培養(yǎng)綠色園丁

培養(yǎng)綠色園丁

  

培養(yǎng)“綠色園丁”

1．加強(qiáng)在校幼師學(xué)生的環(huán)境教育，塑造未來“綠色園丁”。

幼兒師范院校直接為幼兒教育培養(yǎng)師資力量，是向幼兒園輸送“綠色園丁”的“綠色搖籃”，同時也肩負(fù)著為社會培養(yǎng)綠色家長和綠色公民的任務(wù)，所以學(xué)校必須從夯實(shí)環(huán)境理論知識，豐富環(huán)境實(shí)踐活動兩方面著手，切實(shí)提高學(xué)生的環(huán)境素質(zhì)使其能真正成為一名未來的“綠色園丁”。

（1）夯實(shí)環(huán)境理論知識：獨(dú)立開設(shè)環(huán)境教育課程，編寫具有幼兒師范特色的環(huán)境教育教材。

獨(dú)立開設(shè)環(huán)境教育課程，使環(huán)境教育的內(nèi)容更加系統(tǒng)、更有針對性，并有利于對課程進(jìn)行綜合評價。目前幼兒師范學(xué)校作為中等師范學(xué)校正處于一個變革的階段，像上海、浙江等省市的幼兒師范學(xué)校都已并入大學(xué)，辦學(xué)層次得以提升，學(xué)生從原來的中專生過渡現(xiàn)在的大專生、本科生，甚至研究生、博士生，所以新的課程體系正在建設(shè)中。應(yīng)根據(jù)國家環(huán)保局、中宣部、國家教委聯(lián)合頒發(fā)《全國環(huán)境宣傳教育行動綱要》：“師范院校、中等專業(yè)學(xué)校要逐步把環(huán)保列為必修課程”，這必將大大推動幼兒師范院校環(huán)境教育及幼兒園環(huán)境教育的進(jìn)程。

教學(xué)大綱與教材。

這是確保幼兒師范環(huán)境教育必修課程取得良好效果的重要途徑。幼兒師范環(huán)境教育沒有現(xiàn)成的教材，參考我國高等院校有關(guān)環(huán)境保護(hù)基礎(chǔ)課程的教材，并結(jié)合幼兒師范院校培養(yǎng)幼兒園教師的自身目標(biāo)、特色，我們提出幼兒師范環(huán)境教育教材的初步設(shè)想和內(nèi)容，主要包括環(huán)境科學(xué)知識、環(huán)境倫理道德知識、環(huán)境保護(hù)法規(guī)、可持續(xù)發(fā)展理論及