今天爸爸送我來幼兒園

今天爸爸送我來幼兒園

  

今天爸爸送我來幼兒園

實(shí)錄：

一天早上我做好廣播操后，就到值班室把幼兒領(lǐng)回教師并請(qǐng)他們把牌子插好。藍(lán)藍(lán)小朋友插好牌子后就興奮地跑過來問我：“老師，你知道今天是誰送我來幼兒園的嗎？”我就說：“舅舅、外婆？”“不對(duì)?！彼{(lán)藍(lán)自豪地對(duì)我說：“是我爸爸送我來的，他晚上還要來接我回家呢！”看著孩子因興奮而略顯激動(dòng)的表情，我的心里不禁升起一股心酸。藍(lán)藍(lán)的媽媽常年在日本打工，爸爸沒有工作成天游手好閑，在社會(huì)上與一群無業(yè)游名終日無所事事地到處賭博、亂晃。接送孩子和教養(yǎng)孩子的重任就落在了沒讀過多少書的奶奶身上。那天晚上結(jié)果她的爸爸沒有兌現(xiàn)諾言而是由奶奶來接的。我就把藍(lán)藍(lán)的話向她奶奶述說了一遍，她的奶奶聽完后無奈地笑了，“她爸爸只知道自己玩哪還有時(shí)間管她呀！”

分析與反思：

像藍(lán)藍(lán)小朋友這樣的例子我們班級(jí)并不少見。有的孩子還是來自單親家庭。處于這種環(huán)境中的幼兒長期跟父母中的一方生活在一起，普遍缺少父愛或者母愛，他們比其他孩子更加希望從與他們最親近的家人身上吸取更多的愛。所以這些家長就更加應(yīng)該注意與自己孩子的交流，做一個(gè)合格的家長。方法有很多：

1、          經(jīng)常了解孩子喜歡什么，讓孩子感到在家里很快樂。

2、          每天都要和孩子一起談話。

前面這兩條會(huì)使孩子覺得自己在家里并沒有被以往而是被重視的，大人的眼中還是有他的存在的。這是前提條件。

3、          經(jīng)常和孩子討論各種問題。

4、          孩子有話對(duì)你說時(shí)，不管多忙也能耐心傾聽。

第三和第四條會(huì)讓孩子覺的自己是被父母尊重的，享受到了平等。

5、          如果自己有了錯(cuò)誤，能向孩子承認(rèn)。

這一條會(huì)使幼兒覺得自己的父母并不是不將道理的，他們會(huì)為自己做錯(cuò)了事而向自己道歉。