《識字6》教學設計

《識字6》教學設計

　　教學目標：
　　　1． 學會本課的生字，認識一個偏旁，理解由生字組成的詞語。
　　　2． 初步認識常見的軍事裝備和三個軍種的服飾特點，了解一些軍事知識。
　　教學重難點：識字、寫字。
　　教具學具準備：生字卡、掛圖、小黑板。
　　主要板書安排：識字6。
　　作業(yè)設計：
　　課內：抄寫字詞、填空、組詞。
　　課外：朗讀韻文、聽寫詞語。
　　教學時間：二課時。
　　教學過程：

　　　　　　　　　　　　　　 　　第一課時
　　一． 指導看圖
　　1． 出示掛圖，指導看圖。
　　2． 指名回答：
　?。?）圖上畫了（）、（）和（）。
　?。?） 按順序說一說你所認識的武器裝備：
　　空中有（）、（）。
　　海里有（）、（）。
　　陸地上有（）、（）和（）。
　　二．看圖識字
　　1． 出示詞卡，認讀字詞。
　?。?） 正音。
　?。?） “開火車”讀，齊讀。
　　2． 指導朗讀。
　?。?） 自由讀。
　?。?） 指圖讀詞語，讓學生說說自己所知道的武器。
　?。?） 指導：這一課的詞語都跟軍事有關，朗讀時要響亮、有力，體現我人民解放軍個英勇威武。
　?。?） 范讀、齊讀。
　　三.指導寫字
　　1． 出示范字，引導學生觀察：陸、空、導、彈、槍。
　　2． 學習偏旁。
　　3． 重點指導：陸、導、槍。
　　4． 學生練寫。

　　　　　　　　　　　　　　 　　第二課時
　　一． 復習
　　1． 認讀字詞。
　　2． 根據課文內容填空。
　?。?）（）、（）、（）叔叔保衛(wèi)著祖國的安全。陸軍叔叔駕駛（），手持（）、（），打擊敵人，百發(fā)百中。
　?。?）海軍叔叔在海上作戰(zhàn)，他們駕駛（），潛入水下。他們開著（）。在海面上巡邏，非常威武。
　?。?）最神氣的要數（），他們駕駛（），在藍天上翱翔。
　　二．朗讀課文
　　三． 寫好生字
　　1． 出示生字，引導觀察：坦、克、潛、艇、艦。
　　2． 重點指導：潛、艇。
　　3． 學生練寫。
　　四． 作業(yè)
　　1． 課后第三題抄寫。
　　2． 擴詞：
　　步（）（）（）導（）（）（）
　　空（）（）（）槍（）（）（）
　　3．找出一些軍事方面的圖書看看，讀讀。