評(píng)課堅(jiān)持的原則及如何評(píng)課

評(píng)課堅(jiān)持的原則及如何評(píng)課

  

評(píng)課堅(jiān)持的原則

1．導(dǎo)向性（方向性）原則：要看課是否具有時(shí)代性，符合當(dāng)前形勢(shì)的要求。

2．科學(xué)性原則：一是教學(xué)內(nèi)容保持科學(xué)性；二是教學(xué)方法具有科學(xué)性。

3．整體性原則：任何一節(jié)課所要傳授的知識(shí)，在知識(shí)整體結(jié)構(gòu)中只是一部分，究竟處在什么位置，應(yīng)清楚（注意前后知識(shí)的銜接，研究局部時(shí)要著眼于全局）。 

 

如何評(píng)課  

1、從活動(dòng)題材時(shí)候符合幼兒的實(shí)際生活和幼兒的興趣來(lái)看。

2、從活動(dòng)過(guò)程中，幼兒參與的積極性是否高來(lái)看。

3、活動(dòng)過(guò)程中，幼兒是否有充分的情感體驗(yàn)來(lái)看。

4、從活動(dòng)過(guò)程中，是否以幼兒為本來(lái)看。

1/目標(biāo)的制訂是否符合幼兒的發(fā)展需要

2/活動(dòng)中各環(huán)節(jié)是否清晰/是否圍繞目標(biāo)層層遞進(jìn)/目標(biāo)及重難點(diǎn)的突破如何

3/