腦科學(xué)提示教育密碼

腦科學(xué)提示教育密碼

　　美國(guó)科學(xué)家斯佩里，因研究人腦，于1981年獲諾貝爾獎(jiǎng)。他發(fā)現(xiàn)左腦是理性腦，同邏輯思維緊密相聯(lián)系；右腦是感情腦，同形象思維緊密相聯(lián)系，并且右腦的記憶量為左腦的100萬(wàn)倍。

　　后來(lái)，日本學(xué)者春山茂雄研究認(rèn)為，左腦是自身腦，只儲(chǔ)存?zhèn)€人畢生經(jīng)驗(yàn)；而右腦是祖先腦，儲(chǔ)存了人類500萬(wàn)年在進(jìn)化中所積累的智慧，賦予人以直覺、靈感、頓悟、創(chuàng)意等，其信息量為左腦的十萬(wàn)百萬(wàn)乃至千萬(wàn)倍以上，是人的思維的“基礎(chǔ)軟件”自古以來(lái)，人類依賴右腦、依賴這個(gè)“基礎(chǔ)軟件”、依賴祖先積累下來(lái)的智慧作為基本要素，才生存下來(lái)。而在現(xiàn)代、崇尚理性（崇尚分析理性記憶），高度推崇邏輯思維，實(shí)際上過(guò)于依賴左腦進(jìn)行學(xué)習(xí)、思考、判別、決斷、遠(yuǎn)遠(yuǎn)未發(fā)揮人腦的功能。

　　據(jù)研究，使用不到10%的腦力，還導(dǎo)致認(rèn)知不全、不廣、不深，過(guò)分長(zhǎng)期緊張，易于生病，加速衰老。當(dāng)然這決不是說(shuō)，左腦不重要，邏輯思維不重要，右腦的精彩表演是基于左腦的充分動(dòng)作之上的，邏輯思維是創(chuàng)新思維的基礎(chǔ)，形象思維是創(chuàng)新思維的主要源泉。

　　從醫(yī)學(xué)上講，人的大腦有140億個(gè)神經(jīng)元，每個(gè)神經(jīng)元可同周圍的神經(jīng)元發(fā)生聯(lián)結(jié)，一個(gè)聯(lián)結(jié)稱為一個(gè)“突觸”。每個(gè)神經(jīng)元可以有數(shù)千個(gè)“突觸”，大腦可以有千萬(wàn)億個(gè)即約10的15次方 個(gè)“突觸”。這些“突觸”同學(xué)習(xí)、記憶、思考等等有關(guān)。據(jù)研究，人的胚胎3個(gè)月時(shí)，已有神經(jīng)元，但無(wú)“突觸”，而且新生的“嬰兒”，也無(wú)“突觸”。新生的猩猩有突觸，所以猩猩的新嬰兒比人類的新生嬰兒聰明。人的嬰兒到3歲時(shí)，“突觸”已形成75%，童年初期，感覺中樞成熟。童年期大腦發(fā)育最快，大體定型。青春期，邊緣系統(tǒng)成熟，并且最重要的是，對(duì)大腦各部分徹底“修剪”，青春后期，額葉成熟。

　　應(yīng)指出的是，研究表明，人的一生，大腦神經(jīng)元系統(tǒng)可以改造，即大腦可塑，可以不斷完善，當(dāng)然年齡增長(zhǎng)，可塑的難度也越來(lái)越大。

　　好孩子育兒網(wǎng)采編

(責(zé)任編輯:暖暖的陽(yáng)光)