“我就跳?！?BR>2002年4月24日
1
媽媽給兒子做了一個用蕎麥皮作芯的枕頭。午睡時媽媽問：“這枕頭是誰做的？是爸爸做的嗎？”兒子說：“不是?！眿寢層謫枺骸笆菋寢屪龅膯?？”兒子說：“不是。”“那枕頭是誰做的？”媽媽問，兒子不假思索的說：“那是郎世澤干的活?！薄澳悄愀傻氖裁椿?？”“那奴米奴”（兒子最近經(jīng)常說的話）
2
媽媽從陽臺前的香椿樹上折下一些嫩芽，那上面有螞蟻爬，兒子盯著它看，媽媽說：“世澤盯著螞蟻看?！眱鹤樱骸坝檬裁茨兀坑寐萁z倒嗎？”“釘?shù)乃秽唤袉?？”媽媽問。“可是我沒有釘子呀?！眱鹤哟鸬馈?BR>3
吃晚飯時，兒子老用手拉他的“小雞”，媽媽說：“拉吧，拉就把小雞拉斷了?！眱鹤樱骸笆罎刹慌?，世澤勇敢，拉斷了再接上 。”
4
兒子午睡醒了，爸媽不在身邊。媽媽突然看見兒子從床上怔怔的站起來往下走，說：“我勇敢吧？”（他沒有哭，沒有大人在身邊。）
2002年4月28日
1
兒子不愿看到動物撕殺、互吃的動畫場面，每當看到有動物爭斗的鏡頭，兒子就說：“我不看這個，我不看這個?！?BR>2
兒子和媽媽比誰的屁股大。兒子：“我的屁股大?！眿寢專骸拔业钠ü纱?，你還小，長大了，你的屁股就大了?！薄拔议L大了，小雞也長大嗎？”兒子問。
3
我們和兒子商量：“五一放假，我們是去姥姥家、奶奶家，還是去天津到你姨家？”兒子答：“到天津”（以前沒去過）
4
晚上給兒子洗完臉、手、腳、屁股后，我問：“爸爸抱你到廁所里尿尿去，行不行？”兒子：“我剛洗了腳丫，弄臭了怎么辦？”（以前都是在臥室里用小盆接兒子小便）
2002年5月5日
1
兒子今天早上醒來，我抱他拉屎。我說：“拉完了嗎？爸爸還要上班呢?！眱鹤樱骸安蛔屇闵习?，你上班，我就哭?！蔽艺f：“爸爸今天加班，上完了班，就回來跟你玩。”兒子不說話了。
2
“五一”到天津他姨家。他12歲的表姐王楠今年小學畢業(yè)，經(jīng)常逗世澤，并說：“真好玩，真好玩。”兒子撅著嘴：“我不是玩具！我不是玩具！”那神氣里透著十分的不樂意。
3
王楠抱著世澤的媽媽：“這是我姨?！彼罎?。日子火了：“這是我媽！這是我媽！” 王楠還是重復說，故意惹他，兒子就哭鬧。
4
晚上睡覺前，王楠指著她姨：“這是世澤的媽媽?！眱鹤樱骸斑@是――”他沉吟片刻：“這是我媽媽?！?BR>2002年5月13日
1
上午，兒子從學校門口上臺階爬坡，沒上去。龍龍的媽媽說：“使大點勁啊?！眱鹤樱骸斑@實在太高了?！薄八€凈說大人話哩?！饼堼埖膵寢屨f道。

2
龍龍笑了，瞇著嘴笑。他媽媽說：“他高興了。” 世澤：“不對，你得哈哈、哈哈才是高興呢?！眱鹤诱f著表示了高興應該是什么樣子。
2002年5月17日
1
近幾日兒子不說“那奴米奴”了
2
晚上，媽媽給兒子說：“爸爸欺負我了?！眱鹤樱骸拔曳糯蟪羝ㄑ！?BR>3
兒子放了一個屁：“看，像噴泉一樣不？！”
2002年5月21日
1
晚上脫衣睡覺了，爸爸放了一個屁。兒子：“放屁猴?！保ㄒ郧?，他脫光屁股后，我們說過他是“光腚猴”）
2
晚上我們小聲說話。兒子：“你們別吵架?！保?年前，在他1歲多時，我們吵過一次架）
2002年5月22日
1
晚上，爸爸放了一個屁。兒子：“爸爸又放了一個大臭屁?！彼麐專骸鞍职质浅舭职??！眱鹤樱骸拔叶疾幌矚g他了?！?BR>2
傍晚，兒子在操場上 踢球，尿尿時濕了一點小褲頭。爸爸：“那怎么辦呢？”兒子：“過一會兒就干了?！?BR>3
下午，媽媽在校園里領兒子看工人給草坪澆水，兒子：“用水澆小草，要不，小草就干死了?！?BR>4
晚飯時，兒子說：“我到龍龍家?！薄澳闳グ??！眿寢屨f。兒子到龍龍家敲敲門，開門的是龍龍的爸爸，兒子扭頭就回來了。（跟他不熟悉）
2002年5月24日
1
早晨，兒子醒了，媽媽問：“喝香油不？”兒子：“喝香油，喝了香油好拉屎?！?BR>2
昨天，兒子吃了夾心（草莓）餅干，媽媽問：“媽媽吃一口行嗎？”兒子：“吃吧，吃了到明天你幾拉紅屎?！保ú葺臼羌t色的）
3
兒子昨天摔倒了，噌破了胳膊。早晨，媽媽問他：“你看，摔破了胳膊，你還跑這么快不？”兒子：“不跑這么快怎么跑到前面？”
4
晚上要給兒子脫衣服洗屁股，兒子大哭：“我不脫褲子，我不睡覺?！保ㄋX前我們給兒子洗臉洗手洗腳洗屁股）
2002年5月28日
         晚飯后出去玩，兒子聽到鄰居家的里楠說了不少的英語?；氐郊液?，兒子拿出英語歌曲磁帶和英語單詞的磁帶專注的聽了一陣子。
2002年5月29日
1
我從宿舍樓對面的教學樓4樓的辦公室里探出頭向兒子招手。兒子：“爸爸快關(guān)上窗子，掉下來嘍?！?BR>2
兒子不愿看老虎、鱷魚等吃小動物的動畫片?？磧和瘯鴷r，遇到有老虎的圖畫時，他就說：“這是大壞蛋。”一次，兒子問我：“爸爸，你喜歡老虎不？”我說：“不喜歡?！眱鹤樱骸拔乙膊幌矚g?！?BR>2002年5月31日
1
吃完晚飯，全家到操場散步，李楠他媽也去了，她問兒子：“李楠是誰呀？”兒子：“李楠是李楠唄?！?BR>2
兒子把打火機的擋風鐵片拿下來了，說：“這個不科學。”
3
兒子因到處跑劃破了腿，晚上洗屁股時他老是哼哼唧唧嫌痛。我扭了他的屁股。睡覺時兒子說：“我都不喜歡爸爸了，他老打人?！?BR>2002年6月1日
1
下午，我?guī)鹤映鋈タ戳嘶疖?，去了小學，回家的路上買了燒餅、牛奶，由于兒子在路上跌破到噌破了膝蓋，于是說：“爸爸抱?！薄鞍职质掷锬弥鴸|西呢，”說著我給他看了左手提的燒餅和右手提的酸奶。兒子說：“我提著這個。”他把我手里提的牛奶提了過去。路邊的老太太看見了說：“還很有辦法，現(xiàn)在的孩子---”
2
我拿一份報紙給兒子看：“日日---”指給他：“這個字念什么？”兒子看了看：“白”我提醒他：“仔細看看?！眱鹤樱骸笆侨铡蔽铱洫務f：“對了對了，日是太陽的意思，日照香爐生紫煙?！?BR>2002年6月16日
1
昨天我們帶兒子去西市場購物，準備做小買賣。兒子看到我們老是花錢，就說：“不買不買，走，走---”“亂花錢不好?！眱鹤诱J真的說。“媽媽要做生意，媽媽還要去賣呢?！蔽医忉屨f。
2
今天，第一次做生意的媽媽帶兒子去路邊車站旁賣東西，一個小孩買走了一個“飛天仙子”兒子：“這是我的，這是我花錢買的。”那個孩子上車后兒子大哭：“他拿走了，他拿走了?！?BR>2002年6月20日
1
早晨，兒子吃飯了，坐在餐桌旁。媽媽：“媽媽喂你。”說著就用勺子給他舀飯。兒子：“我自己吃，我都長大了。”
2
兒子問爸爸：“你愿吃什么呢？”我說：“你愿意吃什么呢？”兒子：“我問你呢！？”

3
早晨，兒子醒了，蹲在床邊向地板上看。我說：“掉下來嘍啊，你以為這是鬧著玩呢？”兒子：“我鍛煉呢?！?BR>2002年6月21日
1
晚上，我們帶兒子一起到鐵廠宿舍賣東西。我?guī)鹤尤チ怂奚釁^(qū)的健身園，兒子玩的很高興，一個小孩和兒子爭著達悠悠（蕩秋千），兒子：“這是我的。”“什么是你的？”我問。兒子：“這是我的爸爸?！蹦莻€小孩走了。
2
爸爸哈媽媽賣玩具，兒子就大哭大鬧，不讓人家買。我說：“你不讓人家小朋友買，怎么賣出貨去呀？”兒子把他不喜歡的玩具推到前邊小孩邊：“買這個！”
2002年6月24日
1
兒子近日不知怎的，更離不開他的媽媽了，晚飯后我領他去玩他也不肯去，非要媽媽一塊去。出去玩時，一會兒看不見媽媽就找就鬧。
2
近幾日兒子做事特別夸張，動輒就張開大嘴哭。
2002年6月25日
同事帶一條哈巴狗出來玩。兒子看到它張著嘴、吐著舌頭、鼻子呼哧呼哧的喘氣，說：“它感冒了?！蔽艺f：“你怎么知道它感冒了？”兒子：“你看它呼哧呼哧的，就感冒了。”
2002年6月28
1
午飯時，媽媽為了給兒子吃黃瓜蝦皮，說：“吃黃瓜蝦皮補鈣的，骨頭硬?！眱鹤樱骸拔叶疾幌嘈拍懔?。”---哄騙孩子是不可取的，即使是為了孩子好，哪怕如此以來真的能給孩子帶來好處（是短期的還是終生受宜的？即便是能在一個不公正的環(huán)境下受益較長的時間，如果它是不道德的，也不會善始善終。雖然公正當然也不可能在任何時候都能給自己帶來利益。），我向來不主張善意的欺騙，我也不這樣對待自己的孩子。不是哄騙孩子，給孩子說的是事實，也需要一定的藝術(shù)和技巧，這也許就是“教育是藝術(shù)”所內(nèi)涵的意義吧。我在這方面欠缺很多，于是可以化解的矛盾反而激化，可以成為教育資源的孩子出現(xiàn)問題的時候卻成為大人撓頭孩子犯愁的時候了。
2
兒子在前面跑，爸爸媽媽說：“你跑得真快呀！”兒子：“因為我吃雞蛋黃了。”（我們?yōu)榱俗寖鹤映噪u蛋黃常說：“吃了雞蛋黃，長得白又壯；吃了雞蛋黃，眼睛黑又亮”以后兒子吃雞蛋愿意吃黃不愿意吃清可能跟我們的行為有關(guān)。）
3
兒子看到院子里的老太太吃東西，他就想要，所以挨打了。兒子搭積木，說：“我搭火車trian”
2002年7月1日
1
兒子看到電視里的汽車里面的人打電話，問：“車子上也能打電話嗎？”媽媽給他做了解釋。
2
前幾日該給兒子打預防針了，我們到了預防站上一問，兒子這個時候沒有該打的針，兒子聽到醫(yī)生的說法后喜形于色：“快走吧，媽媽，沒有?！薄肮鈦砜匆豢磫?？”兒子得意極了。
3
前日，兒子一天挨了兩次打。他這時的反抗心理很強烈，一次是中午睡覺，他不睡挨打了，他嘟奴著：“老是打我”；另一次是半夜里蚊子咬他不輕，他光哭說癢癢。問他哪兒癢癢，他只是哭，就是不說話，于是挨了兩大巴掌。他大哭道：“哪兒癢癢，我說不出來。”聽了孩子的話，我心里咯噔一下子：自己這不是難為孩子嗎？就像逼啞巴說話一樣，而自己竟然還打他，挨打的應該是打人者。想想學校的教學上類似這樣的事件依然層出不窮。
4
近日，兒子過分依賴媽媽的情況有所改變了。日落時，我推著兒子的三輪車出去玩，途經(jīng)一家私人幼兒園。兒子：“上幼兒園，出去玩，我都不哭了，我都長大了?！?BR>2002年7月4日
1
父母如果打了兒子，兒子開始用巴掌和拳頭還擊了。
2
兒子開始能體諒父母，開始逗引父母笑了。
2002年8月13日（暑假記事）
1
“那奴米奴”是兒子的好朋友，他自言自語時常和他的好朋友交談，那神情好象真的有這個好朋友一樣。后來，兒子又制造了一個壞蛋“那禾”，壞蛋喜歡打架。
2
兒子認識不少字了：口、中、蟲、田、回、螞；人、大、太、犬、天；力、為---
3
我在記兒子暑假時有趣的故事，兒子搶過鉛筆來在本子上亂畫，我不讓他亂畫。后來兒子拿起玩具電話給媽媽打電話：“喂，是媽媽嗎？爸爸是個大苯蛋。”“為什么爸爸是個大苯蛋呢？”他媽媽在廚房里答道“因為他不讓我寫字，不讓我畫，快把啊嗚啊嗚的小車叫來，把他抓走?！薄安蛔寣懽志褪谴蟊康?？”兒子：“奧---”

4
兒子能講較為完整的故事了，如“小貓釣魚”，并且故事中的情節(jié)和話語不時在他玩的時候冒出來。
2002年8月17日
父親抱著兒子拉屎，兒子不太專心。我說：“專心拉屎?！眱鹤樱骸鞍?--！你再說我就咬你了！”
2002年8月28日
兒子的自尊心如此之強了，當我們說他時他就大吵大鬧：“不說我！不說我！”
2002年8月29日
1
前幾日晚上，兒子和我們在大門口玩，兒子和小朋友玩了好一會兒，后來他們都陸續(xù)回家了，兒子就是不回家，大哭大鬧非要孫承志領著他的手，結(jié)果他挨打了，挺重的打，回到家里仍然說：“不行---不行！”后來我跟他說：“孫承志感冒了，你就給她聽診器，回到家時她都不領你的手嗎？”兒子委屈的說：“昂！”看來兒子的確長大了，他的秩序感、平衡感在增強。
2
兒子今天又挨打了，因為他要了李老太太的雪糕吃了，回到家里還要哭著鬧著去她家。
3
近日，兒子的自我意識真的增強了，好幾次，父母說他時，他都大嚷：“別說我！別說我！”
2002年9月9日
1
今天，兒子第一天去幼兒園，他可高興了，爸爸媽媽還沒有準備好，他就跑著要出去了。到了那兒，許多小孩都大哭，兒子沒有哭，他到處轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)看看?？墒?，等下午接他回來的時候，他的兩個眼圈都紅腫了。
2
旺盛，兒子躺在床上，東一句西一句的說著他在幼兒園的事情，睡得迷迷糊糊時嘴里還嘟奴：“老師---”早上，兒子還睡眼惺忪就嚷嚷：“起床，上幼兒園。”
3
從幼兒園回來，爸爸媽媽問兒子：“你在幼兒園里哭了嗎？”兒子答道：“哭了，有一個小朋友哭了，我就哭了，比賽就開始了?！?BR>4
媽媽問：“你在幼兒園哭了嗎？”兒子說：“哭了?！薄盀槭裁纯扪?？”兒子答道：“我等著媽媽，可是等著等著，還不來?！?BR>5
兒子這一天特別小性，動輒就抱屈的說：“別說我了---”聲調(diào)里浸透了委屈。
2002年9月13日
上幼兒園的第二天晚上，兒子夜里就嘟囔：“坐下---”“不起來---”第三天晚上，兒子對上幼兒園的感覺變成了恐懼，半夜里幾次驚醒說幼兒園里的事：“不！老師---”這幾天里兒子特別委屈。第四天，我找幼兒園的院長給兒子調(diào)了班，不在“小小班”了，上了“小二班”。下午我接他的時候，他站在一個玩具板前玩得正高興。看的出。這一天，他過的很快樂。
2002年9月25日
昨天晚上12點，兒子哭鬧。好一會兒才問清原因：他在幼兒園里上午做游戲，老師沒讓他摸什么玩具――紅的、綠的---他也說不清。早晨我送他去幼兒園，一問老師（李老師和王老師），果然老師沒叫他，原來兒子不舉手回答問題，老師就沒叫他。結(jié)果，晚上他還想這事，所以委屈的哭。
2002年9月26日
兒子從幼兒園回來，在我們學校的操場上玩，他看見地上有方便面的碎屑，神情頓時嚴肅起來：“這是誰掉在地上的好好呀？拾起來吃了！”---從孩子的身上，看到了影響他的老師的影子。遇到一位好老師是孩子一生之幸??！
2002年10月15日
1
今日，爸爸忘了去幼兒園接兒子，晚了20分鐘。晚飯時，媽媽給兒子說：“兒子，爸爸都忘了你了，今天晚上不讓他在家里睡覺了，行嗎？”兒子：“讓他上誰家去睡呀？”他媽媽說：“不管他，他愿到哪兒去睡就到哪兒去睡?！眱鹤樱骸翱墒牵∨笥讯加邪职盅健！蔽腋袆拥枚剂鳒I了。（這一周，我在學生宿舍值班）
2
前幾天，媽媽問兒子：“你愿意去幼兒園嗎？”兒子：“也愿去，也不愿去?！?BR>2002年11月3日
1
今天是兒子三周歲的生日。近一個月來，兒子感冒老不好，近幾日又喝中藥。兒子喝那又黑又苦的藥湯，頭兩天還可以，后來就躲著，說：“不喝，苦---”
2
前幾日，兒子因感冒在家，憋得慌。他說：“什么時候上幼兒園?。俊?BR>郎言君 (2006-11-02 17:56:00)
3―4歲
我們在培養(yǎng)孩子上，所用的方法都是大眾化的，沒有絲毫不自然的做作的做法，我們相信這些做法能帶來收獲，就像一個農(nóng)民在春天往土地里埋下種子那樣懷揣著期待，我們等待種子發(fā)芽長葉、開花結(jié)果。我們在孩子面前不做出那種權(quán)威的樣子，當然這也并不是說在家里讓孩子說了算的“太陽”“月亮”類的關(guān)系，我認為在人的嬰幼兒時期，孩子對父母的依從和馴服是天然的自然而然的事情，就像自然界里和人類相依相隨而生的那些動物的幼子之于其父母一樣，之所以在人的成年人與嬰幼兒、未成年人那里出現(xiàn)不該爭吵的關(guān)系，原因就在于在那里泛濫了不自然的、違反理性的關(guān)系體系，這種不和諧傳遞于社會的各種關(guān)系之中去（抑或是反方向傳遞――這里不做討論），就會得社會病，一切的社會變革無不是革去由之滋生贅肉腐瘤，使其恢復自然的理性。

2002年11月24日
兒子近期接連感冒幾次，咳嗽的厲害，一次持續(xù)半個月，可把他折騰苦了。前寫時，他常常莫名其妙的發(fā)火、生氣。
2002年12月1日
1
爸爸媽媽談起吸頂燈、床頭燈的價格。兒子在一旁：“你們吵什么吵？---別吵了！”
2
星期天，我們準備去買一輛小摩托車或電瓶車供孩子的媽媽上班用，晚上正談論此事，兒子：“到明天，我?guī)銈儌z出去玩還不行嗎？”
3
媽媽因為兒子不讓她吃一片餅干訓了他一頓，為此兒子大鬧了一場。我說：“你為什么惹媽媽生氣呢？”兒子：“媽媽惹我生氣，我也惹媽媽生氣了”我問：“你們倆誰有理??？”兒子不語。
2002年12月11日
1
前日，兒子的媽媽第一天上班，下班后跟我吵嘴。兒子：“你們干什么？你說我、我說你的？”
2
昨天傍晚，兒子要求我：“你去門口接媽媽。”那時他媽媽快下班了，我想可能是因為前天頂嘴的事。
3
前些時候，兒子的好吃的東西從不讓別人嘗。因為吃了他的一片餅干他大哭大鬧，他媽媽狠狠教訓了他一頓，他現(xiàn)在邊了，吃東西前先讓爸爸媽媽奶奶嘗嘗。
2002年12月29日
近一段時間，兒子沉浸在自己的世界中。他一會兒是孫悟空，一個跟頭十萬八千里---一會兒是武松，打老虎---
2003年2月10日
1
兒子的智力飛速發(fā)展，他有時自己講故事，更多的時候2著爸爸媽媽講故事。前幾日午睡兒子非要我講幾個故事，講的短了就大哭大鬧。近幾日他似乎懂得了更多的世事，晚上五點半的英語他也不哭鬧著不讓看而非要看他愿意看的節(jié)目了，有時他自己也說句英語或說幾個英語單詞。
2
兒子今天下午專心玩他的積木，我看到他的腿抬起不停的用腳跺地板，而且雙腳交換著跺。我猜想他是太專注而顧不上去上廁所，一問他，果然如此，結(jié)果他還是尿了棉褲。
3
兒子沒事就拿他的書看，而且看得很專注，有時能看很長一段時間。
2003年2月22日
1
前幾日，我在陽臺拾掇舊抽煙機，兒子給我搬來馬扎。不一會兒，兒子不小心用錘子打到我的頭，我惡狠狠的罵了他一句。兒子毫不猶豫的把馬扎搬走了，嘴里說：“你累了也不給你坐?！?BR>2
春節(jié)前，辦年貨。兒子坐在自行車上光想著鞭炮的事。我想買只正在宰著的雞，兒子不肯，后來我們又到另一個宰雞戶前，我問：“兒子，買只雞行嗎？”兒子：“我說不買，你又不同意?！?BR>3
不知為何，兒子喜歡使用黑色的蠟筆。
2003年3月14日
今天兒子動輒就哭鬧，早晨拉屎因為沒聽懂他想說話的意思、唱《孫悟空》的“猴哥猴哥---”大哭大鬧，為此，他屁股上腫起了五個紅手指印。中午睡覺，睡醒就鬧，為此屁股上又挨扭了。他象中邪似的，過了那一陣也就好了。在那一陣上，，說什么做什么都無濟于事。
到今天，兒子已經(jīng)吃了兩盒“黃金搭檔”，看起來，他的抗病能力是強了，不易感冒了。
兒子兩個月沒上幼兒園了，一點也不愿去，一說送他上幼兒園就又哭又鬧。
2003年3月22日
1
上周，兒子重返幼兒園，頭一天，他大哭，到了幼兒園后就死死抓住自行車座位上的把手，并用腳鉤住自行車的下端不肯下車，后來到了教室就安靜下來了。第二天到了教室仍大哭不止。第三天就不哭了，往后就愿意去上學了。我去送他，若在教室了多呆一會兒，他就把我推出來，說：“走吧---你走吧?！?BR>2
兒子玩微機時，別人叫他、拉他，他不答應，也不回頭。
2003年4月23日
1
前幾日，孩子的媽媽說起：“徐亮，想飛?！保ú幌朐谠瓎挝簧习嗔?，想跳嘈）后來一提起徐亮，兒子就說：“他想飛嗎？”
2
我給兒子說了一句：“胡說八道，滿嘴放炮?！眱鹤臃磽簦骸澳阕炖锊欧排谀??！?BR>3
近來，兒子感冒老師不除根，前半月兒子喝了九付中藥，見輕了，但仍有憋氣?，F(xiàn)在上了一周的幼兒園，仍吃著“小兒新”和“嚴迪”，鼻子里有濃的黃鼻涕。
4
兒子上幼兒園非常興奮、愉快，昨天我因為開會晚去了約十分鐘，他在那兒哭呢，帽子也沒戴（后來也沒找到），今天情緒就不大好，耍賴。
2003年5月14日

1
兒子聽過一個故事：媽媽的孩子都不聽媽媽的話，當媽媽生病的時候也不去給她打水喝，后來媽媽長出羽毛，變成杜鵑鳥飛走了。有一天晚上，媽媽指著胳膊下的腋毛說：“你再不聽媽媽的話，媽媽長了毛也變成杜鵑鳥了。”兒子聽后大驚，怏怏不樂，后來他知道媽媽不會變成杜鵑鳥，心里那個美滋滋的味道全在臉上散發(fā)出來了。
2
傍晚，兒子跟比他大的小朋友李楠、孫承志玩，可是他們在兒子面前跑開了不跟兒子玩。兒子于是使勁的搖頭轉(zhuǎn)腦，媽媽問其故，兒子說：“我把天都轉(zhuǎn)暈了，我看他們再往哪兒跑?！?BR>2003年5月24日
1
兒子和奶奶在家玩，后來去找樓下的韓菲，韓菲的父母正在叫她學習念字，關(guān)上了門。奶奶說：“你得上學，好好學習才行，要不人家都不跟你玩。”兒子字字清晰：“她不跟我玩，我把她的小車砸個稀巴爛?！?BR>2
前日，兒子故意把他奶奶關(guān)在門外，我隨口說他兩句，他兩眼含淚大哭大鬧，為此他遭到一頓痛打，手背和屁股上引上了手印，我的手都有些痛了。兒子把我向門外推，說不讓我回家了，他很堅決，為此他遭痛打。少時我也流淚了，快四十歲的人了打一個不到四歲的孩子。唉，---我是否正把自己的意志強加于人？如果不在孩子小時祛除其任性蠻橫，到長大時怎么辦呢？確實為難。
2003年6月28日
前幾日兒子在幼兒園找不到睡午覺的小床，早晨起來后不愿去，有兩日晚上做夢都說找床的事，午睡時睡夢中也說找床的事。
今天下午，我批卷子時，兒子又挨打了。晚上出來玩時，兒子給他媽媽說：“我想上幼兒園了?！?BR>2003年7月14日
1
暑假，我?guī)鹤釉跇窍峦?，我在地上寫了一些他認識的字，他大都能認出來，如：天、上、下、小、雨、馬吃草、貓吃魚等等。后來來了一個小朋友韓菲，她是兒子小二班的小朋友，兒子馬上把撒在地上的小粉筆頭都收起來回家，我說：“咱家還有大粉筆呢！”兒子堅決回家。
2
兒子不喜歡聽音樂（我們在胎教時放的那些音樂也不愿意聽。），很喜歡聽故事。今天放音樂他說不愿意聽，愿意聽剛買的“狐貍拜年”的故事。
3
前天晚上，我?guī)鹤映鋈ド⒉?，兒子讓我抱他，我堅決不同意，他也就自己走回家了。---包辦孩子自己的事會使孩子無能。
2003年7越4日
1
暑假里，我?guī)鹤踊乩霞覡C傷了腳，回濟南后，他媽媽問兒子是誰燙的腳，兒子說：“我不敢說?！焙笥终f：“娘不小心碰翻了鍋，把腳燙了?！彼麐寢尵蛿?shù)落他：“媽媽又沒回家，怎么燙傷你的腳？”兒子：“你再說那句話，我就不理你了。”其實兒子想說的是：“大娘不小心碰了鍋，鍋就歪倒了---”
2
近日，兒子一生氣就做類似的事情：想再喝一瓶酸奶，我們說了他一句不讓他喝，后來他大鬧，我們讓他喝了，他倔強的說：“我不自己拿。”
3
今天。兒子看起來頑皮的多了，也更有精神了，不怕太陽曬，到處跑。報載：孩子情緒出了問題，是父母的教養(yǎng)方式出了問題。
2003年8月1日
1
兒子到現(xiàn)在還必須有人（大人或小朋友）跟他在一起才肯玩。當我們對他說：“你自己玩去吧?！彼唾嚽毁囌{(diào)的說：“我不會自己玩?！?--我在想如何讓兒子獨立呢。
2
兒子有時很任性哭鬧。---是孩子缺乏自制力還是？報載：重要的是了解孩子哭鬧的原因，這個年齡段的孩子對他嚴厲嚴格是沒有用的。
3
昨天，兒子隨我到街上買菜，回來的路上，他手里拿著的一個撿來的瓶蓋掉了，兒子大呼：“我的飛盤掉了！”―孩子的想象力多么豐富！孩子的精神世界多么豐富??！
2003年8月4日
1
兒子或許有超過一般的記憶力（或是形象記憶力吧），兩個月前看的動畫片《樹妖》，他現(xiàn)在能記住故事名和大體故事情節(jié)，他讓我講，我講時，他能補充故事里的細節(jié)。一個星期前帶他到書店看了兩個故事《狡猾的狐貍》和《大苯羊》，現(xiàn)在他讓我講，我只能記住一個故事名，另一個他想了一會兒后說：“大苯羊”。
2
兒子提問題、思考問題的能力好象欠缺些，他沒大提問過問題（或許是父母忽略所至）。報載：提問題時切記――（1）干脆的說：“不知道”；（2）解釋的巨細無漏。應啟發(fā)孩子思考。給孩子講故事時要關(guān)注孩子，不要關(guān)注故事和書。《讀者》：再也不要把好東西留到特別的日子才用，你活著的每一天都是特別的日子（那一天從未到來）；生活應當是我們珍惜的一種經(jīng)驗，而不是要挨過去的日子。

2003年8月11日
1
兒子近幾日特別注重父母對他說話的語調(diào)，若語調(diào)中帶有斥責不滿的意味，他就會大鬧：“你再說那句話，我就不跟你玩了。”
2
兒子不愿意留在家里，他今天愿上幼兒園了。他開始從小朋友或新環(huán)境那里尋求樂趣了。
3
現(xiàn)在兒子看電視里的動畫片似乎不如以前專注了。兩歲多時他能專注的看上個把鐘頭，筆直的坐著看?，F(xiàn)在經(jīng)常趴在床上或坐著不專心的看了。
2003年8月12日
1
前幾日，我?guī)鹤尤ビ斡玖?，兒子真開心。后來我說帶兒子去游泳，可是出去串門沒來得及，兒子說：“你說話不算數(shù)?！?BR>2
昨晚吃完飯出去玩，兒子拾起地上的煙頭讓我給他弄里面的“毛毛”，并把它仍起來吹。后來兒子把煙蒂放在嘴里，我大喊：“傻瓜，人家仍的臟東西就往嘴里塞！”兒子說：“有煙味。”---我的做法十分不對，不應該打擊孩子嘗試的努力。應該讓他自己品味后，做出不再往嘴里放煙蒂的決定才對。（當然，不是所有的東西都可以讓孩子經(jīng)歷的，如毒品。）
3
昨晚兒子和韓菲因爭奪一個石凳而打了起來，我卻說兒子：“你說是你的，可是韓菲怎么說是她的呢？”之類的話。我應該站在兒子這一邊，才能因勢利導，應說：“對呀，是你的凳子，韓菲怎么能搶你的呢？你說該怎么辦呢？---”任何時候，應該站在自己孩子這一邊。這當然不是認為自己孩子什么時候都是對的，是說在感情方面不脫離孩子，由此再在理上引導。
4
兒子晚上要求給他講故事，可是父母老師準備不足，這可不利于孩子的教育。我常常臨時現(xiàn)想，這樣，故事不一定符合他的心理：形象、生動等的要求。
2003年8月14日
1
有一天晚上，兒子問：“爸爸，蛇沒有腳丫，怎么走路呢？”我說：“爸爸也不清楚，等查查字典就知道了?！?--自己不清楚的事情，不要亂說，一方面保持真實，另一方面也給孩子指出一條獲取知識的道路。當然，有時孩子并不需要你做出怎樣的回答，他需要的是你要對他有反應，表明你在關(guān)注他，沒有冷落他，這時可以只是應答一下。
2
昨晚，遛彎回家，兒子非要爸爸抱著走。我說：“你看韓菲，是個girl,還自己回家呢，你是個boy,還讓爸爸抱著走，丟不丟？”兒子：“boy就是讓抱著?！?BR>3
有幾日，午飯和晚飯喝的是米湯和綠豆湯，兒子都讓爸媽拿三塊冰糖，由兒子分別放到爸爸、媽媽和兒子自己的碗里。可是每次都是放到兒子自己碗里的冰糖大，我說：“怎么放到你自己碗里的冰糖是大的呢？人家書上說孔融讓梨，留給自己的都是小的?！眱鹤哟鸬溃骸拔矣植皇强兹??！卑謰専o言以對。
4
兒子開始說些我們沒有教給他的詞了。昨晚我們一塊出門散步，聞到一股臭味。兒子說：“怎么這么臭呀？誰拉褲啦？”（兒子說過在幼兒園里，有的小孩拉過褲子。）
5
有一天晚上，玩完了回家。我問：“明天上幼兒園，喊著韓非嗎？”兒子：“我不！她一會跟我玩，一會不跟我玩的?！?BR>2003年9月20日
1
前幾日，兒子說：“等我長大了，我讓孫承志和李瑞楠光聽我的話?！?--其實，他們比我兒子大，現(xiàn)在兒子必須聽他們的話。
2
這幾天，兒子一不高興就說：“要不，我再也不吃東西了，什么都不吃了?！币痪驼f：“你要這樣，我就變成杜鵑鳥飛走了?！?BR>3
兒子在幼兒園里學習了疊被子、系扣子了。他在家里不讓我們?yōu)樗鲞@些事情。
4
兒子每到臨睡覺前，總讓我給他講故事，可是近幾個晚上，他接連幾天都沒有這個要求。
2003年10月27日
今日看《西游記》電視劇“孫悟空三打百骨精”，當兒子看到孫悟空被唐僧趕走，他眼淚汪汪：“孫悟空傷心了，是嗎？”
2003年10月29日
昨晚，給兒子講了“畫龍點睛”的故事，講完后兒子問：“要是我畫龍，不畫別的，光點上眼睛呢？”他媽媽答腔：“眼睛骨碌骨碌亂轉(zhuǎn)?！眱鹤庸笮?。
郎言君 (2006-11-02 17:56:43)
4―5歲
可以看出我對兒子成長的記錄是不完整的，不能充分揭示心智和品德孕育成長的機制，從一定意義上看，是對孩子成長的一種獵奇記錄，也就是說當時覺得好奇、好玩才記錄下來，這些看法是在我整理這些記錄時發(fā)現(xiàn)的。盡管如此，從研究的角度看，這些記錄仍不可避免的透露出我們對孩子的教育、生活等方面的基本態(tài)度和努力，而且有些行動是有前后因果聯(lián)系的，但，這些是零碎的、不連貫的。而且，記錄的有些是不成功的教養(yǎng)，所以，這些記錄也促使我這個專門從事教育的人不得不反思自己，追問自己到底有什么可以傳給別人或可以影響別人，教育的本質(zhì)是什么這些問題。

2003年11月7日
1
今晚（近幾日就是這樣），兒子因為父母不讓他在床上亂動，哭著腔說：“我再也不做游戲了，我再也不---”
2
近日晚上兒子睡前讓我給他講故事。生日那天，他媽的同事送給兒子一個小布灰兔，這幾日每天晚上兒子都摟著這個小兔子睡覺。
2003年11月12日
1
早晨，我給兒子說：“去上幼兒園吧。”兒子：“不用了，我已經(jīng)在家習慣了?！?BR>2
兒子感冒一個多月了，現(xiàn)在終于好利索了，這段時間，他一直跟他奶奶在家玩。有一次他說：“我不上幼兒園了，我在家里，奶奶當老師?！?BR>2003年11月16日
昨晚，兒子看到我洗完澡，說：“爸爸沒有撅屁股，屁股也是兩瓣的，也有屁股溝?！?--大約半年前或一年前，父母曾給兒子鬧著玩：“你的屁股兩瓣了，你摸摸。”
2003年11月26日
1
媽媽下班回家看見兒子嘴上有皮問兒子今天喝水了嗎，爸爸有沒有煮冰糖梨水喝。兒子回答的很干脆：“喝了?！薄芭?，那，爸爸回來問問爸爸是不是真的?！眱鹤用φf：“爸爸可好忘事了，要是他說沒喝，那就是他忘了?！?BR>2
有一次兒子和其他小朋友做游戲，大的在前面跑，小的在后面追。兒子太小，老追不上。別的小朋友都圍著樓轉(zhuǎn)好幾圈了，兒子眼看怎么也追不上，可是他沒有偷懶的心眼，很是著急。忽然，兒子站在那里晃起了自己的腦袋。媽媽問兒子在干什么。兒子回答：“我在把天轉(zhuǎn)暈，看他們還怎么跑?！?BR>3
兒子每次讓爸爸講故事都要講三個。爸爸問為什么，兒子說：“因為有三個人呀?！卑职终f：“哦，那就一人講一個，對嗎？”兒子忙說不對不對，因為有三個人，所以爸爸講三個故事。
4
兒子和媽媽打電話，媽媽還想聊一會兒，其實也沒什么大事。兒子說：“你有什么事嗎？沒事別打了，我舉著胳膊都累了?！眿寢?你可以換另外一個胳膊呀，兒子說他已經(jīng)換了一次了。
5
有一天，天氣很冷，又下著雨，刮著風。媽媽說：“兒子，你看外面這么冷，你來接接媽媽好嗎？”兒子說：“我也怕冷。你騎車子，騎得飛快，什么也不想，就不冷，很快就到家了。
2003年12月17日
前幾日，兒子耍脾氣，“要不，我就不回家了?！薄耙?，---”有一天晚上他因此而挨打了。后來，他好多了。可能是他長時間沒上幼兒園悶得慌?，F(xiàn)在他上學去了，精神很好，回家來也懂事多了。
2003年12月27日
1
近一段時間，兒子喜歡著急創(chuàng)造使用新詞，什么“面對面”人，什么---總之希奇古怪的詞都可能出自他的口。
2
今天早晨早飯時，不知怎的兒子談起我打他的事了：“那天，你打我；過了一會兒，媽媽也打我，你們兩個都打我---”說著說著就眼淚汪汪了。后來他就不言此時而言它了。我問他：“為什么打你呀？”兒子：“我快吃面條，快涼了?！?BR>3
一周以來，兒子喝了“天松大豆低聚糖”，一日兩次。的確好些了，他大便不干了，舌苔也不又白又厚了。
2004年1月20日
明顯的感到兒子長大了，他可以讓你給他讀故事（共讀），直到讀得你很累；他纏著你不讓你去做別的事情，他會找出理由，但若他斷定你確有急事，他是不會阻止你的；他想要的東西中（玩具、書、磁帶故事）他會選擇一樣，如果你要求他必選其中之一（出門時）；每天晚上睡覺前他要你講3個故事，但若他斷定你敷衍他，他就說：“太短了”，要講第四個故事。
可以感覺到他的精神強大了，這比他體格的健壯更另外人欣喜。
行為、習慣和品德的種子是可以在這個年齡籌劃的，當然，任何人都不會按照你的設計去做什么，除非這就是他想去做的。
上街時，我感到他感情或精神隨他目光游移，你會感到你的言行如何作用于他的身上的。
2004年1月29日
1
今天，兒子到陳晨（鄰居家的女孩，比我兒子大三歲）家去玩，他倆在院字里玩了好大一會兒，或因揀到的東西爭執(zhí)起來，一起來找我，陳晨要求把揀到的東西還給她才能換她手中的小紅棒棒，我問兒子這樣行不行，他轉(zhuǎn)頭就走了：“我不跟你倆玩了。”兒子倒背著手在院子里轉(zhuǎn)圈，陳晨走到墻邊的松樹旁哭了。后來兒子自己站在操場的主席臺上唱了一支《小水牛》，我回家了，他過了一會兒也回家了。在我參與下，兒子后來又拿著小鈴鐺去找陳晨了。

2
春節(jié)回家期間，忽然覺得兒子一下子長大了，他懂事多了。但在他姥姥家住了兩天后，到他奶奶家時，他媽媽因有事不能一塊去，她希望兒子也不去，于是說路上冷---等等。最后兒子決定跟我一塊去，他姥姥在身后追著他說：“你媽媽不讓你去---”兒子不耐煩了：“你再說那個，我就罵你?！蔽荫R上打住他：“姥姥是你媽媽的媽媽，你不能說這樣的話。”
3
許多事情都說明，兒子有自己的思想，他要獨立行動了，而且他也正獨立行動。
4
今天，兒子把陳晨叫到家并把“智力高”拿給他看，一個小時后，兒子在她還在玩的時候去關(guān)開關(guān)，說：“我煩了，咱們玩別的游戲好嗎？” 陳晨看了一下表說：“我回家練琴去了，半小時回來?！闭f完就走了，兒子很不高興。
5
陳晨上廁所，兒子也跟著去了，說：“站著尿尿方便?！?陳晨說：“那是男人的習慣。”
6
兒子在專心作難事時，如聽故事或看動畫片，如果有人說話，他就會大聲嚷嚷：“別說話了，別說話了！我正在干---”
2004年2月16日
1
昨天，兒子在幼兒園被他同班的小朋友（小鴨中二班，名叫鄭強）咬了手指，他的老師簡單說了兩句?；丶业穆飞衔蚁肱宄槭裁茨莻€小孩要咬他的手，兒子極不耐煩：“你老問這個干什么？”路上遇到一個認識他的人，他的頭低在自行車座位上（我因痔做了手術(shù)，第四天），到我們學校門口，他仍埋頭不語?；氐郊依铮麐寢屢舱f他，吃晚飯時我們?yōu)榇耸聽幊?、生氣，他就是不說怎么回事。
2
前幾日，我倆吵架，張永紅罵我沒良心，兒子接過話說：“對，他光有熱心?！?BR>3
昨天。兒子從幼兒園回來后說：“媽媽，我也學會罵人了。”
2004年2月21日
1
前幾日給兒子到醫(yī)院看牙、打洞，用轉(zhuǎn)子轉(zhuǎn)牙神經(jīng)，他竟然沒有哭。大夫說：“這樣的小孩，幾個當中才有一個，大人都痛得嗷嗷叫，他竟然不坑聲?！?BR>2
看牙回家的路上，兒子還想回幼兒園，我說：“今天就不去幼兒園了，回家吧?！眱鹤樱骸澳嵌鄾]意思呀！”
3
這幾日，兒子能自己看動畫片了，他以前都是讓我陪著他看。
4
世澤愿意跟小朋友（承志、菲菲）在一塊玩，不愿意跟大人在一起了。今天下午，他跟承志玩，不讓我跟著他：“爸爸，別光跟著我。”
2004年2月28日
1
昨天下午到幼兒園接兒子回家，在幼兒園門口看見賣玩具的，他非要買不可，我沒給他買，因為前幾日剛給他買了一個，他還沒怎么玩。為此，他哭了一路，回到家里仍哭，我給了他一下子，摔了他的書，后來他不哭了，仍哭傷著臉說：“爸爸，給我買一個，行不？”我說：“給你買，但你必須把那一個玩夠了，才行。爸爸又不是不給你買，老哭干什么？”――報載美式教育，教子切忌：寵、慣、給。
2
今天是星期六，兒子和孫承志在我家里玩，兒子興致勃勃的給她講：“有一種鳥的病，人也能得，得了就死人，美國和俄羅斯都發(fā)現(xiàn)了這種病---”他剛用一個刷皮衣的毛刷瓶刷了門，原來他正在講衛(wèi)生。
3
兒子言語能力大大長進了。
2004年3月4日
兒子今日出了幼兒園，發(fā)現(xiàn)門口有賣玩具、小吃之類的，他說：“我不要，那都是小小孩玩的玩具?！蔽艺f：“世澤都長成男子漢了，會自己管理自己了?！被氐郊依?，世澤馬上就去找小朋友――韓非去了。他和孫承志、陳晨、韓非幾個人一塊在校園里玩。
2004年3月8日
1
兒子看到媽媽下班后提著電瓶，說：“你提吧，等你累了沒勁了，還有我呢?！?BR>2
昨晚，兒子睡覺前拉燈，躺下后讓我講故事，可是他媽媽老是說話，兒子說：“別說話了，誰說話，就讓他到墻邊是站著去。”――不自覺的，孩子把他在幼兒園里見到的行為吸收到自己身上了，這也許就是蒙臺梭利所說的幼兒認知的吸收性心智吧。嬰幼兒的生活環(huán)境會在人的一生中打下深深的烙印，社會中的許多頑疾，如腐敗、犯罪，雖然不能把它們簡單歸于嬰幼兒教育失當，但顯然人的品性是在他小的時候就奠基了的，如不是自己東西不要拿，與別人相處的態(tài)度原則等等。有些國家要求小學教師、幼兒教師必須達到研究生、大學學歷，大概是意識到了這一點吧。小孩子的要掌握的那點知識可能是大眾化的常識，但其要奠基的人的教育卻不是大眾化所能涵蓋的，尤其在素質(zhì)有待提高的群體中，雖然社會地位有很大的不同，但在品行上均質(zhì)，這是協(xié)同論、社會學指示給我們的，小孩子時期的教育是人的教育上產(chǎn)出投入比最大的時期。

2004年3月24日
1
今天，兒子起床后，說：“我跟你換換嘴吧。”我說：“怎么換呢？”“把我的嘴剪下來給你，把你嘴剪下來給我?！边^了一會兒，兒子說：“不跟你換了。”“為什么？”“你的嘴凈熊人?！?BR>2
今天世澤和承志在一塊兒玩，世澤接受了承志送給他的兩片貼畫，后來承志又給他要，兒子不給，并不讓承志進我家的門，承志在門口大哭，兒子說：“送給人家的東西就不能要了。”后來兒子說：“她給我的東西我都沒有。”
3
世澤說：“我想當博士?！表n非說：“博士是什么呀？”兒子：“博士什么都會，老師教的東西都記住嘍?！焙髞韮鹤訉ξ艺f：“韓非當不了博士?！蔽覇枺骸盀槭裁?？” 世澤：“她又不象我一樣?！?BR>2004年4月17日
1
前晚，我與兒子玩一個玩具（肯德基送的），我把它裝了起來，兒子大哭：“不是這樣玩，不是這樣的規(guī)則。”我還是強調(diào)我的玩法是正確的并演示給他看。兒子始終咬?。骸安皇沁@樣的規(guī)則?！痹瓉?，他媽媽給他講、做這個玩具的玩法時就是那樣做的。
2
這兩天，兒子學會耍賴了，有點不如意就拉著腔哭。――某書載：孩子第一次耍脾氣就是他第一次的心靈犯病。
這一周，兒子上幼兒園都靠前排坐（小桌子共六張，小孩圍坐。）以前都是坐在后排。有一次他們上公開課讓家長觀摩，我就看到他坐在后排，王老師講（提）了問題，他差不多毫無反應，我問他：“老師讓你干什么？”他竟然不知道，后來他就低著頭做小動作，好象他在努力排除老師對他的干擾?，F(xiàn)在看起來不一樣了，老師表揚了他，因為他回答對了老師提出的問題，他靠前坐可能與此有關(guān)。
2004年5月9日
1
前日，我對兒子說：“你們班的王老師不教你們了，去當會計了，你想她嗎？”兒子：“不想她?！蔽覇枺骸盀槭裁矗俊眱鹤樱骸拔页燥垥r，一句話也不許說，光這樣吃”說著兒子做著動作?！巴趵蠋熀屠罾蠋熌阆矚g哪一個？”我又問。兒子：“哪個也不喜歡，王老師教簡單的，李老師教難的?！?BR>2
今天，去幼兒園接兒子時兒子對我說：“我在幼兒園生氣了，我想調(diào)班?！焙髞碇烙袀€小孩擠他了。
2004年5月22日
今天早餐時，兒子對我說：“承志一會兒跟我玩，一會兒不跟我玩，那樣多不好啊?！蔽艺f：“對呀?！眱鹤樱骸拔乙怯袀€真正的朋友多好啊。”稍停兒子繼續(xù)：“不打架，光玩兒?！蔽覒椭骸岸??！眱鹤樱骸八f我光耍小脾氣，其實呀是她耍小脾氣?！痹瓉恚蛱煜挛纾兄疽驗橄觾鹤庸庾屗犓脑挾鷼饬?。
2004年6月6日
今天兒子和我玩了一會兒電腦回家來，到了樓梯口兒子說：“我悄悄的走，你別先上，我上去后你再上?！钡攘艘粫一氐郊依锇l(fā)現(xiàn)兒子不在家（家里開著門，他媽媽在家），原來，兒子上樓找承志去了。后來我問他：“你上樓，躡手躡腳的，為什么叫我在下面等？”兒子：“我怕讓媽媽聽見?！保ㄅ虏蛔屗ィ?BR>2004年7月12日
1
世澤聽了謎語后給爸爸媽媽講：“爸爸猜謎語：奇妙、奇妙、真奇妙，頭上長出胡子來，撥開衣服看一看，顆顆珍珠露出來?！边€有：“整天騰云駕霧的鬼是什么鬼？”
2
這幾天兒子光好纏著爸媽給他講書上的故事，晚上我就給他講成語故事、歇后語、以及自己編的故事。
2004年7月21日
1
今天早晨送兒子去幼兒園，兒子讓媽媽送，我說：“媽媽還得去上班，爸爸不上班，爸爸送?！眱鹤宇D時發(fā)怒了：“你不上班還送我上幼兒園干什么？”我說：“爸爸不上班，可是還有別的事啊。”“什么事？”“輔導別的學生學習?！眱鹤优瓪忸D消。跟我走了。
2
前幾日，兒子想要玩具，我說：“咱家都有很多了，要想要的話，過幾天再要。”兒子：“以后我就長大了，長大了還要什么玩具？！”這樣的話兒子說兩次。
3
一日晚飯間，兒子忽然問：“那些干活的（他指的是在我們樓下住的蓋樓的民工）都是窮人，對不？”我說：“干活也能掙錢，比如種糧食能賣錢，做工能賺錢?！眱鹤硬徽Z而思。我忘了加上這樣的話了：“不動腦子，好吃懶做的人就會變成窮人?！报D―在我們這個等級觀念還很重的國家，我不愿讓孩子從小就有濃重的等級思想，雖然這樣真的能在社會上吃的開，但真正的人是有強烈的平等精神的，即使是在封建、奴隸社會也有這樣的人與思想，當然，就是到了將來仍會有人覺得高人一等或幾等的，我想這也是人的本性的一部分，人畢竟也是一種動物，自然的法則他是逃避不了的，但人還有不同于動物本性的品德，也許這也就是人性中閃亮的有光輝的一面。

4
昨晚，兒子在外面玩得大汗淋漓，忽然他憂傷的走過來說：“我玩的好好的，可是承志來了，又耍小脾氣了?！?BR>2004年8月13日
今天午飯時，兒子說：“光我長大，我還當發(fā)明家，那該多好啊?！?BR>2004年10月12日
1
今天晚上世澤說：“我要是神仙多好啊！能非上天，也能和動物交談，那多好??！”
2
今天星期二是世澤第一次學畫畫，從幼兒園回到家，晚上要完成老師布置的作業(yè)：畫兩張畫，一張畫汽車，一張畫輪船?？墒堑谝粡埓蟀准埳暇桶演喆媺牧耍钡么罂?。我罵道：“哭什么哭，別學畫畫了！” 世澤哭著說：“不學了，不學了，那不就沒有知識了嗎？”
2004年10月15日
今天兒子說：“爸爸，三天打魚兩天曬網(wǎng)不行，那，一天曬兩次行不？”
前幾日，兒子老是說這樣的問題：“爸爸，我腦子里老是思考許多問題，你明白嗎？”
這段時間，當兒子纏著我時，我說：“去看電視吧?！眱鹤樱骸肮饪措娨曈惺裁匆馑及?？??？”
2004年10月23日
1
一日，兒子在學校門口傳達室給李老太太出數(shù)學題：“你知道3加8等于多少嗎？”李老太太沒回答卻給兒子出了一道題：“10加10等于多少??？”兒子馬上出屋到墻邊伸出兩只手去數(shù)。一會兒，他進來了：“手指頭不夠了，我不知道10加10 等于多少，你知道嗎？”李老太太：“我知道，是20?！眱鹤樱骸澳阍趺催@么聰明??？”
2
我們學校蓋的房子要分房號了，我與兒子來到會議室，離開會還有一段時間，我想把手提袋里的書送回家，兒子大哭著不讓我走，我說：“看你那些小心眼兒吧，還沒分房子呢?！保ㄋ桥挛覀冏吡藳]有了我們自己的房子）
2004年10月27日
1
兩三個月前，兒子悄無聲息的把他的皮球、打泡泡的電動槍仍了，是故意丟的。
2
前幾日的一個上午，兒子坐到學校傳達室的躺椅上，不讓人進。他說：“我正在編故事呢，另一個哪吒傳奇，跟電視上的不一樣---”
郎言君 (2006-11-02 17:57:24)
5――6歲
對孩子教育，如果在孩子周圍形成一種協(xié)同的氛圍和力量，那無疑會促使孩子向著那個方向快速發(fā)展；如果這個方向是朝著全人的，就會使孩子身心健康，即在人性的各方面協(xié)調(diào)發(fā)展，在智力、品德、身體、辨別事物是非善惡、區(qū)分事物曲直美丑等諸種能力品行上日臻完善；如果孩子周圍環(huán)境的力量是不和諧的，那么，不管在哪一個方面出現(xiàn)，都會使孩子失去向完人發(fā)展的機會，雖然人無完人，但我們不能因此就自甘墮落，就象人注定要消于無形但決不會因此就氣餒一樣。我努力使孩子協(xié)調(diào)自然的發(fā)展，我知道我不會使孩子成為天才兒童，象所有普通家長的心愿一樣，我希望孩子快樂的成長為對家庭對社會有用之人。
2004年11月4日
1
前幾日，兒子去例奶奶家，李奶奶給了他幾小塊地瓜吃。他從她家里出來看見我說：“我在李奶奶家吃了地瓜，很好吃，我忘了謝謝她了?！?BR>2
兒子跟著他媽媽起洗澡，到了澡堂他就鉆進了一樓的男澡堂，他媽媽在二樓上喊他出來上二樓，兒子說：“女人真是麻煩，還得上二樓?！?BR>3
孫承志今天來找世澤玩，她又想用以前的手段讓他去她家去玩。世澤說：“你快回家吧，我也有作業(yè)?！彼傅氖亲鳟嫛?BR>2004年11月22日
1
今日，兒子從幼兒園回來玩他媽媽剛拿回家的計數(shù)器，他算了幾道加法題，結(jié)果都很正確，我說：“它怎么蒜得這么快呀？”兒子說：“它在里邊伸手指頭伸得快。”
2
昨天，兒子說他不愿跟幼兒園的一個小朋友玩，我問為什么，兒子說：“他光惹老師生氣，老師不喜歡他?！蔽艺f：“你就因為這個不愿意跟他玩?。俊眱鹤樱骸皩?，我要跟他玩，老師就不喜歡我了?！蔽艺f：“不會的，老師喜歡你，只要你不惹老師生氣就行了。小朋友愿意跟你玩，你也就個他玩好了，要不你就沒有好朋友了?！眱鹤影櫰鹈碱^。這使我想起前段時間他說不愿上幼兒園的事來了，“幼兒園里凈壞孩子，韓非不上學了，就男孩子跟男孩子玩，女孩跟女孩玩，可是男孩是壞孩子?！笨磥韺⒆幽闳衾斫馑恢笇?，他回無助而沮傷的。

2005年1月7日
兒子現(xiàn)在有時很執(zhí)拗，做錯了事有時會說：“你又沒說過！”“你怎么不早說??？”
兒子做事好象不太麻利，早晨快到點了，還說：“不用慌”呢。----后來我從一本書上看到，說孩子若早產(chǎn)的話，小的時候會磨蹭，到上小學五年級也就自然消除這些了。（我的孩子就不到天數(shù)就出生了）
2005年1月12日
1
前日晚上，有位同事來找我說換班的事，我們說著，兒子說：“看來，我們當中得有一個人出去了?！闭f完就推我出門，不一會兒，那位同事只好出去走了。
2
今天兒子說：“那天，你和媽媽不高興的事都趕到一塊了，你和媽媽吵架，你還踩壞了我的肥皂盒?！蔽蚁肫饋砹耍鞘且?、兩年前的事了。“你看，我把桌子上的花不小心折斷了，你們老是埋怨我》”我說：“你是爸爸媽媽的心肝寶貝，什么時候埋怨你了？”兒子：“那一天媽媽說我?！?BR>3
今天，兒子看少兒頻道，靠到了“巧巧手”上做搖響器，他也要做一個，而且非要爸爸把這件事寫下來。他看見綠泡泡和紅果果拿著搖響器搖，他也搖了起來。
2005年1月22日
1
晚上兒子說：“有一只小蟲字一會兒就繞地球轉(zhuǎn)了一周，這是為什么，請回答?！卑謰專骸安恢溃阏f為什么？”兒子：“我也不知道。”
2
兒子：“媽媽，你再把我吃下去吧。”“吃下去？！為什么？”兒子：“你把我吃到肚里，再把我生出來，你不是說我是從你肚子里出來的嗎？”
2005年1月26日
1
有一天，兒子問：“爸爸，地球是圓的嗎？”我說：“是呀。”“可是，我怎么可是內(nèi)著是平的呢？”---
2
一天，兒子不知為什么跟我吵了起來，兒子大嚷：“那是因為你有點老了，記不清楚了?！?--
3
晚上，兒子有時也讓給他講故事，應該給他示范邏輯表達了，以鍛煉他的頭腦。今晚就給他講“如果我是---”和敘述某物的優(yōu)缺點以及某物的替代品的訓練。
2005年1月28日
今日放寒假，世澤和我下午到化肥場影院觀看學校藝術(shù)節(jié)表演，他看見了孫承志等幾個小朋友，可是他們不跟他玩，世澤哭了。我給他出主意，兒子說：“那都是老辦法了，能當什么事？”我說：“你又不看節(jié)目，在外面等著又等不著，回家吧！”兒子：“你又不了解我的心情，---怎么辦呢？---”他大哭。為此兒子挨打了，沒看完節(jié)目就帶他回家了?；氐郊依?，我看見他的羽絨服胸前被淚水濕了一小片。
2005年2月4日
1
今日上午，兒子給我說（當時我正在讀書并做著筆記）：“爸爸，我真想到一個地方，到那里把我想說的說出來，把想做的做出來。”我說：“那你就說吧?！薄翱墒俏艺f不出來呀！”
2
昨天上午，兒子和我討論了親戚和生長、死亡方面的問題，兒子說：“我很久就想問你一些問題，可是我不敢問?！薄笆裁磫栴}？”“這些問題，我們已經(jīng)說過了?！?BR>3
昨天，兒子起得很早就去尿尿，后又去拉屎，兒子說：“今天我真倒霉，這么早就拉屎、尿尿，害得爸爸媽媽也不能睡覺?！碑敃r我們真的有些煩。――說小孩子不懂事，那就大錯特錯了，他們的理解力有時超乎成人的想象，有時孩子要比我們這些自以為是的成年人要懂事得多。這里的懂事當然不是僅指在獲取和占有財物上讓他們自愧不如的手段和計謀，而是指符合自然性、邏輯性上孩子有著天然的優(yōu)勢，許多大科學家、大藝術(shù)家苦苦尋覓的就是孩子們的眼光和感覺，關(guān)于這一點許多書上都有這樣的記載。
2005年2月9日。大年初一
1
前天我給兒子說：“晚上有聯(lián)歡晚會，白天要睡一會兒，要不晚上就沒精神了。”兒子：“就是開一個會耶，有什么好看的?！?BR>2
昨天，孩子他媽早下班回來，兒子說：“你還不如上班呢，能多掙錢，也好多懂個道理（他媽好說他）。
2005年2月28日
前日中午，兒子跟我去“永義小吃店“買包子吃，在等買時，兒子轉(zhuǎn)悠著轉(zhuǎn)到附近的店門口了，后來兒子大喊：“爸爸”，我答應著，兒子跑過來說：“你怎么跑到這兒來了??？”我說：“我沒動啊，你到那邊去干什么了？”過了一會兒，兒子說：“爸爸，你要是看見汽車、電動車，給我買行嗎？”我還以為他想要玩具車呢：“你要那個干什么呀？”兒子：“等出來時，你騎自行車，我騎電瓶車。”

2005年3月5日
1
前幾日，有一天兒子早晨上廁所，問我：“爸爸我問你一個問題？”“什么問題呀？”聽到兒子說：“磚上有一個大圓圈的一半，有一半是小圓圈，這是怎么回事呀？”“我還真不知道呢，等我仔細想想再回答你吧。后來下午接他從幼兒園回家的路上，我回答了他的問題：“我猜是造磚的模子造成的---”兒子說：“答對了，我是從磚上發(fā)現(xiàn)的這個問題的。”
2
今天下午，我?guī)蛢鹤佑盟芰掀N上紅、黃紙，旋轉(zhuǎn)看顏色變化的實驗。后來，兒子哭起來了，因為我會玩他不會玩、我又笑他了。兒子的自尊心強起來了。
2005年3月15日
1
昨天接兒子時，我看見別的家長拿著什么畫冊，我就讓兒子拿出來，兒子說：“今天學英語的沒畫畫，沒畫完的才拿回家畫呢?！蔽疫€是讓兒子把書拿出來并帶回家了。路上，兒子就跟我大鬧：“送回去，送回去?！被氐郊矣謧牡目蘖艘粓觥Ｎ腋忉屨f“給老師說了”并安慰他。兒子這時又說了這一段時間一到生氣常說的那句話：“自己還覺得怪能的，能什么能呀，說的倒輕巧?！彼桥吕蠋熣`認為他沒有做完作業(yè)而如何看待他。這確實是件好事，兒子要面子，上進心十足，要善加引導才回有好結(jié)果。
2
兒子今天一起來就不停的講《哪吒傳奇》上的故事到廁所里嘴也不閑著的講。他智慧的大門打開了。
3
今天早上送兒子上幼兒園，交上了昨天該交而忘交的作業(yè)，兒子的數(shù)學老師王艷華說：“你兒子計算沒問題?！彼戳丝磳懺诩埳系牧曨}：“今天要發(fā)下作業(yè)本，已經(jīng)買來了。”她對兒子不錯，她認為兒子挺聰明。
2005年3月30日
1
昨天，幼兒園里老師讓家長帶全家照，上課時讓孩子講父母的生日、工作、喜歡吃的、喜歡做的事情等，可是我送兒子去時忘了帶照片。下午我接他回來時問他：“兒子，今天爸爸忘了帶照片，你上課受影響了嗎？”“---什么影響？”“上課時老師讓你講了嗎？”“沒有。”“那么，那么班上誰講的最好？”兒子思忖片刻說：“沒有一個好的，我覺得我講的好?！薄澳悄阒v講吧?！眱鹤佑植恢v了。
2
昨天下午兒子放學后，買了一個用泥巴做的奧特曼，回到家后，他用橡皮泥專注的忙活了一個多小時，終于捏出了一個仿造的奧特曼，可是因為它的腿和身子粘的不牢固，掉下來了。兒子流著淚發(fā)脾氣。（我罵他了，他說：“你又說臟話了---”）后來兒子說：“我不想哭，可是眼淚就是掉下來了。” 現(xiàn)在總覺得在教育孩子上，老是在犯了錯誤之后才緩過勁來。之前，這樣的感覺產(chǎn)生過好多次了。――在我整理這些文字的時候，我不能不內(nèi)疚。我當時為什么那么糊涂，自己在孩子最需要安慰和鼓勵的時候，得到的卻是惡語相向，我不但沒有保護孩子的自尊心，反而傷害了它。幸好孩子要比大人寬容大度得多，我做了那么多傷害孩子事情，孩子都沒有記恨，說來慚愧。愛因斯坦做小板凳的故事，蘇霍母林斯基的要象保護樹葉上的露珠一樣的保護孩子的自尊心的話，不是在我腦子里的嗎，在行動上它們到哪兒去了呢？人們說詩有別才，其實教育也需有別才，這一點只要看看古今中外的大教育家就會明白。
2005年4月2日
昨晚，兒子在家里被問起幼兒園里的事、在家做什么事。兒子說：“我在幼兒園里可能了，回到家怎么就不能了呢？”
今天上午，兒子在外面跟一個小朋友玩，一會兒，哪個小朋友被他爸爸叫去背唐詩了，之后我對正在玩沙子的兒子說：“我給你提個建議”兒子：“什么建議？”我說：“你看這樣安排時間行不行？現(xiàn)在咱們回家，你寫你的作業(yè)，寫完后咱們倆一塊去放風箏?！眱鹤樱骸拔也挪簧夏愕漠斈?，回到家里我就不厲害了?！保ㄖ埃f過他今天玩?zhèn)€痛快，明天寫作業(yè)，寫玩作業(yè)再玩?zhèn)€痛快。）
2005年4月5日
1
今天送兒子去幼兒園忘了帶他的作業(yè)―畫的畫。兒子鬧著讓我回家去取，當我重返幼兒園時，他的老師說：“他現(xiàn)在高興了，剛才呀還在抹眼淚?！?BR>2
近一段時間，兒子從幼兒園回來，若有小朋友，他就跟小朋友玩；若沒小碰有，他就轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)悠悠的自己玩。兒子正在獨立的發(fā)現(xiàn)世界。

3
昨晚，兒子給他媽媽說：“爸爸可能了，他回到家里，一會兒就能把電視修好。”
4
有一次，兒子跟在操場上打球的學生玩了一會兒籃球后跟我說：“那個學生可厲害了，他會這樣打球?！彼呎f邊給我比畫；從腿下、從身后運球。
2005年4月8日
1
前天兒子從幼兒園回到家里，找到英語書非要讓我給他讀單詞。:兒子：“這些你都會？”我說：“有的單詞不會讀，是看著音標讀的。”
2
兒子還是沉浸在自己的世界里自得其樂。
3
今天早晨，兒子因穿襪子又哭起來了：“都是你（指他媽媽），光惹我生氣，我不上幼兒園了。”他媽媽：“不上拉倒，我還少給你花錢叫給幼兒園了哩。”兒子哭的更厲害了。他媽媽總是打岔，把事情搞的更糟。
4
有一天放幼兒園回家，在自行車上兒子問我：“為什么天空看起來有時是紫色的？”我的解釋當然不能使他滿意，因為我也不是很清楚。一會兒，兒子說：“我的頭通郵點痛?！蔽覇枺骸笆抢镞呥€是外邊？”兒子：“是里邊?！蔽艺f：“別想那些問題了，回到家好好玩玩。”
5
有一天晚上，兒子說他睡不著覺，光想問題。我說：“你不想它了，不就行了？”兒子：“我想過這樣做，可是我做不到?！?BR>6
今天下午，兒子回到家。我問他早晨的事應該怨誰呢？兒子說：“你光看人家的缺點，不看優(yōu)點嗎？”
2005年5月6日
1
“五。一”長假期間，我們先去了世澤姥姥家，第二天，世澤說：“我要回奶奶家，去找浪立超，他是我的兄弟，因為他姓郎，我也姓郎呀！”他媽媽問：“你爸爸也姓郎，你為什么叫他爸爸呢？”兒子深思一會兒說：“可能是爸爸那個郎和我這個郎不一樣。”
2
今天中午，兒子想找孫承志去玩，我不知為什么瞪著眼罵道：“你愿去就去吧，死了也別找我。”兒子后來說：“說話你就急，像你這樣怎么當老師呀？”確實如此。
2005年5越1日
昨天領兒子去衛(wèi)生院看?。ǜ忻埃?，交錢時兒子看到我把錢都交上了，有些驚慌和憂慮的說：“我們成窮人了？！”我隨口道：“成窮人了?！眱鹤尤ッ业难澊骸皧W，還有錢哩，我們不是窮人?！彼綆讐K錢后說。這引的周圍的人都笑了。
2005年5月22日
1
早晨兒子問：“爸爸，咱們昨天看的那個故事，巫婆把她的女兒變成了鯨魚，鯨魚會不會生鯨魚寶寶？”我說：“這個問題我不大清楚。”
2
昨天，一個學生問我：“老師，我到里面去行嗎？”兒子聽到了嘟囔：“老師？爸爸是什么老師呀？”我---
3
兒子：“爸爸，你知道下雨后為什么天上會有彩虹嗎？”我說：“---不大清楚?！眱鹤樱骸澳阒啦屎缬惺裁从脝幔俊蔽艺f：--不大清楚。”兒子道：“是馬跑的”兒子學著馬跑的樣子“天上有馬?！?BR>4
我回家吃飯，兒子說：“我正想去找你呢，你怎么這么晚才回來呀？”我吃飯，他還是纏磨我。我說：“兒子，你應該想著自己做點事，不能光跟爸爸媽媽玩?！眱鹤樱骸翱墒牵也恢涝趺赐嫜?？”
2005年5月23日
1
今天早上兒子問我：“爸爸，你今天值傳達嗎？”我說：“不值呀。”兒子：“那你今天干什么呢？”我說：“學習呀?！眱鹤樱骸皩W英語啊？”我說：“對?！?BR>2
早晨兒子去了幼兒園，在門口見到他班的小朋友封帆正跟她的母親鬧著，非要回家。我對兒子說：“你去勸勸她讓她回來吧?！眱鹤硬豢先プ?，說：“她媽媽送她?！?封帆被她班的另一個小朋友霍英波的媽媽推著回來了，我拉著兒子的手讓他去拉封帆的手。兒子不肯。到了大二班門口，兒子大聲說：“王老師好！”聽到了王老師的回答后兒子進了屋里。在班上他對著站在屋里的張老師大喊：“張老師好！”。孩子是否有些太自私？應該研究一下了。
3
昨天兒子讓我給他講故事，我說：“你得給我捶捶背我才給你講?！眱鹤诱娴慕o我捶背了，而這之前，我讓兒子捶兒子怎么也不肯。
4
兒子從幼兒園回家后找到了夏龍珠（一個比他小的女孩）玩，用了她 的小篩子、小鏟子、小桶在沙子堆旁玩做蛋糕的游戲，一會兒孫承志來了（夏龍珠立即起身迎向他們并喊他們的名字，跟他們走了）兒子站起身來看了孫承志一眼：“我們正玩做蛋糕的游戲，我用的是夏龍珠的東西。”兒子仍在那兒做他那一套。一會兒，兒子喊：“夏龍珠，你不做蛋糕了？”

2005年5月26日
兒子從幼兒園回家跟小朋友在院子里玩，一會兒我下樓去看他。我站著看了他一會兒，他看見我后跑過來，臉上嚴肅，用手在我獨自上猛打，我問他為什么打我，他就是不說。一刻鐘后，他上樓，我問他，他說：“你覺得我像壞蛋？”我再問，他就說：“你別管了。”他有點太不讓人理解了。
2005年5月28日
1
星期六去濟鋼公園，到鮑山上的大鐵秋千里搖了一會兒。兒子看到另一個秋千上有個十四、五歲的姑娘在蕩秋千，旁邊有一個跟她年齡相仿的姑娘替她搖，兒子也要作上去，作在秋千上的姑娘卻不敢讓蕩高。兒子說：“我都不害怕，你都這么大個人啦還害怕?”嗎笑的在旁邊搖的姑娘臉都紅了，說：“真可愛，她呀，有恐高癥?！?BR>2
下午，兒子到校園里學騎自行車，我扶著他的車把說：“其實，你騎得很好了，就是不肯讓我放手?！焙髞韮鹤永鲜菃栁遥骸盀槭裁茨阏f騎得很好了？”夸獎要符合事實才行。
3
兒子早晨起來穿衣服老是慢騰騰的。有一天我說：“我只提醒你一次，現(xiàn)在是7點鐘了，晚了你自己想辦法?！眱鹤雍芾鞯拇┢鹆艘路饲?，兒子總是說：“慌什么？”---讓他做決定并承擔責任，他很快就會自立起來。
2005年6月日
昨天幼兒園里舉行了慶祝“六。一”兒童節(jié)聯(lián)歡會，我和張永紅都去觀看了。兒子表演的“小小摔跤手”動作連貫、自然利索，很投入很精彩?；氐郊依铮ㄍ砩希覀兛洫勊骸澳阕龅膭幼骱馨粢！眱鹤樱骸澳銈兪遣皇呛逦腋吲d故意這么說的？”我們愕然。
2005年6月6日
1
今晚，兒子翻出影集，找到他出生前父母的照片，對我說：“我現(xiàn)在都不記得了”他指著照片：“那時候的事，我都不記得了?！?BR>2
兒子指著他6 個月的照片說：“這是我年輕時候的照片?！?BR>3
今晚，兒子教會了爸媽一個繞口令：白白胖胖小兔子，要做一條肥褲子，量了褲子量肚子，做好了褲子提不上肚子，不知道是量錯了褲子還是不會用尺子，粗心大意小兔子。
4
今晚，兒子對我說：“爸爸你要當了官，為人民做事情，多好啊。”我---
2005年6月13日
1
今天，兒子放學后喝了一盒佳寶牛奶，剩下一點沒喝完，他遞給我：“你喝吧，喝了就充滿活力了?！保ㄗ詈笠痪涫羌褜毜膹V告語）
2
昨天出去玩，在泉城廣場，兒子看到一個穿輪滑鞋的男孩，他盯了人家一會兒走過去推了人家一下（那個小孩的后背），那個小孩和看護他的老年女人立刻怒目而視，那個小孩還要揣我兒子。后來媽媽跟兒子為此事爭執(zhí)起來，兒子還挨了巴掌，他躲在一個角落里傷心。后來，在回家的路上，我問兒子：“你在廣場上是想推一下那個小孩讓他跑得快呀？”兒子：“對呀。”“可是人家還以為你想揍他、對嗎？”兒子委屈且不耐煩的說：“你就別說了?！?BR>2005年6月23日
1
前天早晨，兒子為晚上捉來的知了猴放在蚊帳里沒有變成知了而難過，他纏著我說：“爸爸，你給我變個魔術(shù)，讓知了會飛”我說我不會變魔術(shù)，兒子說：“以前你說你會變魔術(shù)，你騙我，你騙我---“我有些發(fā)怒了，可能是惡語相加了。我想起早上他一睜眼就去找他的知了猴，而當我罵他時，他失神的蹲著發(fā)愣。他不過是因為那只治療猴沒有如他所愿而發(fā)泄情緒而已。應該檢點自己的行為了。
2
昨天，兒子沒有上幼兒園，在學校門口捉到一只剛學飛的麻雀，他興奮極了，在屋子里隨著小麻雀鉆床底，滿臉泥土。我又怒目而視惡語相加了。我因為我讓他在一個不驚擾麻雀的地方觀察它而他沒有按我的意圖去干而破口大罵。
兒子沒有鏡子照他滿臉灰塵的臉，但卻看到了我的丑惡嘴臉，他哭著跑到屋外：“你還是老師哩，算什么老師呀？”兒子的淚洗滌了我心靈的污垢。有時大人真不如孩子懂事。成人的心靈遠不如孩子輕盈豐滿。
3
一天，兒子給他媽媽說：：“爸爸在家，有好處，也有不好處。好處是他可以給我講故事，不好處是晚上睡覺時太擠得慌?！?BR>2005年7月5日
今天上午到幼兒園辦退園手續(xù)，兒子也去了，我讓他到他班上去看看，可是他不肯去，我?guī)チ耍矝]有喊老師好，而一強他是以最響亮的聲音喊的，并且，如果老師沒聽到，他會一直喊到老師聽到為止的?；丶业穆飞纤麨槭裁床缓袄蠋熀?、走時也不說再見了？兒子說：“我又不在哪兒上了?！?p>

2005年7月15日
1
一日，兒子問我：“爸爸，地球是圓的，要是站在上邊掉不下去，那要是站在邊上呢？為什么也掉不下去呢？”
2
這幾日，有時父母跟兒子說話，兒子說：“不跟你說，反正跟你說了你也不懂?！?BR>2005年8月10日
1
兒子和我在暑假里到他奶奶、姥姥家去，回來后媽媽問他：“你想媽媽嗎？”兒子：“沒想，一點也沒想，我和郎立超玩得很快樂，在夢里我都沒看見過你?！?BR>2
一次，        子對我說：“爸爸，有一次咱們爭吵，還真是我錯了哩?！薄澳囊淮?？”我問。世澤說“就是那一次你說的---把帽子扔在地上 讓你撿---”“對，我記得。”---相對于孩子我這個做父親的卻沒有這樣的胸襟
3
這段時間，世澤特別關(guān)注人際交往。在老家，忙著與小朋友（郎立超）玩，回來后忙著與韓菲玩。
2005年8月13日
1
前天領兒子到濟鋼游泳池游泳，在結(jié)束時我們從更衣室最后出來前發(fā)現(xiàn)一個水球，我給兒子說：“拿著這個球吧?！眱鹤诱f：“又不是咱們的，拿它什么？” 出來后，兒子問：“你為什么讓我拿那個球？”我說：“沒人要了。”兒子：“我又想要那個帶豆豆的球了?！闭娌辉摻o兒子說拿那個球。
2
孩子對精神的追求確實比對衣食物質(zhì)的追求強烈，兒子為快樂為了“有意思”可以奮不顧身。
3
有時兒子問的問題確實不易回答：“晚上為什么天上有的地方是深藍色的，有的地方是淡紫色的？”---
4
昨晚，兒子與我散步突然冒出一句“他媽個必的”，我很驚異，問：“這句話你是跟誰學的？”“跟你?！蔽?--人真的很無知，即使自己認為懂得不少，特別是對自己的了解。
2005年8月18日
1
兒子昨天大哭大鬧：“沒意思，干什么都沒意思?！?BR>2
這幾天兒子常以“你再這樣，我就把你們打架的事說出去，看你們怎么和別人說話?！毕嗤{。
3
現(xiàn)在，兒子對交際和活動的需要遠勝于食物和看電視。
4
那天，韓非把傘忘到我們家了，我讓兒子給她送去，兒子不去。問其原因，兒子說：“別人看見怎么辦??？”---小孩子有許多大人不懂的心思，這使我想起強段時間他常說的話：“給你們說了，你們也不明白?！被颉拔揖褪遣徽f?！?BR>2005年8月25日
1
今天，給兒子去小學報名，王舍人小學嫌兒子小兩個月而拒絕接受，后去實驗小學恰巧也參加了它的考試，考了55分，校長不想要，后因兒子之前有個小女孩考了45分而收下了，故兒子也收下了。
2
今晚吃飯時，世澤的媽媽跟世澤說話，兒子說：“我怕我考不上（好）”，他媽媽說：“你不是已經(jīng)考上小學了嗎？”“我是怕我考試時落到后面。”他媽媽說：“你不會落到后面的，你很聰明?！眱鹤诱f：“我不聰明?！?BR>2005年8月27日
今日讀書，忽記起前幾日兒子跟我談話時說的話：“我就是有點小脾氣?！边@是他對自己的一種檢討，我有一種感動。
2005年9月2日
1
世澤穿上校服回到家也不愿脫（緊口，天氣熱），說：“我覺得穿上這身衣服很英俊。”
2
昨天，世澤第一天上學，很興奮，也很高興。
3
昨天中午，吃飯時，不知是世澤沒聽清楚老師的要求還是老師根本沒有提出下午帶什么書的要求。問及兒子：你要是不知道下午上什么課，那你就需要帶全部的5本書，因為你如果只帶一本，不上這門課，咋辦？兒子聽了（有責備之意），放下筷子就出去了：“我不吃飯了！誰讓你說那樣的話？”
4
中午，兒子要去數(shù)學，我說還不到時間呢，兒子說：“俺不想著吃喝，俺光想著要是去晚了怎么辦？”
2005年9月17日
1
今天中午吃飯時，兒子說：“我上幼兒園的時候啊，看見人家背書包，俺那個羨慕呀---現(xiàn)在俺背上書包了，覺得背書包也沒有什么好處?！?BR>2
午飯，我給兒子講：“一戶人家養(yǎng)著兩頭大牛―一頭母牛、一頭公牛，一天母牛生了兩頭小牛，這家一共有幾頭牛啦？”兒子不屑一顧：“4頭牛，我都上一年紀啦，又不是上幼兒園?！?BR>2005年9月24日
昨天上午，兒子放學在我去食堂打飯的空擋自己又去學校門口的小商店里買烤饅頭鍋巴，回來后我質(zhì)問他：“你拿了多少錢？”我看到他手里大約拿著十塊錢的鋼蹦子。他說：“我都上小學了，都沒有自由的權(quán)利嗎？”“你有這個只有，可是你拿了多少錢？”“我在小豬里拿的！”---后來他堅決不吃午飯、發(fā)脾氣的狠勁開關(guān)門，近一個小時后他吃了一個包子，喝了一碗大米粥后數(shù)學去了。

2005年9月26日
昨天，兒子同意學畫畫，我們?nèi)チ酥螅ǖ轿幕^），兒子說：“怎么到這兒來了？怎么不到學校去？”（他在幼兒園學畫畫時就在他們班里）我說：“報班的都不在學校里。”兒子聽后說：“我不學了?！闭f完轉(zhuǎn)身就走，我追上他給他解釋、說明，他就是不回頭。蹲在地上嘟囔：“我今天真倒霉。”后來，我自己騎自行車回家，世澤自己走著回家了。
2005年9月30日
1
昨天晚上熄燈后，兒子突然問：“我拿回來要父母簽字的那張紅紙（買書單），你們寫了嗎？”---他起來拉開燈，我找到那張紙簽了字。
2
今天早晨，兒子問：“你們把老師讓拿回家的那張紅紙放到書包里了嗎？你們要是忘了，我可就倒霉了?！?BR>3
前幾日送兒子上學的路上，兒子很擔心晚了，我們看到他的校長也在路上，我說：“晚什么晚，你看你們的校長也才去?！?世澤說：“校長去晚了沒事，我就不行?！?BR>4
前幾天中午放學回家的路上，我順便到菜市場買菜，兒子爬到我耳根上說：“我想喝大豆奶粉”---“那有什么秘密??？”“那是老人喝的，不能讓別人知道?！蔽蚁肫鹆怂谒牙鸭液冗^給他姥姥買的這種奶粉。
2005年10月14日
1
昨天，兒子讓我給他講故事，我指著剛從圖書館借來的一套《世界經(jīng)典童話故事全集》說：“好，我講這上面的故事?！眱鹤诱f：“我不是讓你講那上面的故事，我讓你自己講故事?！蔽艺f：“我沒有那么大本事。”這是傳遞無能啊，我真是蠢極了。在什么時候，都不能流無能，這樣兒子才能自信且一往無前啊。我是在以自己的行動給兒子示范預設在他前面的墻?。∥覒撜f：“行，我編一個小故事”或為了互相激發(fā)“我講上部分，你續(xù)編下部分，這樣分工好嗎？”
2
今天餓很早就要起床，因為今天是兒子值日，平時，兒子也是嚷著比大人起的早，因為大人懶，所以他老是吵鬧：“又晚了?！倍藭r，我則說：“不晚，還早呢，你先起吧。”以后不能這樣了。要起早。兒子早晨常說肚子痛，是不是顧慮擔心去得晚引起的呢？我猜，有這個原因的可能。
3
世澤不是一個急性子了，至少不是行動表現(xiàn)上的急性子了。雖然他早晨常常嚷著晚了，可是到了學校門口，他就不匆匆忙忙的走向?qū)W校，而是看起來度著方步，沒有一點緊張的樣子，即使真的晚了，也是這樣。
4
昨天的一道列算式的數(shù)學題，兒子列上了，我認為列得不對，給他講明，圖中的虛線把圖上的小鴨子分成左右兩半，列數(shù)學式子（減法算式）應該是從總數(shù)減去左邊的數(shù)等于右邊的數(shù)，或減去右邊的數(shù)等于左邊的數(shù)，可是兒子堅持認為減1（中間的虛線）或5，說：“我還想老師給我劃對號呢！”
5
一天，        世澤說：“你們真好，沒有作業(yè)?！彼γφf：“忙忙小的時候也做作業(yè)?！币淮?，世澤問我：“你怎么不上班啊？”我說：“上啊，不上班誰給錢呢？”兒子又說：“那怎么見你光在家里呢？”一次，世澤對他忙忙說：“我長大了，也到你公司去上班，玩電腦。”他忙忙說：“你認為我上班用電腦關(guān)是玩嗎？還得干活，你玩電腦，誰給你錢??？”兒子似懂非懂的說：“奧。”一次兒子讀我說：“我長大了，也干傳達?！蔽艺f：“干這個干什么，干這個活的人都是沒有本事的人。”兒子不解的嘟囔：“沒本事的人---”一次兒子問我：“爸爸，你天天看書寫字，你想當科學家啊？”我順口答道：“想當科學家?！毙睦锊皇莻€滋味。
6
放學接世澤回家，兒子常在排隊走出校門的隊伍里低著頭走路。有一次，兒子到了路口上車時想喝“飲樂多”（飲料），那天天氣陰沉沉的，我說到明天吧，兒子眼里噙著淚水：“到明天就沒有了。就像那天買小面包一樣，以后就不來了?！?--他在學校里可能累了或感到委屈了吧。
2005年10月20日
1
前幾日，兒子常在站椅子上并招呼我過去，拉近我，說：“比一比，咱們倆誰高？”我說：“你真的長高了?！苯湛戳艘槐緯弦晃恍睦韺W家克德勒說人類的一切行為都跟自卑有關(guān)：小孩靠父母供養(yǎng)，仰視父母而感到自卑，我想，兒子要跟他老爸抗衡了。

2
今天中午接世澤回家，一見面，兒子就淚流滿面：“今天真倒霉，這張紙弄破了，上課時因沒帶那張紅紙罰站了?！闭f著讓我看他的書法課上的作業(yè)紙，有一個角因用橡皮檫而撕破。我欲去問他老師關(guān)于那張紅紙的買書的事，兒子拉住我不讓去。后來還是去問了，沒什么大事，兒子臉上露出了笑意。
3
好長時間以前，兒子不知因什么事對我埋怨責備：“你就光會在家里看呀看的，那算什么本事？你說說呀！你說說呀！“我真是很羞愧，我當然不會光這樣的。
2005年10月21日
1
一日，兒子對我說：“爸爸，上地方課程，我最喜歡了，你知道為什么嗎？―看動畫片！“每到星期三，兒子就非常高興和開朗，回家的路上他給我講看的什么片，有時讓我猜看的什么片。有一次，兒子給我說：“上地方課程，是不是為了放松放松啊？”我說：“
可能是吧。”兒子：“我上的學校比韓非上的學校好，她那個學校不看動畫片?！币黄靡獾臉幼?。
2
過那個十字路口的馬路時，有時為了趕時間我看看路上無車的空擋，亮著紅燈就過去了。兒子每每默默的抬頭看看信號燈。我觀察到這一點，我有些羞愧也有些疑惑：把孩子培養(yǎng)成靈活的人？
2005年10月23日
1
昨天，孫承志和鞠國靜（比兒子大的女孩）找兒子去滑冰。她們是剛買來的輪滑鞋，兒子已經(jīng)買了兩年了。這天上午，胡茜澤（比兒子大的女孩）也和她們一塊玩，它也許早就會滑了，它知指導她們滑，不到一上午，他們就都有滑輪滑的樣子了，而兒子已經(jīng)不害怕。到了下午，世澤已經(jīng)明顯表現(xiàn)出會滑了。到了今天上午，他已經(jīng)信心十足的在操場上飛快的滑了。下午，沒有人跟他比輪滑了。我說我把輪滑鞋拿下去你自己滑去吧！兒子說：“不去，一個人滑沒意思。我說你去找鞠國靜吧，她在家沒出去。兒子說：“找她沒意思?！?BR>2
今天上午，兒子拿著輪滑鞋找韓非去玩，在籃球場上  他摔了跟頭，卻跟我大哭大鬧，說是我把鞋弄得太滑了（我給他的鞋子灑上 了碳粉），我罵了他并打了他的屁股。后來他回家了。他媽媽告訴我，兒子給她說：“我是不是不該哭啊？”他忙忙說：“當然了，哭什么，真丟人。”
3
下午，世澤他忙忙叫他去做什么，兒子說：“你們有你們的事，我有我的事?！闭f完就出去了。
2005年10月27日
1
第一次和兒子下跳棋，竟然下輸了。到下午放學后，我要求再下一局。兒子說：“你覺得輸了一盤，不服氣嗎？”我說：“不服氣。”后來下到快要結(jié)束時，兒子把棋盤全劃了，他可能認為贏的把握不大吧。
2
昨天，兒子想去滑輪滑，可是他不愿意一個人去，他說：“我一個人嘩沒有意思?！笨磥韴F體動力學還真起作用啊。
005年11月2日
1
今日中午午飯時，兒子說今天要早去上學，因為有作業(yè)，我說：“本來準備今天中午休息一會哩，看來又不能休息了?！眱鹤诱f：“老師親口說的，寫不完作業(yè)下午要留下寫，你想讓我丟臉啊！？”我說：“好吃吧，吃完咱就走?！?BR>2這幾天，兒子早晨起得很早，我們不讓他起早，為此還有一次的哭了一場，他說：“人家有的得了好幾個小紅星了，我才得了一個?！痹瓉?，他們老師為早晨去得最早的小朋友（前三名）發(fā)小紅星。
郎言君 (2006-11-02 18:02:30)
人的記憶真是有限的浮現(xiàn)在意識里，當我整理還在前不久發(fā)生的事情的記錄時，竟覺得好似看別人的。如果說人的認知始于好奇，這個好奇即是對為發(fā)生的事情的期待，也是對已經(jīng)發(fā)生的事情的探究。做人之父母的一大好處是能關(guān)照到人的生命的整個階段，這當然是指有意識的，不是說人都會經(jīng)過自己的一生，自己生命的早期階段如何如果父母不加述說，自己是難以意識到的，自己做了父母就可以在孩子身上使那個階段顯現(xiàn)出來，加上成年人對未來的展望就足以看到整個人生了。所以對生活做些記錄是必要的，我欣賞朱永新、魏書生、李鎮(zhèn)西敘述自己的教育人生的做法，不記錄，當然不能說跟沒有發(fā)生是一樣的，但，差不多可以肯定，不記錄自己的所作所為是難以提升自己的職業(yè)品位和人生品位的，我想這也就是反思，教育別人的同時也是教育自己。

2005年11月9日
1
今天早上送兒子上學忘了帶交錢的單子，半路上世澤想起來了，吵鬧著要我轉(zhuǎn)頭回家去取，我說送到他學校之后再回來取，世澤不依，我罵了他，兒子說：“這個爸爸，忘了帶東西，還罵人，我怎么給老師解釋？”唉，管住自己真難，雖然罵了兒子后我即覺察到了。
2
常常想，要培養(yǎng)有主見、有思想的孩子，但當孩子真的有逐漸、有思想的時候，卻又怕了。今天的事不正是說明是這樣的嗎。
3
今天早晨送兒子去上學，自行車上的鋼絲不知怎么脫露出來了，兒子興致勃勃，頗自信的說：“你不行，塞不進去?！蔽覜]看兒子的表情。當我推車走了幾步后，醒悟了我又說了禁忌語。無論什么時候都不能說：“你不行?！蔽也孪?，兒子聽到我的話受到的肯定是打擊而不是有信心去干。唉，真蠢??！
2005年12月4日
1
孩子是天才的學習家。前些日子我不知道該在空閑時間與兒子做些什么，世澤總是能找到活動的材料和適當?shù)姆绞?，要求我和他玩。如找到球一起拋接球、拿著玩具想象打仗的游戲等等?BR>2
昨天，世澤中午很早就去上學，因為他的老師要求他督導兩個不愛學習的學生、教他們練字。兒子很高興，說某某還是體育班長呢，他以前光管我欺負我，今天老師讓我去管他了。他的臉上洋溢著快樂的笑意。
3
看著小學一、二年級那些可愛的孩子，很難想象幾年之后他們中有如此大比例的人變得什么都不學什么都不會，有些變的象畜生一樣。我正在想用什么方法可以匡正其以往的失誤，是不是還有方法、是不是不可修復了呢？如果可以糾正歷史已經(jīng)形成的結(jié)果，使它對未來有積極的影響，恐怕是件非常難、當然必然也是件非常有價值的事業(yè)。
2005年12月5 日
今天，天氣溫度從近一段時間的零度以上遽然降至零下九度，早晨送兒子上學，在
校服外面套上了羽絨服。到了學校門口，我讓世澤穿著羽絨服進去，他就是不肯，這時上學的孩子們中有幾個穿著羽絨服進了學校，我讓兒子看看，給他說學校里同意學生穿著外套了，兒子說：“那不是我班的?！睔獾梦伊R了他：“---穿上它到教室里再脫吧，天這么冷，感冒了我可不管你了?！绷R完了我就后悔極了，兒子遵守老師的囑托，說明他上進，我怎么能以自己的無知來辱罵他呢？
2005年12月7日
今天中午接世澤放學回家時晚了一會兒，兒子鬧著非要在中午吃烤地瓜，盡管時間上非常緊張?？磥恚缓侠淼囊蠖加兴a(chǎn)生的合理的依據(jù)。
2005年12月9日
1
我給兒子買了四盒青事牌鈣鋅餅干，世澤待他忙忙下班回來對她說：“爸爸給我買了這么多好吃的，我拿什么給他呢？把我的錢包（儲錢罐）給他吧?！焙髞硭麐寢屒那牡母吲d的對我說了。
2
世澤在學校里受到了欺負（至少他回家來的表現(xiàn)說明了這一點），當我們問他時，他總是不耐煩的說：“別問了?！彼恢獮槭裁床辉敢庹f那些細節(jié)。
3
我大概已經(jīng)知道他為什么總是希望練武術(shù)的緣由了。兒子不時的說出：“我學會了武術(shù)，我就不怕他們了?！辈⑶疑旄觳采焱鹊囊燥@示他的力量。
4
昨天，世澤的媽媽下班回來說，她跟別人談判又掙到了錢，看到她美滋滋的樣子，兒子問：“是騙來的嗎？”我愣了一下神，意識到這個問題必須澄清，就說：“不是，談判就跟做買賣一樣，買菜給人家錢，然后人家給你菜。”
5
今天上午，兒子放學了，好一會兒也不見他出來。過了一刻腫，兒子出來了，我問他緣由，原來是兒子上課時沒聽清楚老師的要求，老師要這樣寫，他那樣寫了。結(jié)果被罰留下來糾正過來，所以這一刻鐘光在那兒寫東西了。他直說：“今天真倒霉---”這使我想起我在聊城三中上高一時，數(shù)學老師讓我上講臺做題，我上去做的卻不是老師要求做的題來了。
2005年12月24日
1
前幾日，世澤掉了下巴上的牙，成了豁牙子。
2
兒子很希望去學武術(shù)，在上學或放學的路上，他就問：“什么時候去學武術(shù)？”
3
快期末考試了，一次小考，兒子語文考了85分，數(shù)學考了98分，他說：“只差2分，我就考100分了?！?p>

4
現(xiàn)在，兒子放了學就做作業(yè)，做完了才玩、看電視。
2005年12月30日
1
昨天，兒子放學后忙于做作業(yè)而忘了吃牛奶泡餅干，到晚飯時他想起來了，大哭大鬧，怨我沒聽明白他的話（我給他烤了兩塊地瓜吃）。后來，我明白了，他大哭大鬧的原因是他認為他只能在他定下的下午5點吃牛奶泡餅干，我指出了這一點，并說你愿意什么時候吃都可以，他馬上就破涕為笑，高興的吃起餅干來了?？磥硪靼缀⒆映臭[的真正原因不象成年人想象的那么簡單，如果這次他挨打了，那是多大的冤枉和誤會??！
2
前天，我打聽到了附近有到星期六學武術(shù)的，我去問了，被告知星期六兒子可以學，兒子后來又說不學了，追問我交錢了沒有？
2006年1月6日
1
元旦晚上去“一品鮮”家庭聚餐，世澤表現(xiàn)很好，唱了《新年好》歌，還祝福他二姥姥。聚餐時，兒子說他想考第一名。
2
元旦去聚餐的公交車上，世澤肚子痛，還以為是上午吃韭菜水餃造成的呢，可是大前天去接他姥姥來濟南省立二院看病的路上，他又肚子疼了。以前乘車，世澤也有過肚子痛。
3
前日下午接兒子放學回來，兒子不知因什么說：“憑什么光聽你的？”于是他做作業(yè)時下命令似的讓我給他拿書包過來。
4
這幾日世澤做作業(yè)需要用兩、三個小時的時間，做一張語文試卷和一張數(shù)學試卷，有時須再做幾頁的練習冊。昨天我給兒子買了餅干，在他做作業(yè)時，我說：“先吃了牛奶泡餅干再做吧。”一個小時后，我說給他拿碗來盛燙熱的牛奶，因我正在包水餃，就讓兒子自己拿碗，兒子到廚房說：“我夠不著。”我說：“我給你去拿?！眱鹤幼呋貋碚f：“還得浪費我的時間，還是在做完再吃吧?！?BR>2006年1月12日
1
世澤經(jīng)常指著我寫在墻上（為的是讓他早認字）、紙上的字說：“著兒寫的不對---”
2
兒子在我發(fā)脾氣時說：“你又說臟話了?！彼髦鴾I，我慚愧---
3
裝修我們的新房子時，給裝修房子的留的香煙沒有了，我在吃晚飯時談到這件事，兒子說：“這正好改掉爸爸抽煙的壞毛病。”
4
一連三、四天的中午，接兒子放學的時候，看到兒子在路上跟小朋友爭執(zhí)蛤蟆是爬還是蹦的問題。一次兒子說：“郝立昭的姐姐真是個大傻瓜，她給郝立昭說蛤蟆是蹦的。”
5
世澤看到電腦桌放在我們的臥室而沒有放在他的臥室，問這是為什么。我給他說，等買了電腦，他也可以來玩電腦。后來，兒子想用他儲錢罐里的錢買一臺小電腦，一次中午接他回家的路上，那天正好是王舍人大集，他看到周圍的東西想到用他的錢去買，又一想，說：“我還要用小豬里的錢買臺小電腦呢?！蔽蚁?，不能忽略他的期望，有機會帶他去商場去了解一下電腦的市場（價格等），讓他自己決定吧。
2006年1月24日
1
在出去買東西回來的路上，兒子問我：“爸爸，小孩長大了要自己睡覺，那你和媽媽這么大了怎么還一塊睡覺呢？”（我們決定到有了新的大房子要讓兒子獨自睡覺），我說，爸爸小的時候也自己睡。后來，到了晚上，世澤又問他媽媽，他媽媽說，別人家的孩子也是這樣。兒子說：“這也不是理由呀！”
2
這兩天，兒子下“五子棋”的技術(shù)長進很快，一次下棋時我封住了他的路，兒子說：“你可長見識了。”
2006年2月2日
1
回老家過年，在世澤奶奶家住了三晚上，在他姥姥家住了兩晚上。兒子感慨的說：“唉，這里的生活條件可不一樣了：奶奶家連個電視也沒有，姥姥家晚上睡覺被子也這么涼。”
2
今天，世澤搬出椅子拿出“五子棋”，他讓我坐在靠暖氣片的一邊。我說：“你怕我冷嗎？”兒子說：“當然嘍，是爸爸媽媽養(yǎng)育了我嘛?！蔽疑砩嫌科鹨还膳?。
3
昨天，從老家回來的路上，兒子執(zhí)意要去“麥當勞”快餐店。我說：“還有很遠的路要走才到那里，我還提著這么重的包?！眱鹤诱f：“我替你提提一小段。”說著下手就提?？吹轿也磺樵溉?，兒子說：“用我的錢，不用你花錢。”（他舅舅、姥姥給他三百塊壓歲錢）
4
昨天送世澤姥姥去“齊魯醫(yī)院”我給他舅舅說，我身上才有一百多塊錢。兒子說：“我還有錢，但是，我不借給你?！?p>

2006年2月4日
1
昨天，去世澤二姥姥家拜年，回來的路上，經(jīng)過“泉城廣場”，到地下“銀座超市”給兒子買了兩小箱酸奶，在書市看了一會兒書，出了超市迎著西下的夕陽，兒子說：“今天又是愉快的一天。”
2
今天給兒子存上他今年的壓歲錢，存折是用他的名。兒子說：“今天我最快樂了。”
3
今天看了少兒頻道上的《動漫狂歡曲》“杰克奇遇記”，忽然覺得它思想深刻，產(chǎn)生了教育上的問題：教育是使人走向自由的野生態(tài)還是受人庇護的衣食無憂但必須聽話的生活呢？人類生活的游戲性、藝術(shù)的游戲性。另外娛樂（搞丑）走到極限則會面目可憎。
2006年2月20日
1
昨天，我們到建材市場去購置面盆，我們一直要求：“能不能再便宜點？”此時，兒子接上話茬：“占小便宜吃大虧。”惹得我們和經(jīng)銷商都笑了。
2
前天晚上。我們赴在濟鋼工作的高中同學為在高唐工作的高中同學來濟南開會舉辦的宴會，宴會廳富麗堂皇，一張直徑約有三、四米的帶著轉(zhuǎn)盤的大餐桌，鋪著紅、藍色織成圖案的地毯。兒子很興奮，脫了鞋子圍著餐桌跑，就餐時站在椅子上轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤吃東西，我們給他夾食物，他說：“你又不知道我喜歡吃什么?！倍瑢W的兒子（正上初一）還是象他小的時候一樣安靜。
3
這段時間，兒子跟我學會了下“五子棋”和“象棋”，他就常纏著我跟他下棋。我只知道象棋的棋子行走規(guī)則，而過了兩天，我還真下不過他了，被他“將死”。有時我不愿意跟他下了，他就沮傷的說：“光在家里，不下棋，有什么意思??？！” 世澤的精神健壯了，他要尋找能滿足他的東西了，而我提供給他的東西快不能滿足他了。
4
最使我到難堪的是，兒子經(jīng)常說我說話不算數(shù)，我答應過兒子：“以后，爸爸不再說臟化了?！笨墒钱斘疑鷼獾臅r候，有時仍會不自覺的說出來，這時兒子就說：“你又說臟話了，你說過不說臟話，你說話不算數(shù)！”我此時的憤怒已經(jīng)被羞愧淹沒了。有時，兒子自己也會說出我說過的臟話，我驚奇，但我象沒聽到一樣。以身作則，做個榜樣，這樣一個簡單的道理，要在實際中體現(xiàn)出來，不是一件容易的事情。
5
種瓜得瓜，種豆得豆。一、兩年前我和世澤做的詞語接龍的游戲，現(xiàn)在是他經(jīng)常提議和我們一塊做了。得做一些表達事物及現(xiàn)象的游戲以發(fā)展他的表達能力了（表達的流暢性、邏輯性）
2006年2月25日
1
今天上午，歷城少年宮在實驗小學舉行語文、數(shù)學方面的試聽課，我去接他時，還沒有下課，可是沒有在教室里發(fā)現(xiàn)兒子，一會兒，兒子從院子里走到他們上課的門口。我問：“兒子，你怎么沒有上課??？”“啊呀，沒意思。我愿上奧數(shù)，那個老師比教我們的數(shù)學老師溫柔?！薄Ｔ瓉?，后來上的這節(jié)課是語文。
2
中午吃過飯，兒子做作業(yè)時問我：“蒲公英的蒲字怎么寫??？”我說去查查字典吧。兒子說：“原來你是不會寫啊，別裝摸做樣了。”
2006年3月6日
今天中午，午餐時兒子想開電視，我不讓他開，他就跟我大發(fā)脾氣：“你當大人的有什么了不起？！當小孩的就該聽大人的嗎？憑什么？憑什么？---”他的臉快貼到我臉上了。流著淚不停的叫嚷“你怎么不去管外面的小孩去??？---”我說：“外面的小孩我還不給他做飯、不送他上學哩，你出去吧，我也不管你啦，就象《三毛流浪記》上的三毛一樣，你愿意到哪里就到哪里去吧。”兒子說：“吃飯和看電視有什么關(guān)系？”“吃飯時看電視影響消化，消化不好，你就不想吃飯，不吃飯就長不高，變成大笨蛋?！痹谶@場吵鬧中，兒子把電視上的控制器摔在床上，還把他自己的象棋摔在地上，棋子散了滿地，棋盒也摔碎了，為此，他被摑了耳光、打了屁股。他又說：“你說話不算數(shù)，你說過說話不再說臟話，你又說臟話了?！薄罢f臟話也是你惹的，氣的我?！眱鹤哟罂薮蠼校骸澳愕媒o我買新象棋，要不就得給我修好。”“我憑什么給你買新的、給你修好??？它是誰摔壞的？”兒子大哭：“都是你惹我生氣，都是你---”“我怎么惹你生氣啦，你說說噯。”

后來終于讓兒子坐在當作餐桌的椅子邊上了，兒子流著淚拖著哭腔：“你們都不關(guān)心我?！薄拔覀儾魂P(guān)心你，誰關(guān)心你，我們給你買了新床，爸爸媽媽還是用這個破床；給你買了護眼燈，爸爸媽媽還沒有---”“反正就是不關(guān)心我。”“現(xiàn)在吃飯的時候不讓你看電視就是關(guān)心你，不然的話，養(yǎng)成了不好的習慣，往后消化不好，不愿吃飯，長不高了，變成大笨蛋了?！?世澤不苦惱了，看得出來他的氣也消了一大半了。而就在吵鬧時兒子還罵了我，為此他多挨了揍。
――在原則問題上，在事關(guān)教育和成長的坎上，決不妥協(xié)；要讓孩子不說臟話，自己得不說；成長不是一帆風順的，也許正是這些溝溝坎坎促成了孩子的健康成長。
2006年3月9日
1
昨晚，世澤給他媽媽說他的同桌不讓他進去（他在里面），他媽媽問：“他為什么不讓你進去？你告訴老師了嗎？”“沒有?！薄八麚跄銕状瘟?？”“一次?！薄耙淮我膊恍?，他在欺負你，要是你學了武術(shù)，他就不敢了?！?世澤問“為什么？”他媽媽說：“學了武術(shù)，你就身強力壯，一拉架勢，他們就都害怕了?！眱鹤映烈髌?，說：“我決定學武術(shù)了，我要學武術(shù)！”（他媽媽是看到兒子的眼圈有些紅腫，問兒子是怎么回事而引出這段話的）
2
經(jīng)過那天中午為了不讓兒子看電視而引發(fā)的一場吵鬧之后，這幾天世澤變的不任性了，這不只是他不再要求吃飯時看電視了，在生活中的許多細節(jié)上，兒子都不那么任性了。
2006年3月10日
1
今天實驗小學開春季運動會，中午接兒子回家的路上我得知他沒有比賽項目，只是觀看。他說他在看的時候，一個小孩叫王都光惹他，弄得他身上到處是土，還把土灑到他的眼上，迷了他的眼，兒子說：“我越來越不喜歡這個學校了，這是培養(yǎng)的什么小孩??？越培養(yǎng)越壞了?！比绻皇怯H耳聽到這些話，還真以為我寫的這些話是自己杜撰出來的呢。
2
今天中午回到家，兒子看到他自己的毛巾臟了，就自己動手去洗，我說還是我洗吧，兒子說：“不用了，還是我洗吧，你給我弄水去。”
2006年3月12日
近一、兩個月，郎世澤是鼻涕不斷，特別是早晨剛醒來，要擦好幾次稠鼻涕。
2006年3月15日
1
前天下午放學后，世澤回到家，我問他：“今天作業(yè)多嗎？”“多，可多了。看來以后的日子難熬了?！?BR>2
今天，世澤六點就起床了，他也讓我們起床，我說：“等一會兒，到六點半在起?！眱鹤诱f：“你們這兩個大懶蟲，我拿你們真是沒辦法?！?BR>2006年3月22日
1
一次，兒子起床后老是磨嘰，我說：“都快晚了（上學遲到），還不快點?！眱鹤诱裾裼修o：“我都不急，你急什么？”
2
前天，兒子的電動賽車壞了，他讓我把它修好，并讓我給他換新電池：“孫承志換上了充電電池，我的賽車不如她的跑得快?！弊蛱?，我給他修好了賽車，換上了南孚電池。他興奮的去找孫承志比賽賽車，在校園里轉(zhuǎn)了個遍。后來去她家找到了她，可是只跑了一會兒孫承志就不玩賽車而跟比她小的小孩玩球去了。兒子卻給我鬧。
2006年3月26日
1
給世澤買的零食，往往在兒子寫作業(yè)的時候他還想著吃，當我提醒他“做事要專心”時，兒子說：“你把餅干放到我看不見的地方吧，我看見它就想吃?！彼呀?jīng)想到并實踐怎樣控制他的欲望了。
2
這幾天，兒子一改以往不關(guān)心新房子的態(tài)度，變得急于要搬進去住了。
2006年4月5日
1
今天上午去王舍人實驗小學聽了一節(jié)世澤班上的語文公開課，兒子的同位是個典型的多動的孩子，整整一節(jié)課他都站起來又自行坐下，從未打開語文書按老師的指示讀課文，有一小段時間他安靜些，那是因為他歪著頭向門外看，不知是注意哪一個來聽課的家長還是想什么。兒子在一節(jié)的時間里也沒有舉手回答問題，他倒是按老師的要求去做了。在放學的路上我跟兒子的班主任說給世澤調(diào)一下位，說明了他們在一起的相互的負面影響（他老師是想讓我兒子帶動一下那個小孩），他老師同意了。
3
中午放學，我光顧著跟世澤老師說話，沒注意兒子，等兒子要上車時，我發(fā)現(xiàn)他的嚴厲噙滿了淚花，他說：“后面的某某光踩他的鞋子，還望他鞋里踢土?！蔽艺f你怎么不回過頭來推他一下，他說：“我推他了，他還打我，光這樣，也不是個辦法呀?！?p>

3
這幾天，兒子放學后回家喜歡尋找我們學校的學生吃完方便面后扔掉的放在袋里的腦筋急轉(zhuǎn)彎的卡片。有一天，他撿到一張卡片，并念給我聽：有兩對父子倆上山去打獵，每人打到一只兔子，可是他們總共只打到三只，為什么？我想了一會兒 說：“那是因為有倆人共同打到一只兔子。”兒子說不對，他看了看謎底說：“是祖孫三人?！弊蛱焖麚斓降目ㄆ蠈懼豪贤醪磷雷硬亮撕脦妆椋墒强纯醋烂嫔线€是不干凈，為什么？我說：“是抹布不干凈?！眱鹤诱f：“不對，是老王戴的老花鏡臟了?！?BR>2006年4月15日
1
今天找了輛車把不用的家具運回了老家，世澤也跟著回去了。今天上午他上奧數(shù)，老師獎勵他一塊蘭色橡皮，在老回家的車上他向爸爸媽媽炫耀，他的高興與自信溢于言表。
2
搬新家以后，世澤很興奮?？墒沁@幾天他有些張狂，送東西回老家時，他姥爺看到他拿著塑料泡沫打大人的樣子說他：你這樣可沒禮貌，怎么能打爹罵娘的呢？叫人家笑話。
3
往老家搬東西時也把撿到的一輛破自行車裝上了車，兒子看到了這種情況說：“這是偷的嗎？你怕犯罪呀？”我心里一怔：孩子是決不能欺騙的，應該讓他知道大人做了些什么。這使我想到教育學上的一個原則：孩子是父母的一面鏡子，父母的行為是如何潛移默化的影響孩子的。
2006年4月30日
1
昨晚，兒子可能是涼著肚子了，今天一大早就肚子疼。臨上學前（吃早飯時）還拉了一點，沾在了春秋褲上。后來兒子又上了一次廁所。瀉了一次。
2
這幾天兒子學習認識鐘表，他說上課的時候沒學會，到復習的時候又會了。我問他為什么上課時沒學會，他說，不能告訴我們，不然我們幽要批評他了。在我的一再堅持下，他靠近我的耳根說：“上課時沒認真聽講。”并要求我不能把這個說出去，我答應了他。
3
昨天下午放學回家后，世澤因為老是想著早點看他的媽媽給他買的奧特曼光盤而急噪、哭鬧。他因讀表讀錯而在寫給他老師看的紙上的答案也就錯了，他用橡皮擦時哭鬧著說都是因為我而浪費了他玩的時間，我罵他了，我們倆吵了起來，后來，他進了他的房間不讓我進去。我開門時他說：“你來干什么，出去！”后來我借給他房間里的蘆薈澆水進了他的房間。我說：“剛才是我情緒不對---”兒子說：“那你也不能罵人?。磕阏f過你不罵人哩---”我說：“我不該罵你，可是你發(fā)火什么呢？又不是我的原因使你做錯的，是你自己做錯的。”---我們倆又和好了。
2006年5月8日
送世澤上學的路上，世澤說過了暑假就上二年級了，到了二年級就更難熬了。我反問：“難熬了？”他說：“題更難了唄?！?BR>2006年5月19日
1
前日晚飯時，世澤媽媽說她在公交車上站了很長時間，所以她累得懶得說話。兒子說：“這是考察你的耐力?！彼麐寢屨f：“那你怎么不去考察？---”
2
今天兒子發(fā)燒中午到了39、6度，下午出了點汗體溫是38、7度，吃了退燒藥后，體溫基本正常了。這個月他感冒兩次了。
2006年5月24日
天快黑的時候，世澤給我出了一個謎語：鼻子、耳朵都討厭它，眼睛不討厭的東西是什么？我猜不出來，兒子說：“是眼鏡！你看你的眼鏡壓在鼻子上，眼鏡的后腿掛在耳朵上，它們都討厭它，你的眼睛近視，沒有眼鏡看不清東西，所以你的眼睛不討厭它、還喜歡它呢!”
2006年5月25日
今天下午五點多鐘，我和兒子看了cctv-10頻道的story節(jié)目，故事說的是一個13歲的兒子的最后心愿：想看一眼在監(jiān)獄里服刑的父親（無期徒刑），記者幫他完成了心愿（通過視頻聊天）。后來兒子說的話使我非常吃驚，他說：“你和媽媽還不如不結(jié)婚好呢?！蔽覇枺骸盀槭裁茨?？我們要是不結(jié)婚哪還有你嗎？”兒子說：“沒有?！薄澳菦]有你還好什么？”---
2006年5月28日
1
前幾日，世澤說他們班的一個學生考數(shù)學連20分都考不到，這是他們的數(shù)學老師說的。兒子說這個同學是個傻瓜，長大后肯定的個大笨蛋。我就給他說，人是不一樣的，有的人雖然考試不好，但也不能說他是個傻瓜---

2
記憶中，兒子還有件有價值的事去記錄，就這幾天發(fā)生的，前天想起沒有動筆，今天動筆卻又忘記是什么具體事了。
2006年6月5日
1
這一段時間，世澤早上醒來就從他的臥室到我們的房間里來說鬧，熊他了，他就是擠在我們旁邊再睡一會兒。
2
今天兒子給我出了一個謎語：鼻子、耳朵、眼睛都不喜歡的東西是什么？（打一物）以前他給我出了鼻子、耳朵不喜歡但眼睛喜歡的東西是眼鏡；今天他讓我猜的也是眼鏡，他解釋：鼻子、耳朵不喜歡，因為受眼鏡的壓制，而眼睛呢是好眼睛、不近視，可是眼鏡呢是個近視鏡，戴上它眼睛就看不清楚、就暈了。（兒子戴過我的近視鏡）
3
昨天下午，天快黑時，兒子學騎自行車，基本上會騎了。他的手被車把磨破了一點皮，直叫疼痛。我說痛一點怕什么，再騎車回去，他就從院子里騎車會到樓下了。
2006年6月6日
世澤說，他的老師今天重新排位，他不愿意和他的同桌在一個位上了，同桌上課時光戳他。
2006年6月16日
以前世澤會到他奶奶家里，說要把郎立超領到我們家里一起玩，現(xiàn)在我又重提此事，兒子說：“那要讓他在你們房間里?！蔽艺f：“應該在你房間里，你的這張床比我們的還要大，你自己占一張床?！眱鹤诱f：“那就住一晚上吧?！蔽艺f：“拾晚上?！眱鹤樱骸鞍。∈巴砩希?？”兒子說：“郎立超
郎言君 (2006-11-02 18:07:36)
2006年6月16日
以前世澤會到他奶奶家里，說要把郎立超領到我們家里一起玩，現(xiàn)在我又重提此事，兒子說：“那要讓他在你們房間里。”我說：“應該在你房間里，你的這張床比我們的還要大，你自己占一張床?！眱鹤诱f：“那就住一晚上吧?！蔽艺f：“拾晚上?！眱鹤樱骸鞍?！拾晚上??？”兒子說：“郎立超是個土小孩?！?--
2006年6月17日
1
今天上午，世澤和我去約會我的兩個大學同學，我給他說：“兒子，咱可說好了，我和我的同學說話，你別打岔。”（以前他常不讓我跟人家說話），兒子說：“打岔是什么意思？”我說：“就是別亂插嘴?！钡搅四莾?，午餐間，兒子確實不象以前那樣不讓我跟別人說話了。
2
世澤和我同學的兒子山林在一塊玩，我聽見山林給我兒子說：“我給你出一個題，有一輛馬車上---”兒子聽了一會兒說：“我才上一年級---”
3
午飯后，我聽到兒子跟山林擺活：“我家有電腦，你家有嗎？”“誰沒有啊？”“你家的電腦是胖的還是瘦的？”“我家的電腦是胖的?！薄拔壹业碾娔X是瘦的。”“---我家的電腦也是瘦的，液晶的---”
4
強兩天，中午放學，世澤跟我說：“今天考試的數(shù)學題跟我在奧數(shù)上學的一樣。”我說：“那你可好了，做它還不易如反掌??？”兒子說：“只有一道?！睂W奧數(shù)一周才上一次，兒子竟然還記得上課時做的題，看來，他報班沒有白上。
2006年6月21日
1
世澤的數(shù)學老師（張）說，世澤現(xiàn)在上課大不如以前了，不認真聽講---
2
前天晚飯時，談及兒子現(xiàn)在的學習情況（我給他媽媽說了張老師給我說的話），世澤說：“我為什么數(shù)學總是考八十多分呢？（他老師說這是他們班上僅有的幾個考八十多分的，其他的都比他們考的好）數(shù)學老師叫我和劉雅雯還有---到她辦公室里去，沒說幾句話就叫出來了。”我問：“為什么？”兒子說：“老師嫌我們苯唄?！闭f著他做年出老師對他們做的向地下吐唾沫的動作。我們問：“老師說你們苯了嗎？往地下吐唾沫來嗎？著下是你自己想的還是老師就這么說（做）的？”兒子笑而不答。我們也感覺出來，兒子現(xiàn)在的學習態(tài)度確實不如以前認真了，回家做作業(yè)也拖拖拉拉，而且也不讓別人說他。世澤從我們搬進新家確實有些變了，他可能認為他（或我們）有了了不起的地方或---不過兒子現(xiàn)在比小的時候闖實多了，這比畏首畏腳要好的多。
2006年6月28日
今天我犯了一個不可饒恕的錯誤，中午我看到茶幾上的杯子里的水是昏黃的，而早晨時不是這種顏色，是清的。因為今天兒子喝著中藥，事實上是中藥的顏色，我問兒子是不是他把一些玩油彩筆的水到入了杯子里，結(jié)果還沒來得及聽孩子辯解，我就怒不可遏的給他的屁股上來了兩巴掌。他的眼淚當時就刷刷的流了下來，他說他根本就沒弄，沒倒墨水。中午吃飯時，他把自己反鎖在廁所里哭泣，叫他吃飯也不吃。

確實不是他弄的，看著他屁股上血潤的五個手指印，我讓他打我的屁股一下，他看著我，知識輕輕的拍了一下。后來吃完飯小憩時，我摟著他說：“你再打我一下吧?！眱鹤诱f：“不了?！?--這時（有時），孩子確實比大人懂事，以后在沒有弄清事情的原委，不可怒，更不可動手打人。
2006年7月18日
1
放暑假后，把弟弟家的兩個孩子接到我們家小住，世澤的“人來瘋”可發(fā)揮出來了，興奮、激動，兩天了，早晨5點多就做他小時候常做的拿玩具（把它當個什么東西把自己當這當那）亂喊，說他也不聽。
2
世澤這幾天干咳，強幾天喝了冰糖梨水好了許多，一回老家，他太興奮，現(xiàn)在又嚴重了，再喝冰糖梨水也不大管事了。
2006年7月19日
今天午飯時，兒子把饅頭掉到了地上，我讓他撿起來（口中說了臟話），讓他把饅頭剝了皮再吃，他大哭大鬧：“你就會說‘娘個比’這幾句臟話嗎？你要再說臟話，晚上你就別睡在床上了，你睡在地上吧?！彼f著說著就眼淚汪汪，不時看看他的兩個堂兄的臉色，后來他就說不吃飯了，而且后來再讓他吃，他說：“我說不吃就不吃?！?--我確實有毛病，讀那么多書何用？兒子現(xiàn)在要在團體中找位置了，我不能當著眾人的面讓他下不來臺。
2006年7月23日
1
7月份，兒子體重：50斤，身高：1、23米。此時他6歲8個月。
2
昨晚，兒子因為他的堂兄穿著外面穿的褲頭睡覺而跟他鬧，說他臟，讓他答應明天給他洗涼席。后來他媽媽讓他到我們屋來睡了。
3
今天，世澤和他的兩個哥哥到外面去玩，一會兒，他就賭氣回來了并不讓他的哥哥們回家。他說，他們兩個說的都沒道理，他們是兄弟，世澤和他們不是兄弟（兒子本也應該起名在立字輩）。直到吃午飯，他還說這件事。
2006年8月5日
1
今天，世澤讓我監(jiān)督他寫作業(yè)，我正忙著打字（大學時期寫的一些詩歌），我不去，他硬要我去。他給我提出了問題：“你打這些字有什么用?。磕阏f?。俊蔽艺f：“沒什么用，我想把它發(fā)到網(wǎng)上去?！薄皼]思念用你做這個干什么/”他跟我大哭大鬧，氣得我直想揍他。后來我打完了那一本，要去看兒子的作業(yè)，兒子說：“不寫了，本來想去寫的，都是因為你，說話不算數(shù)，說好了要打完那一葉就去監(jiān)督我寫的，后來又打?！彼蹨I汪汪，倔強得真是一點也不想去寫。---他躺在沙發(fā)上雙手捂著靠墊睡著了。確實，我不能光顧按自己的意志去做，那樣做也不一定真有意義。
2
世澤什么事都問個究竟。其實自己做事也是閑來無事找點事做的。我不能滿足兒子的提問，他生氣也是有理由的。
2006年8月10日
1
兒子不愿和我一塊洗澡，他媽媽的腿磕破了不能去洗澡，讓兒子跟我一塊洗。兒子說：“洗澡時，爸爸不能說臟話‘娘個比’什么的”（以前洗澡，他怕水霧吹著他而離水龍頭很遠，我當時不知道他不愿意讓水噴著臉而喘不上氣來，就罵了他）我很慚愧。
2
兒子學跆拳道，差不多每次都把背心濕透了。我問他怎么回事。兒子說：“有一個動作我做了幾十遍―就是踢腿的動作?！闭f著他復現(xiàn)了那個動作。
3
兒子做作業(yè)，不大用大人督促了，他自己決定什么時間完成這一天的工作。
4
夏天的晚上，我們帶兒子到樓下乘涼遛彎，有近十幾個小孩玩耍，玩一些自編的游戲或玩公用的健身器材。差不多每一天，兒子都玩得背心濕透了。前兩天學爬竿，把腳背都磨破了一塊皮，他卻不嫌疼。
5
兒子晚上睡覺，后半夜，當他小便回來或他醒來就到我們的臥室來，我們有時把他趕回去。
2006年8月16日
1
昨晚，兒子和小朋友在樓下玩耍，他看到了我用雙手交替爬那傾斜的鐵竿。后來他來到我面前，說：“爸爸，你能再爬一次嗎？讓我的朋友也開開眼界?！蔽铱吹剿砼缘捻n非，說：“行啊?！?世澤自豪的給韓非說：“看看我爸爸?！?BR>2
今天早晨，要下面條了，發(fā)現(xiàn)面條只有一小綹。兒子自告奮勇：“我掙錢的機會又來嘍。”我給他三元錢到門口的小買部去買。兒子他媽在兒子快到樓下時喊他：“兒子，買來了嗎？”“買來了。”“找給你錢了嗎？”“找了。我能用剩下的錢買我的好吃的嗎？”他媽媽不知是沒聽清還是不愿回答，催促兒子快上來還等著下面條呢，而兒子偏有在樓底下問---后來兒子上來了，把面條放在門口（敲了敲門），自己躲在一邊。他媽媽拿了面條，生氣的把門關(guān)上了。---后來兒子進家來就爬在桌子上哭了，說他媽媽裝聽不見---孩子不能蒙騙，也不能在不適當?shù)臅r候說不適當?shù)脑挘@一點其實跟對待大人一樣。

3
世澤今天下午學最后一次暑假時的跆拳道，我說，你不如今天上午寫完作業(yè)。兒子說：“吃了午飯寫，我最短時間17分鐘就寫完。”他要按他的安排寫。
4
前幾日，當兒子快寫完全部的暑假作業(yè)時，他媽媽說：“做完了再下小寫字本，讓你不 出題。”兒子不同意，我也不贊成，不能隨意給孩子加作業(yè)。
5
昨天，兒子做完了“暑假作業(yè)”本，做完了“口算題卡”，只剩下描慕寫字本沒寫完了。我說：“你一會兒就寫完了，不如今天寫兩頁。”兒子說：“媽媽說如果他今天寫兩頁，就罰他今天把作業(yè)全寫完。”---不能隨便給孩子定規(guī)矩，規(guī)矩是孩子必須要遵守的教條。
6
世澤這兩天光看電視了。他這幾天用四肢撐著臥室的門框能爬上去了。
7
暑假的中午，我差不多每天都睡一會兒，兒子卻從不睡，卻每天精神十足，一天到頭不閑著。他精力充沛，晚上一覺到天亮。
2006年8月20日  身高：1、25米；體重54斤
1
不經(jīng)意，兒子隨口說出對我的評價：說臟話、罵人，是家里最不受歡迎的成員。我一定要改掉這些毛病。
2
今天，孫承志來了。兒子說：“爸爸，我最好的朋友孫承志來了，你能---嗎？”我說：“能”兒子說話斬釘截鐵。
3
兒子看動畫片《沒頭腦和不高興》系列之“紅、藍軍軍事演習”，我問：“紅軍和藍軍，哪一方贏了？”兒子說：“我給你說了，就沒意思了?！鄙院笥终f：“其實，我也不知道?！?BR>2006年8月25日
1
昨天，世澤和我們到銀座超市買了二、三百元的東西，出超市門口時，服務員要查付款單據(jù)，兒子說了句令在場的人無不驚異的話：“你們見過這樣的單子嗎？”服務員回道：“沒見過，買了這么多東西啊！”看來人是喜歡炫耀的。實際上人家見過的多了，只不過我們沒一次買過這么多東西罷了。
2
晚上，世澤和我們到樓下乘涼，他和孫承志、韓菲做什么“蒙上眼睛木頭人”的游戲，兒子忽然大哭起來，他媽媽摟住他、哄他。原來該他閉著眼睛向前摸著走了，旁邊有韓菲提示指揮，就在兒子快撞上 健身器材的鐵柱時，韓菲還讓他向前走，結(jié)果，兒子就撞上鐵柱子了。旁邊打撲克的侯嫂說：“哎呀，別這么認真，你睜開眼看看哎?！庇性S多事，兒子就是這樣，守信，雖然看上去缺乏靈活，但它言必行，行必果，而靈活往往是以對自己有好處而言的。我還發(fā)現(xiàn)，這個年齡階段的孩子，差不多都有這種特征，所以，美德的種子可能是這個時期種下的，到成年就開花結(jié)果了。
3
世澤跟小朋友玩耍，往往不知為什么就“生氣了，不玩了---”不能讓孩子在一些小事上和別人鬧別扭而失去和人共處的快樂，要體驗到寬容不是很簡單的。
4
世澤很多時候表現(xiàn)得很可愛，可有的時候面目可憎：歪著嘴、格（別）楞著頭。：可愛：和“可憎”是對我表現(xiàn)出來的，它當然與“我”有關(guān)，如果我觀念和判斷本來就不怎么樣，此種情況下，我對孩子的影響大概就是非正面的。只要我們成年人對孩子的影響不怎么正義，但也不那么非正義，即只要是中性的，孩子的成長就不可能是不健康的。
5
昨天到泉城廣場時廣場上有一輛無償獻血的采血車，我們要到公交車站牌下等車回家，這時，兒子說“我的血是‘窩’型嗎？”我們一聽‘喔’型就是一愣，馬上就明白了他指“O”型。我們說：“不是，你的血是‘B’型”兒子說：“急需喔型血，獻血光榮”我們明白了，他是看到采血車上的文字。我說：“兒子，你正在長身體，不能獻血?！眱鹤诱f：“可是獻血光榮啊?！蔽艺f：“是光榮?！彼麐寢尳舆^話茬：“你首先要學會保護自己，然后才能去保護別人、幫助別人---”
6
世澤晚上在樓下乘涼跟小朋友玩時，有兩次，兒子不跟他們玩了，問他為什么，兒子說：“沒意思?！迸赃呉晃荒杲?0歲的男人說：“什么有意思啊？”我沒有給兒子營造（有時不是說你想營造就能營造出來的）一個促進智力增長的豐富的環(huán)境，在家里看電視時，他有時也說沒好看的節(jié)目、沒意思。
7
帶兒子出去玩時，還在路上，兒子便關(guān)切的問：“中午，我吃什么？”

8
在超市里，我想給兒子買點罐頭什么的，好吃的多的是，為什么非要去吃麥當勞，貴，有時還吃不飽，營養(yǎng)也不見的好，這些東西你還沒吃過。兒子聽了我的解釋，馬上反駁：“沒吃過的幾是好吃的嗎？我就要吃麥當勞”最后，他還是去吃了12、5元（最便宜）的麥當勞兒童套餐，不過沒有吃飽，又吃了我們買的麻團，喝了從超市買的一杯稀飯。
9
天將黑時，到我們家找世澤玩的小朋友走后，兒子打開電視機，一會兒，兒子對我說：“爸爸，咱家的錢不是幾百元，而是還有幾千元。”我問：“你怎么知道的？”兒子指手畫腳的說：“我們到泉城廣場一次就花了三百元，要是咱家只有幾百元的話，那兩天不就花完了，所以，咱家不是幾百元，而是幾千元?！?BR>10
今天，兒子小伙伴到我家來玩，兒子分給她們好吃的口香糖（木糖醇）。
2006年8月27日
1
對待孩子，家長確實需要明確自己在這個行為中的位置，即自己對他行為的干預是否應該、在什么時刻、以及如何干預。如上（10）我曾心疼自己花錢買的東西分給別人吃，但孩子卻沒有如此小氣，我不能把對自己的限制再傳遞到兒子身上。
2
孫承志、韓非的家長不讓她們動自家的電腦，兒子卻要求我允許他在自家玩電腦時也讓他的小朋友來玩，雖然電腦的使用（我家剛買的）對物來說有損無增，但兒子卻在小伙伴中取得了優(yōu)越位置，也值得。
3
今日看到《中國教育報》上有“大氣成大器，明事成名師”，確乎如此。今天的中央科學教育頻道是上有“氣球不能改變命運---”，都很有意義。
2006年8月29日
1
前幾日，兒子跟孫承志、韓非玩，他興奮的拿著畫棒和筆到韓非家，一上午他畫了十幾幅畫，大都兩公分長寬，畫的有筆、刀、劍、小人頭像之類。
早教理論中有關(guān)于兒童發(fā)展關(guān)鍵期的說法，在我對我兒子的關(guān)注中（差不多每個關(guān)鍵期我都注意也嘗試著用到兒子身上，我沒有看到該期不適當留下的后遺癥，我相信有果一定會有因的，不會有無因之果。兒子的成就使我興奮，雖然它看起來并不起眼。好幾天來，我一直沒有認真的思考過這件事，直到昨夜，在淅淅瀝瀝的雨聲中，我關(guān)注到這一點。）它應該是他上幼兒園大班后期學了一學期的繪畫的結(jié)果吧。
2
今天中午，世澤到我們學校騎他的小自行車，沿著校園轉(zhuǎn)了幾圈之后，兒子騎入了泥巴地里摔倒了。他來找我把他扶起歪倒的自行車“你自己扶起來不就行了嗎，還來叫我？”我說。兒子喘著粗起說：“扶不起來?！蔽腋粔K走到車子歪倒的地方，高書他別光扶把，抓住車座子一帶就起來了。兒子于是把扭著車把的車子扶起來，騎上去玩了。
教育應該是一種影響力。它可以是強制的，也可以是引導的，也可能是表面上好象強制而實則引導或表面上看似引導實則是強制的等等諸多類型，但教育的影響大多是在些微出見到，而它發(fā)揮作用如“潤物細無聲”的?！白尯⒆痈勺约耗芨傻氖隆睅缀跽l都知道，但要成為觀念以指導實踐遠不如知道有這一種觀念復雜的多。所以，教育從本質(zhì)上看，首要的是對教育者的教育。
3
今天兒子到我們學校傳達室，畫了兩張亂七八糟的東西（亂涂的），他畫好后給我們看：“看，我寫的作文。”“不錯?！蔽艺f。
4
今天到我們學校的籃球場玩，他爬上下端半米高的水泥墻（上面有鐵欄桿），校園里有個同事的對象跟他說話：“郎世澤，你回老家了嗎？”兒子不回答卻裝出踢人家的樣子。我喝道：“你這樣不講禮貌，沒有人喜歡你?！眱鹤雍咧ㄒ宦暃]說什么。
對孩子禮貌教育是有些欠缺，我不曾記得有意識的培養(yǎng)這方面的素質(zhì)，著可能是一個疏忽的結(jié)果吧。但兒子踢人家卻不是真踢，類似于撒嬌或故作一種姿勢的情形，也可能是禮貌教育缺失的后果，因為單憑一個孤立的行為，不足以判斷孩子有或沒有教育缺失的問題，但它不能不引起注意。
2006年8月30日
1
近一段時間，兒子出門跟小朋友玩，總是不止一次的在門口提示我們：“爸爸，我出去玩了啊?！?p>

2
世澤學了跆拳道，經(jīng)常在家里比劃，卻讓我給他當靶子。我當然不愿意給他當靶子，但是我想，教育孩子有時就是給他當靶子，只要這種活動不至于成為鍛煉他不尊重父母的習慣。
3
今天下午，我在陽臺上看書，因停電兒子沒法看電視，光來纏磨我，他不小心把窗臺上的花盆扒拉下來砸啊我的背上，我條件反射的罵了一句：“娘個比的光纏磨我?！碑斶@個聲音傳入我的耳朵，我馬上意識到我又犯了錯誤，接著就聽到兒子道歉的話語：“我又不是故意的---”我想到此時兒子心里一定不好受，不用罵他，他就已經(jīng)自責了，況且他手頭沒有事可做正悶得慌，我給他出主意（看書）他又不愿意。我說：“你去屋里去吧，別在我這兒?！眱鹤幼咧f：“我去看電視?！币粫壕吐牭诫娨暲飩鱽韯赢嬈穆曇?，原來，來電了。應該學學魏書生、林則徐，遇到發(fā)火時，自己先止怒三分鐘，冷靜后再處理。
4
今天，兒子跟我下“五子棋”，以前一直是他先下，現(xiàn)在卻讓我先下，而且大沒有以前凌厲的攻勢，只是防守。我問他為什么不進攻，兒子說：“不懂防守，如何進攻?！彼涀×穗娨暽系囊痪鋸V告語?？墒窍铝藘删郑驾斄?，著急了：“為什么總是我輸？”（帶有哭腔，以前都是他贏多）我說：“不能光守，還得進攻才行。”后來他用了以往凌厲的攻勢，贏  好幾局。孩子周圍的環(huán)境很重要，你不知道有哪些會作用到他身上。
2006年8月31日
今天開學，兒子執(zhí)意不讓我送他，而讓他媽媽送他，why?
郎言君 (2006-11-02 18:09:00)
2006年9月1日
1
今天中午送兒子上學回來的路上遇到了兒子的班主任老師，他給我說：“郎世澤聽寫時，有好多字他沒有寫下來，不知道是他不會寫呢還是跟不上速度，班上其他的學生只有少數(shù)的幾個沒寫下個別的字?！蔽艺f：“他可能不是不會寫，是寫的速度跟不上，只要你看看他寫字時好重描就看出來：他可能追求完美。”他的班主任靳老師建議：“你要有意思的訓練他達到速度，不然就太吃虧了?！?BR>到下午接兒子回來時，我問他聽寫的事。兒子說：“我剛才有一個不會寫的，后來想起來了，我寫了這個字，以后老師念的我就沒聽清楚，就沒寫?！薄澳?，你現(xiàn)在知道遇到這種情況該怎么處理了嗎？你為了寫一個字，可是有好多會寫的字都沒寫上?！眱鹤诱f：“沒有，不知道?！蔽揖驼f：“你把哪個不會寫的字寫上拼音，等以后再寫這個字。”兒子說：“是聽寫，不是寫拼音?！蔽艺f：“是聽寫，可是你這個字不會寫，寫上拼音做個記號，等以后想起來再寫，這樣就耽誤不了老師后面念的字了?！眱鹤诱f：“知道了?！?BR>晚飯時再提這件事，兒子一聽就急了：“不是已經(jīng)說過了嗎！？”他臉上的表情顯示他的不屑和憤怒。他媽媽問了：“世澤知道該怎么辦，就是先寫上拼音?！币粫?，兒子接過話茬：“知道了，寫上拼音?！闭Z調(diào)里表白著無奈。
當孩子遇上困難，家長的幫助是必要的，其條件是孩子自己不能獨立解決，我提醒兒子思考怎么處理這個他遇到的問題是對的，這一點在我行為的當時就已經(jīng)意識到了，可是我給他直截了當?shù)恼f出了辦法來，是不妥當?shù)?，這一點是我在事后寫這些文字的時候意識到的。雖然說“孩子能干的，父母決不能替他干”已成為我的教子理念，但這能“干”的，當然也包括想辦法動腦筋之類的事?，F(xiàn)在想來，我應該開刀他想辦法：“你只有一個字不會寫，你想想能用什么辦法先標出這個不會寫的字，等想起來會寫時再補上，想不起來呢也只有這一個字不會寫，不礙大局。老師后面聽寫的，你專心去寫就行了---”即把前述的辦法的作用特征表述出來，而辦法本身讓孩子自己總結(jié)出來，這樣效果應該更好。不過事后諸葛亮睡都會當，也愿意當，在事發(fā)當時的機智確實需要智慧和磨練后才能做到的。
2
今天中午接兒子放學回家時，兒子說：“我今天又重新排位了---”我問：“那你的同位是誰呢？”兒子吱唔一會兒說：“你就別問了?！被氐郊依?，他坐在沙發(fā)上一聲不吭，看得出他正在想什么心事。

到晚上吃飯時，兒子又說了換位的事。他媽媽問他的同位是誰，兒子笑著說：“是于文忠”（一個在另一所小學上學的比兒子大三、四歲的同事的孩子），他媽媽一時沒有反應過來，后來說：“于文忠比你大又不在一個學校，怎么會是同位呢？”兒子得意的笑。
2006年9月2日
1
今天，我問兒子的作業(yè)，兒子說：“很簡單，就是讀讀課文。”我催促他拿出課本。他說：“課文啊，可有意思啦。”他打開課本讀了第一課“秋天的田野”，之后”又說“后面的才有趣哩?！庇谑撬肿x了第二課“黃山的奇石”（最后一段沒有讀）這是個好兆頭，覺得有趣、有意思比得到“好成績”重要的多，因為它保存了發(fā)展的動力和空間。
2
下午到濟鋼公園玩，公園里的孩子不多，有三、四個小女孩在一座小石橋下玩水。我給兒子說：“你去跟她們玩吧?！眱鹤诱f：“不行，她們不認識我?！蔽艺f：“來這里的小孩互相都不認識，玩一會兒就認識了?！蔽医o他指示這個小孩的父親是那個人，那個小孩的爺爺坐在石凳上，這兩個小孩開始不認識，你看她們現(xiàn)在在一起玩著呢（用小木棍或撈魚的小網(wǎng)撈水草―青青的可浮在水面上或在水邊的石壁上生長）兒子于是到橋下跟她們玩，他還讓我給他找來一根樹枝（當我把那根撿到的干樹枝送給他時，他非常高興，可是他說：“折人家的樹枝人家不愿意”我說：“這是死的、掉下來的干樹枝，沒事?！保瑑鹤幽弥綐蛳聰嚭退退?，而此時，另一個比他小的小女孩也到橋下玩了，兒子在橋下跟她一起玩（那小孩也要求她的爸爸找來了一根干樹枝，并且在后來她父親幾次叫她走，她都說：“再玩一會?！?BR>在橋下的那兩個小女孩把撈上來的水草放在水邊的石頭上，一會兒擠、一會兒壓，一會兒又放在塑料袋里，一會兒又往上潑水。坐在涼亭下石凳上看她的爺爺說：“這么臟，要這個干嗎？”那女孩道：“我不要，不把它拿回家，我只是拿它玩玩?！蔽彝蝗挥X得這個小女孩的話隱喻了人的一生的活動及活動的價值：很專心的撈的那些東西，誰把它拿回家呢。
2006年9月3日
1
今天兒子跟我騎車出去，在我們樓下的拐彎處停著一輛車，兒子不知怎么停下來揉他的腳踝?！霸趺戳?，兒子？”我問，世澤說：“這是誰的車，怎么放到這里？”后來他又追問它是誰的車，我說：“這是人家的車?！薄叭思业能囈膊荒軄y啊，放在路上行嗎？都是這車讓我剎車碰到腳了。”我馬上意識到我不能只給兒子做解釋，孩子是在思考問題，我要在孩子思維方式和解決問題方式上不能只起一個事物的解釋者的方向上引導。幾分鐘后，我跟他說：“應該把這件事告訴看門的人，讓他告訴隨便停車的人這樣是不行的?！眱鹤诱f：“對?！笨上?，說這些話時我們已經(jīng)走出了門口，我沒有讓他去告訴看門的人。
2
兒子上午跟幾個比他更小的孩子在我們學校的院子里玩耍、騎車，幾個孩子到草坪上的石鹿上騎著玩。兒子焦急的喊：“不能進去，不能進去。”孩子們當然不聽他嚷，兒子就拉著我的手說：‘不能進去?！拔乙灿行┘{悶，旁邊站著的那些孩子的家長也暗笑。我說：”為什么呢？“兒子拉著我的手說：”那里寫著呢，不能進去?！拔艺f：”哪兒呢？“此時我已經(jīng)知道他指的是立在草坪邊上的那個提醒人們的牌子，可以在此讓兒子讀一讀。兒子拉我到那塊牌子前讀道：“不要把腳踏進默默無聞的小草?！笨吹絻鹤右蛔植宦┑淖x了下來，心里高興。此時，我意識到該明確表示對這件事的態(tài)度的時候了：“對，這些孩子進去就踩了這些小草，不能進去?！边€好，小孩子們馬上就出來了。
3
今天，兒子吃了一個桃子，我問：“桃子好吃嗎？”“不好吃，苦?！蔽铱吹剿墙器锏难凵窈偷靡獾臉幼泳椭朗窃趺椿厥铝?。我說：“不好吃，就給我吧。”兒子笑著說：“我就吃這個苦的。”聯(lián)想到有好幾件事，兒子都表現(xiàn)出（僅憑語言）知錯不改的樣子，其實，孩子和大人一樣有面子和表現(xiàn)上的智慧，有時他說“不知道錯了”“沒錯”，其實已經(jīng)知道錯了，并且以后也會改正的。看起來我有些放縱孩子，就是因為孩子有些做事勇氣不足。

2006年9月4日
1
今天下午接兒子放學，天正下著雨，我給他拿的雨衣里面沾濕了一點，兒子當著他老師和同學的面跟我吵鬧，我說：‘你穿還是不穿，穿就穿上，不穿就這樣跟我走?！八€想再說什么，我說：“你走還是不走？”最后他淋著雨回來了，走到半路上，他把我頂在我頭上的他的雨衣（我的雨衣老化了，滲水）拉在他的頭上了。我說：“你不是不穿嗎？”他笑著說：“我就穿，我就穿?！睂⒆硬荒芄夂?，讓他知道做什么或不做什么的后果很重要。
2
傍晚，我和他媽媽吵嘴鬧別扭，兒子大聲嚷嚷：“你們別朝了，你們一朝，俺就害怕。”確實，為了孩子也不能為了一些雞毛蒜皮的小事吵嘴。
2006年9月7日
1
昨天兒子到我們學校玩，在教學樓的墻根下，兒子喊我：“爸爸，這里的那些白色的有個尖的東西是什么呀？”我說：“在哪里呢？”“原來的時候就在墻根底下?！笔罎芍钢鴫Ω牡胤?。我想起來了，那是在他兩、三歲的時候，雨后，他和小朋友玩耍，那時他將挖出來的東西托在手心上讓我看，問我那是什么，我還真不知道是什么，我仔細看了那長長、尖尖的白硬殼，它們在墻根的泥土里，可能是幼小的蝸牛。我清楚的記得那時我的想法，按蒙臺梭麗的觀察，那時正是孩子的觀察力最敏銳的時期（關(guān)鍵期），孩子經(jīng)常發(fā)現(xiàn)大人沒有發(fā)現(xiàn)的東西（因視而不見久矣。）今天兒子到這里來又想起三、四年前的事情，看樣子兒子的記憶力不錯。
2
兒子的學校今天下午不上學，我問了他有沒有作業(yè)，兒子說有，只有語文作業(yè)，寫字和背課文。下午他寫字的時候說：“我把作業(yè)分開，寫物寫字，晚上背課文。”我說：“好吧?！钡搅送砩?，兒子打開電視機看他的少兒節(jié)目。我提醒他說：“你晚上還沒背課文呢。”兒子馬上將精神從電視上收回來：“呃，先背課文?！彼P(guān)上電視機，開始背課文。他先念一段，然后再背這一段，他的媽媽拿過書聽他背，一有背錯的地方，馬上打斷他：“這個地方不是---，是---，你把―記錯了并加以解釋。這樣的解釋讓兒子反感：“你光說話，我沒辦法背課文啦！”我沖著他媽媽說：“你到臥室去吧！”她回道：“讓你爸爸給你看吧！”兒子哭著去了他的臥室。我當時的想法是，兒子興高采烈而且信心十足的背，不要去打攪他，打攪孩子的專心是對他探索的傷害，不利于智力的發(fā)展，大人的干預限于當孩子背錯或中斷時按正確的順著他應答一下就行了，萬沒有必要再喲解釋。
我到兒子臥室哄他：“哭什么呀，來背課文吧?！眱鹤涌薜溃骸澳銈児庹f話，我都不能背課文了?！蔽艺f：“我們不亂說話了，我給你看（檢查）著。”兒子到客廳里再背時還帶著哭腔，我忍不住笑了。兒子怒道：“笑什么笑啊?！蔽颐兜溃骸恍α?，不笑了，你背吧?！皟杀橹?，他背下來了。
看到兒子背下大約二百字的課文而且能讀，我心里非常高興。我想兒子背錯或漏下或添加一、兩個字詞，問題不大 （這可能影響記憶力的精度是一個缺點，但教育上沒有一件是毫無缺點的，重要的是此行動要達到什么目標并對相關(guān)的品質(zhì)沒有太大的損害。），我之中的是他完成這項任務時思維清楚、狀態(tài)良好，如果孩子把握住了文章傳達的思想，添或漏一、兩個字詞只不過顯示孩子加工這些材料的路徑，不值得去訓斥。當然如果注重的是背誦文章的精度可就不這么處理了，但孩子面前擺著的任務其主要的不應是這個。
次日早晨，上學的路上，兒子又背了一遍，他興奮的說：“好了，背完了?！蔽艺f：“ok,all right.”
3
前些日子讓兒子倒垃圾、打掃房間都給他定下了干這樣多少錢，干那樣多少錢。兒子確實愿意干了，因為干一次他那個小豬儲錢罐里的硬幣就增加一次，可是后來兒子干點事都給爸爸媽媽要錢，甚至買了東西讓他往樓上提也要問給多少錢。我想外國的一些教育方式、教子理財?shù)姆椒湓谥袊@塊地上可能要變通一下，其教育思想可取，但方式方法未必好。后來我們就沒有再提干家務給錢的事，有活也讓他干，他也不再要錢了。

2006年9月10日
1
昨天晚上，我們學校組織教師節(jié)活動，以組為單位到飯店吃飯，兒子跟我去了，還有一個小女孩也跟她的母親一塊去了。兒子和她在屋里玩（捉迷藏---），經(jīng)常關(guān)客廳里的燈。吃飯時，兒子還從轉(zhuǎn)桌上給我拿了一塊哈密瓜吃。
2
今天早上，兒子修正他昨天做作業(yè)時做錯的題，可他找不著錯在哪兒，我給他說了，他沒聽明白，就在他臥室里哭，我走到他跟前跟他說明白了，后來我又加了一句：“光哭有什么用？沒本事的人才哭呢！“兒子寫了幾個字后又哭了起來：“爸爸大壞蛋，爸爸瞧不起人，光說人家，你不想想你自己做錯了呢?！蔽冶鞠胩嵝阉鹤鍪虑椴豁槪饪奘菦]有用的（他小時候讀過《哭有什么用？》小松鼠的樹家被吹倒，光哭沒用，啄木鳥幫它早了一個新家。），要想辦法，沒想到事與愿違，兒子不往那方面想，反說起我來了。
3
今天游動物園，在動物園門口剛下車就遇到了兒子認識的小朋友（我的同事的女兒），兒子非要跟她一塊玩。他們手拉手的游園，在鹿園旁的鋪著草坪的土山包上打滾，很開心。后又坐了碰碰車、腳蹬空中飛車。游完之后，我們到泉城廣場。本欲到趵突泉去完，可小孩不愿意去也就算了。在廣場，兒子和小女孩看到一種用細繩拉著轉(zhuǎn)的象啞鈴一樣的東西，非要買，臨回家上車時仍撅著嘴要買，我沒有給他買。在回家的公交車是，兒子開始默默的流眼淚，后來有了一個空座，我讓兒子坐下，可兒子說什么也不坐。就這樣他站了一路，回到家里還撅著嘴不高興呢。（在出動物園門口時，兒子看到一家玩具店就想買玩具，說：“這個咱家沒有?！蔽艺f：“咱家沒有的東西多了?！蔽蚁氩荒軡M足孩子這方面的所有欲望。）
2006年9月11日
1
今天中午放學接兒子回家，世澤見到我就說：“某某搗我的肚子。”我問：“站隊放學的時候嗎？”“對?！蔽艺f:“那你為什么不搗他兩拳呢？”兒子說：“某某（另一個小孩）說說他（那個小孩）沒搗我。”“你看見他搗你了嗎？”我問。兒子答：“看見了?！薄澳悄憔透嬖V老師，要不就給他兩拳。他說沒搗你行嗎，你還練過跆拳道哩?！睂⒆痈∨笥汛蚣艿膯栴}，有的孩子家長為讓自己的孩子不受欺侮而要求或希望孩子以牙還牙或一定要不吃虧（其實就是要沾光），如果不分是非這樣做當然不行，如果自己的孩子遭到打罵還無動于衷或回避退讓也是不行的，自己的正當權(quán)益都不能保護，那么將來能成什么才呢？
2
晚上，兒子看他的動畫片，我說看看我的科學教育頻道，兒子說：“你光看了，還看嗎？”我說：“我哪里光看了？”兒子：“你在家里不是打字就是看電視，要不就是看書?！贝_實，自己的生活不豐富，單調(diào)的孩子都了如指掌（不過這也可能是一種豐富吧）。
3
我問兒子做完作業(yè)了嗎，兒子說：“我的事不用你管?！逼鋵嵥呀?jīng)做完了。
2006年9月12日
        1
         今天中午看電視，電視上說的是一個老師的事。兒子非常感慨的說：“人家某老師多好啊，看我們的老師一點都不好。”他的分析判斷能力漸長。
2
中午兒子忘記戴小黃帽，等我們回來再取時，兒子說：“以后你每天都提醒我戴?！蔽艺f：“你不是說你的事不讓我管嗎？”
3
傍晚，兒子看到別人有打羽毛球的，他一定要去打，此時，天都快黑了，正打著兒子說：“白球天黑了為什么看不見呢？”
2006年9月13日
1
今天下午兒子放學后到我們學校的傳達室寫作業(yè)，語文是寫生字。老師的要求是：把三個生字寫四遍，寫在自己本子上。兒子書包里有田字格寫字本，我讓兒子寫在那個本子上，兒子強調(diào)老師說的是寫在自己本子上指自己買的本子（書包里的那個是老師發(fā)的），為此我們爭執(zhí)起來。后來我因?qū)W校里要做校服而去量身體，兒子跑出來不讓我走。爭執(zhí)之下我扭了他的嘴，打了他，把他推到屋里，他還在大哭，我又摻了他的臉。那時我情緒很激動，腦子里發(fā)熱（學多天之前，我意識到我要做的每一件事其實都是在改變自己的人格，社會事務大都是操作，即做它未必是自己所愿，同理推之也未必是別人所愿，別人做不怎么樣的事能混得很好、吃得開，自己為什么要按自己認為好的去逆潮流而動而使自己受罪呢？這種潮流在一個團體、一個社會你可以感受得到，但不易描述它，它可以是一種主流的大眾意識，所以當我想逆著自己去做事情時，我的左腦突然好似神經(jīng)疼那樣的一閃即過的疼痛，這種狀況在以后的幾天里有兩、三次自己能感覺到。）

后來兒子就是不做作業(yè)了，說爸爸是大壞蛋，光打他，他躲在寫字臺底下憋屈著不出來---天快黑時我們回家，兒子說：“媽媽的優(yōu)點是---媽媽的缺點是---，爸爸的缺點是生氣時說臟話，我的缺點嗎，”他頓了頓“我還看不到自己的缺點。”我說：“你的缺點呀，就是你太倔強太擰，就是你不想聽（依從）別人的，也得聽聽人家說什么呀。”
孩子哭鬧也許是孩子心靈犯病，但打罵孩子呢？打罵者自己的心靈是否也有問題呢？這種問題表現(xiàn)于自己，源于社會，即縱使完全是打罵自己的錯誤，那，這種錯誤的觀念也不是他頭腦里自生的，何況由于社會的不公，象我這個人，由于他人認識的局限，自覺自己受到不公正的待遇，由此早成心理能量的流向（如若它不能六向使事業(yè)成就的道路，就會流向自我毀滅的道路）。所謂“寬以待人，嚴于待己”是難能做年到的。這樣就可能苛刻的對待自己身邊的人和事，孩子便首當其沖的當了替罪羊（何況孩子自身當然是不完善的），通常人們說的“拿孩子出氣”就是這個意思。不公正，也許只是自己覺得不公正，也許真是別人待你不公正。若是前者，需要提升自己的認識能力，能正確對待自己和別人；若是后者，在自己不能改變他人的時候，要么屈從他人，何必堅守自己，順大六也是一種不錯的選擇，要么提升自己心理的耐受能力，將自己的能量向著有利于大眾的方向在某一個實際釋放出來，此大概就是所謂完成了“自我實現(xiàn)”吧。
2
前天吃晚飯時，談到兒子上學老是被留下（其實有些嫌他表現(xiàn)不好的味道），兒子的臉色很不好看。今天中午接兒子回家時兒子說：“今天沒有被留下?！?BR>2006年9月17日
1
今天帶兒子去泉城廣場去實現(xiàn)他上周的愿望：教師節(jié)那天在廣場看到的那種啞鈴狀塑料玩具，兒子非要買，那時許下他下周來買。這一周來他不斷的提醒我不要忘記那個約定。我們高興的來到那里，上午卻發(fā)現(xiàn)那個賣這個東西的沒有來，兒子撅著嘴，說我們說話不算數(shù)（他的意思是說今天買必須要買到），我們繞廣場一周也沒有發(fā)現(xiàn)賣的。他媽媽看到兒子老是撅著嘴、拉著臉，生氣的自己走了（去人民商場買東西了）。
2
在廣場，兒子和他剛認識的小朋友玩的正興，一個侏儒老人推著上面支著架子掛著報紙的小車賣報紙。兒子看到她，大聲的對他的小朋友說：“你看那個小孩，怎么長著那么一張老臉??？！”兒子說這話時離那賣報紙的很近，那女人賣完一張報紙（憤怒的斜著眼看著），用手拿一張疊起來的報紙猛的朝兒子臉上砸去：“---怎么這樣說話的？---”兒子怔了一下，跑到我跟前（我正坐在旁邊的石頭凳子上望著他，當他說那話時，我用眼睛瞪他，想過去拉他一把過來，但我沒動。這時，石凳上有不少人。）：“那個小孩怎么---”我說：“那不是個小孩，就是個老人---”“她怎么那么小??？”“她小的時候得了侏儒癥---”我沒有上前去幫助兒子，也沒有批評他，他畢竟說的是實話，況且，這種情況也和道德少有關(guān)聯(lián)。后來兒子又問我“那個女人怎么這么矮，侏儒是怎么回事？”之類的話。
3
在廣場，兒子跟他剛結(jié)識的小朋友玩游戲，后來，孩子們各自到自己的父母跟前喝水，我的兒子跟在那個5歲的小男孩身后，我看到那個男孩打我的兒子，世澤急了，一下子把那個小男孩摔在地上，那個男孩就在他爸爸身邊，摔倒了（不重）就是不起來，后來還是他爸爸把他扶起來（看起來，他爸爸明白事理。）。我聽到世澤說：“---你首先打我干什么？---”我把世澤叫到我身邊，他說：“他打我，我才摔他的---”“我都看到了。”我沒有鼓勵他，也沒有批評他。后來，那個孩子又來到世澤身邊找他玩：“來吧，跟我玩吧？”兒子說：“你為什么打我？---”那孩子說：“我是跟你鬧著玩，你還把我摔倒了呢，我還以為把骨頭都摔斷了呢？---很疼的---” 世澤說：“我還以為你真的想跟我打架哩---骨頭哪能這么好斷的？---”后來世澤跟那孩子又玩去了。我當時驚思：幸虧沒有干預孩子們的事，要是大人參與其中，定會越想分清是誰對誰錯越是來制造是非。

4
上午，沒有給兒子買到他想要的東西，等到下午三、四點鐘，賣那種東西的人來了。我給兒子買了一個，賣給他的人教給他如何玩，兒子不耐煩的說：“我知道---我會---”后來他拿著那個東西玩不好，我壓低聲音：“娘！人家教你你說知道了---你把這個繩子拉得慢一點，傻瓜！”兒子的嗓門一下子高起來了：“娘，娘什么娘！你就會罵人！”我使勁擰了他的胳膊，他的哭聲更大了，旁邊的人看著我們。兒子邊哭邊跑到一個小矮石墻后面，我說：“你要走就走吧，回家吧！”兒子：“你罵我‘傻瓜’，還打我---”“別哭了。”我看到他張開大嘴哭，捏了他的嘴“哭什么哭！”---兒子不甘示弱：“你做錯了，你得向我道歉！向我道歉！！”我支吾著，我當時意識到自己做的確實不對，但沒有向他道歉，我拿起那玩意兒試了一下，結(jié)果也不行。“你不是也不會嗎！---”兒子大聲問。---直到回到家里吃晚飯時，說起這件事，兒子給他媽媽說：“爸爸罵我，打我，其實他也不會，他得向我道歉！”我才說了：“I am sorry---”大人的臉皮是虛虛妄的自尊糊上的一層薄紙。
5
下午，我們回家的當口，兒子和他的小朋友分手后，我們走了一小段路，兒子說：“我回去跟我的朋友來個約定，到下個星期天再來玩?！保ㄋ麄円操I了那個東西，可是玩得不好，著急的哭過。）我說：“小朋友知道你的名字了，你還不知道他叫什么名字呢，你去問問他叫什么名字，家住哪里?！眱鹤尤チ艘粫夯貋砹耍覇枺骸惺裁疵?？“兒子說：”這是個秘密?！拔矣謫枺骸彼易∧膬海俊皟鹤诱f：”這個我沒問。我們約好了，下個星期再來玩。后來我又問過兒子：“你的那個朋友叫什么？”兒子：“這是秘密，有秘密說出來的嗎？”
6
在廣場，讓兒子去問一個老大爺看看那個賣玩具的下午來不來，兒子就是不去：“俺不敢。”后來去找他新交的小朋友時也拉著我去：“我怕被偷小孩的偷走了?！?BR>7
晚上洗澡時，兒子說：“我今天太興奮了、太高興了，交了一個新朋友。今天是第一次見到他不，一回生，二回熟，三次就成好朋友了?！保ㄒ郧拔覟楣膭钏托∨笥呀煌o他說過一回生二回熟三回做朋友）
2006年9月19日
1
前一段時間，世澤有時想起來讓我象他小時候那樣抱他（他媽媽說過“你小的時候，爸爸就這樣[比劃著]抱著你出去玩”之類 的話）。看來回憶往昔，幼兒、兒童也是有的。
2
如果我中午不做菜而去食堂去買，兒子就說：“爸爸偷懶。”
2006年9月20日
1
前幾日去泉城廣場下的銀座超市，在入口我們因拿一瓶水而被工作人員止住：“老師，不能拿水進去?！眱鹤映泽@的說：“呀！他怎么知道你是老師啦？”（在濟南，陌生人打招呼多用“老師”“師傅”之類的詞）。今天下午兒子放學到我們學校傳達室看到在墻上的“保衛(wèi)工作制度”說：“你還說你是老師，你根本就不是老師?！蓖盹垥r兒子給他媽媽說：“爸爸還說他是老師哩，他根本就不是，他是‘安全工作人員’?！?BR>2
今天給兒子買零食，兒子選了帶琉琉球的蛋卷。回家后我說：“你看，這么個小東西，這么貴?！眱鹤诱f：“好貨不便宜。”
3
世澤現(xiàn)在對我們給他的要求有想法了。那天晚飯時，我們爭論在家里該聽誰的，兒子說，他是老大，該聽他的。我說聽你的可以，那你得做飯給我們吃，給我們---兒子說：“聽你們的，行，不過，有個條件：你們說的要有道理，有道理我就聽，沒有道理我就不聽?！贝_實，兒子對我們要求他的事（如不能在路邊的草叢里捉螞蚱等），他都要問為什么。
2006年9月24日
1
上個星期日，我?guī)鹤尤ト菑V場碗，兒子與剛結(jié)識的一個小孩約好下周再來廣場玩他們新買的玩具。這個星期天（今天），兒子為了約會來到廣場，可是沒看到那個小孩。不過他和另一個買了那種玩具的小朋友又玩了起來，玩得很開心。
2
今天我問兒子如何安排這一天的時間，兒子說：“我上午玩，下午做作業(yè)?！辈⑶宜嘈?，雖然作業(yè)不少，但下午一定能做完。他象他說的那樣做了（不過他沒有做完，因為他寫完了一本新的田字本，沒來得及買新的），我沒有催促他。

3
星期六晚上洗澡，我問兒子：“你洗頭嗎？”兒子說：“今天不洗，到明天洗?！蔽覇枺骸盀槭裁匆鹊矫魈煜茨?？”兒子說：“洗了以后頭上有香味，到學校里都能聞到?！蔽易鹬厮臎Q定，心想小孩子有這么多想法，如果溝通不好確實容易讓大人犯錯。
4
星期六的晚上，兒子說：“到明天我可忙啦，上午學跆拳道，去參觀信息博覽會，下午去泉城廣場和我的朋友約會?！焙⒆訉ψ约河辛艘?guī)劃，我很高興。
5
兒子與素不相識的人也能一見如故，在一塊玩倒是不錯，可是有時他跟成人這樣玩法會引起人家的反感，今天在泉城廣場，兒子跟人家滑滑板的小青年就這樣，他拿著人家塞給他的廣告紙給他們看（拿到他的眼前），一旁的青年說：“這個小孩---”我拉過兒子把他拉走了，說：“你又不認識人家，跟人家鬧什么？”
6
近一段時間，兒子有時沉浸在自己的世界中，伸胳膊踢腿的在那里比劃，或者在我們學校里跟比他大的孩子（學生）打鬧（人家當然讓著他）。
2006年9月26日
1
昨天吃午飯時，世澤的媽媽沒聽明白兒子說話的意思，兒子說：“你腦子進水了？豬腦子！”我們聽了，覺得好笑：他在學校跟老師或跟他同學學到的東西帶回家來了。
2
今天晚上，我們看電視時，世澤的媽媽說：“一會兒你們洗澡去，你們兩個大男老爺們先洗，然后我洗?！眱鹤芋@奇的說：“你說話用詞太夸張了吧？大男老爺們？我是小孩，不是大男老爺們?！?BR>2006年9月28日
1
這幾天，世澤有時想到什么就問，中午，兒子問我：“爸爸你有高級化妝品嗎？”我說：“沒有。”我有點奇怪：“你問化妝品干什么？”兒子說：“我想化裝，女人能化裝，為什么男人就不能化裝呢？”
2
這幾天，世澤的作業(yè)好象特別多，下午不到四點放學，回家后光寫作業(yè)就寫到天黑。而這段時間，兒子常常因在學校沒完成課堂作業(yè)而在放學后被留下。
3
中午，世澤說：“我疊的飛機你別動??！，要不我就說你們打架，看你們怎么給我家丟人?！蔽叶靼〉膽?
前兩天，世澤因為我說不給他買什么東西而生氣了：“我不學跆拳道了，叫你們白花錢。”我說：“我給人家錢，你不去學習，那不是傻瓜嗎？你不去學習你不會呀，你就變成大笨蛋了?！眱鹤討溃骸澳悴抛兂纱蟊康傲ā！?BR>4
我送世澤上學，過十字路口時我闖了幾次紅燈（周圍沒車）兒子說：“這是你第四次闖紅燈了！”我說：“闖了這么多次了嗎？”兒子：“闖紅燈沒關(guān)系嗎?”我說：“當然不是，我過馬路，先看看有沒有車，兩邊都沒車，我這看看是紅燈還是綠燈，若是紅燈，就是兩邊沒人也要特別小心?！笨墒且院?，當我再過馬路闖紅燈時，兒子再也沒有說過我什么。
2006年10月1日
1
前日吃飯，我因感冒而引起腹瀉、頭疼、牙疼、腰疼。臉色可能不好看，兒子他媽媽說：“就那么點事嗎？你看你的臉吧---”兒子說：“一個拉著臉，一個斜著眼，我一看這樣就害怕---”
2
今天帶兒子去新華書店，兒子想尿尿，經(jīng)工作人員指引，兒子跟他媽媽上了三樓的廁所，可是沒男廁，兒子不進女廁，結(jié)果挨了他媽媽的打。兒子哭鬧，我們也沒有看成書。兒子的秩序感已經(jīng)形成，這是道德的起源，不應該責怪孩子，錯在父母上。
2006年10月8日
1
“十`一”節(jié)日期間我們回了老家，世澤在返回的時候突然問我們：“爺爺呢？”（之前他嘟囔著：姥姥家有姥姥和姥爺；奶奶家怎么光奶奶呢？）我說：“你爺爺早去世了。” 世澤有些疑惑的說：“死了?。俊眱鹤幼约喊l(fā)現(xiàn)了問題，盡管這樣的問題是顯而易見存在著的，但是所有的問題，不管是自然界的還是社會的，疑難的或簡單的，當你發(fā)現(xiàn)它之后，它可不就明擺在哪里的嗎？問題都是存在著然后被發(fā)現(xiàn)。
2
回到老家，世澤見到他（外）祖母、外祖父，敢大聲喊：“姥姥、姥爺好！”“奶奶好！”啦，他比以前闖實多了?？墒怯袝r他見了陌生人的不陌生動作也讓我們擔心。
3
有好幾件事是有趣的，當時認為值得記下，可是當時沒有記下，幾天之后留在筆頭上的就所剩無幾了。這種感觸在兒子成長的七年中有許多，每念及此，心下就生出幾分感慨，我的記錄是殘缺不全的，即使是在我認為是孩子有趣的話語和行動上也是如此。

4
在返回的車上，因我們長久的等車、上車后乘務員又說不讓我兒子占一個位（他已經(jīng)買買票了）、兒子上車后嚷嚷沒有他的位而擰他的胳膊了，他當然大哭。我心下想的發(fā)怒時先冷靜3分鐘再做動作或說話的想法再次落空了。
2006年10月10日
1
今天中午去王舍人實驗小學接兒子回家，在他們學校門口旁等待的時間里跟兒子班的一個學生的家長聊去了孩子學習的事，她說她的孩子每天都預習，學習、做作業(yè)也不是很好，晚上學到8點多。她問我這次我兒子考數(shù)學考了多少分，我說我還不知道近期有考試呢?；丶业穆飞?，我問兒子這件事，兒子說不是什么考試，是個小測驗，他考了88分，同桌考了72分。我說他考得不錯。
2
中午接兒子回家，正刮著北風，路上塵土飛揚。兒子說：“北風就是北風，刮得大?！?BR>2006年10月13日
1
近幾日，兒子問我做作業(yè)遇到的問題，有時我也不會，這時兒子就說：“你不會，你是怎么當上老師的？”
2
前一段時間，世澤常想到讓不媽媽象他小的時候那樣抱他，而現(xiàn)在他沒有這樣的要求了，他就要7周歲了。嬰幼兒期已經(jīng)結(jié)束了，我們倒覺得失去什么似的。
2006年10月14日
今天我們又去濟鋼公園玩了，在鮑山上，世澤從野草叢上拔下許多象粗針那么粗的草尖上結(jié)種子的硬桿，拿它們當箭射我，樂此不疲近一個小時，本想讓他上山放放眼界或觀察點什么，兒子卻在這點小事上專心致志，。他這么大了，玩一根草桿，真有點不可思議。
2006年10月15日
今天是星期天，兒子找丁秋實（比我兒子小四歲的同事的男孩）玩，從他家里拿了他的玩具，兒子竟然很投入的玩了個把小時：因為丁秋實正在午休，兒子獨自拿著兩個玩具，一個變形金剛當一個角色，另一輛小汽車當一個角色，這兩個角色打呀、吵呀的，兒子的嘴不停的嘟囔：---
2006年10月19日
1
近一段時間，兒子常常因為沒有寫完課堂作業(yè)而在下午放學時被留下繼續(xù)背或?qū)?，有時甚至上午放學也被留下。當他出來后我問他為什么被留下時，兒子卻什么也不愿意說。
2
近一段時間，世澤常常沉溺于自己之中，對外界不敏感，專注于自己的（想象）世界之中。
3
今年的某個時候，兒子跟他媽媽洗澡，問：“媽媽，你怎么沒有小雞？”他媽媽說：“女人沒有小雞?！眱鹤诱f：“女人不長小雞，光長毛毛啊。”我們都笑了。其實這個時候應該對孩子進行性教育了。報載：孩子的性教育一定要在孩子性意識覺醒前進行。而且在孩子有這方面的問題（提問）后，即是教育的最佳時機。
2006年10越20日
1
昨天，我們?nèi)ジ耙粋€婚宴，回來時，我們搭乘一個朋友的車，他們也帶孩子（比我兒子大兩歲的女孩）去了，兒子坐前座，路上兒子說：“看好我的糖（送的喜糖），別讓姐姐拿走了?！迸⒄f：“誰要你的，真自私?！蔽覀兌夹α?。
2
世澤的老師布置了背下兩首古詩的作業(yè)，兒子背它們用了不少時間，還是不熟練。
2006年10月21日
今天早上吃飯時，世澤的媽媽問兒子背師的事，兒子車著飯就背，他媽媽說：“到上學的路上再背吧，現(xiàn)在快點吃飯?！眱鹤诱f：“其實，早晨上廁所時我就已經(jīng)嘟囔過了?！?BR>2006年10月25日
今天中午要吃飯時兒子還在看電視，我喊他兩聲讓他吃飯，兒子沒應答，我就大聲喊他：“快關(guān)上電視，吃飯了！”他過來用拳頭搗我（不是用很大勁），我也打他（較輕的）。兒子哭鬧著說不吃飯了：“你咋呼什么？你光說臟話！”“我哪里說臟話了？”兒子：“你一點基礎知識都沒有，你不會講道理嗎？你還當老師哩！---”中午，他不時的憋屈流淚，只喝了一碗大米和小米熬的稀飯就上學去了，到了他學校他下了自行車還搗我一下（輕的）就跑了。到晚上吃飯時，我提起此事，兒子還說：“爸爸打我---”我說：“是你先打我的---”我看到兒子臉上已有些愧色在他的笑容里了。
2006年10月26日
1
近幾日，世澤吃飯時時常自覺或不自覺的發(fā)出一聲輕輕的“喝”音，后來發(fā)現(xiàn)他在平時也發(fā)出這樣的聲音，那聲音是舌根貼住上頜輕輕向外吐氣發(fā)出的。我們覺察后就遏止他，現(xiàn)在輕了，很少見他這樣了。我們怕他不自覺的形成一種習慣如擠眼睛之類的動作，一旦形成自然，便難以改變了。

2
中午送兒子上學時，兒子問我：“爸爸，太陽為什么老是那么熱，也不熄滅呢？”我說：“太陽要是熄滅了，那全世界就全完了?！薄八鼰氖悄绢^嗎？”“不是，它燃燒的不是一般的燃料，比如煤、煤氣、木頭什么的，都不是，它燃燒的是一種氣體：氫氣?！薄巴郏錃饽苋紵?！”“能，”我馬上意識到他可能以為是象木頭那樣的燃燒，就糾正說：“太陽上沒有氧氣，不能燃燒，它起的是一種熱核反應：兩個氫原子靠近以后變成的一個，同時放出光來?！薄昂眉一?！變成固體了嗎！?！蔽疫€是不明白，---它為什么這么熱呢？”“熱核反應發(fā)光，也往外發(fā)熱?！?--“要是一跟木頭仍到太陽上會怎么樣呢？”“太陽的溫度有好幾萬度呢，可是太陽上沒有氧氣，所以木頭不能象在地球上一樣燃燒，它可能被烤焦，變成木炭，也可能變成氣體了?！彼€問“要是人到太陽上呢？”的問題，就這樣我們談了一路，到他們學校時他高興的從自行車上下來上學去了。
2006年10月29日
1
快到兒子7歲生日了，好幾天我們和兒子就討論他生日禮物的事，現(xiàn)在還是沒確定。
2
前天，我初中的同學到濟南來，世澤非要跟我去參加宴會，不讓他去他就哭，最后他跟著去了，很高興。不過在飯店里，他已不象以前那樣鬧了，不纏磨我也不和別人耍鬧，變得懂事了。服務員給他脫外套，把外套搭在了椅子上，他說：“怎么把衣服放在這里呢？沒有衣服架嗎？”惹得我們都笑了：故事還挺多哩。
3
今天，兒子去學跆拳道，非常樂意去。
4
一段時期以來，世澤跟小朋友玩，有些他愿意跟他們玩，有的他不知為什么就是不愿跟他去玩。成長即意味著分化。
2006年11月1日
1
今天，世澤讓我給他買毛筆、墨汁、墨盒，他下午要上畫畫課，他說上次就是因為忘了買這些東西，結(jié)果被老師罰寫一張字，也不能展示他的作品。早晨我送他上學，他再三叮囑我一定要買。
2
前天晚上世澤睡覺前躺在床上自己嘟囔他學的生字課：人多智慧廣，眾人拾柴火焰高，樹多不怕風---每一句他都問我是什么意思，有的他自己解釋，有的他反問我：樹多了為什么就不怕風呢？龍卷風不是把樹連跟都拔起嗎？我很高興他的探索和解釋，當然從大人視角看有的不完整甚至不太正確，但明顯趕到孩子在成長，這恰恰是最值得人欣喜的。
3
前天下午放學后世澤又背留下背詩，等了一個小時也不見他出來，我到他教室一看，原來他在背詩，不過這些詩不是課本上的，世澤沒有記下（寫在紙上）老師要求背的詩，有的小朋友也被留下背，但他們手里拿著印著這些詩的課外書。等他回家后我就去書店給他買了一本，世澤非常高興，說他不會每天都被流下了，最多一周留下三、四次，我說應該一周留下一、兩次。昨天下午他沒有被留
郎言君 (2006-11-02 18:09:43)
我的感想
羅羅嗦嗦敘述了孩子的一些事情，從中難說什么教育思想、教育理念的東西，一些生活的細節(jié)而已。但教育是什么呢？有人說德育教育是教育這碗湯里的鹽，沒它沒有味道，但它要多了也不行，我認為此言非常中肯，如此，我便覺得，教育是生活這碗湯里的鹽，沒它沒有味道，它多了也不行
陶行知所倡導的生活教育認為教育即生活，竊以為就是將教育生活化，教育思想觀念自然會在人的活動中體現(xiàn)出來。但如此以來，是不是有將教育泛化的傾向？這在學校教育中可能有這個問題，但現(xiàn)今教育實踐上出現(xiàn)的有影響的人物大多不是把他的對學生的影響局限在學校的范圍之內(nèi)，這不只是指起行為在空間上的延續(xù)，而且也指精神的觸角不自囿于學校的院墻之內(nèi)；在家庭教育上，生活教育不存在爭議的余地。
全人教育為蘇霍姆林斯基所實踐，在現(xiàn)在的教育改革中也是一個響亮的口號，雖然人無完人，但這不是不追求孩子全面發(fā)展的理由，恰恰由于這個原由，教育上才有必要經(jīng)過自身的努力來完善孩子、完善一個人。全人教育不是人的素質(zhì)、智力的平均發(fā)展，在這個問題上蘇霍姆林斯基有精辟的闡述，至今仍可稱為教育實踐的典范。

從全人教育出發(fā)縱向延伸，必然觸及終生教育；反之亦然。終生教育我想不是哪一個人有能力或有膽量想去跟隨某一個教育他的一生，而是說教育的視角應該從孩子的一生來考慮。這一點上，學校教育雖然有這方面的叫囂，但實際運行起來卻可能相差萬里；家庭教育在這里有巨大的空間和可能，只要你真的想為孩子好，而不是自己如何如何就行。
家庭教育所蘊涵的全部真諦在于營造一種融洽、和諧的氛圍，或雖有爭吵但絕不應有長久的嚴重的隔閡，不然孩子就不可避免的成為大人不成器的犧牲品，其智力、品德不可能健全。這一種精神或做人的品質(zhì)在學校教育中有同樣的體現(xiàn)，它被敘說成搞好師生關(guān)系，或制造學校或班級教育的場。在古代被描述成“親其師，信其道”，在近現(xiàn)代被描述成“只有人格才能影響人格”。這里氛圍、場、關(guān)系系指同一事物。大教育家們無一不是在敘說這里面的奧妙，因為教育絕大多數(shù)時候不是高、精、尖科技或產(chǎn)品的創(chuàng)新開發(fā)。
lily1006 (2006-11-02 19:29:06)
"那些事件在孩子的那個時期他說的話他做的事都會使你覺得驚奇，甚至不可思議，你不得不承認，孩子是你的孩子，他同時是大自然造化的杰作"

謝謝分享!
shying003 (2006-11-03 13:14:12)
樓主真細心，不像我，記不了幾天就沒耐心了，我也要加油了
郎言君 (2006-11-03 14:26:12)
分享是一種快樂,能和大家探討自己遇到的問題,很有意思
今天是我兒子7歲的生日,對他的記錄也就告一段落了,以后如何記錄還沒有確定,但不會馬上分享了..
2006年11月3日
1
昨天,兒子學畫畫需要毛筆'墨水和墨盒,我給他買了,他非常高興.放學后回到家里他還要用它們作畫,畫好后,讓我看看怎么樣,我說很好,他說:"你說的是真心話嗎?---"孩子是不能敷衍的,你敷衍他,他就會在當時或?qū)矸笱苣?夸獎和欣賞并不僅僅體現(xiàn)在語言上,是真是假在孩子和家長心里都很清楚.欣賞教育可不是體現(xiàn)在淺薄言行上的流行口號,周宏的精髓要義并不是停留在言語和行動上的那些影子,而是發(fā)自內(nèi)心.現(xiàn)在有不少批評這種教育的人其實批評的是不是這種教育而貌似這種教育的所謂賞識教育.但,有時,你不經(jīng)意的回答也會在你的當事人那里留下深刻甚至終生難忘的印象,這就是為什么不能隨意的說出傷害人的語言的原因.教育確實難以見到它的真面目.
2
兒子都7歲了,卻非要在生日時要那種吹的泡泡作為他的生日禮物,我們在街上轉(zhuǎn)了兩家玩具店也沒有買到,他也只好作罷.