納米技術(shù)就在我們身邊查找的資料說說理解

納米技術(shù)就在我們身邊查找的資料說說理解

1、納米技術(shù)就在我們身邊查找的資料說說理解

納米技術(shù)就在我們身邊查找的資料說說理解

答：納米技術(shù)就在我們身邊。冰箱里面用到一種納米涂層，具有殺菌和除臭功能，能夠使食物保質(zhì)期和蔬菜保鮮期更長。有一種叫作碳納米管的神奇材料，比鋼鐵結(jié)實百倍，而且非常輕，將來我們有可能坐上碳納米管天梯到太空旅行。在最先進(jìn)的隱形戰(zhàn)機(jī)上，用到一種納米吸波材料,能夠把探測雷達(dá)波吸收掉，所以雷達(dá)根本看不見它。

2、人家是人家,我是我結(jié)合生活實際說說你是怎樣理解這句話的

人家是人家,我是我結(jié)合生活實際說說你是怎樣理解這句話的。

每個人自身都有自身的優(yōu)點，人家有的優(yōu)點你不一定有，但是你有的優(yōu)點別人也并不一定會有，我們是一個單獨的個體，人家也是，就像是我的鉛筆就只是我的鉛筆一樣，我們就是我們自己，不需要盲目的跟別人一樣。

3、“人家是人家，我是我”結(jié)合生活說說你對這話的理解

人家是人家，我是我結(jié)合生活說說你對這話的理解

這句話告訴了我們，我們只是我們只是，每個人都有屬于自己的優(yōu)點，要正確的看到別人的看法，但是不應(yīng)該為了迎合別人而盲目的改變自己，就像是小明100米跑的特別快，但是我800這種長跑跑的速度快，我們不需要為了像小明一樣，從800的長跑改成100米的短跑。

4、《手術(shù)臺就是陣地》默讀課文，聯(lián)系事情發(fā)生的背景，說說你對“手術(shù)臺就是陣地”這句話的理解。你還可以查查資料，了解有關(guān)白求恩的其他故事。

默讀課文，聯(lián)系事情發(fā)生的背景，說說你對手術(shù)臺就是陣地這句話的理解。你還可以查查資料，了解有關(guān)白求恩的其他故事。

答：這里的陣地指的是崗位，每個人都有自己的崗位，工人叔叔的崗位在工廠，農(nóng)民伯伯的崗位在農(nóng)田，而醫(yī)生的崗位在手術(shù)臺，所以說手術(shù)臺就是陣地。白求恩大夫一直把手術(shù)臺當(dāng)作自己的陣地，無論外面多么危險，都堅守在手術(shù)臺前，表現(xiàn)了白求恩大夫不怕犧牲、對工作極端負(fù)責(zé)、對同志極端熱忱的國際主義精神。

5、說說你對“一切看上去都是有生命的”這句話的理解

說說你對一切看上去都是有生命的這句話的理解

在生活中，只要我們都有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛，熱愛生活，做生活的有心人，就能從身邊的任何事物上找到美，就能發(fā)現(xiàn)這個世界的奇妙。

6、結(jié)合生活經(jīng)驗,說說你對“一切看上去都是有生命的”這句話的理解。

結(jié)合生活經(jīng)驗,說說你對一切看上去都是有生命的這句話的理解。

燕子去了，還有回來的時候；小草枯萎了，來年春天還會再青回來；櫻花謝了，還有再開放的時候。太陽就算落山了，第二天也還是照樣可以升起，太陽升起新的一天就開始了，月亮升起，新的一天就快要結(jié)束了，所以說一切看上去都是有生命的

7、課文為什么用剃頭大師做題目，說說你的理解

課文為什么用剃頭大師做題目，說說你的理解

我認(rèn)為自己剃頭有天分，剃頭的技術(shù)比老剃頭師傅還要熟練，所以稱自己是剃頭大師。但是實際的結(jié)果就是小沙的頭發(fā)被我剪得亂七八糟，最后不得不去理發(fā)店剃成光頭，這題目和故事結(jié)果有一個很大的反差，這樣寫也會更加的吸引讀書。用剃頭大師作為題目風(fēng)趣幽默，體現(xiàn)了孩子的童真童趣、可愛淘氣。

8、說說你對“一切看上去都是有生命的”理解

說說你對一切看上去都是有生命的理解

一切看上去都是有生命的這句話給我的感受就是，我們的世界是很奇妙的，即使再普通的東西，我們只要去發(fā)現(xiàn)美的眼睛去發(fā)現(xiàn)他們，你就會感受到不管再普通的東西都是有它的特別之處的，就像藍(lán)天、白云、日出、日落等，像春天生長的清早，夏天成熟的果實，秋天掉落的落葉，還是冬天堅硬的樹干，這些都是有生命的，都是大自然的勃勃生機(jī)。

9、說說“五色的浮光，在那輕清透明的的球面上亂轉(zhuǎn)”這句話的意思

說說五色的浮光，在那輕清透明的的球面上亂轉(zhuǎn)這句話的意思

五色，原指青、黃、赤、白、黑五種顏色，后來泛指多種顏色；浮光，指液體表面的光澤、顏色，這里指肥皂泡表面的光澤和顏色。五色的浮光，指肥皂泡在陽光下的顏色。輕清透明，不僅寫出了肥皂泡輕而薄的特點，而且寫出了肥皂泡純凈、清亮、透明的特點。這句話寫出了肥皂泡在陽光下飛起的樣子，光在肥皂泡上流動的情景，既有顏色美又有動態(tài)美。

10、呼風(fēng)喚雨的世紀(jì) 作者僅用短短的幾百字就清楚地介紹了一百年的科學(xué)技術(shù)發(fā)展，我們來聯(lián)系下生活實際，談?wù)勛约旱母惺堋?/h3>

作者僅用短短的幾百字就清楚地介紹了一百年的科學(xué)技術(shù)發(fā)展，我們來聯(lián)系下生活實際，談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

答：古代的時候，人們運(yùn)用烽火臺、馬拉松長跑、信鴿等方式傳遞信息，這種方式既慢又沒有保證。后來人們用火車、飛機(jī)、汽車來進(jìn)行書信的傳遞，不僅提高了傳遞的速度，還增加了保密性。

在科技不斷進(jìn)步的今天，人們用電話和網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行交流與溝通。不僅速度提高了幾倍，而且使得千里之外的人們拉近了距離?？萍嫉倪M(jìn)步給人們帶來了更多的方便。

11、你可以利用納米技術(shù)把它運(yùn)用到生活中的哪些地方？

　　如果讓你利用納米技術(shù)，你會把它運(yùn)用到生活中的哪些地方？發(fā)揮想象說一說。

　　納米技術(shù)很神奇，我打算把它運(yùn)用到衣食住行中。例如裝修新房時，使用納米涂層，既能殺菌，又能除臭。玻璃和瓷磚表面涂上納米薄層，可以制成自潔玻璃和自潔瓷磚。

12、納米技術(shù)就在我們身邊這句話怎么理解

納米技術(shù)就在我們身邊結(jié)合課文內(nèi)容和查找的資料，我的理解是：將汽車的金屬部件換成納米材料，減輕車的重量，省油。

13、《納米技術(shù)就在我們身邊》課文中有什么不懂的問題

　　朗讀課文，把課文中的科技術(shù)語讀正確。讀了課文，你有什么不懂的問題？提出來和同學(xué)交流。

　　什么是納米技術(shù)，它到底是一門什么學(xué)問？

　　納米是非常非常小的長度單位，1納米等于十億分之一米。知果把直徑為1納米的小球放到乒兵球上，相當(dāng)于把乒乓球放在地球上，可見納米有多么小。納米技術(shù)的研究對象一般在1納米到100納米之間，不僅肉眼根本看不見，就是普通的光學(xué)顯微鏡也無能為力。這種納米級的物質(zhì)擁有許多新奇的特性，納米技術(shù)就是研究并利用這些特性造福人類的一門學(xué)問。

14、納米技術(shù)可以讓人們更加健康的正確理解

納米技術(shù)就在我們身邊納米技術(shù)可以讓人們更加健康，選擇其中一句話，結(jié)合課文內(nèi)容和查找的資料，說說你的理解。

示例：

1、將汽車的金屬部件換成納米材料，減輕車的重量，省油。

2、用納米技術(shù)提高農(nóng)作物產(chǎn)量，并且無公害。

3、納米技術(shù)就在我們的身邊。聽說過EPS嗎？就是汽車的汽油燃燒裝置。它是應(yīng)用納米技術(shù)將汽油分子分割成納米為單位的質(zhì)子保證充分燃燒。氣體燃燒完全，有助于動力提升，節(jié)約了能源，改善了環(huán)境。

4、納米雨衣傘是雨傘與雨衣的結(jié)合體。納米雨衣可由納米雨傘轉(zhuǎn)變而成，納米雨衣又不同于一般的雨衣，因為納米雨衣能夠保證從頭到腳絕對不濕。因為納米材料，所以這雨傘能夠一甩即干，雨傘轉(zhuǎn)變?yōu)橛暌潞?，這雨衣也只需穿戴著輕輕一跳也即可全干。

5、利用極其靈敏的納米探測技術(shù)，可以實現(xiàn)疾病的早期檢測和預(yù)防。未來的納米機(jī)器人甚至可以通過血管直達(dá)病灶，殺死癌細(xì)胞。

6、生病的時候，需要吃藥?，F(xiàn)在吃一次藥最多管一兩天，未來的納米釋放技術(shù)，能夠讓藥物效力緩慢地釋放出來，服一次藥可以管一周，甚至一個月。

15、納米技術(shù)可以讓人們更加健康,說說你的理解。

納米技術(shù)可以讓人們更加健康,說說你的理解。

納米技術(shù)能夠讓人們更加健康。利用極其靈敏的納米檢測技術(shù)，能夠?qū)崿F(xiàn)疾病的早期檢測與預(yù)防。未來的納米機(jī)器人，甚至能夠通過血管直達(dá)病灶，殺死癌細(xì)胞。生病的時候，需要吃藥。現(xiàn)在吃一次藥最多管一兩天，未來的納米緩釋技術(shù)，能夠讓藥物效力緩慢地釋放出來，服一次藥能夠管一周，甚至一個月。醫(yī)學(xué)上采用納米技術(shù)檢查身體、納米機(jī)器人做手術(shù)能夠大大減輕病人的痛苦。納米緩釋技術(shù)延緩藥性。

16、舉例說說納米技術(shù)可以讓人們更加健康在哪些地方

舉例說說納米技術(shù)可以讓人們更加健康在哪些地方

答：納米技術(shù)可以讓人們更加健康，從這一句話并且結(jié)合文章內(nèi)容我們可以理解到，納米技術(shù)在我們生活中使用已經(jīng)非常的廣泛了，像我們可以利用納米技術(shù)制作微型藥物輸送器，攜帶一定的計量在體外電磁信號引導(dǎo)性準(zhǔn)確到病灶部位，起到比較好的治療作用。還有就是也可以采用納米制造體積小于紅細(xì)胞的微型機(jī)器人，通過向血管注射疏導(dǎo)腦血管的血栓等，所以說納米技術(shù)將是健康生活的好幫手。

17、納米技術(shù)就在我們身邊常見多音字及近反義詞

本文介紹了納米技術(shù)的相關(guān)知識以及納米技術(shù)在人們生活中的應(yīng)用，展示了納米技術(shù)的神奇，激發(fā)人們探索科學(xué)的興趣。

多音字：

臭 chu 臭味 臭美 率 lǜ 概率 效率

xi 容臭 乳臭未干 shui 率領(lǐng) 草率

近義詞：

興起崛起 新奇稀奇 特性特征

結(jié)實牢固 預(yù)防提防 功能功效

檢測檢驗 研究探究 無能為力束手無策

反義詞：

釋放吸收 普通特別 緩慢迅速

深刻淺顯 先進(jìn)落后 健康衰弱 。

18、四年級下冊納米技術(shù)就在我們身邊生字組詞

本文介紹了納米技術(shù)的相關(guān)知識以及納米技術(shù)在人們生活中的應(yīng)用，展示了納米技術(shù)的神奇，激發(fā)人們探索科學(xué)的興趣。

乒 （乒乓球）（乒乓）

乓 （乒乓球）（乒乓）

擁 （擁有）（擁護(hù)）

殺 （殺菌）（殺害）

菌 （殺菌）（細(xì)菌）

臭 （臭味）（口臭）

蔬 （蔬菜）

碳 （碳納米管）（碳水化合物）

癌 （癌癥） （癌變）

癥 （癌癥） （癥狀）

率 （死亡率）（效率）

疾 （疾?。?（疾風(fēng)勁草）

灶 （病灶） （爐灶）

19、四下第7課納米技術(shù)就在我們身邊課堂筆記

①主要內(nèi)容：

本文介紹了納米技術(shù)的相關(guān)知識以及納米技術(shù)在人們生活中的應(yīng)用，展示了納米技術(shù)的神奇，激發(fā)人們探索科學(xué)的興趣。

②脈絡(luò)梳理：

全文共5段，可分為四部分。

第一部分（第1自然段）：寫21世紀(jì)是納米的世紀(jì)。

第二部分（第2自然段）：具體介紹什么是納米技術(shù)。

第三部分（第3、4自然段）：寫我們身邊的納米技術(shù)，以及納米技術(shù)能夠讓人們更健康。

第四部分（第5自然段）：寫在不遠(yuǎn)的將來，納米技術(shù)將改變我們的生活。

20、你是如何理解“納米技術(shù)就在我們身邊”的

你是如何理解納米技術(shù)就在我們身邊的

納米技術(shù)就在我們身邊這句話是說，納米技術(shù)已經(jīng)在我們生活中得到廣泛的應(yīng)用。比如課文中列舉在最先進(jìn)的隱形戰(zhàn)機(jī)上用到一種納米吸波材料后，能夠把探測雷達(dá)波吸收掉，使得雷達(dá)根本看不見它。又如有資料顯示，將汽車的金屬部件換成納米材料，減輕車的重量，省油。

21、“現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)必將不斷改善我們的生活”說說你的理解

現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)必將不斷改善我們的生活說說你的理解

答：科學(xué)在改變著人類的精神文化生活，也在改變著人類的物質(zhì)生活。看電視，只需輕輕地按動遙控器，足不出戶知曉天下事。打開電腦，只需簡單地敲擊鍵盤，就可以自由地暢游在知識的海洋中。在晚上，打開電燈，即使是黑夜，我也可以在明亮地?zé)艄庀掳残牡貙懽鳂I(yè)。手機(jī)QQ，手機(jī)微信拉近了我和親戚、朋友之間的距離。高鐵和飛機(jī)讓我們的出行變得更加方便快捷了。

22、竊讀記聯(lián)系課文和生活實際，說說對“你們是吃飯長大的，也是讀書長大的”這句話的理解。

聯(lián)系課文和生活實際，說說對你們是吃飯長大的，也是讀書長大的這句話的理解。

答：吃飯長大指的是身體的物質(zhì)需求，讀書長大指的是精神的成長，心靈的成長。糧食哺育的是身體，而書籍哺育的是靈魂，知識與智慧不斷增長的人，才是健康的成長的人。

23、圓明園的毀滅讀下面的句子，聯(lián)系課文和有關(guān)資料，說說從加點的詞語中體會到什么。

讀下面的句子，聯(lián)系課文和有關(guān)資料，說說從加點的詞語中體會到什么。

（1）圓明園的毀滅是祖國文化史上不可估量的損失，也是世界文化史上不可估量的損失！

答：不可估量是說圓明園的毀滅損失巨大，無法計算。寫出圓明園的毀滅對中國甚至世界的損失是無法計算的。

（2）他們把園內(nèi)凡是能拿走的東西，統(tǒng)統(tǒng)掠走；拿不動的，就用大車或牲口搬運(yùn)；實在運(yùn)不走的，就任意破壞、毀掉。

答：凡是統(tǒng)統(tǒng)說明侵略者已經(jīng)把圓明園洗劫一空。任意寫出侵略者想怎么樣就怎么樣。這句話生動地表現(xiàn)了英法聯(lián)軍的貪婪、野蠻、殘暴。

24、9.實踐活動。 在我們身邊有許多物體的表面是平行四邊形、三角形或梯形,請你先估計它們的面積，再測出有關(guān)的數(shù)據(jù)，計算它們的面積，并將二者進(jìn)行比較。

北師大版五年級上冊數(shù)學(xué)《練習(xí)五》

9.實踐活動。

在我們身邊有許多物體的表面是平行四邊形、三角形或梯形,請你先估計它們的面積，再測出有關(guān)的數(shù)據(jù)，計算它們的面積，并將二者進(jìn)行比較。

25、只有一個地球讀下面的句子，注意加點的詞語，再說說對句子的理解。

讀下面的句子，注意加點的詞語，再說說對句子的理解。

（1）人類生活所需要的水資源、森林資源、生物資源、大氣資源，本來是可以不斷再生，長期給人類做貢獻(xiàn)的。

答：本來是原先、先前的意思，它準(zhǔn)確地點明了可再生資源已遭受破壞,強(qiáng)調(diào)了水資源、森林資源、生物資源、大氣資源原先的可再生性，突出了現(xiàn)在的不可再生性，體現(xiàn)了說明文語言的科學(xué)性、嚴(yán)謹(jǐn)性。這句話寫出了自然資源的有限及面臨的危機(jī)，從而給讀者以警示、提醒。

（2）科學(xué)家已經(jīng)證明，至少在以地球為中心的40萬億千米的范圍內(nèi)，沒有適合人類居住的第二個星球。

答：至少是最少的意思，強(qiáng)調(diào)了目前的研究成果還只限于這個范圍，40萬億干米以外的情況還不能確定、體現(xiàn)了說明文語言的嚴(yán)謹(jǐn)性，這句話引用了科學(xué)家的研究成果，40萬億千米直觀地表明了范圍之大，大到人類根本無法到達(dá)，簡潔有力地證實:目前還找不到第二個適合人類居住的星球。

26、部編版六年級上冊語文第25課《好的故事》 結(jié)合“閱讀鏈接”中的材料,說說對課文最后兩個自然段的理解。

部編版六年級上冊語文第25課《好的故事》課后練習(xí)答案

結(jié)合閱讀鏈接中的材料,說說對課文最后兩個自然段的理解。

答：作者希望所有人都擁有像他夢中一樣的美好的生活。雖然現(xiàn)實仍然是昏沉的夜,他也有悵惘和失望,但他執(zhí)著地追求美好的事物,他堅信,他看見了一篇好的故事,美好的生活一定會到來的。

27、語文四下納米技術(shù)就在我們身邊好詞好句及不理解的詞語

語文四下納米技術(shù)就在我們身邊好詞好句及不理解的詞語

詞語

納米 擁有 冰箱 功能 蔬菜 材料 鋼鐵 隱形 健康 細(xì)胞 疾病

預(yù)防 病灶 需要 深刻 無能為力

詞語解釋

無能為力：用不上力量；沒有能力或能力達(dá)不到。

特性：某人或某事物所特有的性質(zhì)。

病灶：機(jī)體上發(fā)生病變的部分。

造福：（為子孫或人民）創(chuàng)造幸福。

預(yù)防：事先防備。

【直徑】是指通過一平面圖形或立體(如圓、圓錐截面、球、立方體)中心到邊上兩點間的距離。

【隱形戰(zhàn)機(jī)】通常是指在電磁、可見光、紅外、聲學(xué)等方面難以探測或跟蹤的戰(zhàn)斗機(jī)，其中最主要的就是電磁隱形。

【雷達(dá)】測定目標(biāo)位置的無線電裝置或系統(tǒng)。

詞語搭配

一門學(xué)問 一種材料 一種物質(zhì) 一個癌細(xì)胞 一架隱形戰(zhàn)機(jī)

新奇的特性 小小的物質(zhì) 神奇的材料 可怕的癌癥

深刻的變化 先進(jìn)的隱形戰(zhàn)機(jī) 靈敏的納米檢測技術(shù) 緩慢地釋放

詞句賞析：

1.如果把直徑為1納米的小球放到乒乓球上可見納米有多么小。

這句話運(yùn)用了列數(shù)字和作比較的說明方法，將1納米的小球放到乒乓球上

與乒乓球放在地球上進(jìn)行比較，充分說明納米是非常非常小的長度單位。

2.有一種叫作碳納米管的神奇材料碳納米管天梯到太空旅行。

這句話運(yùn)用了列數(shù)字和作比較的說明方法，比鋼鐵結(jié)實百倍有力地說明了碳納米管材料韌性強(qiáng)的特點。

3.納米技術(shù)就在我們身邊。

這句話是文章第三自然段的中心句，下文列舉納米技術(shù)在我們身邊的應(yīng)用。

4.納米技術(shù)可以讓人們更加健康。

這句話是文章第四自然段的中心句，下文列舉納米技術(shù)在醫(yī)學(xué)上的應(yīng)用。

28、四下語文納米技術(shù)就在我們身邊生字組詞

四下語文納米技術(shù)就在我們身邊生字組詞

本文向我們科普了什么是納米技術(shù)，讓我們知道了生活中就有納米技術(shù)的影子，以及納米技術(shù)對人們身體健康起到的作用，增進(jìn)了我們對納米技術(shù)的了解，拉近了我們與科技的距離，培養(yǎng)了學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的興趣。

納：n（納米、接納、容納）

擁：yōng（擁有、擁抱、擁擠）

箱：xiāng（冰箱、信箱、郵箱）

臭：chu（除臭、臭氣、臭味）

蔬：shū（蔬菜、果蔬、時蔬）

碳：tn（低碳、碳酸、二氧化碳）

鋼：gāng（鋼鐵、鋼筆、鋼琴）

隱：yǐn（隱蔽、隱藏、若隱若現(xiàn)）

?。簀in（健康、強(qiáng)健、健忘）

康：kāng（健康、康復(fù)、小康）

胞：bāo（細(xì)胞、僑胞、同胞）

疾：j（疾病、疾馳、疾惡如仇）

防：fng（預(yù)防、防御、防守）

灶：zo（灶臺、病灶、煤氣灶）

需：xū（需要、必需、急需）

乒：pīng（乒乓、乒壇、乒乓球）

乓：pāng（乒乒乓乓）

菌：jūn（細(xì)菌、殺菌、真菌）

癌：i（癌癥、肝癌、癌細(xì)胞）

癥：zhng（病癥、癥狀、對癥下藥）

率：lǜ（效率、利率、增長率）

多音字：

率：lǜ（效率）)shui（率先）

臭：chu（臭味）xi（乳臭未干）

結(jié)：ji（打結(jié)）jiē（結(jié)實）

29、四年級語文下冊第7課納米技術(shù)就在我們身邊近反義詞多音字

四年級語文下冊第7課納米技術(shù)就在我們身邊近反義詞多音字

這是一篇介紹納米、納米技術(shù)的文章。作者以通俗易懂的語言向我們介紹了納米技術(shù)的神奇，以及納米技術(shù)在我們生活中的應(yīng)用，告訴我們在不遠(yuǎn)的將來納米技術(shù)將改變我們的生活。

近義詞

特性特征 神奇奇妙

結(jié)實牢固 靈敏靈活

反義詞

普通特別 先進(jìn)落后

吸收釋放 降低增加

多音字：

臭：chu臭味 xi 乳臭未干

率：lǜ 概率 shui 率領(lǐng)

30、四年級語文第七課納米技術(shù)就在我們身邊生字組詞

四年級語文第七課納米技術(shù)就在我們身邊生字組詞

本文向我們科普了什么是納米技術(shù)，讓我們知道了生活中就有納米技術(shù)的影子，以及納米技術(shù)對人們身體健康起到的作用，增進(jìn)了我們對納米技術(shù)的了解，拉近了我們與科技的距離，培養(yǎng)了學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的興趣。

納：n（納米、接納、容納）

擁：yōng（擁有、擁抱、擁擠）

箱：xiāng（冰箱、信箱、郵箱）

臭：chu（除臭、臭氣、臭味）

蔬：shū（蔬菜、果蔬、時蔬）

碳：tn（低碳、碳酸、二氧化碳）

鋼：gāng（鋼鐵、鋼筆、鋼琴）

隱：yǐn（隱蔽、隱藏、若隱若現(xiàn)）

?。簀in（健康、強(qiáng)健、健忘）

康：kāng（健康、康復(fù)、小康）

胞：bāo（細(xì)胞、僑胞、同胞）

疾：j（疾病、疾馳、疾惡如仇）

防：fng（預(yù)防、防御、防守）

灶：zo（灶臺、病灶、煤氣灶）

需：xū（需要、必需、急需）

乒：pīng（乒乓、乒壇、乒乓球）

乓：pāng（乒乒乓乓）

菌：jūn（細(xì)菌、殺菌、真菌）

癌：i（癌癥、肝癌、癌細(xì)胞）

癥：zhng（病癥、癥狀、對癥下藥）

率：lǜ（效率、利率、增長率）

多音字：

率：lǜ（效率）)shui（率先）

臭：chu（臭味）xi（乳臭未干）

結(jié)：ji（打結(jié)）jiē（結(jié)實）

31、四年級下納米技術(shù)就在我們身邊課文讀后感

四年級下納米技術(shù)就在我們身邊課文讀后感

　當(dāng)閱讀了一本名著后，相信大家的視野一定開拓了不少，何不靜下心來寫寫讀后感呢？現(xiàn)在你是否對讀后感一籌莫展呢？以下是小編整理的《納米技術(shù)》讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　現(xiàn)在科學(xué)研究出了納米，納米它不是米，而是尺度單位。20世紀(jì)人們把大千世界內(nèi)各種物質(zhì)的運(yùn)動到了分子、原子的運(yùn)動和性質(zhì)這一層上面。讓我們一起來揭開納米神秘的.面紗吧!

　　納米非常小，我們的肉眼是看不見的，科學(xué)家已在實驗室里研究出了1.4納米的碳管，50000根碳管并排在一起，才有一根頭發(fā)粗細(xì)。納米技術(shù)使科學(xué)家們堅信：小的不僅是美，而且是未來技術(shù)發(fā)展的趨勢。

　　在學(xué)習(xí)中，我們何嘗不去探尋每一個歷史的足跡呢?科學(xué)家能發(fā)現(xiàn)的，說不定我們哪天也能發(fā)現(xiàn)，只要我們有那種欲望、那種決心，那種堅持不懈的精神。說不定哪天我們也能發(fā)明出什么了不起的東西呢?

　　科學(xué)知識是無限的，等待你去發(fā)現(xiàn)!

32、四年級下納米技術(shù)就在我們身邊教學(xué)說課稿課案

四年級下納米技術(shù)就在我們身邊教學(xué)說課稿課案

教學(xué)目標(biāo)：

1.認(rèn)識兵、乓等11個生字，讀準(zhǔn)多音字率，會寫納、擁等15個字，會寫納米等16個詞語。

2.朗讀課文，能把科技術(shù)語讀正確。

3.能提出不懂的問題，與他人交流。

4.能結(jié)合查找的資料，加深對課文內(nèi)容的理解，培養(yǎng)愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的精神。

教學(xué)重點：能提出不懂的問題，與他人交流。

教學(xué)難點：能結(jié)合查找的資料，加深對課文內(nèi)容的理解，培養(yǎng)愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的精神。

教學(xué)過程

（一） 古事導(dǎo)入，激發(fā)興趣

1.出示《西游記》片段

行者見了歡喜,嚶的一翅,飛在茶沫之下。那羅剎渴極，接過茶，兩三氣都喝了。行者已到她肚腹之內(nèi)，現(xiàn)原身厲聲高叫道：嫂嫂，借扇子我使使！

《西游記》第五十九回

2.導(dǎo)入新課。

出示醫(yī)用納米機(jī)器人工作時的圖片。

利用《西游記》中的經(jīng)典片段激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。

（二）學(xué)習(xí)字詞句

1.讀準(zhǔn)字音

殺菌（jūn） 死亡率（lǜ）

2.認(rèn)準(zhǔn)字形

蔬 康 需

3.理解詞語

癌癥 病灶

4.讀好科學(xué)術(shù)語

納米技術(shù) 碳納米管 碳納米管天梯 納米吸波材料 探測雷達(dá) 納米緩釋技術(shù)

5.讀好句子

識字、寫字是閱讀和寫作的基礎(chǔ)，也是貫穿整個義務(wù)教育階段的重要教學(xué)內(nèi)容。本課生字新詞較多，而且科技術(shù)語較多，因此教學(xué)時引導(dǎo)學(xué)生主動識字讀詞，力求識用結(jié)合，提高教學(xué)效率。

（三）整體感知，理清脈絡(luò)

1.整體感知

自由朗讀課文，邊讀邊思考：這篇課文主要講了關(guān)于納米的哪些知識？

2.理清課文層次。課文先寫了什么，又寫了什么？最后寫了什么呢？

l第一部分（第1、2自然段）：介紹納米技術(shù)。

l第二部分（第3、4自然段）：介紹了在我們身邊的納米技術(shù)以及納米技術(shù)的應(yīng)用。

l第三部分（第5自然段）：納米技術(shù)的未來發(fā)展。

整體感知文章內(nèi)容，理清文章結(jié)構(gòu)。落實《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》要求。

（四）提出問題、解決問題

1.回顧前面學(xué)過的提問的主要方法。

①針對課文局部和整體提問。

②多角度提問。

③篩選對理解課文最有幫助的問題。

2.展示學(xué)生閱讀后提出的問題

3.交流問題給問題分類

4.運(yùn)用多種方法解決問題

回顧《琥珀》《飛向藍(lán)天的恐龍》用什么方法解決問題？

聯(lián)系上下文、聯(lián)系生活、搜集資料、向他人請教

① 為什么說納米技術(shù)就在我們身邊？

②納米技術(shù)可以讓人們更加健康，是否可以用于抗擊新冠肺炎疫情？

5.總結(jié)

《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出：語文教學(xué)應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識和習(xí)慣。本環(huán)節(jié)鼓勵學(xué)生提出問題，并在交流時適時引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用方法解決問題，感受列數(shù)字、作比較等說明方法的表達(dá)效果。讓學(xué)生直觀具體地感受到納米技術(shù)的神奇，又突破了教學(xué)重難點。

（五）拓展延伸，發(fā)揮想象

1.在科學(xué)探索中，要有勇于創(chuàng)新的精神。

思考：如果讓你利用納米技術(shù)，你會把它運(yùn)用到生活中的哪些方面？

（1）結(jié)合資料想象

（2）結(jié)合生活想象

2.總結(jié)：這節(jié)課我們一起遨游了科技的世界，領(lǐng)略了納米技術(shù)的神奇，體驗了閱讀的快樂，課后同學(xué)們還可以繼續(xù)了解有關(guān)納米科技的最新知識，感受它的神奇魅力。還有一些問題沒有解決，課下運(yùn)用解決問題的辦法嘗試去解決。

33、四年級下冊語文納米技術(shù)就在我們身邊課后題目及答案

四年級下冊語文納米技術(shù)就在我們身邊課后題目及答案

1.朗讀課文,把文中的科技術(shù)語讀正確。讀了課文,你有什么不懂的問題?提出來和同學(xué)交流。

答：什么是納米?納米技術(shù)的新奇體現(xiàn)在哪些方面?納米技術(shù)都在我們生活中的哪些地方用到了呢?

2.納米技術(shù)就在我們身邊納米技術(shù)可以讓人們更加健康,選擇其中一句話,結(jié)合課文內(nèi)容和查找的資料,說說你的理解。

答：納米技術(shù)可以讓人們更加健康。利用納米技術(shù)制成的微型藥物輸送器,可攜帶一定劑量的藥物,在體外電磁信號的引導(dǎo)下準(zhǔn)確到達(dá)病灶部位,有效地起到治療作用,并減輕藥物的不良反應(yīng)。用納米制造成的微型機(jī)器人,其體積小于紅細(xì)胞,通過向病人血管中注射,能疏通腦血管的血栓。清除心臟動脈的脂肪和沉淀物,還可嚼碎泌尿系統(tǒng)的結(jié)石等。納米技術(shù)將是健康生活的好幫手。

選做

如果讓你利用納米技術(shù),你會把它運(yùn)用到生活中的哪些地方?發(fā)揮想象說一說。

答：我會用到我們穿的衣服上,我會研制一種不用晾干的衣服。在我們洗完衣服以后,這種納米材料就會把水分全部吸收蒸發(fā),洗干凈的衣服就可以直接穿上了,不需要再晾曬了。

34、四年級下冊納米技術(shù)就在我們身邊生字組詞字詞解釋

納米 接納

擁 擁抱 擁擠

箱 冰箱 信箱

臭 臭氣 臭味

蔬 蔬菜 果蔬

碳 低碳 碳酸

鋼 鋼鐵 鋼筆

隱 隱蔽 隱藏

健 健康 健身

康 健康 康復(fù)

胞 細(xì)胞 同胞

疾 疾病 頑疾

防 預(yù)防 防御

灶 灶臺 病灶

需 需要 必需

詞語解釋：

【無能為力】用不上力量；沒有能力或能力達(dá)不到。

【特性】某人或某事物所特有的性質(zhì)。

【造?！拷o人帶來幸福。

【殺菌】用日光、高溫、過氧乙酸、酒精抗生素等殺死病菌。

【癌癥】生有惡性腫瘤的病。

【預(yù)防】事先防備。

【病灶】機(jī)體上發(fā)生病變的部分。

35、四年級下冊納米技術(shù)就在我們身邊生字組詞與筆畫

納米 接納

擁 8畫 擁抱 擁擠

箱 15畫 冰箱 信箱

臭 10畫 臭氣 臭味

蔬 15畫 蔬菜 果蔬

碳 14畫 低碳 碳酸

鋼 9畫 鋼鐵 鋼筆

隱 11畫 隱蔽 隱藏

健 10畫 健康 健身

康 11畫 健康 康復(fù)

胞 9畫 細(xì)胞 同胞

疾 10畫 疾病 頑疾

防 6畫 預(yù)防 防御

灶 7畫 灶臺 病灶

需 14畫 需要 必需

36、四年級下冊第七課納米技術(shù)就在我們身邊筆記知識點

四年級下冊第七課納米技術(shù)就在我們身邊筆記知識點

理解詞語：

【無能為力】用不上力量；沒有能力或能力達(dá)不到。

【特性】某人或某事物所特有的性質(zhì)。

【造?！拷o人帶來幸福。

【殺菌】用日光、高溫、過氧乙酸、酒精抗生素等殺死病菌。

【預(yù)防】事先防備。

【病灶】機(jī)體上發(fā)生病變的部分。

【納米緩釋技術(shù)】這是一個納米技術(shù)的問題,就是把材料(一般是藥物)用納米材料包起來或直接做成納米材料,在一定環(huán)境下使它緩慢地釋放出來的技術(shù)。

【納米機(jī)器人】是機(jī)器人工程學(xué)的一種新興科技，納米機(jī)器人的研制屬于分子納米技術(shù)的范疇，它根據(jù)分子水平的生物學(xué)原理為設(shè)計原型，設(shè)計制造可對納米空間進(jìn)行操作的功能分子器件。

微米：微米是長度單位。1微米相當(dāng)于1米的一百萬分之一。

【直徑】是指通過一平面圖形或立體(如圓、圓錐截面、球、立方體)中心到邊上兩點間的距離。

【隱形戰(zhàn)機(jī)】通常是指在電磁、可見光、紅外、聲學(xué)等方面難以探測或跟蹤的戰(zhàn)斗機(jī)，其中最主要的就是電磁隱形。

【雷達(dá)】測定目標(biāo)位置的無線電裝置或系統(tǒng)。

句子解析：

1.如果把直徑為1納米的小球放到乒乓球上，相當(dāng)于把乒乓球放在地球上，可見納米有多么小。

這句話用了舉例子和作比較的說明方法。作者為了說明納米是非常非常小的長度單位，舉了一個事例，將1納米的小球放到乒乓球上和乒乓球放到地球上作對比，讓人真真切切地感受到納米是非常小的長度單位。

2.納米技術(shù)的研究對象一般在1納米到100納米之間，不僅肉眼根本看不見，就是普通的光學(xué)顯微鏡也無能為力。

無能為力說明了1到100納米之間的物質(zhì)就是普通的光學(xué)顯微鏡也沒有能力去看見。不僅就的遞進(jìn)關(guān)系的句子，進(jìn)一步進(jìn)行說明。

3.納米技術(shù)就在我們的身邊。冰箱里面用到一種納米涂層，具有殺菌和除臭功能，能夠使食物保質(zhì)期和蔬菜保鮮期更長。有一種叫碳納米管的神奇材料，比鋼鐵結(jié)實百倍，而且非常輕，將來我們有可能坐上碳納米管天梯到太空旅行。在最先進(jìn)的隱形戰(zhàn)斗機(jī)上，用到一種納米吸波材料，能夠把探測雷達(dá)波吸掉，所以雷達(dá)根本看不見它。

這是一個總分結(jié)構(gòu)的段落，第一句話是本段中心句。作者為了說明納米技術(shù)就在我們身邊，舉了納米涂層、碳納米管、納米吸波材料在生活中的應(yīng)用的例子來說明。

段落大意：

第一部分（1-2）：介紹了納米技術(shù)。

第二部分（3-4）：介紹了納米技術(shù)的應(yīng)用。

第三部分（5）：展望納米技術(shù)的未來。

課文主題：

本文向我們科普了什么是納米技術(shù)，讓我們知道了生活中就有納米技術(shù)的影子，以及納米技術(shù)對人們身體健康起到的作用，增進(jìn)了我們對納米技術(shù)的了解，拉近了我們與科技的距離，培養(yǎng)了學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的興趣。

問題歸納：

1.什么是納米技術(shù)？

是研究并利用1 納米到100 納米之間的物質(zhì)的特性造福于人類的一門學(xué)問。

2.什么是納米技術(shù)呢？這得從納米說起。納米是非常非常小的長度單位，1納米等于十億分之一米。把1納米等于十億分之一米這半句話去掉好不好，為什么？

不好，這句話最主要想說明納米是一個非常非常小的長度單位，到底有多小呢？作者用了列數(shù)字的說明方法，使我們我們知道了，1納米等譯十億分之一米，確實很小，如果去掉，這句話說的就不夠準(zhǔn)確、明白了。

3.納米技術(shù)給我們的生活帶來哪些便利？

①利用納米材料，冰箱可以抗菌：納米涂層具有殺菌和防臭的功能，使食物和蔬菜保鮮時間變長。

②坐上碳納米管天梯到太空旅行。

③隱形戰(zhàn)機(jī)利用納米吸波材料把探測雷達(dá)波吸掉，使雷達(dá)根本看不見它。

4.作者是如何說明納米技術(shù)就在我們身邊的？

作者為了說明納米技術(shù)就在我們身邊，舉了納米涂層、碳納米管、納米吸波材料在生活中的應(yīng)用的例子來說明。

5.納米技術(shù)是怎樣讓人們更加健康的？

為了說明這一觀點，作者舉了三個例子：運(yùn)用納米檢測技術(shù)早期檢測預(yù)防癌癥；納米機(jī)器人殺死癌細(xì)胞；納米緩釋技術(shù)治病。

6.作者的寫作目的是什么？

了解納米技術(shù)在生活中的運(yùn)用。領(lǐng)會納米技術(shù)的神奇所在，培養(yǎng)學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的精神，培養(yǎng)正確的科學(xué)觀和創(chuàng)造能力。

課后習(xí)題答案：

一、朗讀課文，把文中的科學(xué)術(shù)語讀正確。讀了課文，有什么不懂的問題，提出來和同學(xué)交流。

科學(xué)術(shù)語：

除臭技術(shù) 微觀對象 納米緩釋技術(shù)

長度度量單位 納米自清潔技術(shù) 碳納米管

納米管儲氫氣 納米吸波技術(shù) 探測雷達(dá)波

問題示例：納米技術(shù)到底是什么呢？它有什么神奇之處呢？什么是納米技術(shù)，它到底是一門什么學(xué)問？為什么說納米技術(shù)將給人類的生活帶來深刻的變化？

37、四年級下冊第7課納米技術(shù)就在我們身邊生字詞

四年級下冊第7課納米技術(shù)就在我們身邊生字詞

本文向我們科普了什么是納米技術(shù)，讓我們知道了生活中就有納米技術(shù)的影子，以及納米技術(shù)對人們身體健康起到的作用，增進(jìn)了我們對納米技術(shù)的了解，拉近了我們與科技的距離，培養(yǎng)了學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的興趣。

納：n（納米、接納、容納）

擁：yōng（擁有、擁抱、擁擠）

箱：xiāng（冰箱、信箱、郵箱）

臭：chu（除臭、臭氣、臭味）

蔬：shū（蔬菜、果蔬、時蔬）

碳：tn（低碳、碳酸、二氧化碳）

鋼：gāng（鋼鐵、鋼筆、鋼琴）

隱：yǐn（隱蔽、隱藏、若隱若現(xiàn)）

?。簀in（健康、強(qiáng)健、健忘）

康：kāng（健康、康復(fù)、小康）

胞：bāo（細(xì)胞、僑胞、同胞）

疾：j（疾病、疾馳、疾惡如仇）

防：fng（預(yù)防、防御、防守）

灶：zo（灶臺、病灶、煤氣灶）

需：xū（需要、必需、急需）

乒：pīng（乒乓、乒壇、乒乓球）

乓：pāng（乒乒乓乓）

菌：jūn（細(xì)菌、殺菌、真菌）

癌：i（癌癥、肝癌、癌細(xì)胞）

癥：zhng（病癥、癥狀、對癥下藥）

率：lǜ（效率、利率、增長率）

多音字：

率：lǜ（效率）)shui（率先）

臭：chu（臭味）xi（乳臭未干）

結(jié)：ji（打結(jié)）jiē（結(jié)實）

38、四年級下冊第7課納米技術(shù)就在我們身邊課堂筆記之重難點歸納

四年級下冊第7課納米技術(shù)就在我們身邊課堂筆記之重難點歸納

1.什么是納米技術(shù)？納米技術(shù)的研究對象是什么？

納米技術(shù)是研究并利用1納米到100 納米之間的物質(zhì)的特性造福于人類的一門學(xué)問；研究對象是一般在1納米到100納米之間的微觀物質(zhì)。

2.納米技術(shù)給我們的生活帶來哪些便利？

（1）冰箱中的納米涂層具有殺菌和除臭的功能，能使蔬菜保鮮期更長。（2）坐上碳納米管天梯到太空旅行。（3）隱形戰(zhàn)機(jī)利用納米吸波材料把探測雷達(dá)波吸掉，使雷達(dá)根本看不見它。

3.納米技術(shù)是怎樣讓人們更加健康的？

利用納米檢測技術(shù)可以及早檢測和預(yù)防疾??；利用納米機(jī)器人可以殺死癌細(xì)胞；利用納米釋技術(shù)能夠延長藥效。

39、四年級下冊第7課納米技術(shù)就在我們身邊筆記

四年級下冊第7課納米技術(shù)就在我們身邊筆記

理解詞語：

【無能為力】用不上力量；沒有能力或能力達(dá)不到。

【特性】某人或某事物所特有的性質(zhì)。

【造?！拷o人帶來幸福。

【殺菌】用日光、高溫、過氧乙酸、酒精抗生素等殺死病菌。

【預(yù)防】事先防備。

【病灶】機(jī)體上發(fā)生病變的部分。

【納米緩釋技術(shù)】這是一個納米技術(shù)的問題,就是把材料(一般是藥物)用納米材料包起來或直接做成納米材料,在一定環(huán)境下使它緩慢地釋放出來的技術(shù)。

【納米機(jī)器人】是機(jī)器人工程學(xué)的一種新興科技，納米機(jī)器人的研制屬于分子納米技術(shù)的范疇，它根據(jù)分子水平的生物學(xué)原理為設(shè)計原型，設(shè)計制造可對納米空間進(jìn)行操作的功能分子器件。

微米：微米是長度單位。1微米相當(dāng)于1米的一百萬分之一。

【直徑】是指通過一平面圖形或立體(如圓、圓錐截面、球、立方體)中心到邊上兩點間的距離。

【隱形戰(zhàn)機(jī)】通常是指在電磁、可見光、紅外、聲學(xué)等方面難以探測或跟蹤的戰(zhàn)斗機(jī)，其中最主要的就是電磁隱形。

【雷達(dá)】測定目標(biāo)位置的無線電裝置或系統(tǒng)。

句子解析：

1.如果把直徑為1納米的小球放到乒乓球上，相當(dāng)于把乒乓球放在地球上，可見納米有多么小。

這句話用了舉例子和作比較的說明方法。作者為了說明納米是非常非常小的長度單位，舉了一個事例，將1納米的小球放到乒乓球上和乒乓球放到地球上作對比，讓人真真切切地感受到納米是非常小的長度單位。

2.納米技術(shù)的研究對象一般在1納米到100納米之間，不僅肉眼根本看不見，就是普通的光學(xué)顯微鏡也無能為力。

無能為力說明了1到100納米之間的物質(zhì)就是普通的光學(xué)顯微鏡也沒有能力去看見。不僅就的遞進(jìn)關(guān)系的句子，進(jìn)一步進(jìn)行說明。

3.納米技術(shù)就在我們的身邊。冰箱里面用到一種納米涂層，具有殺菌和除臭功能，能夠使食物保質(zhì)期和蔬菜保鮮期更長。有一種叫碳納米管的神奇材料，比鋼鐵結(jié)實百倍，而且非常輕，將來我們有可能坐上碳納米管天梯到太空旅行。在最先進(jìn)的隱形戰(zhàn)斗機(jī)上，用到一種納米吸波材料，能夠把探測雷達(dá)波吸掉，所以雷達(dá)根本看不見它。

這是一個總分結(jié)構(gòu)的段落，第一句話是本段中心句。作者為了說明納米技術(shù)就在我們身邊，舉了納米涂層、碳納米管、納米吸波材料在生活中的應(yīng)用的例子來說明。

段落大意：

第一部分（1-2）：介紹了納米技術(shù)。

第二部分（3-4）：介紹了納米技術(shù)的應(yīng)用。

第三部分（5）：展望納米技術(shù)的未來。

課文主題：

本文向我們科普了什么是納米技術(shù)，讓我們知道了生活中就有納米技術(shù)的影子，以及納米技術(shù)對人們身體健康起到的作用，增進(jìn)了我們對納米技術(shù)的了解，拉近了我們與科技的距離，培養(yǎng)了學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的興趣。

問題歸納：

1.什么是納米技術(shù)？

是研究并利用1 納米到100 納米之間的物質(zhì)的特性造福于人類的一門學(xué)問。

2.什么是納米技術(shù)呢？這得從納米說起。納米是非常非常小的長度單位，1納米等于十億分之一米。把1納米等于十億分之一米這半句話去掉好不好，為什么？

不好，這句話最主要想說明納米是一個非常非常小的長度單位，到底有多小呢？作者用了列數(shù)字的說明方法，使我們我們知道了，1納米等譯十億分之一米，確實很小，如果去掉，這句話說的就不夠準(zhǔn)確、明白了。

3.納米技術(shù)給我們的生活帶來哪些便利？

①利用納米材料，冰箱可以抗菌：納米涂層具有殺菌和防臭的功能，使食物和蔬菜保鮮時間變長。

②坐上碳納米管天梯到太空旅行。

③隱形戰(zhàn)機(jī)利用納米吸波材料把探測雷達(dá)波吸掉，使雷達(dá)根本看不見它。

4.作者是如何說明納米技術(shù)就在我們身邊的？

作者為了說明納米技術(shù)就在我們身邊，舉了納米涂層、碳納米管、納米吸波材料在生活中的應(yīng)用的例子來說明。

5.納米技術(shù)是怎樣讓人們更加健康的？

為了說明這一觀點，作者舉了三個例子：運(yùn)用納米檢測技術(shù)早期檢測預(yù)防癌癥；納米機(jī)器人殺死癌細(xì)胞；納米緩釋技術(shù)治病。

6.作者的寫作目的是什么？

了解納米技術(shù)在生活中的運(yùn)用。領(lǐng)會納米技術(shù)的神奇所在，培養(yǎng)學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的精神，培養(yǎng)正確的科學(xué)觀和創(chuàng)造能力。

課后習(xí)題答案：

一、朗讀課文，把文中的科學(xué)術(shù)語讀正確。讀了課文，有什么不懂的問題，提出來和同學(xué)交流。

科學(xué)術(shù)語：

除臭技術(shù) 微觀對象 納米緩釋技術(shù)

長度度量單位 納米自清潔技術(shù) 碳納米管

納米管儲氫氣 納米吸波技術(shù) 探測雷達(dá)波

問題示例：納米技術(shù)到底是什么呢？它有什么神奇之處呢？什么是納米技術(shù)，它到底是一門什么學(xué)問？為什么說納米技術(shù)將給人類的生活帶來深刻的變化？

40、說說你對“手術(shù)臺就是陣地”這句話的理解

說說你對手術(shù)臺就是陣地這句話的理解

提示：白求恩認(rèn)為手術(shù)臺就是醫(yī)生打仗的陣地。搶救傷員就是打仗。既能點明白求恩大夫工作的環(huán)境，又能表現(xiàn)出白求恩大夫不怕犧牲，堅守崗位的精神。

41、你會把納米技術(shù)用在生活的哪些地方？

你會把納米技術(shù)用在生活的哪些地方？

答：我會用到我們穿的衣服上,我會研制一種不用晾干的衣服。在我們洗完衣服以后,這種納米材料就會把水分全部吸收蒸發(fā),洗干凈的衣服就可以直接穿上了,不需要再晾曬了。

服裝、家電、日用品中。服裝采用納米技術(shù)可以改善布料的性能，比如防水、保暖、透氣性能都好于平常布料。家電中的集成電路采用納米技術(shù)會降低產(chǎn)品價格。

日用品中的清潔劑采用納米技術(shù)會提高去污能力等等。納米技術(shù)的運(yùn)用使墻面涂料的耐洗刷性可提高10倍。利用納米材料，冰箱可以抗菌。

42、納米技術(shù)可以讓人們更加健康查找的資料說說理解

納米技術(shù)可以讓人們更加健康查找的資料說說理解

答：納米技術(shù)可以讓人們更加健康。利用納米技術(shù)制成的微型藥物輸送器,可攜帶一定劑量的藥物,在體外電磁信號的引導(dǎo)下準(zhǔn)確到達(dá)病灶部位,有效地起到治療作用,并減輕藥物的不良反應(yīng)。用納米制造成的微型機(jī)器人,其體積小于紅細(xì)胞,通過向病人血管中注射,能疏通腦血管的血栓。清除心臟動脈的脂肪和沉淀物,還可嚼碎泌尿系統(tǒng)的結(jié)石等。納米技術(shù)將是健康生活的好幫手。

43、納米技術(shù)就在我們身邊有哪些佳句

納米技術(shù)就在我們身邊有哪些佳句

詞語

納米 擁有 冰箱 功能 蔬菜 材料 鋼鐵 隱形 健康 細(xì)胞 疾病

預(yù)防 病灶 需要 深刻 無能為力

詞語解釋

無能為力：用不上力量；沒有能力或能力達(dá)不到。

特性：某人或某事物所特有的性質(zhì)。

病灶：機(jī)體上發(fā)生病變的部分。

造福：（為子孫或人民）創(chuàng)造幸福。

預(yù)防：事先防備。

【直徑】是指通過一平面圖形或立體(如圓、圓錐截面、球、立方體)中心到邊上兩點間的距離。

【隱形戰(zhàn)機(jī)】通常是指在電磁、可見光、紅外、聲學(xué)等方面難以探測或跟蹤的戰(zhàn)斗機(jī)，其中最主要的就是電磁隱形。

【雷達(dá)】測定目標(biāo)位置的無線電裝置或系統(tǒng)。

詞語搭配

一門學(xué)問 一種材料 一種物質(zhì) 一個癌細(xì)胞 一架隱形戰(zhàn)機(jī)

新奇的特性 小小的物質(zhì) 神奇的材料 可怕的癌癥

深刻的變化 先進(jìn)的隱形戰(zhàn)機(jī) 靈敏的納米檢測技術(shù) 緩慢地釋放

詞句賞析：

1.如果把直徑為1納米的小球放到乒乓球上可見納米有多么小。

這句話運(yùn)用了列數(shù)字和作比較的說明方法，將1納米的小球放到乒乓球上

與乒乓球放在地球上進(jìn)行比較，充分說明納米是非常非常小的長度單位。

2.有一種叫作碳納米管的神奇材料碳納米管天梯到太空旅行。

這句話運(yùn)用了列數(shù)字和作比較的說明方法，比鋼鐵結(jié)實百倍有力地說明了碳納米管材料韌性強(qiáng)的特點。

3.納米技術(shù)就在我們身邊。

這句話是文章第三自然段的中心句，下文列舉納米技術(shù)在我們身邊的應(yīng)用。

4.納米技術(shù)可以讓人們更加健康。

這句話是文章第四自然段的中心句，下文列舉納米技術(shù)在醫(yī)學(xué)上的應(yīng)用。

44、納米技術(shù)就在我們身邊說課稿教學(xué)設(shè)計聽課記錄

納米技術(shù)就在我們身邊說課稿教學(xué)設(shè)計聽課記錄

《納米技術(shù)就在我們身邊》教學(xué)方案

第1課時

【教學(xué)目標(biāo)】

1.認(rèn)識乒、乓等11個生字，讀準(zhǔn)多音字率，會寫納、擁等15個字，會寫納米、無能為力等16個詞語。

2.正確、流利地朗讀課文，能把科技術(shù)語讀準(zhǔn)確。

3.學(xué)習(xí)第2自然段，知道納米和納米技術(shù)的含義。

4.能提出不懂的問題，與同學(xué)交流，總結(jié)交流方法。

【教學(xué)重點】

1.學(xué)習(xí)第2自然段，知道納米和納米技術(shù)的含義。

2.能提出不懂的問題，與同學(xué)交流，總結(jié)交流方法。

【教學(xué)難點】

能提出不懂的問題，與同學(xué)交流，總結(jié)交流方法。

【教學(xué)過程】

一、課程導(dǎo)入

1.播放納米機(jī)器人在人體血管中巡游的視頻，引出納米技術(shù)的話題。

今天我們就要走進(jìn)課文《納米技術(shù)就在我們身邊》。（板書：納米技術(shù)就在我們身邊）

2.讀了課文題目，你有什么疑問？

預(yù)設(shè)1：什么叫作納米技術(shù)？

預(yù)設(shè)2：納米技術(shù)有哪些用途？

預(yù)設(shè)3：為什么說納米技術(shù)就在我們身邊？

設(shè)計意圖：納米技術(shù)對學(xué)生來說比較陌生，從形象的視頻入手，可以使學(xué)生對納米技術(shù)有一個初步的印象，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。引導(dǎo)學(xué)生對課題質(zhì)疑，讓學(xué)生帶著問題學(xué)習(xí)課文，引起閱讀期待。

二、整體感知

1.自讀任務(wù)

（1）自讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。

（2）畫出文中的科技術(shù)語，讀正確。

2.隨文識字

隨文出示含有生字的詞語和課文中標(biāo)注拼音的生字。

乒（pīng）乓（pāng） 擁（yōng）有 殺菌（jūn） 除臭（chu） 蔬（shū）菜

碳（tn）納米管 癌（i）癥（zhng） 死亡率（lǜ） 疾（j）病 病灶（zo）

3.集中識字

組織學(xué)生自主認(rèn)識生字，全班交流識字方法。

pīng pāng yōng jūn chu shū tn i zhng lǜ j zo

乒 乓 擁 菌 臭 蔬 碳 癌 癥 率 疾 灶

預(yù)設(shè)：

（1）可以通過與熟字比較的方法認(rèn)識乒、乓，兵-丶=乒，兵-

丿=乓。

（2）可以通過熟字加偏旁的方法認(rèn)識擁、蔬、碳、灶。扌+ 用=擁 ，艸+ 疏=蔬，土字旁+火=灶， 石字旁+ 炭=碳。灶還可以借助圖片識記，灶就是生火做飯的設(shè)備。碳和炭容易混淆，可以通過字義理解和區(qū)分。碳是一種元素，可以組詞碳納米管二氧化碳等；炭是一種事物，可以組詞木炭煤炭雪中送炭等。

（3） 通過組詞細(xì)菌、殺菌來理解和記憶菌。

（4）可以用猜字謎的方法記住臭，只因自大一點，惹得人人討厭。

（5）癌、癥、疾這三個字部首都是疒，都與疾病有關(guān)。

（6）率是一個多音字，表示兩個數(shù)在一定條件下的比值時讀作lǜ，如：效率、概率，其余情況一般讀shui，組詞：率領(lǐng)、輕率。

4.認(rèn)讀詞語

出示課文中的科技術(shù)語，聽讀糾正。

光學(xué)顯微鏡 納米涂層 碳納米管 碳納米管天梯 納米吸波材料

探測雷達(dá)波 納米機(jī)器人 納米緩釋技術(shù)

5.梳理內(nèi)容

（1）教師提問：課文寫了關(guān)于納米技術(shù)的哪些內(nèi)容？

（2）組織學(xué)生交流，教師根據(jù)學(xué)生發(fā)言進(jìn)行小結(jié)。

預(yù)設(shè)：

第1自然段：21世紀(jì)是納米的世紀(jì)。

第2自然段：納米和納米技術(shù)的含義。

第3-4自然段：納米技術(shù)的運(yùn)用。

第5自然段：納米技術(shù)的未來影響。

（板書：含義 運(yùn)用 影響）

設(shè)計意圖：通過鼓勵學(xué)生多種方法識記生字、理解詞語，可以提高學(xué)生的自學(xué)能力。課文中的科技術(shù)語對學(xué)生來說比較陌生，通過認(rèn)讀，突破重難點，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。梳理內(nèi)容環(huán)節(jié)既訓(xùn)練學(xué)生的默讀能力，也讓學(xué)生充分自主地讀文，從整體上把握了課文內(nèi)容。

三、問題探究

（一）合作探究

1.探究任務(wù)

默讀課文，記錄下自己不懂的問題，小組合作嘗試著解決問題。

2.探究方法

（1）默讀課文，記錄下自己不懂的問題。

（2）回顧已經(jīng)知道的解決問題的方法。

（3）小組各成員對不懂的問題進(jìn)行討論、交流。

（4）小組匯報、全班交流，并總結(jié)交流解決問題的方法。

3.探究活動

（1）默讀課文，記錄下自己不懂的問題。

預(yù)設(shè)1：納米涂層等科技術(shù)語我不懂。

預(yù)設(shè)2：為什么說21世紀(jì)必將是納米的世紀(jì)？

預(yù)設(shè)3：納米技術(shù)是一種怎樣的技術(shù)？

（2）回顧已經(jīng)知道的解決問題的方法。

預(yù)設(shè)1：聯(lián)系上下文。

預(yù)設(shè)2：查資料.

預(yù)設(shè)3：圖文結(jié)合

（3）小組里就各成員提出的不懂的問題進(jìn)行討論、交流，爭取在小組內(nèi)解決。

出示要求：

①與同學(xué)交流時先說說自己對問題的看法和想法。

②認(rèn)真聽取別人解決問題的方法和思路,理解別人解決問題的角度。

③小組匯總并記錄解決問題的方法。

（4）小組派代表全班交流。

預(yù)設(shè)1：光學(xué)顯微鏡納米涂層碳納米管等科技術(shù)語，我們小組通過查找資料的方式理解了它們。

預(yù)設(shè)2：我們小組通過聯(lián)系上下文，明白了納米技術(shù)就在我們身邊，可以讓我們的生活方便、快捷、健康，給我們的生活帶來深刻的變化，所以說21世紀(jì)必將是納米的世紀(jì)。

預(yù)設(shè)3：我們小組通過請教別人，知道了納米技術(shù)也稱毫微技術(shù)，是研究結(jié)構(gòu)尺寸在1納米至100納米范圍內(nèi)材料的性質(zhì)和應(yīng)用的一種技術(shù)。

（5）教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)交流解決問題的方法：

①聯(lián)系上下文。

②查找資料。

③請教別人。

④圖文結(jié)合。

⑤結(jié)合生活經(jīng)驗。

（板書：解決問題的方法 聯(lián)系上下文 查找資料 請教別人 圖文結(jié)合 結(jié)合生活經(jīng)驗）

設(shè)計意圖：本單元的語文要素是閱讀時能提出不懂的問題，并試著解決。在前兩篇課文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，學(xué)生對解決問題的方法已經(jīng)有了一定的了解，因此在這一環(huán)節(jié)先讓學(xué)生進(jìn)行方法的回顧，再根據(jù)這些方法小組合作解決問題，最后進(jìn)行方法的總結(jié)，讓學(xué)生學(xué)會解決問題的方法，為以后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

（二）自主探究

1.探究任務(wù)

默讀課文第2自然段，了解什么是納米及納米技術(shù)。

2.探究方法

（1）默讀課文第2自然段，畫出介紹納米的句子。

（2）全班交流后思考：作者是怎樣來說明納米的特點的？

（3）再次默讀，在理解納米的基礎(chǔ)上找出什么是納米技術(shù)。

3.探究活動

（1）默讀第2自然段，思考：什么是納米？

預(yù)設(shè)：納米是非常非常小的長度單位，1納米等于十億分之一米。

（2）思考：作者是怎樣來說明1納米究竟有多大的呢？

點撥：作者列出了具體的數(shù)字來說明納米的具體長度，這種說明方法叫做列數(shù)字。

具體感受：拿出尺子看看毫米有多小，1納米是1毫米的百萬分之一，想象一下它到底是怎樣的一個單位。

出示課文句子：如果把直徑為1納米的小球放到乒乓球上，就好像把乒乓球放在地球

上，可見納米有多么小。

點撥：地球有多大我們應(yīng)該有一個概念，小小的一個乒乓球放到地球上，那簡直可以忽略不計。這里作者就是用了我們熟悉的事物之間的對比，更形象、更直觀地告訴我們納米非常非常小。這種說明方法就是作比較。

（3）反復(fù)朗讀，感受納米非常非常小。

（4）什么是納米技術(shù)？

預(yù)設(shè)：納米技術(shù)的研究對象一般在1納米到100納米之間，不僅肉眼根本看不見，就

是普通的光學(xué)顯微鏡也無能為力。這種納米級的物質(zhì)擁有許多新奇的特性，納米技術(shù)就是研究并利用這些特性造福人類的一門學(xué)問。

小結(jié)：同學(xué)們說得真好。納米技術(shù)就是研究并利用納米級的物質(zhì)新奇的特性，從而造

福人類的一門學(xué)問。

設(shè)計意圖：通過自主探究，學(xué)生理解了什么是納米及納米技術(shù)，解決了開始時提出的問題，也為接下去的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

四、生字書寫

過渡：同學(xué)們，在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，你是否關(guān)注了本課的重點生字呢？它們是什么結(jié)構(gòu)？怎么書寫才美觀？讓我們一起了解一下吧。

1.讓學(xué)生讀一讀本課15個要寫的字，觀察后交流：寫好這些字需要注意些什么？

納 擁 箱 臭 蔬 碳 鋼 隱 健 康 胞 疾 防 灶 需

點撥：

（1）納、擁、碳、鋼、隱、健、胞、防、灶 都是左右結(jié)構(gòu)的字，且左窄右寬。健右半部分聿中的橫畫間距要均勻，長短要富有變化。胞右邊包的最后一筆豎彎鉤要舒展。防左邊寫窄一些，右邊撇長。灶左半部分火的最后一筆是丶，右半部分土的第一橫在橫中線上。

（2）箱、臭、蔬、需是上下結(jié)構(gòu)的字。箱的竹字頭要寫扁，下半部分的相是左右結(jié)構(gòu)，右邊的目寫在豎中線右邊。臭上面是自，下面犬，注意最后的丶不要落下。蔬的草字頭寫扁寫窄，豎撇起筆在豎中線，下半部分要寫緊湊。需字上半部分的雨要寫得扁而寬，四個點方向有所變化，下半部分的而被上半部分覆蓋。

（3）康、疾是半包圍結(jié)構(gòu)的字?？灯伯嬕嬲?，弧度適度，不可太大。疾中的點落在豎中線，矢不宜過大，底部與病字旁的撇收筆齊平。

2.學(xué)生在方格紙中練習(xí)書寫，每字兩遍。教師提醒：書寫要正確、端正，力求美觀，注意寫字和握筆姿勢。

3.教師選擇學(xué)生的書寫作品進(jìn)行展示，全班交流評價。針對本班的書寫問題，教師示范書寫易錯字。學(xué)生把自己寫得不滿意的字再寫一遍。

設(shè)計意圖：本環(huán)節(jié)旨在引導(dǎo)學(xué)生觀察生字的結(jié)構(gòu)，規(guī)范書寫，明確生字筆畫及筆順。寫字指導(dǎo)要在分組歸類的基礎(chǔ)上，就重點字進(jìn)行指導(dǎo)。

五、課堂小結(jié)

小結(jié)：同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了課文寫了納米技術(shù)的含義、運(yùn)用和未來的影響。我們還自主提出問題，并運(yùn)用解決問題的方法小組合作解決了自己提出的問題。那么，那么納米技術(shù)究竟有什么作用呢？我們下節(jié)課再繼續(xù)學(xué)習(xí)。

六、布置作業(yè)

1.當(dāng)堂練習(xí)：抄寫詞語，注意書寫規(guī)范、美觀。

納米 無能為力 擁有 冰箱 功能 蔬菜 材料 鋼鐵 隱形 健康 細(xì)胞

疾病 預(yù)防 病灶 需要 深刻

2.課后作業(yè)：熟讀課文《納米技術(shù)就在我們身邊》。

【板書設(shè)計】

聯(lián)系上下文

查找資料

請教別人

圖文結(jié)合

結(jié)合生活經(jīng)驗

《納米技術(shù)就在我們身邊》教學(xué)方案

第2課時

【教學(xué)目標(biāo)】

1.抓住關(guān)鍵語句，了解納米技術(shù)的相關(guān)知識，以及納米技術(shù)在人們生活中的運(yùn)用。

2.圍繞相關(guān)主題，查找資料，加深對課文內(nèi)容的理解。

3.激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的熱情。

【教學(xué)重點】

1.抓住關(guān)鍵語句，了解納米技術(shù)的相關(guān)知識，以及納米技術(shù)在人們生活中的運(yùn)用。

2.圍繞相關(guān)主題，查找資料，加深對課文內(nèi)容的理解。

【教學(xué)難點】

抓住關(guān)鍵語句，了解納米技術(shù)的相關(guān)知識，以及納米技術(shù)在人們生活中的運(yùn)用。

【教學(xué)過程】

一、課程導(dǎo)入

1.復(fù)習(xí)導(dǎo)入：通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，你了解了哪些有關(guān)納米技術(shù)的知識？

預(yù)設(shè)1：我知道了什么是納米技術(shù)。納米技術(shù)其實就是研究并利用納米級的物質(zhì)新奇的特性，從而造福人類的一門學(xué)問。

預(yù)設(shè)2：通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我知道了納米技術(shù)其實就在我們身邊。

2.過渡：通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)了解了一些納米技術(shù)的信息。這節(jié)課，我們將繼續(xù)走進(jìn)課文，去看看納米技術(shù)在我們生活中有哪些應(yīng)用。（板書：納米技術(shù)就在我們身邊）

設(shè)計意圖：復(fù)習(xí)導(dǎo)入，回顧舊知，同時喚起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。接著談話導(dǎo)入，自然過渡到合作探究活動中去。

二、問題探究

（一）合作探究

1.探究任務(wù)

自由朗讀課文第3自然段，思考：這一自然段是圍繞哪句話來寫的？圍繞這句話，作者舉了哪些例子？

2.過程安排

（1）自讀第3自然段,思考：這一自然段是圍繞哪句話來寫的？

（2）思考：圍繞這句話，作者舉了哪些例子？

（3）小組匯報、全班交流，教師相機(jī)指導(dǎo)。

（4）資料拓展，進(jìn)一步加深對納米技術(shù)就在我們身邊的理解。

3.探究活動

（1）自讀第3自然段,思考：這一自然段是圍繞哪句話來寫的？

預(yù)設(shè)：這一自然段是圍繞第一句話納米技術(shù)就在我們身邊來寫的。

（2）思考，討論交流：圍繞這句話，作者舉了哪些例子？

預(yù)設(shè)1：納米涂層具有殺菌和防臭的功能，在冰箱中使用，能使蔬菜保鮮時間變長。（板書：納米涂層）

預(yù)設(shè)2：碳納米管材料比鋼鐵結(jié)實百倍，而且非常輕，將來甚至可能坐上碳納米管天梯到太空旅行。（板書：碳納米管）

預(yù)設(shè)3：隱形戰(zhàn)機(jī)利用納米吸波材料吸收掉探測雷達(dá)波，使雷達(dá)看不見它。（板書：納米吸波材料）

教師點撥：第3自然段圍繞第一句話納米技術(shù)就在我們身邊舉了三個例子，這種說明方法叫做舉例子。

（3）資料拓展，進(jìn)一步加深對納米技術(shù)就在我們身邊的理解。

納米洗滌：用納米分子制造的肥皂可以充分溶解于液體，有助于分解衣服上的污漬，徹底洗盡衣物。

納米綠色印刷：不用感光沖洗，也不產(chǎn)生廢水廢液，報紙、書籍的版樣就可以打印出來；電腦、手機(jī)的線路板不用刻蝕，同樣也可以輕松打印出來。

納米牙刷：可以抑制牙刷表面極易滋生的大量有害病菌,讓細(xì)菌難以生存；在刷牙的同時清潔舌苔，清除更多污垢，使口腔加倍清潔，口氣更清新。

納米雨傘：一種新型的絕水雨傘。這種雨傘只要輕輕一抖，就能迅速甩干殘留的雨水，它的速干特性使得你無需再為雨傘弄濕衣服或弄臟地板而困擾。

（板書：）

（二）合作探究

1.探究任務(wù)

自由朗讀課文第4自然段，找出這一自然段的中心句。結(jié)合課文內(nèi)容和查找的資料，思考對這句話的理解。

2.過程安排

（1）自讀第4自然段，找出這一自然段的中心句。

（2）結(jié)合課文內(nèi)容和查找的資料，思考對這個句子的理解。

（3）小組匯報、全班交流，教師相機(jī)指導(dǎo)。

3.探究活動

（1）自讀第4自然段,找出這一自然段的中心句。

預(yù)設(shè)：納米技術(shù)可以讓人們更加健康。

（2）結(jié)合課文內(nèi)容和查找的資料，思考對這個句子的理解，討論交流。

預(yù)設(shè)1：結(jié)合課文，我知道納米檢測技術(shù)極其靈敏，可以實現(xiàn)疾病的早期檢測與預(yù)防；納米機(jī)器人通過血管直達(dá)病灶，殺死癌細(xì)胞；納米緩釋技術(shù)可以讓藥效緩慢釋放。課文中的這三個例子都說明了納米技術(shù)可以讓人們更加健康。（板書：納米檢測技術(shù) 納米機(jī)器人 納米緩釋技術(shù)）

預(yù)設(shè)2：通過查找資料，我知道利用納米技術(shù)，人們可以更快地制造出更好的疫苗，從而避免傳染疾病的大規(guī)模爆發(fā)，讓人類的生命健康得到更好的保障。所以納米技術(shù)可以讓人們更加健康。

預(yù)設(shè)3：納米刀探針非常小，在精確的影像設(shè)備導(dǎo)引下，手術(shù)能在不開腹的情況下進(jìn)行。所以也說明了納米技術(shù)可以讓人們更加健康。

（三）合作探究

1.探究任務(wù)

結(jié)合課文和資料，思考納米技術(shù)有什么新奇的特性。大膽想象，思考納米技術(shù)的這些新奇特性可以用到哪些地方。

2.過程安排

（1）結(jié)合課文和資料，思考納米技術(shù)有什么新奇的特性。

（2）大膽想象，如果讓你利用納米技術(shù)的新奇特性，你會把它運(yùn)用到生活中哪些地方呢？

（3）小組匯報、全班交流，教師相機(jī)指導(dǎo)。

3.探究活動

（1）結(jié)合課文和資料，找一找，納米技術(shù)有什么新奇的特性？

預(yù)設(shè)1：能殺菌。

預(yù)設(shè)2：能除臭。

預(yù)設(shè)3：非常結(jié)實又很輕。

預(yù)設(shè)4：能吸收掉探測雷達(dá)波

（2）大膽想象，思考納米技術(shù)的這些新奇特性可以用到哪些地方。交流討論。

預(yù)設(shè)1：我們?nèi)粘Ｉ钪械尿?qū)蚊手環(huán)時效比較短，把納米緩釋技術(shù)運(yùn)用到驅(qū)蚊手環(huán)中，相信時效一定會更長。

預(yù)設(shè)2：在玻璃表面上涂抹一層特殊的納米涂料后，含水、甚至含油的液體難以附著在玻璃的表面。

設(shè)計意圖：結(jié)合課文內(nèi)容和課外資料，學(xué)生對納米技術(shù)的運(yùn)用有了深刻的了解，資料的補(bǔ)充也讓學(xué)生拓展了課外知識，能夠讓他們學(xué)科學(xué)，愛科學(xué)。最后讓學(xué)生進(jìn)行想象，有意識地鍛煉了學(xué)生的想象力和表達(dá)能力。

三、課堂小結(jié)

小結(jié)：納米涂層、碳納米管、納米吸波材料納米技術(shù)將給未來生活帶來巨大的變化，這不是一句玩笑話，現(xiàn)在或者不久的將來，我們的衣食住行真的會有納米技術(shù)的影子。

四、拓展延伸

過渡：在《納米技術(shù)就在我們身邊》一文中，我們知道了納米技術(shù)的含義，以及它和我們的生活息息相關(guān)。讀一讀下面的《人丁興旺的納米家族》，你對納米材料又有了什么新的認(rèn)識呢？

人丁興旺的納米家族

納米材料雖然是材料世界的小不點，但它卻是現(xiàn)代材料世界里的重要一員。

納米材料是一個大家族，成員眾多，有各種各樣的類型。按照材質(zhì)，可分為金屬納米材料、無機(jī)納米材料、有機(jī)納米材料等；按照用途，可分為功能納米材料和結(jié)構(gòu)納米材料；按照特殊性能，又可分為納米潤滑劑、納米光電材料、納米半透膜等；按材質(zhì)形態(tài)，則可分為納米粉末，納米纖維，納米膜、納米塊體等。

納米粉末又稱超微粉、超細(xì)粉，指粒度在10nm以下的粉末或顆粒，它被開發(fā)時間最長，技術(shù)最為成熟，是生產(chǎn)其他納米材料的基礎(chǔ)。另外，它被應(yīng)用領(lǐng)域也最廣，在催化、粉末冶金、燃料、磁記錄、涂料、傳熱、雷達(dá)波隱形、光吸收，光電轉(zhuǎn)換、氣敏傳感等方面有巨大的應(yīng)用前景。

隨著納米材料研究的不斷深入，納米材料家族的成員將會更多，納米材料家會更加人丁興旺。

（選自《納米生活》華東理工大學(xué)出版社）

思考：你對納米材料有了什么新的認(rèn)識呢？

預(yù)設(shè)1：納米材料是一個大家族，成員眾多，有各種各樣的類型。

預(yù)設(shè)2：納米粉末被開發(fā)時間最長，技術(shù)最為成熟，是生產(chǎn)其他納米材料的基礎(chǔ)。

預(yù)設(shè)3：隨著納米材料研究的不斷深入，納米材料家族的成員將會更多

五、布置作業(yè)

1.熟讀課文。

2.選做：納米技術(shù)非常神奇,請你搜集資料，繼續(xù)了解納米技術(shù)的最新進(jìn)展。

45、納米技術(shù)就在我們身邊好詞好句摘抄

納米技術(shù)就在我們身邊好詞好句摘抄

詞語

納米 擁有 冰箱 功能 蔬菜 材料 鋼鐵 隱形 健康 細(xì)胞 疾病

預(yù)防 病灶 需要 深刻 無能為力

詞語解釋

無能為力：用不上力量；沒有能力或能力達(dá)不到。

特性：某人或某事物所特有的性質(zhì)。

病灶：機(jī)體上發(fā)生病變的部分。

造福：（為子孫或人民）創(chuàng)造幸福。

預(yù)防：事先防備。

【直徑】是指通過一平面圖形或立體(如圓、圓錐截面、球、立方體)中心到邊上兩點間的距離。

【隱形戰(zhàn)機(jī)】通常是指在電磁、可見光、紅外、聲學(xué)等方面難以探測或跟蹤的戰(zhàn)斗機(jī)，其中最主要的就是電磁隱形。

【雷達(dá)】測定目標(biāo)位置的無線電裝置或系統(tǒng)。

詞語搭配

一門學(xué)問 一種材料 一種物質(zhì) 一個癌細(xì)胞 一架隱形戰(zhàn)機(jī)

新奇的特性 小小的物質(zhì) 神奇的材料 可怕的癌癥

深刻的變化 先進(jìn)的隱形戰(zhàn)機(jī) 靈敏的納米檢測技術(shù) 緩慢地釋放

詞句賞析：

1.如果把直徑為1納米的小球放到乒乓球上可見納米有多么小。

這句話運(yùn)用了列數(shù)字和作比較的說明方法，將1納米的小球放到乒乓球上

與乒乓球放在地球上進(jìn)行比較，充分說明納米是非常非常小的長度單位。

2.有一種叫作碳納米管的神奇材料碳納米管天梯到太空旅行。

這句話運(yùn)用了列數(shù)字和作比較的說明方法，比鋼鐵結(jié)實百倍有力地說明了碳納米管材料韌性強(qiáng)的特點。

3.納米技術(shù)就在我們身邊。

這句話是文章第三自然段的中心句，下文列舉納米技術(shù)在我們身邊的應(yīng)用。

4.納米技術(shù)可以讓人們更加健康。

這句話是文章第四自然段的中心句，下文列舉納米技術(shù)在醫(yī)學(xué)上的應(yīng)用。

46、納米技術(shù)就在我們身邊分段與各自然段段意

納米技術(shù)就在我們身邊分段與各自然段段意

1.認(rèn)識乒、乓等12個生字,讀準(zhǔn)多音字率,會寫納、擁等15個字,會寫納米、無能為力等17個詞語。2.正確、流利地朗讀課文,和同學(xué)交流不懂的問題。3.結(jié)合課文內(nèi)容和相關(guān)資料,聯(lián)系實際,體會納米技術(shù)在生活中的運(yùn)用,培養(yǎng)學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的精神。

脈絡(luò)梳理：

全文共5段，可分為四部分。

第一部分（第1自然段）：寫21世紀(jì)是納米的世紀(jì)。

第二部分（第2自然段）：具體介紹什么是納米技術(shù)。

第三部分（第3、4自然段）：寫我們身邊的納米技術(shù)，以及納米技術(shù)能夠讓人們更健康。

第四部分（第5自然段）：寫在不遠(yuǎn)的將來，納米技術(shù)將改變我們的生活。

1.重點突出。學(xué)習(xí)這篇課文的重點是了解有關(guān)納米技術(shù)的科學(xué)知識,在理清了文章的層次之后,抓住文章的第二、三部分進(jìn)行學(xué)習(xí)。學(xué)生在讀、畫、說的學(xué)習(xí)中,對納米技術(shù)有了清晰的認(rèn)識,感受到了納米技術(shù)的好處。2.學(xué)習(xí)說明方法。作者在文中介紹納米技術(shù)及其應(yīng)用時運(yùn)用了列數(shù)字、作比較、舉例子等說明方法,通過品讀、比較等方法了解這些說明方法的好處。

47、讀納米技術(shù)就在我們身邊你有什么不懂的問題

讀納米技術(shù)就在我們身邊你有什么不懂的問題

答：什么是納米?納米技術(shù)的新奇體現(xiàn)在哪些方面?納米技術(shù)都在我們生活中的哪些地方用到了呢?